🍃فایل کتاب🍃

رهیافتی بر منظومه فکری امام خامنه ای
در حوزه فضای مجازی

سرفصل‌ها:

ویژگی‌های فضای مجازی از دیدگاه رهبر معظم انقلاب

آثار فضای مجازی از دیدگاه رهبر معظم انقلاب

راهبردها، برنامه ها و اقدام های دشمن در فضای مجازی از دیدگاه رهبر معظم انقلاب

مطالبات و انتظارات رهبر معظم انقلاب در حوزه فضای مجازی
شورای عالی فضای مجازی از دیدگاه رهبر معظم انقلاب

#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین


🆔 https://t.iss.one/qazvin_nasra
🆔https://rubika.ir/qazvin_nasra
🆔https://www.instagram.com/qazvin_nasra

💢کارگاه مجازی آموزش عکاسی در بستر اسکای روم

علاقه مندان میتوانند در تاریخ ۱۴۰۳/۹/۶ روز سه شنبه ساعت ۱۶:۳۰ از طریق لینک زیر👇👇👇

https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-125419/l/fa

  در این کارگاه بصورت رایگان شرکت نمایند.

معاونت فضای مجازی ناحیه امام حسن مجتبی(ع)


@qazvin_nasra

💢واقعیت هایی پیرامون آتش بس میان ارتش اشغالگر و حاکمیت لبنان که می تواند مورد توجه رسانه ها و فعالان فضای مجازی باشد:

۱. پذیرش آتش بس از سوی رژیم جعلی که با ادعای نبرد آخر و حذف کامل حزب الله و پیش تر هم حماس شروع به جنگ کرده بود آن هم در شرایطی که نه آتش حزب الله بر قلب سرزمینهای اشغالی متوقف شده و نه اسرای اشغالگر در غزه آزاد شده اند یک معنا بیشتر ندارد و آن هم تعبیر دقیق رهبر انقلاب است:
"اسرائیل نه در لبنان پیروز شده و نه حتی در غزه"

۲. حزب الله لبنان پس از اعلام رسمی آتش بس از ساعت ۱۰ صبح امروز با سرعت ویژه ای برای استفاده از ساعات پایانی قبل از آتش بس، سرزمین های اشغالی را موشک باران می کند و حتی محل سکونت فرمانده نیروی هوایی اشغالگران را هدف قرار می دهد و این یعنی اسرائیل است که با پذیرش آتش بس عملا از صحنه جنگ گریخته است...

۳. یکی از اهداف اعلامی رسمی اسرائیل ترور هر جانشینی بود که به عنوان دبیر کل جدید حزب الله لبنان منصوب می شود. امروز حزب الله با قدرت جانشین سید حسن نصرالله یعنی شیخ نعیم قاسم بزرگ را در راس تشکیلات خود دارد.

۴. اعلام محدوده زمانی ۶۰ روزه برای این آتش بس یعنی دولت لبنان می داند که اسرائیل بدعهد است. حزب الله هم برای پاسخ به بدعهدی اسرائیلی ها در قبال توافق با حکومت لبنان که یک رویه قطعی هم به نظر می رسد، آماده است.

۵. پذیرش آتش بس در جنوب لبنان با موافقت حماس و با هدف شروع مذاکره برای جنگ در غزه است و در صورت حصول آتش بس در غزه عملا اسرائیل پس از یک سال و چند ماه کشتار زنان و کودکان بی دفاع با شکست مفتضحانه برای نابودی کامل حماس که هدف قطعی و اعلامی رژیم صهیونیستی بود مواجه شده است. و البته این یعنی مانور تبلیغاتی کوتاه آمدن جبهه جنوب از شرایط غزه و جدایی میان آنها بی اساس است.

۶. این توافق نامه ی آتش بس، میان حزب الله و رژیم صهیونیستی نیست، بلکه عملا موافقت دو طرفه میان آمریکا و حکومت لبنان است.

۷. بسیاری از بندهای توافق نامه تزئینی است. مثلا شرط مضحک برچیده شدن ساختار حزب الله از جنوب لبنان نشان از عدم محاسبه درست رژیم اشغال گر درباره این منطقه است. حزب الله مثل رژیم صهیونیستی یک ساختار نچسب به منطفه جغرافیایی خود نیست. حزب الله از متن مردم و بافت فرهنگ و اجتماعی جنوب لبنان است.

۸. آتش بس به معنای توقف نبرد با رژیم صهیونیستی نیست. بلکه تجدید قوا و تنفس برای آسیب شناسی، باز سازی و ایجاد قدرت آتش چند ده برابری در میان خطوط مقدم جبهه مقاومت است.

۹. شواهد نشان می دهد وعده صادق ۳ قطعی است و خود این موضوع در عجله اسرائیل برای پذیرش پایان جنگ در لبنان بی تاثیر نبوده است.

۱۰. تطبیق، تثبیت و روایت موثر گزاره های بالا با کمک اخبار مربوط به اختلافات سران رژیم کودک کش کاملا واقعی و ملموس خواهد بود.

@qazvin_nasra

نشست مجازی

🔴 موضوع نشست:
یادمان شهدا، پیمانی برای آینده

🔹سخنران:
سرهنگ پاسدار محمد امیری‌مقدم
مدیر کل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس استان قزوین

📆مورخه: شنبه ۱۷ آذرماه
⏱️ساعت: ۲۰:۰۰
🔹بستر برگزاری: روبیکا

#سواد_رسانه

📲 پخش زنده از کانال نسرا قزوین در پیام رسان روبیکا
👇👇👇
https://rubika.ir/qazvin_nasra

🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین
🆔 @qazvin_nasra

🎥 نشست زنده #وداع_با_لاله‌ها 🔻

راه شهدا و مسیر نجات منطقه

🔹کارشناس:
🎙سردار رحیم نوعی اقدم
فرمانده جبهه مقاومت و دوران دفاع مقدس

📆 شنبه ۱۷ آذر ماه ۱۴۰۳
🕗 ساعت: ۲۰

📲 پخش زنده از کانال بصیرت در پیام رسان روبیکا
👇👇👇
https://rubika.ir/baseeratt


🚩نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی(نسرا)
🆔 @nasraa_ir

مسابقه کتابخوانی
همراه با جوایز ارزنده برای شرکت کنندگان

زمان: از 17 آذر لغایت 24 آذر


برای شرکت در این مسابقه به کانال نسرا استان قزوین مراجعه کرده و ضمن استفاده از پی دی اف کتاب، به سوالات مذکور در کانال پاسخ دهید.


پاسخ سوالات را به همراه نام و نام خانوادگی، نام شهرستان و به ترتیب و از چپ به راست به شماره  ۰۹۹۲۲۸۰۸۱۵۶ ارسال کنید.


نمونه پیامک:
علی احمدی، بوئین زهرا
۱۲۳۴۵


نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی(نسرا) استان قزوین


#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین

🆔https://www.instagram.com/qazvin_nasra

🆔 https://t.iss.one/qazvin_nasra

🆔https://rubika.ir/qazvin_nasra

1. کدامیک از گزینه‌های زیر از ویژگی‌های فضای مجازی نیست؟

الف) اینترنت چاقوی دو دم (نعمت و نقمت)
ب)انتقال آسان افکار، پیشنهادها و حرف، در فضای مجازی
ج) فضای مجازی، میدان واقعی جنگ
د) فضای مجازی محلی امن و قابل اعتماد با ویژگی های تماماً موثر و بدون خطر





2.کدامیک از آثار فضای مجازی تلقی می شود؟
الف)گسترش روز افزون میدان برتری اینترنت بر سلاح، موشک و بمب اتم
ب)پنجره اظهار نظر و واکنش افراد صاحب نظر به مسائل روز جامعه
ج)انزوا و دور سازی فرزندان از محیط خانه و خانواده
د) همه موارد



3.کدامیک از اقدام‌ها و برنامه‌های راهبردی
دشمن در فضای مجازی نیست؟
الف)جنایت از طریق تشکیلات سایبری
ب)تبلیغات علیه مقدسات
ج)وارونه سازی و دگرگون سازی واقعیت‌ها
د) ایجاد تزلزل در سیاست‌ها




4. لازمه حضور فعال و تأثیرگذار در فضای مجازی، چیست؟
الف) تمرکز در تصمیم گیری
ب) جدیت در اجرا بدون از دست دادن زمان
ج) هماهنگی میان دستگاه‌ها و پرهیز از موازی کاری و تعارض
د) همه موارد




5. جای خالی را با کلمه درست پر کنید! فضای مجازی در چنددهه اخیر یکی از بزرگترین نمادهای..... است.
الف) شیطانی
ب) صنعت
ج) تحول جهانی
د) هیچ کدام





#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین

🆔https://www.instagram.com/qazvin_nasra

🆔 https://t.iss.one/qazvin_nasra

🆔https://rubika.ir/qazvin_nasra

✅نشست مجازی

🔴 موضوع نشست: حقیقت در پس پرده جنگ سوریه

🔹سخنران: جناب سرگرد افتخار شریفی ، کارشناس مسائل سیاسی

📆مورخه: دوشنبه ۱۹ آبان ماه
⏱ساعت: ۲۰
🔹بستر برگزاری: روبیکا

🔹نهضت سواد رسانه‌ای استان قزوین

📎 لینک نشست👇
🆔️https://rubika.ir/qazvin_nasra

#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) قزوین

🆔https://www.instagram.com/qazvin_nasra

🆔 https://t.iss.one/qazvin_nasra

🆔https://rubika.ir/qazvin_nasra

🔆تاثیرات عمیق و گسترده فضای مجازی بر رفتار کودکان دبستانی

🔷 دسترسی به اطلاعات: فضای مجازی به کودکان این امکان را می‌دهد که به منابع و اطلاعات متنوعی دسترسی پیدا کنند. این امر می‌تواند به تقویت یادگیری و افزایش دانش آن‌ها کمک کند.

🔷آموزش سواد رسانه: کودکان باید یاد بگیرند که چگونه اطلاعات را از منابع مختلف ارزیابی کنند. سواد رسانه شامل توانایی تحلیل و انتقاد از محتواهای آنلاین است، که برای تشخیص اطلاعات صحیح از نادرست ضروری است.

🔷 تأثیر بر رفتار اجتماعی: تعاملات آنلاین می‌تواند بر رفتار اجتماعی کودکان تأثیر بگذارد. آن‌ها ممکن است مهارت‌های ارتباطی را از طریق بازی‌ها و شبکه‌های اجتماعی یاد بگیرند، اما همچنین ممکن است با چالش‌هایی مانند قلدری سایبری مواجه شوند.

🔷مدیریت زمان: استفاده بیش از حد از فضای مجازی می‌تواند منجر به کاهش فعالیت‌های فیزیکی و زمان کم‌تری برای بازی‌های خارج از خانه شود. این مسأله می‌تواند بر سلامت جسمی و روانی آن‌ها تأثیر بگذارد.

🔷 توسعه مهارت‌های فنی: آشنایی با فناوری و ابزارهای دیجیتال می‌تواند به توسعه مهارت‌های فنی کودکان کمک کند، اما نیاز به نظارت و راهنمایی والدین و معلمان دارد تا استفاده صحیح و ایمن از این ابزارها را یاد بگیرند.

🔷 تأثیرات احساسی: محتواهای موجود در فضای مجازی می‌تواند بر احساسات و رفتار کودکان تأثیر بگذارد. آن‌ها ممکن است تحت تأثیر تبلیغات، فیلم‌ها و بازی‌ها قرار بگیرند که می‌تواند باعث ایجاد انتظارات غیرواقعی یا احساسات منفی شود.

🔷 آموزش انتقادی: کودکان باید تشویق شوند تا به محتوای آنلاین به صورت انتقادی نگاه کنند و توانایی پرسشگری را در خود پرورش دهند. این امر به آن‌ها کمک می‌کند تا از اطلاعات نادرست یا گمراه‌کننده دوری کنند.

🔷در نهایت، اهمیت آموزش سواد رسانه به کودکان دبستانی بسیار زیاد است. والدین و معلمان باید در این زمینه فعال باشند و به کودکان کمک کنند تا از فضای مجازی به شیوه‌ای مثبت و سازنده استفاده کنند.

نهضت سواد رسانه استان قزوین
#فضای_مجازی
#کودکان
#سواد_رسانه
@qazvin_nasra

سواد دیجیتال

سواد دیجیتال به توانایی استفاده مؤثر و ایمن از فناوری‌های دیجیتال، ابزارها و منابع اطلاعاتی اشاره دارد. این شامل مهارت‌هایی مانند:
جستجوی اطلاعات: توانایی پیدا کردن اطلاعات معتبر و مرتبط در اینترنت.

🔹تحلیل اطلاعات: توانایی ارزیابی صحت و اعتبار منابع اطلاعاتی.

🔹ایمنی آنلاین: آگاهی از خطرات موجود در فضای آنلاین و روش‌های حفاظت از خود در برابر تهدیدات سایبری.

🔹استفاده از ابزارهای دیجیتال: توانایی کار با نرم‌افزارها و پلتفرم‌های مختلف دیجیتال.

سواد رسانه‌ای

به توانایی تحلیل، ارزیابی و ایجاد محتوا در رسانه‌ها (مانند تلویزیون، رادیو، اینترنت و شبکه‌های اجتماعی) اشاره دارد شامل:

🔹تحلیل محتوا: توانایی درک و تحلیل پیام‌ها، هدف‌ها و تکنیک‌های به کار رفته در رسانه‌ها.

🔹 تفکر انتقادی: توانایی پرسش و نقد اطلاعات ارائه شده در رسانه‌ها.

🔹 ایجاد محتوا: توانایی تولید محتوای رسانه‌ای با کیفیت و معتبر.

🔹 آگاهی از تأثیرات رسانه: شناخت تأثیرات مثبت و منفی رسانه‌ها بر جامعه و فرد.

🔶ارتباط بین سواد دیجیتال و سواد رسانه‌ای

🔹سواد دیجیتال به عنوان یک پیش‌نیاز برای سواد رسانه‌ای عمل می‌کند. برای اینکه فرد بتواند به طور مؤثر به تحلیل و ارزیابی محتوای رسانه‌ای بپردازد، باید ابتدا مهارت‌های دیجیتال را داشته باشد تا بتواند به منابع مختلف دسترسی پیدا کند و آن‌ها را بررسی کند.

🔹در مجموع، تقویت هر دو نوع سواد به افراد کمک می‌کند تا در دنیای پیچیده و پر از اطلاعات امروز بهتر عمل کنند و از امکانات دیجیتال به نحو احسن بهره‌برداری نمایند.

#سواد_رسانه
#سواد_دیجیتال
نهضت سواد رسانه انقلاب اسلامی استان قزوین

@qazvin_nasra

♻️ارتباط بین هوش مصنوعی و سواد رسانه

🔸️هوش مصنوعی می‌تواند به تولید محتوا کمک کند، اما در عین حال ممکن است محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی شامل اطلاعات نادرست یا مغرضانه باشد. بنابراین، سواد رسانه‌ای برای تشخیص کیفیت و صحت این محتوا ضروری است.

🔸️هوش مصنوعی قادر به تحلیل حجم زیادی از داده‌ها و شناسایی الگوهای مخفی است. افرادی که سواد رسانه‌ای دارند می‌توانند از این تحلیل‌ها بهره‌برداری کنند و به درک بهتری از روندها و تغییرات اجتماعی برسند.

🔸️با افزایش استفاده از هوش مصنوعی در تولید اخبار و محتوای رسانه‌ای، توانایی تشخیص اخبار جعلی و اطلاعات نادرست اهمیت بیشتری پیدا کرده است. سواد رسانه‌ای به افراد کمک می‌کند تا بتوانند منابع معتبر را شناسایی کنند و از اطلاعات غلط دوری کنند.

🔸️آموزش سواد رسانه‌ای باید با توجه به پیشرفت‌های هوش مصنوعی به‌روز شود. افراد باید یاد بگیرند که چگونه از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده کنند و در عین حال نسبت به چالش‌هایی که این فناوری‌ها ایجاد می‌کنند، آگاه باشند.

در نهایت، ارتباط بین هوش مصنوعی و سواد رسانه نشان‌دهنده نیاز به یک رویکرد جامع در آموزش و پرورش است. با توجه به پیشرفت‌های سریع فناوری، ارتقاء سواد رسانه‌ای می‌تواند به افراد کمک کند تا با چالش‌های جدید مواجه شوند و در دنیای پیچیده اطلاعات بهتر عمل کنند.

#سواد_رسانه
#نسرا_قزوین

@qazvin_nasra

«اخبار بی‌طرف نیستند!» سوگیری در اخبار یک پدیده پنهان اما تأثیرگذار است که می‌تواند نحوه درک ما از وقایع را تغییر دهد. زمانی که اخبار به جای ارائه واقعیت، با استفاده از کلمات احساسی، انتخاب‌های گزینشی یا تأکید بر برخی جزئیات خاص ارائه می‌شوند، جهت‌گیری ناخودآگاه به مخاطب القا می‌شود.

برای مثال، دو رسانه ممکن است یک خبر واحد را به شکل‌های کاملاً متفاوت گزارش کنند: یکی با تمرکز بر جنبه‌های مثبت و دیگری با تأکید بر نکات منفی. این تفاوت‌ها نه‌تنها برداشت ما را تغییر می‌دهد، بلکه ممکن است به قطبی‌شدن دیدگاه‌های جامعه منجر شود.

یادمان باشد: اخبار را باید با دقت خواند، منابع مختلف را مقایسه کرد و همیشه از خود بپرسیم: «چه چیزی گفته نشده است؟» این سوال ساده، کلید درک سوگیری در رسانه‌هاست.

@qazvin_nasra

🔺️آسیب تلفن همراه بر کودکان

تلفن‌های همراه و دستگاه‌های دیجیتال به بخشی از زندگی روزمره تبدیل شده‌اند و کودکان زیر ۵ سال نیز به طور فزاینده‌ای در معرض این فناوری‌ها قرار دارند. استفاده مکرر و نامناسب از تلفن‌های همراه می‌تواند آسیب‌های جدی به سلامت جسمی و روانی کودکان وارد کند.

تأثیر بر توسعه زبانی و اجتماعی ، که استفاده بیش از حد از تلفن همراه می‌تواند باعث کاهش تعاملات اجتماعی و گفت‌وگوهای رو در رو شود که برای توسعه مهارت‌های زبانی و اجتماعی کودکان ضروری است.

نگاه کردن طولانی‌مدت به صفحه نمایش می‌تواند منجر به خستگی چشم، خشکی چشم و حتی مشکلات بینایی شود.
در اختلالات خواب نیز، نور آبی ساطع شده از صفحه نمایش می‌تواند خواب کودکان را مختل کرده و منجر به بی‌خوابی یا کیفیت پایین خواب شود.

همچنین زمان صرف شده در استفاده از تلفن همراه می‌تواند به کاهش فعالیت‌های بدنی و بازی‌های خارج از خانه منجر شود که برای رشد فیزیکی و سلامت عمومی کودکان حیاتی است.
مطالعات نشان داده‌اند که استفاده مکرر از دستگاه‌های دیجیتال می‌تواند به افزایش احساس تنهایی، اضطراب و افسردگی در کودکان منجر شود و  دسترسی آسان به اینترنت و محتوای غیرمناسب می‌تواند تأثیرات منفی بر ذهنیت و رفتار کودکان داشته باشد.

برای محافظت از کودکان زیر ۵ سال، توصیه می‌شود که زمان استفاده از تلفن همراه محدود شود و والدین بر محتوای مصرفی نظارت داشته باشند. همچنین، تشویق به بازی‌های فعال و تعاملات اجتماعی می‌تواند به رشد سالم آن‌ها کمک کند.

#سواد_رسانه
#کودکان_دیجیتال

@qazvin_nasra

نشست مجازی

🔴 موضوع نشست:
بررسی تحولات اخیر سوریه و منطقه

🔹سخنران: دکتر محمدمهدی جعفری
کارشناس سیاسی


📆مورخه:  پنج‌شنبه ۲۲ آذر ۱۴۰۳
⏱ساعت: ۲۰
🔹بستر برگزاری: روبیکا

#سواد_رسانه

📲 پخش زنده از اسکای روم
👇👇👇
https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-125419/l/fa

🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین
🆔 @qazvin_nasra

کنترل ذهن یا آزادی فکر؟
رسانه‌ها ابزارهایی قدرتمند برای شکل دادن به افکار ما هستند. بیایید تفکر نقادانه را انتخاب کنیم و تأثیرات رسانه‌ها را آگاهانه بشناسیم
رسانه‌ها به دلیل دسترسی گسترده و توانایی انتقال سریع اطلاعات، قدرت زیادی در شکل‌دهی به افکار عمومی دارند. با این حال، این قدرت می‌تواند هم مثبت باشد و هم منفی:
کنترل ذهن
رسانه‌ها گاه با استفاده از تکنیک‌هایی مانند بزرگ‌نمایی، سانسور، یا ایجاد هیجانات کاذب، افکار مخاطبان را به سمت خاصی هدایت می‌کنند. این امر می‌تواند به نوعی دست‌کاری ذهنی منجر شود که آگاهی و استقلال فکری افراد را کاهش می‌دهد.
آزادی فکر
از سوی دیگر، رسانه‌ها می‌توانند منبعی برای گسترش آگاهی باشند، به شرط آنکه مخاطبان از مهارت تفکر نقادانه برخوردار باشند. تفکر نقادانه به ما کمک می‌کند تا پیام‌های رسانه‌ای را تحلیل کرده، صحت اطلاعات را بسنجیم و تحت تأثیر تبلیغات یا اخبار جعلی قرار نگیریم
انتخاب با ماست که آیا می‌خواهیم تسلیم کنترل رسانه‌ها شویم یا با آگاهی و بینش، مسیر فکری خود را تعیین کنیم.آموزش رسانه‌ای و تقویت تفکر نقادانه بهترین ابزار برای مقابله با تأثیرات مخرب رسانه‌هاست.
@qazvin_nasra

خبرهای فوری: راست یا دروغ؟


چند درصد از «خبرهای فوری» واقعاً حقیقت دارند؟ خبرهایی که عجله در انتشار آن‌ها وجود دارد، اغلب حاوی اشتباه‌اند. منبع را بررسی کنید!


در دنیای دیجیتال امروز، بسیاری از خبرهای فوری برای جلب توجه سریع منتشر می‌شوند، اما لزوماً دقیق نیستند. برای ارزیابی صحت این اخبار، به نکات زیر توجه کنید:

1. منبع خبر: آیا منبع معتبر است؟ از منابع رسمی و شناخته‌شده استفاده کنید.


2. جزئیات خبر: آیا اطلاعات کافی و دقیق ارائه شده است، یا صرفاً تیتر هیجان‌انگیز است؟


3. تأیید توسط منابع دیگر: آیا رسانه‌های معتبر دیگر نیز خبر را تأیید کرده‌اند؟


4. محتوای مشکوک: اگر خبر بیش از حد عجیب یا غیرمنطقی به نظر می‌رسد، احتمالاً نیاز به بررسی بیشتر دارد.



به طور کلی، عجله در انتشار خبر می‌تواند منجر به انتشار اطلاعات نادرست شود. حتماً پیش از بازنشر خبر، از صحت آن اطمینان حاصل کنید.

@qazvin_nasra

✅نشست مجازی

🔴 موضوع نشست: نقش رسانه در تحولات سوریه

🔹سخنران: جناب آقای وحید آجورلو
کارشناس مسائل رسانه

📆مورخه: یکشنبه ۲۵ آذر ماه ۱۴۰۳
⏱ساعت: ۱۹:۳۰
🔹بستر برگزاری: روبیکا

🔹نهضت سواد رسانه‌ای استان قزوین

📎 لینک نشست👇
🆔️https://rubika.ir/qazvin_nasra

#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) قزوین

🆔https://www.instagram.com/qazvin_nasra

🆔 https://t.iss.one/qazvin_nasra

🆔https://rubika.ir/qazvin_nasra

🔴🔴 نشست تبیینی و تحلیلی داستان شام

🔹با هدف بررسی ابعاد حوادث سوریه و افق پیش روی منطقه

🔹 سخنران: حجت‌الاسلام محمد طیبی امیری

🔹زمان: دوشنبه 26 آذر ساعت 21:00

🔹به صورت مجازی و از طریق لینک 👇
https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-125419/l/fa



🔹#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین
🆔 @qazvin_nasra

خبرهای فوری: راست یا دروغ؟


چند درصد از «خبرهای فوری» واقعاً حقیقت دارند؟ خبرهایی که عجله در انتشار آن‌ها وجود دارد، اغلب حاوی اشتباه‌اند. منبع را بررسی کنید!


در دنیای دیجیتال امروز، بسیاری از خبرهای فوری برای جلب توجه سریع منتشر می‌شوند، اما لزوماً دقیق نیستند. برای ارزیابی صحت این اخبار، به نکات زیر توجه کنید:

1. منبع خبر: آیا منبع معتبر است؟ از منابع رسمی و شناخته‌شده استفاده کنید.


2. جزئیات خبر: آیا اطلاعات کافی و دقیق ارائه شده است، یا صرفاً تیتر هیجان‌انگیز است؟


3. تأیید توسط منابع دیگر: آیا رسانه‌های معتبر دیگر نیز خبر را تأیید کرده‌اند؟


4. محتوای مشکوک: اگر خبر بیش از حد عجیب یا غیرمنطقی به نظر می‌رسد، احتمالاً نیاز به بررسی بیشتر دارد.



به طور کلی، عجله در انتشار خبر می‌تواند منجر به انتشار اطلاعات نادرست شود. حتماً پیش از بازنشر خبر، از صحت آن اطمینان حاصل کنید.

@qazvin_nasra

کنترل ذهن یا آزادی فکر؟

بیایید تفکر نقادانه را انتخاب کنیم و تأثیرات رسانه‌ها را آگاهانه بشناسیم.
رسانه‌ها به دلیل دسترسی گسترده و توانایی انتقال سریع اطلاعات، قدرت زیادی در شکل‌دهی به افکار عمومی دارند. با این حال، این قدرت می‌تواند هم مثبت باشد و هم منفی:

کنترل ذهن

رسانه‌ها گاه با استفاده از تکنیک‌هایی مانند بزرگ‌نمایی، سانسور، یا ایجاد هیجانات کاذب، افکار مخاطبان را به سمت خاصی هدایت می‌کنند. این امر می‌تواند به نوعی دست‌کاری ذهنی منجر شود که آگاهی و استقلال فکری افراد را کاهش می‌دهد.

آزادی فکر

از سوی دیگر، رسانه‌ها می‌توانند منبعی برای گسترش آگاهی باشند، به شرط آنکه مخاطبان از مهارت تفکر نقادانه برخوردار باشند. تفکر نقادانه به ما کمک می‌کند تا پیام‌های رسانه‌ای را تحلیل کرده، صحت اطلاعات را بسنجیم و تحت تأثیر تبلیغات یا اخبار جعلی قرار نگیریم.

پیام کلیدی

انتخاب با ماست که آیا می‌خواهیم تسلیم کنترل رسانه‌ها شویم یا با آگاهی و بینش، مسیر فکری خود را تعیین کنیم. آموزش رسانه‌ای و تقویت تفکر نقادانه بهترین ابزار برای مقابله با تأثیرات مخرب رسانه‌هاست.
@qazvin_nasra

🔴🔴 نشست تبیینی رسانه و تحولات منطقه و کنشگری بسیج در فضای مجازی

🔹با هدف بررسی ابعاد حوادث سوریه و افق پیش روی منطقه

🔹 سخنران: محمدرضا خوش عقیده

🔹زمان: دوشنبه 26 آذر ساعت 18

پخش زنده از شبکه قزوین



🔹#سواد_رسانه
🔰با ما همراه باشید ...
📖 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی (نسرا) استان قزوین
🆔 @qazvin_nasra