Ректор ТГУ @tomskuniversity Эдуард Галажинский – о развитии системы высшего образования с учетом уроков пандемии. Тезисы выступления:
• Пандемия проявила сильную неоднородность вузов и риск дальнейшего расслоения.
• Преподаватели справились, но им было неудобно, психологически некомфортно, не хватало компетенций. Но тем не менее более 100 тысяч преподавателей повышали свою квалификацию, и в результате – резкий рост их цифровых компетенций.
• Студенты нуждаются в социально-психологической поддержке, индивидуальных траекториях, развитии навыков самостоятельной работы.
• Проблема неравенства доступа к качественному образованию стала явной.
• Большинство вузов не имеют полноценной инфраструктуры для организации дистанционного или смешанного обучения.
• Пандемия поставила вопрос о разработке новой педагогики.
• Наличие самостоятельности и горизонтальных коммуникаций университетов явилось ресурсом успешного преодоления.
• Пандемия и опыт онлайна явились точкой бифуркации системы высшего образования.
• Отдельная тема будущего – новая дидактика. Это не оцифровка старых процессов, а внедрение новых.
• Индивидуализация образования сегодня – ключевой приоритет, и анализ лучших практик в этой сфере чрезвычайно важен.
Запись круглого стола Россия-ЕС, посвященного развитию высшего образования после пандемии COVID-19, доступна на You-tube канале ТГУ на английском и русском языках.
@rectorsofrussia
• Пандемия проявила сильную неоднородность вузов и риск дальнейшего расслоения.
• Преподаватели справились, но им было неудобно, психологически некомфортно, не хватало компетенций. Но тем не менее более 100 тысяч преподавателей повышали свою квалификацию, и в результате – резкий рост их цифровых компетенций.
• Студенты нуждаются в социально-психологической поддержке, индивидуальных траекториях, развитии навыков самостоятельной работы.
• Проблема неравенства доступа к качественному образованию стала явной.
• Большинство вузов не имеют полноценной инфраструктуры для организации дистанционного или смешанного обучения.
• Пандемия поставила вопрос о разработке новой педагогики.
• Наличие самостоятельности и горизонтальных коммуникаций университетов явилось ресурсом успешного преодоления.
• Пандемия и опыт онлайна явились точкой бифуркации системы высшего образования.
• Отдельная тема будущего – новая дидактика. Это не оцифровка старых процессов, а внедрение новых.
• Индивидуализация образования сегодня – ключевой приоритет, и анализ лучших практик в этой сфере чрезвычайно важен.
Запись круглого стола Россия-ЕС, посвященного развитию высшего образования после пандемии COVID-19, доступна на You-tube канале ТГУ на английском и русском языках.
@rectorsofrussia
ОГУ создает «Университетскую долину»
Врио ректора Оренбургского государственного университета @orenburg_university Сергей Мирошников на встрече с министром образования Оренбургской области Алексеем Пахомовым и директорами местных предприятий рассказал о плане развития вуза до 2025 года с пилотным названием «Университетская долина»:
«Университетская долина» – это открытая цифровая платформа партнерства, развивающая человеческий капитал. В ней бизнес, образование и наука выступают единым механизмом взаимодействия и дополнения друг друга, как добрые соседи, вовлеченные в общую сферу интересов. Это взаимодействие повысит конкурентоспособность бизнеса и университета как научного и образовательного центра.
В структуре «долины» мы видим аналитические и испытательные лаборатории, центр стандартизации, центр коллективного пользования оборудованием, институт интеллектуальной собственности, дата-центр, малые инновационные предприятия, опытно-экспериментальные площадки, бизнес-ангелы и венчурные фонды.
У нас сегодня есть не только кадровый и научный потенциал, но и все возможности со школы готовить специалистов новых профессий, которые будут развивать экономику региона и страны в ближайшем будущем».
@rectorsofrussia
Врио ректора Оренбургского государственного университета @orenburg_university Сергей Мирошников на встрече с министром образования Оренбургской области Алексеем Пахомовым и директорами местных предприятий рассказал о плане развития вуза до 2025 года с пилотным названием «Университетская долина»:
«Университетская долина» – это открытая цифровая платформа партнерства, развивающая человеческий капитал. В ней бизнес, образование и наука выступают единым механизмом взаимодействия и дополнения друг друга, как добрые соседи, вовлеченные в общую сферу интересов. Это взаимодействие повысит конкурентоспособность бизнеса и университета как научного и образовательного центра.
В структуре «долины» мы видим аналитические и испытательные лаборатории, центр стандартизации, центр коллективного пользования оборудованием, институт интеллектуальной собственности, дата-центр, малые инновационные предприятия, опытно-экспериментальные площадки, бизнес-ангелы и венчурные фонды.
У нас сегодня есть не только кадровый и научный потенциал, но и все возможности со школы готовить специалистов новых профессий, которые будут развивать экономику региона и страны в ближайшем будущем».
@rectorsofrussia
«Россия – страна возможностей» – 5 000+
От души поздравляем официальный канал Президентской платформы РСВ со взятием пятитысячника!
Сегодня, если где-то происходит что-то яркое, интересное, живое, полезное, скорее всего, это один из проектов платформы «Россия – страна возможностей». Во многих проектах активно участвуют студенты и молодые исследователи.
Платформа открывает возможности, а телеграм-канал позволяет быть в курсе открывающихся возможностей! Желаем 10 000 и еще больше – ведь вы знаете, как никто: нет ничего невозможного!
@rectorsofrussia
От души поздравляем официальный канал Президентской платформы РСВ со взятием пятитысячника!
Сегодня, если где-то происходит что-то яркое, интересное, живое, полезное, скорее всего, это один из проектов платформы «Россия – страна возможностей». Во многих проектах активно участвуют студенты и молодые исследователи.
Платформа открывает возможности, а телеграм-канал позволяет быть в курсе открывающихся возможностей! Желаем 10 000 и еще больше – ведь вы знаете, как никто: нет ничего невозможного!
@rectorsofrussia
Telegram
Россия — страна возможностей
Всё о возможностях в России: проекты, мероприятия, вакансии, стажировки, построение карьеры и многое другое.
Официальный канал платформы «Россия – страна возможностей»
Подробнее о проектах: rsv.ru
Обратная связь – @vozmojnosti_bot ✉️
Официальный канал платформы «Россия – страна возможностей»
Подробнее о проектах: rsv.ru
Обратная связь – @vozmojnosti_bot ✉️
Московский Политех @mospolytech и Европейский университет Армении: сотрудничество
Состоялась встреча руководства Московского Политеха с представителями Европейского университета Армении.
Проректор по международной деятельности Московского Политеха Игорь Соппа рассказал об истории и международной работе университета, отметив заинтересованность в расширении сотрудничества с вузами Армении.
По словам председателя Попечительского совета Европейского университета Армении Артура Багдасаряна, вуз заинтересован в студенческом обмене, обмене преподавателями и создании совместных учебных программ. Наиболее перспективной он назвал специальность «Робототехника» и другие инновационные направления.
Ректор Академии Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) Мгер Шахгельдян пригласил Московский Политех стать партнером академии, а ректора университета Владимира Миклушевского – членом ее совета.
Владимир Миклушевский прокомментировал итоги встречи:
«Конечно, мы заинтересованы в расширении международного сотрудничества, привлечении новых иностранных студентов. Сегодня у нас учатся около двух тысяч таких студентов из 64 стран, и развитие международного сотрудничества остается одним из наших приоритетов».
@rectorsofrussia
Состоялась встреча руководства Московского Политеха с представителями Европейского университета Армении.
Проректор по международной деятельности Московского Политеха Игорь Соппа рассказал об истории и международной работе университета, отметив заинтересованность в расширении сотрудничества с вузами Армении.
По словам председателя Попечительского совета Европейского университета Армении Артура Багдасаряна, вуз заинтересован в студенческом обмене, обмене преподавателями и создании совместных учебных программ. Наиболее перспективной он назвал специальность «Робототехника» и другие инновационные направления.
Ректор Академии Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) Мгер Шахгельдян пригласил Московский Политех стать партнером академии, а ректора университета Владимира Миклушевского – членом ее совета.
Владимир Миклушевский прокомментировал итоги встречи:
«Конечно, мы заинтересованы в расширении международного сотрудничества, привлечении новых иностранных студентов. Сегодня у нас учатся около двух тысяч таких студентов из 64 стран, и развитие международного сотрудничества остается одним из наших приоритетов».
@rectorsofrussia
Педиатрический факультет РНИМУ отмечает 90-летие
25 ноября первый в мире педиатрический факультет (ПФ) Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова @daily_2med отмечает 90-летие.
На 32 кафедрах факультета работают признанные врачи и ученые, в их числе 12 академиков и членов-корреспондентов РАН.
«Наш факультет не просто первый. Это школы и великие имена, которые заложили основы педиатрии в Советском Союзе, а далее и в России. И сегодня у нас работает профессорско-преподавательский состав, достойный этих имен, – выдающиеся специалисты, врачи, которые несут свет знаний нашим студентам и здоровье нашим детям», – отмечает ректор РНИМУ им. Н.И. Пирогова, академик РАН Сергей Лукьянов.
В России насчитывается 60 педиатрических факультетов, однако педфак РНИМУ – первый в мировой практике специализированный факультет, образованный в медицинском институте.
В 1930 году был создан факультет охраны материнства, младенчества и детства. Причиной стала высокая смертность новорожденных и матерей. Уровень младенческой смертности в России в начале XX века был 3-4 раза выше, чем в Европе и США. К обучению на профильном факультете привлекали студентов-«лечебников». Первый выпуск педиатров Второго меда – 121 человек – состоялся через два года.
К 1940 году в стране насчитывалось 19 400 врачей-педиатров, 10 600 акушеров-гинекологов. К 1960-м годам уровень младенческой смертности в России снизился в 10 раз.
Именно педиатрический факультет РНИМУ им. Н.И. Пирогова считается родоначальником аналогичных факультетов в России, странах СНГ, а также профильного последипломного образования во всех странах мира.
Большинство открытий, методик и подходов, которые применяются в педиатрии, были сделаны плеядой выдающихся ученых, работавших во Втором медицинском.
90 % выпускников педфака работают по специальности. В стенах Второго меда получили образование будущие великие врачи, ученые и организаторы здравоохранения.
Из-за эпидемиологической обстановки очное празднование юбилея педфака перенесено на будущий год, однако выпускники, сотрудники, коллеги, друзья поздравляют родной факультет на онлайн-концерте.
Присоединяемся к поздравлениям!
@rectorsofrussia
25 ноября первый в мире педиатрический факультет (ПФ) Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова @daily_2med отмечает 90-летие.
На 32 кафедрах факультета работают признанные врачи и ученые, в их числе 12 академиков и членов-корреспондентов РАН.
«Наш факультет не просто первый. Это школы и великие имена, которые заложили основы педиатрии в Советском Союзе, а далее и в России. И сегодня у нас работает профессорско-преподавательский состав, достойный этих имен, – выдающиеся специалисты, врачи, которые несут свет знаний нашим студентам и здоровье нашим детям», – отмечает ректор РНИМУ им. Н.И. Пирогова, академик РАН Сергей Лукьянов.
В России насчитывается 60 педиатрических факультетов, однако педфак РНИМУ – первый в мировой практике специализированный факультет, образованный в медицинском институте.
В 1930 году был создан факультет охраны материнства, младенчества и детства. Причиной стала высокая смертность новорожденных и матерей. Уровень младенческой смертности в России в начале XX века был 3-4 раза выше, чем в Европе и США. К обучению на профильном факультете привлекали студентов-«лечебников». Первый выпуск педиатров Второго меда – 121 человек – состоялся через два года.
К 1940 году в стране насчитывалось 19 400 врачей-педиатров, 10 600 акушеров-гинекологов. К 1960-м годам уровень младенческой смертности в России снизился в 10 раз.
Именно педиатрический факультет РНИМУ им. Н.И. Пирогова считается родоначальником аналогичных факультетов в России, странах СНГ, а также профильного последипломного образования во всех странах мира.
Большинство открытий, методик и подходов, которые применяются в педиатрии, были сделаны плеядой выдающихся ученых, работавших во Втором медицинском.
90 % выпускников педфака работают по специальности. В стенах Второго меда получили образование будущие великие врачи, ученые и организаторы здравоохранения.
Из-за эпидемиологической обстановки очное празднование юбилея педфака перенесено на будущий год, однако выпускники, сотрудники, коллеги, друзья поздравляют родной факультет на онлайн-концерте.
Присоединяемся к поздравлениям!
@rectorsofrussia
Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова – о законе, регламентирующем организацию дистанционного обучения, который парламентарии планируют обсудить в первом чтении на одном из ближайших пленарных заседаний.
• Законопроект «О внесении изменения в статью 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» уточняет полномочия Минпросвещения и Минобрнауки по применению электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
• Сейчас деятельность министерств по организации дистанционного обучения носит рекомендательный характер. Необходимо законодательное разграничение полномочий.
• Координировать вопросы реализации дистанционных образовательных технологий по вопросам общего и среднего профессионального образования будет Минпросвещения, высшего образования – Минобрнауки.
• В весеннюю сессию была принята поправка для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях режима повышенной готовности или ЧС. Если такой режим введен по всей стране или в отдельных регионах, обучение и итоговая аттестация могут осуществляться с применением дистанционных технологий.
• Вводиться такой формат обучения будет только в случае форс-мажора, к которому относится распространение коронавирусной инфекции.
• Перевод школ, колледжей и вузов на дистанционный режим работы позволил обеспечить непрерывность образовательного процесса и сохранить здоровье детей и педагогов.
• Закон позволит большому количеству школьников одновременно слушать лекции лучших учителей, а педагогу – в одном проекте объединить школьников из разных регионов.
• Будут откорректированы подзаконные правовые акты. В них будут содержаться ответы на все вопросы, которые волнуют учителей, учеников и их родителей.
• В подзаконных актах будут перечислены обязанности педагогов при дистанционном обучении, определен перечень предметов, требования к домашним заданиям, продолжительности урока, проведению итоговой аттестации и т.д.
• Опасения о замене традиционного образования дистанционным беспочвенны. Онлайн-обучение – лишь одна из форм образовательного процесса.
• Ничто не заменит живого общения ученика с педагогом. Мы не подвергаем сомнению классическое школьное обучение, когда главной персоной в школе является учитель, любящий детей, знающий свой предмет и передающий знания глаза в глаза.
@rectorsofrussia
• Законопроект «О внесении изменения в статью 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» уточняет полномочия Минпросвещения и Минобрнауки по применению электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
• Сейчас деятельность министерств по организации дистанционного обучения носит рекомендательный характер. Необходимо законодательное разграничение полномочий.
• Координировать вопросы реализации дистанционных образовательных технологий по вопросам общего и среднего профессионального образования будет Минпросвещения, высшего образования – Минобрнауки.
• В весеннюю сессию была принята поправка для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях режима повышенной готовности или ЧС. Если такой режим введен по всей стране или в отдельных регионах, обучение и итоговая аттестация могут осуществляться с применением дистанционных технологий.
• Вводиться такой формат обучения будет только в случае форс-мажора, к которому относится распространение коронавирусной инфекции.
• Перевод школ, колледжей и вузов на дистанционный режим работы позволил обеспечить непрерывность образовательного процесса и сохранить здоровье детей и педагогов.
• Закон позволит большому количеству школьников одновременно слушать лекции лучших учителей, а педагогу – в одном проекте объединить школьников из разных регионов.
• Будут откорректированы подзаконные правовые акты. В них будут содержаться ответы на все вопросы, которые волнуют учителей, учеников и их родителей.
• В подзаконных актах будут перечислены обязанности педагогов при дистанционном обучении, определен перечень предметов, требования к домашним заданиям, продолжительности урока, проведению итоговой аттестации и т.д.
• Опасения о замене традиционного образования дистанционным беспочвенны. Онлайн-обучение – лишь одна из форм образовательного процесса.
• Ничто не заменит живого общения ученика с педагогом. Мы не подвергаем сомнению классическое школьное обучение, когда главной персоной в школе является учитель, любящий детей, знающий свой предмет и передающий знания глаза в глаза.
@rectorsofrussia
Молодежный форум «Мир Кавказу» в ЮФУ
В рамках федерального проекта «Мир Кавказу» Южный федеральный университет @sfedu_study проводит молодежный научно-практический форум «Большой Кавказ: историческая судьба, цивилизационное пространство и проблемы политического самоопределения».
В программе форума – пленарное заседание, шесть научно-образовательных модулей, финал онлайн-марафона «Молодежь против экстремизма и терроризма».
Ректор ЮФУ Инна Шевченко, выступая на форуме, отметила важность межкультурного диалога:
«Изучая курсы истории, политологии, межэтнических отношений, мы должны понимать, что сегодня университеты как центры науки и культуры тоже меняются. В ЮФУ обучаются студенты практически из всех субъектов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов, Центральной России и других стран. Поэтому нам критически важно осмыслить то, что является основой государственного и общественного диалога, культуры, языка и религии. И именно на площадках форума «Мир Кавказу» это происходит в разнообразных содержательных форматах».
В открытии форума приняли участие заместитель полномочного представителя Президента РФ в ЮФО Владимир Гурба, директор Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет Сергей Чурилов.
География форума – субъекты ЮФО и СКФО, Москва, Санкт-Петербург, Казань, Томск, Ереван (Армения). Участниками станут более 350 студентов.
За 12 лет в рамках проекта «Мир Кавказу» прошло шесть автопробегов, семь летних школ, десять форумов и конференций, восстановлено взаимодействие более 20 вузов юга России. Сменилось четыре поколения студенческих команд, реализующих проект.
@rectorsofrussia
В рамках федерального проекта «Мир Кавказу» Южный федеральный университет @sfedu_study проводит молодежный научно-практический форум «Большой Кавказ: историческая судьба, цивилизационное пространство и проблемы политического самоопределения».
В программе форума – пленарное заседание, шесть научно-образовательных модулей, финал онлайн-марафона «Молодежь против экстремизма и терроризма».
Ректор ЮФУ Инна Шевченко, выступая на форуме, отметила важность межкультурного диалога:
«Изучая курсы истории, политологии, межэтнических отношений, мы должны понимать, что сегодня университеты как центры науки и культуры тоже меняются. В ЮФУ обучаются студенты практически из всех субъектов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов, Центральной России и других стран. Поэтому нам критически важно осмыслить то, что является основой государственного и общественного диалога, культуры, языка и религии. И именно на площадках форума «Мир Кавказу» это происходит в разнообразных содержательных форматах».
В открытии форума приняли участие заместитель полномочного представителя Президента РФ в ЮФО Владимир Гурба, директор Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет Сергей Чурилов.
География форума – субъекты ЮФО и СКФО, Москва, Санкт-Петербург, Казань, Томск, Ереван (Армения). Участниками станут более 350 студентов.
За 12 лет в рамках проекта «Мир Кавказу» прошло шесть автопробегов, семь летних школ, десять форумов и конференций, восстановлено взаимодействие более 20 вузов юга России. Сменилось четыре поколения студенческих команд, реализующих проект.
@rectorsofrussia
Даже безопасное, на первый взгляд, вещество может нанести вред окружающей среде, если оно не вписывается в цикл естественного круговорота веществ.
Еще Менделеев говорил о том, что химический процесс нужно оценивать по количеству образующихся отходов.
Ректор Российского химико-технологического университета @rector_muctr имени Д.И. Менделеева Александр Мажуга в интервью «Научной России» рассказал, как в России внедряются принципы безотходного производства, где на них самый большой спрос, и почему химия все-таки немного магия.
Читайте интервью на портале.
@rectorsofrussia
Еще Менделеев говорил о том, что химический процесс нужно оценивать по количеству образующихся отходов.
Ректор Российского химико-технологического университета @rector_muctr имени Д.И. Менделеева Александр Мажуга в интервью «Научной России» рассказал, как в России внедряются принципы безотходного производства, где на них самый большой спрос, и почему химия все-таки немного магия.
Читайте интервью на портале.
@rectorsofrussia
«Научная Россия» — наука в деталях!
Химия: основа устойчивого развития
О принципах зеленой химии, безотходном производстве и хемофобии — интервью с ректором РХТУ им. Д.И. Менделеева Александром Мажугой
Виртуальный арктический мост
Международный виртуальный мост «Chyskhaan+Kº=Keepers of the World Cold» под девизом: «Красота при низких температурах – настоящая красота!» проведет 1 декабря Арктический государственный институт культуры и искусств вместе с партнерами.
Саргылана Игнатьева, ректор АГИКИ:
«Наш виртуальный мост объединит людей мира вокруг идеи сбережения культурных и цивилизационных ценностей Арктики, конструирования персонажей Холода и Зимы как символа стойкости жизни и красоты».
Онлайн-платформа призвана скрепить людей и народы, создавшие жизнестойкие культуры на холодных территориях.
Организаторы моста хотят донести призыв беречь планету и ее основу – холод, снег, вечную мерзлоту и лед, таяние которых несет глобальные угрозы.
Встречи на виртуальном мосту состоятся онлайн на карте мира, куда придут персонажи Зимы, Холода, Нового года. По итогам будет сделан шаг к созданию сообщества хранителей мирового холода.
Трансляция будет доступна на Leader-ID и ютуб-канале АГИКИ.
Начало 1 декабря в 10.00 по якутскому времени (мск +6).
@rectorsofrussia
Международный виртуальный мост «Chyskhaan+Kº=Keepers of the World Cold» под девизом: «Красота при низких температурах – настоящая красота!» проведет 1 декабря Арктический государственный институт культуры и искусств вместе с партнерами.
Саргылана Игнатьева, ректор АГИКИ:
«Наш виртуальный мост объединит людей мира вокруг идеи сбережения культурных и цивилизационных ценностей Арктики, конструирования персонажей Холода и Зимы как символа стойкости жизни и красоты».
Онлайн-платформа призвана скрепить людей и народы, создавшие жизнестойкие культуры на холодных территориях.
Организаторы моста хотят донести призыв беречь планету и ее основу – холод, снег, вечную мерзлоту и лед, таяние которых несет глобальные угрозы.
Встречи на виртуальном мосту состоятся онлайн на карте мира, куда придут персонажи Зимы, Холода, Нового года. По итогам будет сделан шаг к созданию сообщества хранителей мирового холода.
Трансляция будет доступна на Leader-ID и ютуб-канале АГИКИ.
Начало 1 декабря в 10.00 по якутскому времени (мск +6).
@rectorsofrussia
Парламентские слушания о воде в МГУПП
В Московском государственном университете пищевых производств @official_mgupp заместитель председателя Совета Федерации Андрей Яцкин провел парламентские слушания на тему «О мерах по противодействию незаконному обороту упакованной питьевой воды, включая природную минеральную воду».
Первый заместитель председателя комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Сергей Митин отметил, что потребление упакованной питьевой воды в стране растет, а ее качество влияет на здоровье населения страны. Бутилированная вода является экспортным товаром, по стоимости сопоставимым с нефтью.
Для регулирования этого рынка нужны реестры источников, производителей, база данных эталонных образцов и маркировка.
Однако, как сказал руководитель Российской системы качества Максим Протасов, бизнес зачастую демонстрирует нежелание маркировать продукцию. При этом исследование Роскачества показывает пробелы регулирования. Выставленные требования во многом декларативны, а банк воды в России только формируется.
Статс-секретарь – заместитель министра промышленности и торговли РФ Виктор Евтухов подтвердил, что идея маркировки отрицательно воспринята отраслью. А выступавшие на слушаниях бизнесмены говорили, что объем потребления бутилированной воды в России невелик, и рынок контрафакта составляет не более 2%.
При этом заместитель руководителя ФНС Андрей Бударин привел данные о том, что около 30% рынка питьевой воды находятся в серой зоне.
Решение проблемы проведения независимых исследований, контрольных проверок и формирования базы эталонных образцов может быть найдено через привлечение к работе университета.
Ректор МГУПП Михаил Балыхин сообщил, что университет более пяти лет проводит исследования в этой области:
«У нас наработана большая инженерная база. Сегодня обсуждалась необходимость изотопных гостированных подходов к воде, и именно такую лабораторию мы создали в университете. Мы готовы обеспечить и создание единой базы данных эталонов воды, эта работа нами уже ведется совместно с НИИ напитков. Так как мы и научно-образовательный центр, то также готовы обеспечить эту работу кадрами – квалифицированными биотехнологами».
@rectorsofrussia
В Московском государственном университете пищевых производств @official_mgupp заместитель председателя Совета Федерации Андрей Яцкин провел парламентские слушания на тему «О мерах по противодействию незаконному обороту упакованной питьевой воды, включая природную минеральную воду».
Первый заместитель председателя комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Сергей Митин отметил, что потребление упакованной питьевой воды в стране растет, а ее качество влияет на здоровье населения страны. Бутилированная вода является экспортным товаром, по стоимости сопоставимым с нефтью.
Для регулирования этого рынка нужны реестры источников, производителей, база данных эталонных образцов и маркировка.
Однако, как сказал руководитель Российской системы качества Максим Протасов, бизнес зачастую демонстрирует нежелание маркировать продукцию. При этом исследование Роскачества показывает пробелы регулирования. Выставленные требования во многом декларативны, а банк воды в России только формируется.
Статс-секретарь – заместитель министра промышленности и торговли РФ Виктор Евтухов подтвердил, что идея маркировки отрицательно воспринята отраслью. А выступавшие на слушаниях бизнесмены говорили, что объем потребления бутилированной воды в России невелик, и рынок контрафакта составляет не более 2%.
При этом заместитель руководителя ФНС Андрей Бударин привел данные о том, что около 30% рынка питьевой воды находятся в серой зоне.
Решение проблемы проведения независимых исследований, контрольных проверок и формирования базы эталонных образцов может быть найдено через привлечение к работе университета.
Ректор МГУПП Михаил Балыхин сообщил, что университет более пяти лет проводит исследования в этой области:
«У нас наработана большая инженерная база. Сегодня обсуждалась необходимость изотопных гостированных подходов к воде, и именно такую лабораторию мы создали в университете. Мы готовы обеспечить и создание единой базы данных эталонов воды, эта работа нами уже ведется совместно с НИИ напитков. Так как мы и научно-образовательный центр, то также готовы обеспечить эту работу кадрами – квалифицированными биотехнологами».
@rectorsofrussia
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Сергей Митин о парламентских слушаниях в МГУПП @official_mgupp , посвященных проблемам контроля качества упакованной питьевой воды.
@rectorsofrussia
@rectorsofrussia
27 ноября в 17.00 состоится #ОткрытыйРазговор ректора Московского политехнического университета @mospolytech Владимира Миклушевского с руководителем конкурса «Моя страна – моя Россия» Ларисой Пастуховой.
Тема встречи: «Практико-ориентированное обучение и проектная деятельность – главные составляющие успеха выпускников Московского Политеха».
Для участия в эфире необходимо пройти регистрацию.
Ассоциация выпускников Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» (входит в платформу «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey) совместно с экспертно-аналитическим центром «Научно-образовательная политика» @scienpolicy реализует образовательный онлайн-проект #УчимсяВместе.
@rectorsofrussia
Тема встречи: «Практико-ориентированное обучение и проектная деятельность – главные составляющие успеха выпускников Московского Политеха».
Для участия в эфире необходимо пройти регистрацию.
Ассоциация выпускников Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» (входит в платформу «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey) совместно с экспертно-аналитическим центром «Научно-образовательная политика» @scienpolicy реализует образовательный онлайн-проект #УчимсяВместе.
@rectorsofrussia
Программы содействия трудоустройству студентов и выпускников в ТГТУ
В Тамбовском государственном техническом университете в онлайн-формате состоялась ярмарка вакансий для студентов и выпускников.
Крупнейшие предприятия Тамбовской области и других регионов, такие как «Пигмент», «ТН Групп», «Русагро», «Эфко», «Сбербанк», «Газпром Трансгаз Москва», представили свои вакансии и предложили программы стажировок.
Накануне Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел совещание по вопросу трудоустройства выпускников вузов. Он отметил важность вопроса трудоустройства выпускников, который является одним из приоритетов государственной политики.
Ректор ТГТУ Михаил Краснянский подчеркивает, что в вузе ведется комплексная поддержка трудоустройства студентов и выпускников, и в сегодняшних условиях этому уделяется особое внимание:
«С выпускниками ведется взаимодействие через личный кабинет нашей информационной системы, проводятся встречи с работодателями, ярмарки вакансий, предлагаются программы и курсы повышения квалификации. ТГТУ включается во все формы содействия трудоустройству. Университет является участником федеральной программы содействия трудоустройству студентов на позиции наставников для одаренных и талантливых школьников для оказания помощи в реализации их исследовательских проектов».
@rectorsofrussia
В Тамбовском государственном техническом университете в онлайн-формате состоялась ярмарка вакансий для студентов и выпускников.
Крупнейшие предприятия Тамбовской области и других регионов, такие как «Пигмент», «ТН Групп», «Русагро», «Эфко», «Сбербанк», «Газпром Трансгаз Москва», представили свои вакансии и предложили программы стажировок.
Накануне Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел совещание по вопросу трудоустройства выпускников вузов. Он отметил важность вопроса трудоустройства выпускников, который является одним из приоритетов государственной политики.
Ректор ТГТУ Михаил Краснянский подчеркивает, что в вузе ведется комплексная поддержка трудоустройства студентов и выпускников, и в сегодняшних условиях этому уделяется особое внимание:
«С выпускниками ведется взаимодействие через личный кабинет нашей информационной системы, проводятся встречи с работодателями, ярмарки вакансий, предлагаются программы и курсы повышения квалификации. ТГТУ включается во все формы содействия трудоустройству. Университет является участником федеральной программы содействия трудоустройству студентов на позиции наставников для одаренных и талантливых школьников для оказания помощи в реализации их исследовательских проектов».
@rectorsofrussia
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сводный студенческий хор вузов Воронежа удивил и порадовал горожан исполнением любимой всеми песни.
Видео, которое будет актуальным всегда!
@rectorsofrussia
Видео, которое будет актуальным всегда!
@rectorsofrussia
Ректор ОмГПУ Иван Кротт: «Трудоустройство студенческой молодежи рассматривается как приоритетная задача»
Ректор Омского государственного педагогического университета Иван Иванович Кротт выступил на заседании совета ректоров Омской области с докладом о трудоустройстве выпускников вузов.
«На территории Омской области 23 вуза осуществляют подготовку кадров по 49 укрупненным группам, включающим 245 направлений подготовки и специальностей», – сказал он.
Фактический выпуск специалистов с высшим образованием в регионе в 2020 году составил более 14,4 тыс. студентов, из них более 1,5 тыс. в ОмГПУ.
Наиболее востребованными на рынке труда являются выпускники педагогического, аграрного и транспортного университетов. 81,7% выпускников ОмГПУ, включая граждан Казахстана, уже трудоустроены.
Среди целевиков процент трудоустройства составляет 86,9.
Ректор ОмГПУ рассказал, что университет содействует трудоустройству студентов в условиях самоизоляции:
«Наш вуз реализует специальные меры поддержки, направленные на организацию трудоустройства и временной занятости студентов, которым в условиях жесткой конкуренции на рынке труда трудно найти подходящую работу. В кадровом агентстве ОмГПУ «Золотой фонд» регулярно проводятся консультации для информирования студентов об актуальных вакансиях на рынке труда.
Кроме этого, теме трудоустройства ежегодно посвящаются специальные выпуски университетской газеты «Молодость».
@rectorsofrussia
Ректор Омского государственного педагогического университета Иван Иванович Кротт выступил на заседании совета ректоров Омской области с докладом о трудоустройстве выпускников вузов.
«На территории Омской области 23 вуза осуществляют подготовку кадров по 49 укрупненным группам, включающим 245 направлений подготовки и специальностей», – сказал он.
Фактический выпуск специалистов с высшим образованием в регионе в 2020 году составил более 14,4 тыс. студентов, из них более 1,5 тыс. в ОмГПУ.
Наиболее востребованными на рынке труда являются выпускники педагогического, аграрного и транспортного университетов. 81,7% выпускников ОмГПУ, включая граждан Казахстана, уже трудоустроены.
Среди целевиков процент трудоустройства составляет 86,9.
Ректор ОмГПУ рассказал, что университет содействует трудоустройству студентов в условиях самоизоляции:
«Наш вуз реализует специальные меры поддержки, направленные на организацию трудоустройства и временной занятости студентов, которым в условиях жесткой конкуренции на рынке труда трудно найти подходящую работу. В кадровом агентстве ОмГПУ «Золотой фонд» регулярно проводятся консультации для информирования студентов об актуальных вакансиях на рынке труда.
Кроме этого, теме трудоустройства ежегодно посвящаются специальные выпуски университетской газеты «Молодость».
@rectorsofrussia
Сибирский федеральный университет и Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого @polystudent подписали два соглашения.
Одно из них носит рамочный характер и направлено на расширение научно-образовательного сотрудничества. Второе предусматривает создание университетского зеркального инжинирингового центра.
Зеркальный инжиниринговый центр — это центр компетенций в области новых производственных технологий, транслирующий опыт, знания и практики головной компании — Центра компетенций НТИ СПбПУ. По словам его руководителя Алексея Боровкова, в системное сотрудничество с центром вовлечены порядка 40 вузов.
@rectorsofrussia
Одно из них носит рамочный характер и направлено на расширение научно-образовательного сотрудничества. Второе предусматривает создание университетского зеркального инжинирингового центра.
Зеркальный инжиниринговый центр — это центр компетенций в области новых производственных технологий, транслирующий опыт, знания и практики головной компании — Центра компетенций НТИ СПбПУ. По словам его руководителя Алексея Боровкова, в системное сотрудничество с центром вовлечены порядка 40 вузов.
@rectorsofrussia
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ректор СФУ Максим Румянцев – о сотрудничестве двух университетов, специально для нашего канала.
@rectorsofrussia
@rectorsofrussia
Молодежный дискуссионный клуб о профилактике и лечении ВИЧ
27 ноября в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД» Факультет фундаментальной медицины МГУ и Медицинский научно-образовательный центр МГУ провели трансляцию междисциплинарного молодежного дискуссионного клуба «Научные достижения и общественный прогресс в профилактике и лечении ВИЧ инфекции».
Молодые ученые, специалисты МГУ и других вузов представили результаты актуальных работ в научных исследованиях, клинической практике и общественном здравоохранении.
Программа_ВИЧ_молодежь_2020
Трансляция на Youtube
@rectorsofrussia
27 ноября в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД» Факультет фундаментальной медицины МГУ и Медицинский научно-образовательный центр МГУ провели трансляцию междисциплинарного молодежного дискуссионного клуба «Научные достижения и общественный прогресс в профилактике и лечении ВИЧ инфекции».
Молодые ученые, специалисты МГУ и других вузов представили результаты актуальных работ в научных исследованиях, клинической практике и общественном здравоохранении.
Программа_ВИЧ_молодежь_2020
Трансляция на Youtube
@rectorsofrussia
Международная конференция eSTARS 2020
1-2 декабря состоится международная конференция eLearning Stakeholders and Researchers Summit (eSTARS 2020), организованная НИУ ВШЭ @hse_live и платформой глобального образования Coursera.
В третий раз организаторы соберут стейкхолдеров от государства, академического сообщества, бизнеса, исследователей и экспертов для обсуждения настоящего и будущего онлайн-образования.
Конференцию откроют ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, директор Coursera Джефф Маджионкальда и президент Сети университетов столиц Европы (UNICA) Лучано Сасо.
Свыше 100 экспертов отрасли и представителей университетов Австралии, США, Европы и Азии обсудят глобальную цифровизацию экономики и образования, будущее онлайн-обучения, точки концентрации усилий вузов и стейкхолдеров.
О цене «новой» студенческой мобильности и доступности высшего образования расскажут спикеры на университетской сессии, организованной НИУ ВШЭ и UNICA.
На круглом столе «Новые траектории образования» эксперты из QS, Coursera и НИУ ВШЭ в формате свободной дискуссии коснутся стратегических вопросов цифровизации образования.
Конференция впервые проходит в онлайн-формате.
Программа и регистрация
@rectorsofrussia
1-2 декабря состоится международная конференция eLearning Stakeholders and Researchers Summit (eSTARS 2020), организованная НИУ ВШЭ @hse_live и платформой глобального образования Coursera.
В третий раз организаторы соберут стейкхолдеров от государства, академического сообщества, бизнеса, исследователей и экспертов для обсуждения настоящего и будущего онлайн-образования.
Конференцию откроют ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, директор Coursera Джефф Маджионкальда и президент Сети университетов столиц Европы (UNICA) Лучано Сасо.
Свыше 100 экспертов отрасли и представителей университетов Австралии, США, Европы и Азии обсудят глобальную цифровизацию экономики и образования, будущее онлайн-обучения, точки концентрации усилий вузов и стейкхолдеров.
О цене «новой» студенческой мобильности и доступности высшего образования расскажут спикеры на университетской сессии, организованной НИУ ВШЭ и UNICA.
На круглом столе «Новые траектории образования» эксперты из QS, Coursera и НИУ ВШЭ в формате свободной дискуссии коснутся стратегических вопросов цифровизации образования.
Конференция впервые проходит в онлайн-формате.
Программа и регистрация
@rectorsofrussia
27 ноября состоялся #ОткрытыйРазговор ректора Московского Политеха @mospolytech Владимира Миклушевского с руководителем конкурса «Моя страна – моя Россия» Ларисой Пастуховой.
Владимир Миклушевский – о секретах успеха выпускников, выборе вуза и воспитании:
• «Сочетание практико-ориентированного подхода и проектной деятельности дает студентам главное: уже на 3-4-м курсе наши ребята понимают, где они будут работать»
• «Выбирать, конечно, нужно тот вуз, в котором ты сможешь реализовать свою мечту. У нас много направлений подготовки, и многие мечты мы можем помочь воплотить в жизнь».
• «Процесс воспитания всегда обоюдный, и он может быть выстроен только через общее дело, через общее решение каких-то ситуаций и только тогда, когда ты сам можешь быть примером».
@rectorsofrussia
Владимир Миклушевский – о секретах успеха выпускников, выборе вуза и воспитании:
• «Сочетание практико-ориентированного подхода и проектной деятельности дает студентам главное: уже на 3-4-м курсе наши ребята понимают, где они будут работать»
• «Выбирать, конечно, нужно тот вуз, в котором ты сможешь реализовать свою мечту. У нас много направлений подготовки, и многие мечты мы можем помочь воплотить в жизнь».
• «Процесс воспитания всегда обоюдный, и он может быть выстроен только через общее дело, через общее решение каких-то ситуаций и только тогда, когда ты сам можешь быть примером».
@rectorsofrussia
Forwarded from Научная Россия
На 75-м году жизни ушел из жизни выдающийся ученый и организатор науки академик Владимир Евгеньевич Фортов
Владимир Евгеньевич Фортов — советский и российский физик, академик Российской академии наук, с 2013 по 2017 гг. – Президент Российской академии наук.
С 2007 года Владимир Евгеньевич возглавлял ОИВТ РАН. В 1996 — 1997 годах был заместителем председателя Правительства Российской Федерации.
Владимир Фортов был министром науки и технологий Российской Федерации, председателем Государственного комитета РФ по науке и технологиям (1996—1998).
Владимир Евгеньевич – Лауреат Государственной премии СССР (1988 г.) и Государственной премии России (1997 г.), полный кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством».
В 2007 г. он участвовал в Высокоширотной арктической глубоководной экспедиции на Северный полюс, а в 2008 г. – в Международной антарктической экспедиции на Южный полюс и Полюс относительной недоступности. В 2010 г. опускался на дно озера Байкал и озера Леман (Швейцария). В 2014 г. участвовал в экспедиции на полярную станцию Восток (Антарктида).
Владимир Евгеньевич – участник ликвидации аварий на Чернобыльской АЭС и Саяно-Шушенской ГЭС. Участвовал в испытательном походе на атомном подводном крейсере.
Ученый разработал динамические методы генерации состояний вещества с экстремально высокими параметрами, создал широкий спектр генераторов ударных волн, с помощью которых проведены пионерские исследования в области динамической физики экстремальных давлений и температур неидеальной плазмы.
С подробной биографией Владимира Евгеньевича Фортова можно ознакомиться на портале «Научная Россия».
https://clck.ru/SBrHu
Владимир Евгеньевич Фортов — советский и российский физик, академик Российской академии наук, с 2013 по 2017 гг. – Президент Российской академии наук.
С 2007 года Владимир Евгеньевич возглавлял ОИВТ РАН. В 1996 — 1997 годах был заместителем председателя Правительства Российской Федерации.
Владимир Фортов был министром науки и технологий Российской Федерации, председателем Государственного комитета РФ по науке и технологиям (1996—1998).
Владимир Евгеньевич – Лауреат Государственной премии СССР (1988 г.) и Государственной премии России (1997 г.), полный кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством».
В 2007 г. он участвовал в Высокоширотной арктической глубоководной экспедиции на Северный полюс, а в 2008 г. – в Международной антарктической экспедиции на Южный полюс и Полюс относительной недоступности. В 2010 г. опускался на дно озера Байкал и озера Леман (Швейцария). В 2014 г. участвовал в экспедиции на полярную станцию Восток (Антарктида).
Владимир Евгеньевич – участник ликвидации аварий на Чернобыльской АЭС и Саяно-Шушенской ГЭС. Участвовал в испытательном походе на атомном подводном крейсере.
Ученый разработал динамические методы генерации состояний вещества с экстремально высокими параметрами, создал широкий спектр генераторов ударных волн, с помощью которых проведены пионерские исследования в области динамической физики экстремальных давлений и температур неидеальной плазмы.
С подробной биографией Владимира Евгеньевича Фортова можно ознакомиться на портале «Научная Россия».
https://clck.ru/SBrHu