Forwarded from СМОТРИМ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Завтра в 12:00 не пропустите прямую трансляцию Ежегодной пресс-конференции Владимира Путина. Президент в очном формате снова ответит на вопросы журналистов о самых главных событиях.
В Манеже соберутся около 500 представителей российских и зарубежных СМИ, включая сотрудников СМИ-иноагентов. В качестве антиковидных мер организаторы предусмотрели вход по результатам ПЦР-тестов, а также дистанцию между стульями при рассадке - минимум полтора метра.
📍Трансляцию будут проводить телеканал "Россия 1" и "Россия 24". Послушать пресс-конференцию можно будет на радио "Маяк", "Вести FM" и "Радио России". Также трансляция будет доступна на платформе "Смотрим".
Все подробности: smotrim.ru/putin
@smotrim_ru
В Манеже соберутся около 500 представителей российских и зарубежных СМИ, включая сотрудников СМИ-иноагентов. В качестве антиковидных мер организаторы предусмотрели вход по результатам ПЦР-тестов, а также дистанцию между стульями при рассадке - минимум полтора метра.
📍Трансляцию будут проводить телеканал "Россия 1" и "Россия 24". Послушать пресс-конференцию можно будет на радио "Маяк", "Вести FM" и "Радио России". Также трансляция будет доступна на платформе "Смотрим".
Все подробности: smotrim.ru/putin
@smotrim_ru
Forwarded from ТАСС
Следствие требует ареста ректора Казанского федерального университета Гафурова. Ему предъявлено обвинение в убийстве по найму.
В российских школах могут появиться службы примирения
Уполномоченный при президенте России по правам ребенка Мария Львова-Белова считает, что практически любую проблему можно разрешить путем мирного и цивилизованного диалога. Именно этому как раз и содействуют специалисты школьных служб примирения.
"Основные цели и задачи служб медиации и примирения, особенности организации их работы, а также меры, направленные на повышение эффективности государственного управления в сфере обеспечения защиты прав и законных интересов детей, определены Концепцией развития до 2025 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей. В настоящее время действует Федеральный закон "Об альтернативной процедуре урегулирования споров". Однако он не распространяется на образовательные отношения, только на гражданские, семейные и трудовые. То есть он не имеет никакого отношения к детям и в целом к системе образования. Предлагается включить в Федеральный закон "Об образовании" статью "Использование восстановительных технологий в образовательной деятельности". При этом предлагается закрепление именно школьных служб примирения", – рассказала детский омбудсмен.
Она отметила, что в некоторых регионах уже имеется положительный опыт примирения. Например, в одной из школ Псковской области такую специальную службу возглавляет педагог-библиотекарь. Зачем нужны подобные службы примирения, и означает ли их появление в российских школах то, что учителя и родители не справляются? На этот вопрос, выступая в эфире "Радио России", ответила Мария Львова-Белова:
"В адрес уполномоченного поступают обращения, в том числе касающиеся конфликтов между участниками образовательного процесса. И, к сожалению, эти конфликты возникают регулярно. Урегулирование таких конфликтов имеет определяющее значение для создания такой безопасной комфортной психологической среды в образовательных и иных организациях. И задача эта в равной степени ложится и на родителей, и на школы. Конечно, те и другие работают над этой проблемой в рамках своих компетенций, возможностей, но, к сожалению, не всегда справляются. Мониторинг применения восстановительных технологий показывает, что нередко ни родители, ни администрация школ просто не имеют достаточного опыта, не владеют информацией о способах защиты и правовых гарантиях. Вместе с тем своевременное вмешательство специалистов службы примирения позволяет вовремя исправить конфликтную ситуацию. И одним из эффективных механизмов предупреждения и разрешения конфликтов с участием несовершеннолетних может стать институт медиации и в целом популяризации медиативного подхода в образовательных организациях. Перевести конфликт в правовое русло – как раз задача таких специалистов".
Помогут ли школе такие службы примирения, на своем примере рассказала столичная мама и блогер Ольга Гагаринская. В прошлом году она отдала своего ребенка в первый класс, в школу, в которой и сама когда-то училась, к учителям, которых знала.
"Но как-то что-то сложилось не очень гладко, потому что в школе где-то, наверное, с начала сентября мою дочь стали третировать, я не могу сказать, что это был агрессивный буллинг в начале. Были какие-то такие звоночки: рылись в ее рюкзаке, рюкзак в туалет выбрасывали. Причем позиция учителя была такая: дети должны сами разбираться, родители при этом не должны вмешиваться. Потому что, по ее опыту, родители разругаются, до одиннадцатого класса не будут друг с другом разговаривать, будут врагами, а дети помирятся чуть ли не на следующий день. Когда у меня ребенок стал с синяками со школы приходить, я написала об этому учительнице, она это проигнорировала", – рассказала мама ученицы.
Слушать
Уполномоченный при президенте России по правам ребенка Мария Львова-Белова считает, что практически любую проблему можно разрешить путем мирного и цивилизованного диалога. Именно этому как раз и содействуют специалисты школьных служб примирения.
"Основные цели и задачи служб медиации и примирения, особенности организации их работы, а также меры, направленные на повышение эффективности государственного управления в сфере обеспечения защиты прав и законных интересов детей, определены Концепцией развития до 2025 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей. В настоящее время действует Федеральный закон "Об альтернативной процедуре урегулирования споров". Однако он не распространяется на образовательные отношения, только на гражданские, семейные и трудовые. То есть он не имеет никакого отношения к детям и в целом к системе образования. Предлагается включить в Федеральный закон "Об образовании" статью "Использование восстановительных технологий в образовательной деятельности". При этом предлагается закрепление именно школьных служб примирения", – рассказала детский омбудсмен.
Она отметила, что в некоторых регионах уже имеется положительный опыт примирения. Например, в одной из школ Псковской области такую специальную службу возглавляет педагог-библиотекарь. Зачем нужны подобные службы примирения, и означает ли их появление в российских школах то, что учителя и родители не справляются? На этот вопрос, выступая в эфире "Радио России", ответила Мария Львова-Белова:
"В адрес уполномоченного поступают обращения, в том числе касающиеся конфликтов между участниками образовательного процесса. И, к сожалению, эти конфликты возникают регулярно. Урегулирование таких конфликтов имеет определяющее значение для создания такой безопасной комфортной психологической среды в образовательных и иных организациях. И задача эта в равной степени ложится и на родителей, и на школы. Конечно, те и другие работают над этой проблемой в рамках своих компетенций, возможностей, но, к сожалению, не всегда справляются. Мониторинг применения восстановительных технологий показывает, что нередко ни родители, ни администрация школ просто не имеют достаточного опыта, не владеют информацией о способах защиты и правовых гарантиях. Вместе с тем своевременное вмешательство специалистов службы примирения позволяет вовремя исправить конфликтную ситуацию. И одним из эффективных механизмов предупреждения и разрешения конфликтов с участием несовершеннолетних может стать институт медиации и в целом популяризации медиативного подхода в образовательных организациях. Перевести конфликт в правовое русло – как раз задача таких специалистов".
Помогут ли школе такие службы примирения, на своем примере рассказала столичная мама и блогер Ольга Гагаринская. В прошлом году она отдала своего ребенка в первый класс, в школу, в которой и сама когда-то училась, к учителям, которых знала.
"Но как-то что-то сложилось не очень гладко, потому что в школе где-то, наверное, с начала сентября мою дочь стали третировать, я не могу сказать, что это был агрессивный буллинг в начале. Были какие-то такие звоночки: рылись в ее рюкзаке, рюкзак в туалет выбрасывали. Причем позиция учителя была такая: дети должны сами разбираться, родители при этом не должны вмешиваться. Потому что, по ее опыту, родители разругаются, до одиннадцатого класса не будут друг с другом разговаривать, будут врагами, а дети помирятся чуть ли не на следующий день. Когда у меня ребенок стал с синяками со школы приходить, я написала об этому учительнице, она это проигнорировала", – рассказала мама ученицы.
Слушать
В эфире Радио России и Радио Культура:
Выпуск 724.
22.12.2021.
"Пожар гражданской войны вспыхнул: Рим накануне Митридатовой войны"
Какие обострения и противоречия привели процветающую Римскую республику к ожесточённой гражданской войне, почему вспыхнула Союзническая война, какие обиды и цели были у италийцев, союзников Рима, почему самые умные римляне пытались предвосхитить восстание италийцев, как убийство Ливия Друза, обещавшего гражданство всем италикам, стало той самой искрой, которая взорвала "пороховой склад" всеиталийского заговора, как в жесточайшей войне сошлись друг против друга две части римского войска, почему война римских легионов против италийских легионов была самой ожесточённой, как Гай Марий и Луций Корнелий Сулла возглавили римские легионы, как в гражданской войне впервые проявили себе будущие великие полководцы Римской империи, почему италики были расколоты, за счёт каких политических уступок римляне смогли раздробить союзных италийцев, как непримиримые италийцы обратились к царю Митридату, каким царём был Митридат, в каких условиях он рос и воспитывался, почему в эллинистических и эллинизированных мирах убийство родственников не было редкостью, почему брато- и матереубийца Митридат приучал себя к ядам, как Митридат расширял свои владения, почему в советское время скифского царевича Савмака изображали Спартаком, рабом-революционером, как Митридат организовал небывалую резню в Малой Азии, почему римскому наместнику Аквилию влили в рот расплавленное золото, и как эта беда ускорила объединение римлян и италиков, почему в Риме вспыхивает переворот Гая Мария и как Сулла бросает легионы на Рим, почему Сулла сочиняет легенду о бегстве Мария, подобно тому, как рассказывали о бегстве Керенского в женском платье, как вернувшийся в Рим Марий устроил анархию и бессудные убийства, отмечая вожделенное седьмое консульство, ушёл в семидневный запой и умер от счастья — смотрите продолжение нашего проекта "История Рима" с профессором Князьким.
В гостях у Российского радиоуниверситета Игорь Олегович Князький — автор цикла, доктор исторических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования России.
Премьера выпуска состоялась 22.12.2021:
Смотреть
Выпуск 724.
22.12.2021.
"Пожар гражданской войны вспыхнул: Рим накануне Митридатовой войны"
Какие обострения и противоречия привели процветающую Римскую республику к ожесточённой гражданской войне, почему вспыхнула Союзническая война, какие обиды и цели были у италийцев, союзников Рима, почему самые умные римляне пытались предвосхитить восстание италийцев, как убийство Ливия Друза, обещавшего гражданство всем италикам, стало той самой искрой, которая взорвала "пороховой склад" всеиталийского заговора, как в жесточайшей войне сошлись друг против друга две части римского войска, почему война римских легионов против италийских легионов была самой ожесточённой, как Гай Марий и Луций Корнелий Сулла возглавили римские легионы, как в гражданской войне впервые проявили себе будущие великие полководцы Римской империи, почему италики были расколоты, за счёт каких политических уступок римляне смогли раздробить союзных италийцев, как непримиримые италийцы обратились к царю Митридату, каким царём был Митридат, в каких условиях он рос и воспитывался, почему в эллинистических и эллинизированных мирах убийство родственников не было редкостью, почему брато- и матереубийца Митридат приучал себя к ядам, как Митридат расширял свои владения, почему в советское время скифского царевича Савмака изображали Спартаком, рабом-революционером, как Митридат организовал небывалую резню в Малой Азии, почему римскому наместнику Аквилию влили в рот расплавленное золото, и как эта беда ускорила объединение римлян и италиков, почему в Риме вспыхивает переворот Гая Мария и как Сулла бросает легионы на Рим, почему Сулла сочиняет легенду о бегстве Мария, подобно тому, как рассказывали о бегстве Керенского в женском платье, как вернувшийся в Рим Марий устроил анархию и бессудные убийства, отмечая вожделенное седьмое консульство, ушёл в семидневный запой и умер от счастья — смотрите продолжение нашего проекта "История Рима" с профессором Князьким.
В гостях у Российского радиоуниверситета Игорь Олегович Князький — автор цикла, доктор исторических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования России.
Премьера выпуска состоялась 22.12.2021:
Смотреть
YouTube
724. И. О. Князький: "Пожар гражданской войны вспыхнул: Рим накануне Митридатовой войны"
Выпуск 724.
22.12.2021.
"Пожар гражданской войны вспыхнул: Рим накануне Митридатовой войны".
Какие обострения и противоречия привели процветающую Римскую республику к ожесточённой гражданской войне, почему вспыхнула Союзническая война, какие обиды и цели…
22.12.2021.
"Пожар гражданской войны вспыхнул: Рим накануне Митридатовой войны".
Какие обострения и противоречия привели процветающую Римскую республику к ожесточённой гражданской войне, почему вспыхнула Союзническая война, какие обиды и цели…
Forwarded from РИА Новости
Отделанные под золото биде и унитазы, оружие, валюта, чучела животных и предметы роскоши - всё это нашли при обыске в загородном доме ректора Смоленского университета спорта Греца, задержанного по подозрению в растрате 1,5 млн рублей
НХЛ официально заявила, что не пускает своих хоккеистов на Олимпиаду 2022 в Пекине. Говорят, что боятся коронавируса. Но мы-то понимаем, что дело в бойкоте игр Соединёнными штатами. Вот вам и спорт без политики. Что думаете вы? В чем причина решения НХЛ?
Anonymous Poll
30%
Коронавирус
70%
Бойкот США
Forwarded from Радио Культура
Счетная палата разработала курс русского языка для сотрудников ведомства — его целью стало научить чиновников более грамотно и одновременно просто писать отчеты и составлять документы.
Изначально программа курса русского языка была представлена только на внутренних ресурсах ведомства, однако его сотрудники решили, что такие занятия могут быть полезны для всех российских чиновников.
Спойлер: чиновникам-слушателям курса рекомендуется избегать повторов и избыточности в тексте документа. При этом рекомендуется делать сам текст простым и понятным для широкого круга читателей, однако не делать его примитивным.
Изначально программа курса русского языка была представлена только на внутренних ресурсах ведомства, однако его сотрудники решили, что такие занятия могут быть полезны для всех российских чиновников.
Спойлер: чиновникам-слушателям курса рекомендуется избегать повторов и избыточности в тексте документа. При этом рекомендуется делать сам текст простым и понятным для широкого круга читателей, однако не делать его примитивным.
В Краснодаре пять с половиной тысяч человек остались без тепла и воды.
С наступлением морозов в разных городах России начали происходить аварии на теплосетях, приводящие к прекращению подачи тепла в дома. В результате такой аварии почти пять с половиной тысяч Краснодарцев остались без отопления.
Отвечая на вопрос "Разного времени" о причинах такого положения дел в сфере отопления, Заместитель исполнительного директора НП «ЖКХ Контроль» Андрей Костянов рассказал:
"Контролем за деятельностью муниципальных организаций занимается Ростехнадзор, а решение о начале отопительного сезона принимается на основании Паспорта готовности объектов и Паспорта готовности всех снабжающих предприятий. Но ключевым вопросом становится то, что сами сети в ряде регионов остаются практически бесхозными. И, несмотря на то, что сети необходимо признавать бесхозными по суду, а затем переводит их на баланс муниципалитетов, у самих местных властей недостаточно средств для этого. И когда сети рвутся, то никто не понимает, кто же за них отвечает".
Также эксперт посоветовал в случае перебоев с поставками тепла в дома добиваться пересчета стоимости услуг. Но делать это необходимо всем жильцам дома, чтобы материальная и репутационная ответственность муниципальных предприятий становилась весомой и побуждала бы чиновников не допускать подобных аварий на тепловых сетях.
Краснодар, корреспондент Ольга Тимохина.
Ведущие: Наталья Стребнева и Борис Петухов.
Слушать
@radiorossii
С наступлением морозов в разных городах России начали происходить аварии на теплосетях, приводящие к прекращению подачи тепла в дома. В результате такой аварии почти пять с половиной тысяч Краснодарцев остались без отопления.
Отвечая на вопрос "Разного времени" о причинах такого положения дел в сфере отопления, Заместитель исполнительного директора НП «ЖКХ Контроль» Андрей Костянов рассказал:
"Контролем за деятельностью муниципальных организаций занимается Ростехнадзор, а решение о начале отопительного сезона принимается на основании Паспорта готовности объектов и Паспорта готовности всех снабжающих предприятий. Но ключевым вопросом становится то, что сами сети в ряде регионов остаются практически бесхозными. И, несмотря на то, что сети необходимо признавать бесхозными по суду, а затем переводит их на баланс муниципалитетов, у самих местных властей недостаточно средств для этого. И когда сети рвутся, то никто не понимает, кто же за них отвечает".
Также эксперт посоветовал в случае перебоев с поставками тепла в дома добиваться пересчета стоимости услуг. Но делать это необходимо всем жильцам дома, чтобы материальная и репутационная ответственность муниципальных предприятий становилась весомой и побуждала бы чиновников не допускать подобных аварий на тепловых сетях.
Краснодар, корреспондент Ольга Тимохина.
Ведущие: Наталья Стребнева и Борис Петухов.
Слушать
@radiorossii
www.radiorus.ru
В Краснодаре пять с половиной тысяч человек остались без тепла и воды / Разное время. Радиоканал / Радиостанция «Радио России»
Ведущие: Наталья Стребнева и Борис Петухов.