🔊 Сеть (граф) — это универсальная модель описания любой системы, где есть возможность выделить формальные связи между ее составляющими.

🟢 Сетевой анализ в исторической науке — это обычно попытка реконструировать экономические или социальные отношения на основе сохранившихся документов.

🟤В исследованиях художественной литературы методами сетевого анализа может изучаться система персонажей. Также сетевой анализ позволяет производить масштабируемые количественные исследования литературы на материале сотен и даже тысяч текстов и делать некоторые выводы о структурных отличиях жанров/направлений в литературе.

✨ С лекцией о сетевом анализе выступит DH-координатор в Университете Потсдама, co-editor проекта DraCor, главный редактор «Системного Блока» Даниил Скоринкин.

🔗 Занятие пройдет 11 мая 2024 г. на платформе Zoom. Ссылка для подключения. Начало в 13.00 по московскому времени.

Вопрос о распределениях слов в стихе получил развитие на форуме Cross Validated.

1️⃣ T-test в целом может использоваться на дискретных данных, если распределение унимодально и симметрично. Вообще непрерывные данные даже в случае с ростом (который приводится в учебниках как пример) — это скорее эталон, потому что измеряем мы все равно в дискретных сантиметрах. В нашем случае мог бы подойти t-критерий Уэлча, т.к. в «Илиаде» чуть больше дисперсия (это видно на гистограмме).

Этот тест позволяет отвергнуть нулевую гипотезу о равенстве средних (p ≈ 0).

2️⃣ Можно также воспользоваться ранговым критерием Уилкоксона-Манна-Уитни. Однако в этом случае мы сравниваем не средние, а сдвиг в ту или иную сторону. Например, если взять случайный гекзаметр из «Илиады» и сравнить его со случайным гекзаметром из «Аргонавтики», то чаще всего в «Илиаде» используется больше слов.

Этот тест подтверждает, что true location shift is not equal to 0.

3️⃣ Теоретически, и хи-квадрат подойдет, но следует убедиться в том, что все значения в таблице сопряженности не меньше 5. В моих выборках стихи из 12 слов у Аполлония не встречаются, поэтому пропускаю это сравнение.

4️⃣ Однако, как пишет в комментариях к моему посту Nick Cox, не надо сводить проблему к сравнению средних: это, по Уайтхеду, misplaced concreteness. На самом деле нам интересны два распределения количества слов в стихах, у Гомера и Аполлония. И хороший способ их сравнить дает метод ридит-анализа, который в 1958 г. предложил Ирвин Бросс (и другие). Метод позволяет трансформировать упорядоченные категории вроде «согласен» — «скорее не согласен» — «не согласен» в числовые данные, а именно в кумулятивные пропорции.

Далее при помощи обратной функции распределения можно вычислить квантили, соответствующие этим значениям в нормальном распределении (qnorm в R), и построить график. На нем будет виден сдвиг в сторону большего числа слов у Гомера. Иллюстрацию даю из поста Nick Cox, а по ссылке, кому интересно, мой код для воспроизведения графика.

Добавлю к предудущему ⬆️ еще результаты верификации из Савоя. Можно рассматривать это как консенсусную сеть, в которой прерывистая линия означает боее редкое попадание в один кластер.

По мнению исследователя, результат скорее говорит в пользу гипотезы 7 посланий, но у него вызывает вопрос отсутствие всякой связи м-ду Филип и 1-2 Фесс. К тому же гипотеза семи посланий не объясняет связь м-ду 1-2 Фесс. (в число семи включают Филимона).

Надежных выводов на этом не построишь, но как эксперимент интересно.

▶️Публикуем пятую лекцию курса "Количественные методы в гуманитарных науках: критическое введение" (НИУ ВШЭ).

⭐️ С лекцией о сетевом анализе выступил DH-координатор в Университете Потсдама, co-editor проекта DraCor, главный редактор «Системного Блока» Даниил Скоринкин. Он рассказал о том, как сетевой анализ помогает историкам реконструировать социальные и экономические отношения, а литературоведам — изучать системы персонажей и структурные особенности жанров.

Встречу провели преподаватели магистерской программы "Цифровые методы в гуманитарных науках" :
🟢доцент Школы лингвистики Борис Орехов (руководитель программы)
🟢доцент Школы философии и культурологи Ольга Алиева @rantiquity

Следующая лекция курса состоится 18 мая, следите за анонсами.

#criticaldh #курсы #магистратура

🌸 Публикуем шестую лекцию курса "Количественные методы в гуманитарных науках: критическое введение" (НИУ ВШЭ).

С лекцией о стилометрии выступила доцент Школы философии и культурологии НИУ ВШЭ Ольга Алиева @rantiquity. Она рассказала о том, как разивались методы стилометрического исследования — от ручных подсчетов в XIX в. до нейросетей в наши дни.

⭐️ Ссылка на презентацию к лекции.

Встречу провел доцент Школы лингвистики НИУ ВШЭ, руководитель магистерской программы «Цифровые методы в гуманитарных науках» Борис Орехов.

Следующая лекция курса состоится 25 мая, следите за анонсами.

#criticaldh #курсы #магистратура

⭐️ Публикуем седьмую лекцию курса "Количественные методы в гуманитарных науках: критическое введение" (НИУ ВШЭ).

С лекцией о больших языковых моделях выступил аспирант Школы лингвистики НИУ ВШЭ Егор Сальников. В лекции были рассмотрены история развития языковых моделей (от трансформеров до современных LLM), их особенности и подходы к применению, а также некоторые из существующих методов детекции сгенерированных текстов, в том числе с помощью стилометрической дельты.

🌺Встречу провела доцент Школы лингвистики НИУ ВШЭ Анастасия Бонч-Осмоловская.

Следующая лекция курса состоится 25 мая, следите за анонсами.

#criticaldh #курсы #магистратура