Forwarded from Минобрнауки России
Стартовала регистрация на V сезон Всероссийской олимпиады студентов «Я ― профессионал»
Проект реализуется президентской платформой «Россия ― страна возможностей» при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Зарегистрироваться для участия в олимпиаде можно до 7 декабря.
💬 «Олимпиада занимает особое место среди мероприятий Года науки и технологий, объявленного Президентом РФ в 2021 году. Это в большей степени образовательный проект, но в этом году у него появилось хорошее научное основание. Добавлен ряд новых направлений, некоторые из них тесно связаны с наукой, в частности, «Мировой океан», «Технологии медицины будущего» и «Генетические технологии». Уникальность олимпиады «Я ― профессионал» в том, что она помогает студентам построить карьеру еще в период обучения в вузе, поскольку позволяет им продемонстрировать свои таланты работодателям», ― отметил глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
🏆 Все дипломанты получат призы: льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру ведущих российских вузов, возможность пройти стажировку в крупной профильной компании. Медалисты смогут получить денежное вознаграждение до 300 тыс. рублей.
Проект реализуется президентской платформой «Россия ― страна возможностей» при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Зарегистрироваться для участия в олимпиаде можно до 7 декабря.
💬 «Олимпиада занимает особое место среди мероприятий Года науки и технологий, объявленного Президентом РФ в 2021 году. Это в большей степени образовательный проект, но в этом году у него появилось хорошее научное основание. Добавлен ряд новых направлений, некоторые из них тесно связаны с наукой, в частности, «Мировой океан», «Технологии медицины будущего» и «Генетические технологии». Уникальность олимпиады «Я ― профессионал» в том, что она помогает студентам построить карьеру еще в период обучения в вузе, поскольку позволяет им продемонстрировать свои таланты работодателям», ― отметил глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
🏆 Все дипломанты получат призы: льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру ведущих российских вузов, возможность пройти стажировку в крупной профильной компании. Медалисты смогут получить денежное вознаграждение до 300 тыс. рублей.
Павел Новгородов: «Миссия регионального Центра оценки компетенций – развитие кадрового потенциала Cибири»
Ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления Павел Новгородов – об открытии регионального Центра оценки и развития универсальных управленческих и деловых компетенций на базе нархоза:
«Миссия нашего регионального Центра оценки компетенций – это развитие кадрового потенциала Cибири. В рамках Центра будут реализованы принципиально новые подходы к развитию индивидуальных образовательных и карьерных траекторий.
На базе НГУЭУ будет мы будем тестировать всех желающих студентов и выпускников вузов Новосибирской области, давать им пояснения по поводу того, на каком уровне находятся их навыки soft skills.
Например, студент прошел тестирование и видит, что уровень коммуникационных навыков у него недостаточно хорош, а креативность мышления высокая. Исходя из этой информации, будут сгенерированы рекомендации о том, что стоит сделать для того, чтобы все soft skills были либо одинаково развиты, либо достаточно развиты для решения конкретной задачи.
Открытие и развитие Центра поддержано как Правительством Новосибирской области, так и ключевыми работодателями. Мы хотели бы пригласить к сотрудничеству работодателей, образовательные и научные организации».
@rectorsofrussia
Ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления Павел Новгородов – об открытии регионального Центра оценки и развития универсальных управленческих и деловых компетенций на базе нархоза:
«Миссия нашего регионального Центра оценки компетенций – это развитие кадрового потенциала Cибири. В рамках Центра будут реализованы принципиально новые подходы к развитию индивидуальных образовательных и карьерных траекторий.
На базе НГУЭУ будет мы будем тестировать всех желающих студентов и выпускников вузов Новосибирской области, давать им пояснения по поводу того, на каком уровне находятся их навыки soft skills.
Например, студент прошел тестирование и видит, что уровень коммуникационных навыков у него недостаточно хорош, а креативность мышления высокая. Исходя из этой информации, будут сгенерированы рекомендации о том, что стоит сделать для того, чтобы все soft skills были либо одинаково развиты, либо достаточно развиты для решения конкретной задачи.
Открытие и развитие Центра поддержано как Правительством Новосибирской области, так и ключевыми работодателями. Мы хотели бы пригласить к сотрудничеству работодателей, образовательные и научные организации».
@rectorsofrussia
Демидовский университет вступил в Ассоциацию вузов Центра России
О том, как вузы Ассоциации будут участвовать в программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030», а также перспективах сотрудничества рассказал ректор ЯрГУ им. П.Г. Демидова (@demidyarsu) Александр Русаков:
«Нам удалось создать в течение достаточно короткого времени очень мощный консорциум, состоящий из вузов-единомышленников, находящихся как в границах Ярославской области, так и за ее пределами.
Мы привлекли и частный университет. Это важно для организации качественного взаимодействия и реализации образовательных потенциалов всех уровней и ниш.
Нашу победу мы должны закрепить тесным сотрудничеством и успешными совместными проектами».
Участники «Приоритета» также обсудили трудоустройство выпускников. Ректоры поделились не только опытом, но и практическими кейсами привлечения и тесного взаимовыгодного сотрудничества с бизнесом.
Председатель Ассоциации вузов Центра России Дмитрий Ендовицкий подчеркнул важность поддержки со стороны региональных властей и обозначил ряд успешно реализованных совместных проектов: объединенные диссертационные советы, сетевые образовательные программы, предоставление ученым открытого доступа к оборудованию в рамках центров коллективного пользования лабораториями мирового уровня.
Особое внимание участники встречи уделили восстановлению института кураторства в вузах Ассоциации, созданию цифровых моделей городов и агломераций, масштабных матриц компетенций.
Был поднят вопрос и о необходимости повышения мер безопасности от террористических экстремистских угроз.
Ярославский политех также представил свои наработки, предложил объединиться вокруг системных проектов, которые смогут объединить усилия вузов Ассоциации и достичь необходимого результата.
Ассоциация вузов Центра России была образована в 2013 году как общественное некоммерческое объединение, действующее в рамках Российского Союза ректоров, ставящее своей целью укрепление и развитие межвузовского взаимодействия и сотрудничества на межрегиональном уровне.
В составе Ассоциации – 16 университетов из 10 областей ЦФО.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
О том, как вузы Ассоциации будут участвовать в программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030», а также перспективах сотрудничества рассказал ректор ЯрГУ им. П.Г. Демидова (@demidyarsu) Александр Русаков:
«Нам удалось создать в течение достаточно короткого времени очень мощный консорциум, состоящий из вузов-единомышленников, находящихся как в границах Ярославской области, так и за ее пределами.
Мы привлекли и частный университет. Это важно для организации качественного взаимодействия и реализации образовательных потенциалов всех уровней и ниш.
Нашу победу мы должны закрепить тесным сотрудничеством и успешными совместными проектами».
Участники «Приоритета» также обсудили трудоустройство выпускников. Ректоры поделились не только опытом, но и практическими кейсами привлечения и тесного взаимовыгодного сотрудничества с бизнесом.
Председатель Ассоциации вузов Центра России Дмитрий Ендовицкий подчеркнул важность поддержки со стороны региональных властей и обозначил ряд успешно реализованных совместных проектов: объединенные диссертационные советы, сетевые образовательные программы, предоставление ученым открытого доступа к оборудованию в рамках центров коллективного пользования лабораториями мирового уровня.
Особое внимание участники встречи уделили восстановлению института кураторства в вузах Ассоциации, созданию цифровых моделей городов и агломераций, масштабных матриц компетенций.
Был поднят вопрос и о необходимости повышения мер безопасности от террористических экстремистских угроз.
Ярославский политех также представил свои наработки, предложил объединиться вокруг системных проектов, которые смогут объединить усилия вузов Ассоциации и достичь необходимого результата.
Ассоциация вузов Центра России была образована в 2013 году как общественное некоммерческое объединение, действующее в рамках Российского Союза ректоров, ставящее своей целью укрепление и развитие межвузовского взаимодействия и сотрудничества на межрегиональном уровне.
В составе Ассоциации – 16 университетов из 10 областей ЦФО.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Forwarded from Минобрнауки России
С 28 октября 2021 года исполняющим обязанности ректора Северо-Кавказского горно-металлургического института (государственного технологического университета) назначен Игорь Александрович Алексеев.
Игорь Алексеев в 1997 году окончил Академию оборонных отраслей промышленности РФ, после получил образование в Северо-Кавказском государственном техническом университете, в 2016 году окончил Институт правовой экономики. Получил степень кандидата юридических наук. Работал в Пятигорском и Ставропольском государственных университетах, в Юридическом институте Северо-Кавказского университета, в Пятигорском государственном лингвистическом университете. С июля 2021 года занимал должность проректора по правовым вопросам Северо-Кавказского горно-металлургического института.
Трудовой договор с Юрием Дмитраком, занимавшим пост ректора, был расторгнут в соответствии с приказом Минобрнауки России от 27 октября.
Игорь Алексеев в 1997 году окончил Академию оборонных отраслей промышленности РФ, после получил образование в Северо-Кавказском государственном техническом университете, в 2016 году окончил Институт правовой экономики. Получил степень кандидата юридических наук. Работал в Пятигорском и Ставропольском государственных университетах, в Юридическом институте Северо-Кавказского университета, в Пятигорском государственном лингвистическом университете. С июля 2021 года занимал должность проректора по правовым вопросам Северо-Кавказского горно-металлургического института.
Трудовой договор с Юрием Дмитраком, занимавшим пост ректора, был расторгнут в соответствии с приказом Минобрнауки России от 27 октября.
Вероника Ефремова стала наставником «Женской лиги»
Минобрнауки РФ запустило проект наставничества «Женская лига», в рамках которого девушки-студентки смогут найти наставницу, помогающую получить опыт работы и выстроить карьерный путь.
Ректор Тюменского индустриального университета @industrial_university_tmn Вероника Ефремова стала одной из женщин-лидеров, готовых взять шефство над участницами проекта.
«Женская лига» впервые была представлена на Российской креативной неделе и обсуждалась на Восточном экономическом форуме. Прием заявок был объявлен на третьем Евразийском женском форуме и продлится до 15 ноября.
Свое участие в первом сезоне проекта подтвердили более 50 женщин-лидеров из разных отраслей: образования, культуры, бизнеса, государственной службы и экономики. Среди 50 наставниц, которые возьмут шефство над участницами проекта «Женская лига», первый заместитель министра труда и социальной защиты Ольга Баталина, заместитель министра культуры РФ Ольга Ярилова, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам Светлана Журова и другие.
Ректор ТИУ Вероника Ефремова также приняла приглашение стать наставником «Женской лиги» и поблагодарила организаторов за проявленное доверие.
«Данный проект – это ответственная работа, это история про энергию жизни, поэтому очень важно подойти к ней со всей серьезностью и полной отдачей. Сегодня для женщин-лидеров очень много интересных проектов, женщины в целом очень активны. Тюменская область богата на инициативных, энергичных, ответственных женщин, успешных в карьере, воспитании детей, предпринимательстве, творчестве. Будем активно сотрудничать, расширяться, решать социальные вопросы, создавать красоту вокруг нас», – сказала Вероника Ефремова.
Для того чтобы стать участницей проекта, нужно:
🔻 Быть студенткой бакалавриата, специалитета, магистратуры одного из российских вузов (возраст участниц — до 35 лет);
🔻 Предложить идею собственного социально значимого проекта;
🔻 Заполнить анкету и рассказать в ней об идее проекта, который планируется реализовать с помощью наставницы;
🔻 Опубликовать в соцсетях пост о себе с рассказом о том, почему вы хотите попасть в «Женскую лигу». Не забудьте про хэштег #ЖенскаяЛигаРоссии.
Заявки принимаются до 15 ноября 2021 года. Прошедшие конкурсный отбор смогут принять участие во встречах с наставниками, которые будут проходить с декабря по февраль. В марте 2022 года состоится подведение итогов.
@rectorsofrussia
Минобрнауки РФ запустило проект наставничества «Женская лига», в рамках которого девушки-студентки смогут найти наставницу, помогающую получить опыт работы и выстроить карьерный путь.
Ректор Тюменского индустриального университета @industrial_university_tmn Вероника Ефремова стала одной из женщин-лидеров, готовых взять шефство над участницами проекта.
«Женская лига» впервые была представлена на Российской креативной неделе и обсуждалась на Восточном экономическом форуме. Прием заявок был объявлен на третьем Евразийском женском форуме и продлится до 15 ноября.
Свое участие в первом сезоне проекта подтвердили более 50 женщин-лидеров из разных отраслей: образования, культуры, бизнеса, государственной службы и экономики. Среди 50 наставниц, которые возьмут шефство над участницами проекта «Женская лига», первый заместитель министра труда и социальной защиты Ольга Баталина, заместитель министра культуры РФ Ольга Ярилова, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам Светлана Журова и другие.
Ректор ТИУ Вероника Ефремова также приняла приглашение стать наставником «Женской лиги» и поблагодарила организаторов за проявленное доверие.
«Данный проект – это ответственная работа, это история про энергию жизни, поэтому очень важно подойти к ней со всей серьезностью и полной отдачей. Сегодня для женщин-лидеров очень много интересных проектов, женщины в целом очень активны. Тюменская область богата на инициативных, энергичных, ответственных женщин, успешных в карьере, воспитании детей, предпринимательстве, творчестве. Будем активно сотрудничать, расширяться, решать социальные вопросы, создавать красоту вокруг нас», – сказала Вероника Ефремова.
Для того чтобы стать участницей проекта, нужно:
🔻 Быть студенткой бакалавриата, специалитета, магистратуры одного из российских вузов (возраст участниц — до 35 лет);
🔻 Предложить идею собственного социально значимого проекта;
🔻 Заполнить анкету и рассказать в ней об идее проекта, который планируется реализовать с помощью наставницы;
🔻 Опубликовать в соцсетях пост о себе с рассказом о том, почему вы хотите попасть в «Женскую лигу». Не забудьте про хэштег #ЖенскаяЛигаРоссии.
Заявки принимаются до 15 ноября 2021 года. Прошедшие конкурсный отбор смогут принять участие во встречах с наставниками, которые будут проходить с декабря по февраль. В марте 2022 года состоится подведение итогов.
@rectorsofrussia
Forwarded from Русский дом
⚡️ Россотрудничество продлевает сроки подачи заявок на обучение в российских университетах по квоте. Узнать больше
#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #образование #education
#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #образование #education
Елена Макаренко: «Студентам легче разобраться в теме на примерах из практики»
В Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) утвердили положение о введении почетного звания «Профессор практики».
Согласно документу, лекции для студентов и молодых ученых будут вести успешные практики, обладающие опытом экспертной работы, управленческой деятельности в органах государственной власти, бизнесе, некоммерческих организациях.
Елена Макаренко, ректор РГЭУ (РИНХ), рассказала, зачем университет привлекает к сотрудничеству преподавателей-практиков:
«Практический опыт преподавателя всегда высоко ценится в обучении. Студентам легче разобраться в теме курса, если в нем присутствуют реальные примеры из практики, а преподаватель в ходе занятия позволяет учащимся примерить на себя роль участников процесса.
Некоторые вузы страны уже активно практикуют привлечение выдающихся специалистов в той или иной сфере к образовательному процессу, чтению лекций и семинаров.
Первым профессором практиком РГЭУ (РИНХ) стал министр экономического развития Ростовской области, к.э.н. Максим Папушенко, который прочтет авторский лекционный курс для студентов и молодых преподавателей. Общение с профессионалом – это отличный шанс получить сжатый до нескольких часов опыт более десяти лет финансового контроля и управления экономическим развитием региона».
@rectorsofrussia
В Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) утвердили положение о введении почетного звания «Профессор практики».
Согласно документу, лекции для студентов и молодых ученых будут вести успешные практики, обладающие опытом экспертной работы, управленческой деятельности в органах государственной власти, бизнесе, некоммерческих организациях.
Елена Макаренко, ректор РГЭУ (РИНХ), рассказала, зачем университет привлекает к сотрудничеству преподавателей-практиков:
«Практический опыт преподавателя всегда высоко ценится в обучении. Студентам легче разобраться в теме курса, если в нем присутствуют реальные примеры из практики, а преподаватель в ходе занятия позволяет учащимся примерить на себя роль участников процесса.
Некоторые вузы страны уже активно практикуют привлечение выдающихся специалистов в той или иной сфере к образовательному процессу, чтению лекций и семинаров.
Первым профессором практиком РГЭУ (РИНХ) стал министр экономического развития Ростовской области, к.э.н. Максим Папушенко, который прочтет авторский лекционный курс для студентов и молодых преподавателей. Общение с профессионалом – это отличный шанс получить сжатый до нескольких часов опыт более десяти лет финансового контроля и управления экономическим развитием региона».
@rectorsofrussia
В рамках III Евразийского женского форума заместитель министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина анонсировала старт наставнического проекта для молодых девушек «Женская лига».
Ректор АГИКИ Саргылана Игнатьева вошла в остав первых наставников:
«Мы живем в сложное, динамично развивающееся время. Перед страной стоят большие и серьезные вызовы, преодоление которых станет возможным благодаря неординарным, волевым и гибким людям.
Новый проект Минобрнауки России «Женская лига» благодаря поддержке женщин-лидеров из многих сфер - бизнеса, культуры, образования и так далее – позволит воспитать будущих высококвалифицированных специалистов, заточенных на эффективный результат.
Я уверена, что проект будет востребован, привлечет большое количество наставников и молодых девушек, которые со временем будут решать судьбу жителей Якутии и страны в целом. Надеюсь, что удастся воспитать достойных лидеров».
@rectorsofrussia
Ректор АГИКИ Саргылана Игнатьева вошла в остав первых наставников:
«Мы живем в сложное, динамично развивающееся время. Перед страной стоят большие и серьезные вызовы, преодоление которых станет возможным благодаря неординарным, волевым и гибким людям.
Новый проект Минобрнауки России «Женская лига» благодаря поддержке женщин-лидеров из многих сфер - бизнеса, культуры, образования и так далее – позволит воспитать будущих высококвалифицированных специалистов, заточенных на эффективный результат.
Я уверена, что проект будет востребован, привлечет большое количество наставников и молодых девушек, которые со временем будут решать судьбу жителей Якутии и страны в целом. Надеюсь, что удастся воспитать достойных лидеров».
@rectorsofrussia
Forwarded from Правительство России
Дмитрий Чернышенко: «Станкин» должен стать одним из лидеров университетского технологического предпринимательства
Вице-премьер посетил МГТУ «Станкин» и поздравил студентов с победой во всероссийском конкурсе «Цифровой прорыв» – одном из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Учащиеся представили стратегию развития вуза, приоритет в которой отдается продвижению молодежных инициатив. Дмитрий Чернышенко ознакомился с проектами отечественного роботизированного оборудования, которое позволит сократить время производства продукции и уменьшить ее себестоимость.
«В “Станкине” студенты активно вовлечены в формирование вузовских проектов. Ценно, что каждое направление стратегии университета соотносится с утвержденными правительством стратегическими инициативами. Например, нам важно дать студентам возможность в вузе создать свой стартап и начать его развивать при поддержке опытных педагогов», – отметил вице-премьер.
Подробнее:
https://government.ru/news/43673
#образование
Вице-премьер посетил МГТУ «Станкин» и поздравил студентов с победой во всероссийском конкурсе «Цифровой прорыв» – одном из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Учащиеся представили стратегию развития вуза, приоритет в которой отдается продвижению молодежных инициатив. Дмитрий Чернышенко ознакомился с проектами отечественного роботизированного оборудования, которое позволит сократить время производства продукции и уменьшить ее себестоимость.
«В “Станкине” студенты активно вовлечены в формирование вузовских проектов. Ценно, что каждое направление стратегии университета соотносится с утвержденными правительством стратегическими инициативами. Например, нам важно дать студентам возможность в вузе создать свой стартап и начать его развивать при поддержке опытных педагогов», – отметил вице-премьер.
Подробнее:
https://government.ru/news/43673
#образование
Константин Маркелов: «Реализация проектов «Приоритет 2030» тесно связана с развитием региона»
В министерстве образования и науки Астраханской области состоялось заседание Совета ректоров астраханских вузов.
Встреча прошла при участии регионального министра образования и науки Егора Угарова, который вошел в состав совета.
Открыл заседание председатель совета, президент АГУ Александр Лунев, который проинформировал собравшихся об итогах заседания Совета ректора Юга России с участием ректоров вузов СКФО.
Ректор АГУ Константин Маркелов представил коллегам перспективы повышения уровня научно-образовательной среды Астраханской области.
В этом году Астраханский госуниверситет стал участником программы «Приоритет 2030» и получил возможность реализации проектов и решений для развития региона.
«Участие АГУ в программе не было бы возможным без поддержки правительства и вузов области. Этот проект важен для всего региона, поэтому нам хотелось бы, чтобы наш консорциум образовательных организаций высшего образования и научных организаций активно включился в работу», — призвал Константин Маркелов.
Ректор Астраханского госуниверситета презентовал план деятельности и проекты, которые уже реализуются.
В заявку АГУ вошли пять ключевых для области направлений, среди которых «Морской робот», «Цифровая платформа транспортного коридора «Север – Юг», «Разработка системы социетальной безопасности Каспийского макрорегиона», «Повышение уровня экологической безопасности и сохранение природных систем Каспийского макрорегиона», «Каспийский инкубатор агро- и биотехнологий».
Руководитель АГУ отметил их важность для решения проблем, сложившихся на сегодняшний день в регионе и в университетском сообществе.
Среди них Константин Маркелов выделил следующие: отсутствие устойчивых связей власть – бизнес – университет, низкий уровень цифровизации, слабая встроенность инфраструктуры высших учебных заведений в городскую агломерацию, низкий уровень комфорта среды для студентов, разрыв между рынками труда и образовательным процессом в вузах, неотработанные системы сетевого взаимодействия.
«Этими дефицитами необходимо серьезно заниматься и разрабатывать программы их преодоления, чтобы иметь возможность вывести региональный научно-образовательный потенциал на более высокий уровень. «Приоритет 2030» способствует преодолению данных вызовов, а университетское сообщество Астраханской области, в том числе и АГУ, на сегодня обладают рядом уникальных проектов, которые могут быть движущим фактором совместной деятельности», – подчеркнул ректор Астраханского госуниверситета.
Также одним из способов изменения ситуации Константин Маркелов видит создание единого центра, который аккумулирует все возможности научного и образовательного потенциала Каспийского региона и будет способствовать решению глобально-стратегических задач.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
В министерстве образования и науки Астраханской области состоялось заседание Совета ректоров астраханских вузов.
Встреча прошла при участии регионального министра образования и науки Егора Угарова, который вошел в состав совета.
Открыл заседание председатель совета, президент АГУ Александр Лунев, который проинформировал собравшихся об итогах заседания Совета ректора Юга России с участием ректоров вузов СКФО.
Ректор АГУ Константин Маркелов представил коллегам перспективы повышения уровня научно-образовательной среды Астраханской области.
В этом году Астраханский госуниверситет стал участником программы «Приоритет 2030» и получил возможность реализации проектов и решений для развития региона.
«Участие АГУ в программе не было бы возможным без поддержки правительства и вузов области. Этот проект важен для всего региона, поэтому нам хотелось бы, чтобы наш консорциум образовательных организаций высшего образования и научных организаций активно включился в работу», — призвал Константин Маркелов.
Ректор Астраханского госуниверситета презентовал план деятельности и проекты, которые уже реализуются.
В заявку АГУ вошли пять ключевых для области направлений, среди которых «Морской робот», «Цифровая платформа транспортного коридора «Север – Юг», «Разработка системы социетальной безопасности Каспийского макрорегиона», «Повышение уровня экологической безопасности и сохранение природных систем Каспийского макрорегиона», «Каспийский инкубатор агро- и биотехнологий».
Руководитель АГУ отметил их важность для решения проблем, сложившихся на сегодняшний день в регионе и в университетском сообществе.
Среди них Константин Маркелов выделил следующие: отсутствие устойчивых связей власть – бизнес – университет, низкий уровень цифровизации, слабая встроенность инфраструктуры высших учебных заведений в городскую агломерацию, низкий уровень комфорта среды для студентов, разрыв между рынками труда и образовательным процессом в вузах, неотработанные системы сетевого взаимодействия.
«Этими дефицитами необходимо серьезно заниматься и разрабатывать программы их преодоления, чтобы иметь возможность вывести региональный научно-образовательный потенциал на более высокий уровень. «Приоритет 2030» способствует преодолению данных вызовов, а университетское сообщество Астраханской области, в том числе и АГУ, на сегодня обладают рядом уникальных проектов, которые могут быть движущим фактором совместной деятельности», – подчеркнул ректор Астраханского госуниверситета.
Также одним из способов изменения ситуации Константин Маркелов видит создание единого центра, который аккумулирует все возможности научного и образовательного потенциала Каспийского региона и будет способствовать решению глобально-стратегических задач.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Когда мы увидим результаты программы «Приоритет 2030»?
«Я думаю, значимые, ощутимые первые результаты будут в течение 2-3 лет. Но, поверьте, уже сейчас программа дает свои результаты, поскольку вот этот летаргический сон, в котором находились многие университеты, прекратился.
Университеты чувствуют, что они нужны, что их будут оценивать. Они хотят быть, конечно, лучше, чем их конкуренты. И это очень позитивно. Это жизнь в самой системе. Она совершенно по-другому идет», – отвечает министр науки и высшего образования Валерий Фальков в интервью Forbes Education.
Смотрите интервью с Министром Фальковым на сайте Forbes: https://clck.ru/YVoJ4
@rectorsofrussia
#приоритет2030
«Я думаю, значимые, ощутимые первые результаты будут в течение 2-3 лет. Но, поверьте, уже сейчас программа дает свои результаты, поскольку вот этот летаргический сон, в котором находились многие университеты, прекратился.
Университеты чувствуют, что они нужны, что их будут оценивать. Они хотят быть, конечно, лучше, чем их конкуренты. И это очень позитивно. Это жизнь в самой системе. Она совершенно по-другому идет», – отвечает министр науки и высшего образования Валерий Фальков в интервью Forbes Education.
Смотрите интервью с Министром Фальковым на сайте Forbes: https://clck.ru/YVoJ4
@rectorsofrussia
#приоритет2030
education.forbes.ru
«Университеты чувствуют, что они нужны, что их будут оценивать»
Интервью с Министром науки и высшего образования Российской Федерации Валерием Фальковым
Правительство Магаданской области и НИУ ВШЭ договорились о сотрудничестве в сфере образования
Стороны договорились развивать образовательные и научные партнерские отношения в сфере основного (5-9-е классы) и среднего общего (10-11-е классы) образования.
Университет будет участвовать в проведении образовательных мероприятий, курсов, мастер-классов для обучающихся, а также способствовать профессиональному самоопределению магаданских школьников. В свою очередь учителя и преподаватели школ, техникумов, лицеев и колледжей области смогут пройти повышение квалификации и переподготовку.
Также в рамках соглашения, планируется реализовать совместные исследовательские проекты, направленные на повышение качества общего образования.
Губернатор Магаданской области Сергей Носов рассказал, что на Колыме реализуются значимые проекты, направленные на улучшение качества жизни и в интересах области, чтобы выпускники магаданских школ, получив образование в лучших вузах Москвы, не уезжали, а помогали в развитии региона и всего Дальнего Востока.
Также он подчеркнул важность переподготовки кадров в сфере образования.
«Большую роль играет квалификация педагогических кадров по всем направлениям. Сейчас цифровизация пришла в том числе и в образование, мы готовы выделять на это средства, но нужно больше специалистов высокой квалификации, готовых эффективно использовать современные технологии. Поэтому мы делаем ставку на сотрудничество с ведущими вузами страны», – сказал губернатор.
По словам ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова, взаимодействие с регионами является приоритетом в развитии университета. Он отметил, что важно улучшать качество не только среднего образования, но и высшего, учитывая нужды конкретного региона.
«ВШЭ готова взять на себя реализацию сетевых программ двойного диплома со всеми вузами Дальнего Востока, для того чтобы качественное образование высокого уровня реализовывалось прямо на территории наших дальневосточных регионов. Потому что одновременно с улучшением качества среднего образования, конечно, мы должны обратить внимание на высшее. Ребята не должны уезжать ни на одном этапе своего присутствия в регионе, когда они учатся в школе, когда они учатся в университете, и дальше, когда они идут на работу. Поэтому все эти программы должны быть связаны с инвестиционными проектами, которые реализуются в регионе, с приоритетами развития», – подчеркнул ректор.
@rectorsofrussia
Стороны договорились развивать образовательные и научные партнерские отношения в сфере основного (5-9-е классы) и среднего общего (10-11-е классы) образования.
Университет будет участвовать в проведении образовательных мероприятий, курсов, мастер-классов для обучающихся, а также способствовать профессиональному самоопределению магаданских школьников. В свою очередь учителя и преподаватели школ, техникумов, лицеев и колледжей области смогут пройти повышение квалификации и переподготовку.
Также в рамках соглашения, планируется реализовать совместные исследовательские проекты, направленные на повышение качества общего образования.
Губернатор Магаданской области Сергей Носов рассказал, что на Колыме реализуются значимые проекты, направленные на улучшение качества жизни и в интересах области, чтобы выпускники магаданских школ, получив образование в лучших вузах Москвы, не уезжали, а помогали в развитии региона и всего Дальнего Востока.
Также он подчеркнул важность переподготовки кадров в сфере образования.
«Большую роль играет квалификация педагогических кадров по всем направлениям. Сейчас цифровизация пришла в том числе и в образование, мы готовы выделять на это средства, но нужно больше специалистов высокой квалификации, готовых эффективно использовать современные технологии. Поэтому мы делаем ставку на сотрудничество с ведущими вузами страны», – сказал губернатор.
По словам ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова, взаимодействие с регионами является приоритетом в развитии университета. Он отметил, что важно улучшать качество не только среднего образования, но и высшего, учитывая нужды конкретного региона.
«ВШЭ готова взять на себя реализацию сетевых программ двойного диплома со всеми вузами Дальнего Востока, для того чтобы качественное образование высокого уровня реализовывалось прямо на территории наших дальневосточных регионов. Потому что одновременно с улучшением качества среднего образования, конечно, мы должны обратить внимание на высшее. Ребята не должны уезжать ни на одном этапе своего присутствия в регионе, когда они учатся в школе, когда они учатся в университете, и дальше, когда они идут на работу. Поэтому все эти программы должны быть связаны с инвестиционными проектами, которые реализуются в регионе, с приоритетами развития», – подчеркнул ректор.
@rectorsofrussia
Forwarded from Наука.рф
👨💻В программах вузов появится образовательный модуль в области ИИ
🎓Минобрнауки России разработало для университетов образовательный модуль, который посвящен формированию у студентов необходимых компетенций в области искусственного интеллекта.
💬«Мы завершили разработку специального модуля, который будет посвящен формированию необходимых компетенций в области ИИ. Он будет широко внедрен в программы наших вузов. Мы разрабатывали его с участием профессионального сообщества и ключевых работодателей, в числе которых "Газпром нефть", "Сбер", Mail.ru и многие другие.
🧑🎓Компетенции ИИ мы будем формировать по всему перечню специальностей и направлений и ставим себе задачу сформировать у каждого выпускника вуза цифровую культуру и цифровые компетенции», — сообщил глава ведомства Валерий Фальков.
📈Он также отметил, что для развития сферы искусственного интеллекта нужна сильная научная база — высокопроизводительные вычислительные системы и системы хранения данных.
➡️ Читайте подробнее: https://годнауки.рф/news/902/
#годнауки
@npnauka
@minobrnaukiofficial
🎓Минобрнауки России разработало для университетов образовательный модуль, который посвящен формированию у студентов необходимых компетенций в области искусственного интеллекта.
💬«Мы завершили разработку специального модуля, который будет посвящен формированию необходимых компетенций в области ИИ. Он будет широко внедрен в программы наших вузов. Мы разрабатывали его с участием профессионального сообщества и ключевых работодателей, в числе которых "Газпром нефть", "Сбер", Mail.ru и многие другие.
🧑🎓Компетенции ИИ мы будем формировать по всему перечню специальностей и направлений и ставим себе задачу сформировать у каждого выпускника вуза цифровую культуру и цифровые компетенции», — сообщил глава ведомства Валерий Фальков.
📈Он также отметил, что для развития сферы искусственного интеллекта нужна сильная научная база — высокопроизводительные вычислительные системы и системы хранения данных.
➡️ Читайте подробнее: https://годнауки.рф/news/902/
#годнауки
@npnauka
@minobrnaukiofficial
Глеб Туричин: «От качества условий проживания напрямую зависит качество учебы студентов»
В Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете завершен капитальный ремонт за счет средств федерального бюджета.
В общежитии номер один на проспекте Стачек проведен комплекс работ по ремонту душевых, кухонь, лестниц, входной группы и холла.
По словам ректора СПбГМТУ Глеба Туричина, администрация вуза заботится о том, чтобы общежития для студентов были благоустроены и безопасны.
«Ремонт, который мы оперативно осуществили при поддержке Министерства науки и высшего образования, привнесет в жизнь наших студентов комфорт. Ведь от качества условий проживания напрямую зависит качество учебы студентов», – отмечает ректор.
@rectorsofrussia
В Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете завершен капитальный ремонт за счет средств федерального бюджета.
В общежитии номер один на проспекте Стачек проведен комплекс работ по ремонту душевых, кухонь, лестниц, входной группы и холла.
По словам ректора СПбГМТУ Глеба Туричина, администрация вуза заботится о том, чтобы общежития для студентов были благоустроены и безопасны.
«Ремонт, который мы оперативно осуществили при поддержке Министерства науки и высшего образования, привнесет в жизнь наших студентов комфорт. Ведь от качества условий проживания напрямую зависит качество учебы студентов», – отмечает ректор.
@rectorsofrussia
Олег Баулин: «Мы находимся в точке отсчета новейшей истории университета»
В УГНТУ на заседании Ученого совета с участием более 1000 сотрудников и студентов презентовали направления развития университета до 2030 года в рамках программы «Приоритет 2030».
Открыл заседание ректор УГНТУ Олег Баулин:
«Сегодня мы находимся в точке отсчета новейшей истории нашего университета. «Приоритет 2030» – это самая крупная в программа поддержки вузов в России: по количеству участников, объему инвестиций и времени реализации.
УГНТУ получил базовый грант 100 миллионов рублей и стал единственным нефтегазовым вузом в стране, который получил специальную часть гранта программы по направлению «Территориальное и (или) отраслевое лидерство» в размере 142 млн рублей.
От нас ожидается многое – не только мощный рост, но и принятие нестандартных решений».
Доклад о результатах формирования программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» представила Ирина Буренина – руководитель программы развития. Она подчеркнула, что основными принципами программы являются комплексность, системность, открытость, интернациональность и интеграционность.
На заседании отметили роль университета в республиканских проектах в области высшего образования и науки: это Евразийский НОЦ, Кампус мирового уровня, участие в программе «Приоритет 2030», Евразийская климатическая инициатива (Карбоновый полигон), создание ИНТЦ «Сердце Евразии».
Все это позволило УГНТУ выстроить программу развития на ближайшие десять лет. Переход университета в целевое состояние к 2030 году обеспечивает реализация пяти стратегических проектов: «Новые технологические решения в ТЭК», «Химия новой экономики», «Новая среда жизни», «Технологии декарбонизации», «Евразийская политехническая школа», которые поддержаны стратегическими партнерами и Министерством энергетики РФ.
В ближайших планах университета – проекты, связанные с молодежной политикой. Это создание молодежных комьюнити и грантовый конкурс по созданию молодежных лабораторий.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
В УГНТУ на заседании Ученого совета с участием более 1000 сотрудников и студентов презентовали направления развития университета до 2030 года в рамках программы «Приоритет 2030».
Открыл заседание ректор УГНТУ Олег Баулин:
«Сегодня мы находимся в точке отсчета новейшей истории нашего университета. «Приоритет 2030» – это самая крупная в программа поддержки вузов в России: по количеству участников, объему инвестиций и времени реализации.
УГНТУ получил базовый грант 100 миллионов рублей и стал единственным нефтегазовым вузом в стране, который получил специальную часть гранта программы по направлению «Территориальное и (или) отраслевое лидерство» в размере 142 млн рублей.
От нас ожидается многое – не только мощный рост, но и принятие нестандартных решений».
Доклад о результатах формирования программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» представила Ирина Буренина – руководитель программы развития. Она подчеркнула, что основными принципами программы являются комплексность, системность, открытость, интернациональность и интеграционность.
На заседании отметили роль университета в республиканских проектах в области высшего образования и науки: это Евразийский НОЦ, Кампус мирового уровня, участие в программе «Приоритет 2030», Евразийская климатическая инициатива (Карбоновый полигон), создание ИНТЦ «Сердце Евразии».
Все это позволило УГНТУ выстроить программу развития на ближайшие десять лет. Переход университета в целевое состояние к 2030 году обеспечивает реализация пяти стратегических проектов: «Новые технологические решения в ТЭК», «Химия новой экономики», «Новая среда жизни», «Технологии декарбонизации», «Евразийская политехническая школа», которые поддержаны стратегическими партнерами и Министерством энергетики РФ.
В ближайших планах университета – проекты, связанные с молодежной политикой. Это создание молодежных комьюнити и грантовый конкурс по созданию молодежных лабораторий.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Дмитрий Чернышенко: «На Урале открылся второй из четырнадцати российских карбоновых полигонов»
В Свердловской области на базе Коуровской астрономической обсерватории УрФУ открылся карбоновый полигон «Урал-Карбон». Он создан в Год науки и технологий по пилотному проекту Минобрнауки России.
«Это второй карбоновый полигон, который мы открываем в России. Первый появился в августе на озере Кучак в Тюменской области. До конца года география научных центров расширится. В планах открытие еще двух таких объектов, в Геленджике и Калининграде. Всего же у нас запланировано создание 14 площадок, охватывающих уникальные природные экосистемы в разных регионах России.
Параллельно мы занялись подготовкой кадров для работы на них. В вузах стартовали дополнительные образовательные программы. Специалисты этого полигона также их пройдут. Кроме того, сотрудники уральского полигона будут работать в тесном взаимодействии с НОЦем мирового уровня, а также учеными из ведущих уральских вузов и предприятиями. Это позволит достичь синергии и максимально эффективного результата», – сказал заместитель председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.
Уральский карбоновый полигон включает в себя две площадки общей площадью больше 300 га. Основная расположена на базе Коуровской обсерватории.
Объект уникален благодаря специфике территории: на Урале много таежных лесов, резервирующих сток углерода из атмосферы, а также промышленных предприятий, заинтересованных в экологическом благополучии и скорейшем запуске карбоновых ферм.
«Рассчитываю, что в ближайшее время карбоновый полигон в Свердловской области выйдет на непрерывный режим по измерениям углеродного баланса и построению цифровых карт исследуемых экосистем. Необходимо предложить энергоемким предприятиям региона набор технологий, которые смогут не только изъять накопившийся объем СО2 из атмосферы, но и компенсировать углеродный след», – отметил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Программа «Урал-Карбона» стала частью деятельности Уральского НОЦ мирового уровня. Кроме того, проект поддерживают крупные промышленные предприятия Свердловской области.
«Средний Урал – крупнейший индустриальный центр, расположенный на границе Европы и Азии. И эта граница не условная, она действительно отражает изменения в природных сообществах. Изучая углеродный баланс здесь, ученые смогут получить репрезентативные данные. Укреплению материально-технической базы для решения этих задач послужит поддержка бизнес-сообщества. Важно, что проект будет включать также образовательную и просветительскую части», – прокомментировал губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев.
На базе полигона будет запущена образовательная программа.
«Уже создана и проходит экспертизу программа дополнительного образования по карбоновой экономике. Также команда полигона «Урал-Карбон» нацелена на международное сотрудничество. Заинтересованность исследованиями уральских ученых уже выразили в Финляндии и Германии – карбоновый полигон Свердловской области презентован послам республик в России», – рассказал ректор УрФУ Виктор Кокшаров.
Специалисты УрФУ также выращивают в ботанических садах Екатеринбурга растения для карбоновых ферм. Доступные в регионе территории будут засажены высокопродуктивными растениями для увеличения скорости связывания углекислого газа.
@rectorsofrussia
В Свердловской области на базе Коуровской астрономической обсерватории УрФУ открылся карбоновый полигон «Урал-Карбон». Он создан в Год науки и технологий по пилотному проекту Минобрнауки России.
«Это второй карбоновый полигон, который мы открываем в России. Первый появился в августе на озере Кучак в Тюменской области. До конца года география научных центров расширится. В планах открытие еще двух таких объектов, в Геленджике и Калининграде. Всего же у нас запланировано создание 14 площадок, охватывающих уникальные природные экосистемы в разных регионах России.
Параллельно мы занялись подготовкой кадров для работы на них. В вузах стартовали дополнительные образовательные программы. Специалисты этого полигона также их пройдут. Кроме того, сотрудники уральского полигона будут работать в тесном взаимодействии с НОЦем мирового уровня, а также учеными из ведущих уральских вузов и предприятиями. Это позволит достичь синергии и максимально эффективного результата», – сказал заместитель председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.
Уральский карбоновый полигон включает в себя две площадки общей площадью больше 300 га. Основная расположена на базе Коуровской обсерватории.
Объект уникален благодаря специфике территории: на Урале много таежных лесов, резервирующих сток углерода из атмосферы, а также промышленных предприятий, заинтересованных в экологическом благополучии и скорейшем запуске карбоновых ферм.
«Рассчитываю, что в ближайшее время карбоновый полигон в Свердловской области выйдет на непрерывный режим по измерениям углеродного баланса и построению цифровых карт исследуемых экосистем. Необходимо предложить энергоемким предприятиям региона набор технологий, которые смогут не только изъять накопившийся объем СО2 из атмосферы, но и компенсировать углеродный след», – отметил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Программа «Урал-Карбона» стала частью деятельности Уральского НОЦ мирового уровня. Кроме того, проект поддерживают крупные промышленные предприятия Свердловской области.
«Средний Урал – крупнейший индустриальный центр, расположенный на границе Европы и Азии. И эта граница не условная, она действительно отражает изменения в природных сообществах. Изучая углеродный баланс здесь, ученые смогут получить репрезентативные данные. Укреплению материально-технической базы для решения этих задач послужит поддержка бизнес-сообщества. Важно, что проект будет включать также образовательную и просветительскую части», – прокомментировал губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев.
На базе полигона будет запущена образовательная программа.
«Уже создана и проходит экспертизу программа дополнительного образования по карбоновой экономике. Также команда полигона «Урал-Карбон» нацелена на международное сотрудничество. Заинтересованность исследованиями уральских ученых уже выразили в Финляндии и Германии – карбоновый полигон Свердловской области презентован послам республик в России», – рассказал ректор УрФУ Виктор Кокшаров.
Специалисты УрФУ также выращивают в ботанических садах Екатеринбурга растения для карбоновых ферм. Доступные в регионе территории будут засажены высокопродуктивными растениями для увеличения скорости связывания углекислого газа.
@rectorsofrussia
«Чтобы чему-то научиться, нужно этим заниматься» и «Чтобы стать профессионалом, лекций в аудитории недостаточно» – два постулата, в которых уверен ректор РГАТУ имени Соловьева Валерий Кошкин.
Будучи сторонником кооперированной модели образования, он считает, что техническому вузу как воздух необходим сбалансированный набор учебных программ. Причем сбалансированный, с точки зрения ориентации на индустрию Рыбинска и региона.
«Суть кооперированной модели – в наиболее быстром применении знаний в реальных условиях. Это позволяет и закрепить их, и проверить, получается ли на практике добиваться результата», – говорит Валерий Кошкин.
Как студенты РГАТУ работают над созданием новых материалов, искусственного интеллекта и машинного зрения для реальных производств – читайте в материале: https://clck.ru/YWbX6
@rectorsofrussia
Будучи сторонником кооперированной модели образования, он считает, что техническому вузу как воздух необходим сбалансированный набор учебных программ. Причем сбалансированный, с точки зрения ориентации на индустрию Рыбинска и региона.
«Суть кооперированной модели – в наиболее быстром применении знаний в реальных условиях. Это позволяет и закрепить их, и проверить, получается ли на практике добиваться результата», – говорит Валерий Кошкин.
Как студенты РГАТУ работают над созданием новых материалов, искусственного интеллекта и машинного зрения для реальных производств – читайте в материале: https://clck.ru/YWbX6
@rectorsofrussia
Более 2500 человек приняли участие в цифровой олимпиаде «Волга-IT’XXI»
В Ульяновском государственном техническом университете проходит финальный этап цифровой олимпиады «Волга-IT’XXI». Два дня участники будут работать над кейсами от крупных IT-компаний и бороться за титул сильнейших в 12 номинациях.
«Цифровая олимпиада «Волга-IT» – значимое событие для Ульяновского государственного технического университета, потому что вуз сделал многое для того, чтобы IT-кластер и IT-компании появились в нашем регионе и сложились как отрасль. К большой радости, IT-компании осознали важную задачу: чтобы отрасль развивалась, нужно всячески способствовать появлению кадров в данной сфере. Такие масштабные олимпиады, безусловно, нужны студентам и молодым специалистам. Участники могут сопоставить свой уровень теоретической и практической подготовки с уровнем соперников со всей страны и увидеть реальные требования, которые предъявляют компании», – отметила ректор УлГТУ Надежда Ярушкина.
Из 2 667 зарегистрированных участников в финал вышли более 70 школьников, студентов ссузов и вузов. География олимпиады – 76 регионов и шесть стран.
@rectorsofrussia
В Ульяновском государственном техническом университете проходит финальный этап цифровой олимпиады «Волга-IT’XXI». Два дня участники будут работать над кейсами от крупных IT-компаний и бороться за титул сильнейших в 12 номинациях.
«Цифровая олимпиада «Волга-IT» – значимое событие для Ульяновского государственного технического университета, потому что вуз сделал многое для того, чтобы IT-кластер и IT-компании появились в нашем регионе и сложились как отрасль. К большой радости, IT-компании осознали важную задачу: чтобы отрасль развивалась, нужно всячески способствовать появлению кадров в данной сфере. Такие масштабные олимпиады, безусловно, нужны студентам и молодым специалистам. Участники могут сопоставить свой уровень теоретической и практической подготовки с уровнем соперников со всей страны и увидеть реальные требования, которые предъявляют компании», – отметила ректор УлГТУ Надежда Ярушкина.
Из 2 667 зарегистрированных участников в финал вышли более 70 школьников, студентов ссузов и вузов. География олимпиады – 76 регионов и шесть стран.
@rectorsofrussia
