Каким будет результат выполнения кода выше?
Anonymous Quiz
56%
True False
23%
True True
11%
False False
10%
False True
Объяснение:
В результате
Отсюда и получаем, что сравнение этих двух объектов выдаёт нам
В результате
n_lst = lst[:]
мы создаём новый объект, на который будет ссылаться n_lst
. При этом значение этого объекта равно значению объекта, скрывающегося за lst
Отсюда и получаем, что сравнение этих двух объектов выдаёт нам
True
, а вот is
показывает False
Каким будет результат выполнения кода выше?
Anonymous Quiz
3%
4
52%
0.4
15%
0.399999999999
31%
Error
Объяснение:
Аннотация типов — полезная штука. Но указанные в ней правила не являются обязательными
Поэтому в
Аннотация типов — полезная штука. Но указанные в ней правила не являются обязательными
Поэтому в
plus()
мы спокойно можем отправлять float-значения
в качестве аргументов и получить результат их сложенияОбъяснение:
В целом, это задание скорее на внимательность
В целом, это задание скорее на внимательность
bool("False")
даёт нам True
, так как "False"
— непустая строка, а bool()
— False
. По итогу сравнение True
и False
даёт нам False
Объяснение:
Функция
Функция
min()
не может работать с пустой последовательностью. Если она получают такую в качестве аргумента, то выдаёт ошибку ValueError
Каким будет результат выполнения кода выше?
Anonymous Quiz
28%
0 [] 1
17%
0 None 1
10%
0 1 0
45%
Error
Объяснение:
В данном случае в
При этом так как лишних элементов нет, то список будет пустыс. Отсюда и ответ
Но если бы в задаче было
В данном случае в
b
запишутся все лишние элементы в виде списка, так как у нас не просто b
, а *b
При этом так как лишних элементов нет, то список будет пустыс. Отсюда и ответ
0 [] 1
Но если бы в задаче было
a, *b, c = range(5)
, то ответ был бы 0 [1, 2, 3] 4
Объяснение:
Функция всегда что-то возвращает. Если не указать явно, что именно она должна вернуть, то тогда это будет
Функция всегда что-то возвращает. Если не указать явно, что именно она должна вернуть, то тогда это будет
None
Объяснение:
У возведения в степень приоритет выше, чем у умножения. Поэтому сначала мы возводим два в третью степень (
У возведения в степень приоритет выше, чем у умножения. Поэтому сначала мы возводим два в третью степень (
2 ** 3
), а уже получившееся числоумножаем на три