Microsoft определила 40 профессий, которые в ближайшем будущем могут исчезнуть или значительно трансформироваться под воздействием ИИ.
Команда изучила 200 тысяч анонимных коммуникаций пользователей с ИИ-системой Microsoft Bing Copilot, чтобы выявить профессии, где ИИ уже активно применяется и может изменить характер работы.
В перечне наиболее уязвимых профессий оказались те, где задачи частично или полностью подходят под возможности современных языковых моделей.
В топ-40 попали не только копирайтеры и переводчики, но и специалисты из IT-сферы, PR-менеджеры, телемаркетологи, радиоведущие, журналисты, консьержи и даже преподаватели экономики и информационно-библиотечных курсов в вузах.
Профессии, требующие физического присутствия и непосредственного взаимодействия с людьми или техникой: медсёстры и сиделки, строители, хирурги, механики — остаются менее подверженными влиянию ИИ, хотя с развитием робототехники и эти позиции могут измениться.
Команда изучила 200 тысяч анонимных коммуникаций пользователей с ИИ-системой Microsoft Bing Copilot, чтобы выявить профессии, где ИИ уже активно применяется и может изменить характер работы.
В перечне наиболее уязвимых профессий оказались те, где задачи частично или полностью подходят под возможности современных языковых моделей.
В топ-40 попали не только копирайтеры и переводчики, но и специалисты из IT-сферы, PR-менеджеры, телемаркетологи, радиоведущие, журналисты, консьержи и даже преподаватели экономики и информационно-библиотечных курсов в вузах.
Профессии, требующие физического присутствия и непосредственного взаимодействия с людьми или техникой: медсёстры и сиделки, строители, хирурги, механики — остаются менее подверженными влиянию ИИ, хотя с развитием робототехники и эти позиции могут измениться.
Microsoft Research
Working with AI: Measuring the Applicability of Generative AI to Occupations - Microsoft Research
Given the rapid adoption of generative AI and its potential to impact a wide range of tasks, understanding the effects of AI on the economy is one of society’s most important questions. In this work, we take a step toward that goal by analyzing the work activities…
👍4👾3
Друзья, как вы считаете, может ли ИИ заменить вас на работе?
Anonymous Poll
29%
Я незаменим(а)
14%
Может
48%
Частично
10%
Возможно, в будущем
👍3🔥3👾2✍1👏1🤗1
Главные темы России: 2025
Министерство культуры РФ представило издание «Главные темы России: 2025» — каталог актуальных тем, значимых дат и историй для художественного осмысления.
Для подготовки каталога были собраны 1353 предложения от 89 субъектов и 46 федеральных органов власти по трем направлениям: актуальные темы, значимые даты, а также вдохновляющие события и истории людей.
Издание может помочь сфокусировать внимание на ключевых темах, актуальных для исторических, культурологических и социальных исследований.
С полным текстом издания можно ознакомиться по ссылке:
https://culture.gov.ru/upload/medialibrary/42b/5xkckazx0j0n9ky078ret40wzb0dxksb.pdf
Министерство культуры РФ представило издание «Главные темы России: 2025» — каталог актуальных тем, значимых дат и историй для художественного осмысления.
Для подготовки каталога были собраны 1353 предложения от 89 субъектов и 46 федеральных органов власти по трем направлениям: актуальные темы, значимые даты, а также вдохновляющие события и истории людей.
Издание может помочь сфокусировать внимание на ключевых темах, актуальных для исторических, культурологических и социальных исследований.
С полным текстом издания можно ознакомиться по ссылке:
https://culture.gov.ru/upload/medialibrary/42b/5xkckazx0j0n9ky078ret40wzb0dxksb.pdf
❤7🔥3👏2✍1⚡1👍1🤝1
Forwarded from Российская академия наук
Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Федеральный закон от 31.07.2025 № 328-ФЗ. Благодаря этому в ближайшей перспективе в Академию будут включены Российский центр научной информации и издательство «Наука»
📄 Приняты изменения в Федеральный закон о Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (27 сентября 2013 года № 253-ФЗ), которые являются юридическим закреплением решений Президента Российской Федерации Владимира Путина в 2024 году относительно усиления роли Российской академии наук.
📄 Приняты изменения в Федеральный закон о Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (27 сентября 2013 года № 253-ФЗ), которые являются юридическим закреплением решений Президента Российской Федерации Владимира Путина в 2024 году относительно усиления роли Российской академии наук.
👍7🔥4✍3⚡2👏1
Нулевые результаты в науке
В науке мы привыкли слышать о громких открытиях: открытии новых планет, доказанных теоремах, открытии бозона Хиггса, генном редактировании. Но за этими прорывами часто стоят годы упорной работы, которые на первый взгляд «не дают ничего» — то есть дают так называемые нулевые результаты.
По данным опубликованного Springer Nature опроса, который был проведен среди более чем 11 000 исследователей из 166 стран, свыше половины учёных (53%) получали нулевые результаты — когда эксперимент не подтверждал гипотезу. При этом 98% из них признают определенную ценность данных исследований для науки.
Почему это важно? Публикация таких результатов позволяет предотвращать дублирование ненужных исследований, выявлять методологические ошибки и вдохновлять на новые гипотезы и подходы.
Несмотря на ценность исследований, лишь 30% авторов публикуют нулевые результаты в журналах. Основные барьеры — страх негативного отношения, непонимание, где и как публиковать, а также низкие шансы на приём работы и отсутствие поддержки. Лишь 15% опрошенных знают журналы, поощряющие публикацию таких результатов.
Опыт опубликовавших показывает положительный результат:
72% отмечают методологические улучшения и новые совместные работы, однако у 20% возникали негативные последствия для карьеры.
Springer Nature предлагает изменить ситуацию через:
- Повышение видимости и поддержки: журналы, учреждения и спонсоры должны четко сообщать о политике и предоставлять ресурсы для публикации нулевых результатов.
- Содействие культурным изменениям: образовательные кампании и истории успеха могут нормализовать обмен нулевыми результатами, уменьшить стигму и продемонстрировать преимущества публикации.
- Реформу оценки научной деятельности, признающую качество работы независимо от исхода.
Нулевые результаты — не провал, а важная часть научного прогресса.
Друзья, а вы когда-нибудь получали нулевые результаты в исследовании? Делились ли вы ими с научным сообществом?
В науке мы привыкли слышать о громких открытиях: открытии новых планет, доказанных теоремах, открытии бозона Хиггса, генном редактировании. Но за этими прорывами часто стоят годы упорной работы, которые на первый взгляд «не дают ничего» — то есть дают так называемые нулевые результаты.
По данным опубликованного Springer Nature опроса, который был проведен среди более чем 11 000 исследователей из 166 стран, свыше половины учёных (53%) получали нулевые результаты — когда эксперимент не подтверждал гипотезу. При этом 98% из них признают определенную ценность данных исследований для науки.
Почему это важно? Публикация таких результатов позволяет предотвращать дублирование ненужных исследований, выявлять методологические ошибки и вдохновлять на новые гипотезы и подходы.
Несмотря на ценность исследований, лишь 30% авторов публикуют нулевые результаты в журналах. Основные барьеры — страх негативного отношения, непонимание, где и как публиковать, а также низкие шансы на приём работы и отсутствие поддержки. Лишь 15% опрошенных знают журналы, поощряющие публикацию таких результатов.
Опыт опубликовавших показывает положительный результат:
72% отмечают методологические улучшения и новые совместные работы, однако у 20% возникали негативные последствия для карьеры.
Springer Nature предлагает изменить ситуацию через:
- Повышение видимости и поддержки: журналы, учреждения и спонсоры должны четко сообщать о политике и предоставлять ресурсы для публикации нулевых результатов.
- Содействие культурным изменениям: образовательные кампании и истории успеха могут нормализовать обмен нулевыми результатами, уменьшить стигму и продемонстрировать преимущества публикации.
- Реформу оценки научной деятельности, признающую качество работы независимо от исхода.
Нулевые результаты — не провал, а важная часть научного прогресса.
Друзья, а вы когда-нибудь получали нулевые результаты в исследовании? Делились ли вы ими с научным сообществом?
Springernature
Executive summary
Key findings, Recommendations, Introduction
1👍9⚡4❤4✍2👏1💯1
Друзья, в эфире дайджест новостей!
Рассказываем о самом интересном, что произошло в мире науки, образования и технологий:
Студентам непедагогических вузов разрешили преподавать в школах.
НИУ ВШЭ и Skillbox разработали первую модель оценки качества продуктов онлайн-образования в России.
В Госдуме предложили ввести временный мораторий на увольнение учителей за публикации в соцсетях.
Альянс в сфере ИИ представил третий рейтинг российских вузов по подготовке кадров для ИИ.
В РУДН создали технологию цифровых аватаров преподавателей.
Студенты 11 российских вузов написали дипломные работы с применением ИИ от «Яндекса».
На всей территории ЕС вступили в силу обязательные требования закона об ИИ в отношении универсальных моделей GPAI (General-Purpose AI).
В Китае создали первый в мире мозгоподобный компьютер.
OpenAI представила GPT-5.
Следите за новостями из мира науки и технологий вместе с компанией «Пульс Науки»!
#дайджест_новостей
Рассказываем о самом интересном, что произошло в мире науки, образования и технологий:
Студентам непедагогических вузов разрешили преподавать в школах.
НИУ ВШЭ и Skillbox разработали первую модель оценки качества продуктов онлайн-образования в России.
В Госдуме предложили ввести временный мораторий на увольнение учителей за публикации в соцсетях.
Альянс в сфере ИИ представил третий рейтинг российских вузов по подготовке кадров для ИИ.
В РУДН создали технологию цифровых аватаров преподавателей.
Студенты 11 российских вузов написали дипломные работы с применением ИИ от «Яндекса».
На всей территории ЕС вступили в силу обязательные требования закона об ИИ в отношении универсальных моделей GPAI (General-Purpose AI).
В Китае создали первый в мире мозгоподобный компьютер.
OpenAI представила GPT-5.
Следите за новостями из мира науки и технологий вместе с компанией «Пульс Науки»!
#дайджест_новостей
OpenAI представила GPT-5
Модель обладает быстротой и интеллектом, автоматически переключаясь между быстрой версией и «рассуждающим» режимом для сложных задач.
GPT-5 реже выдумывает факты, при этом прямо сообщает о своих ограничениях, если не может выполнить запрос, и объясняет причины отказа.
Модель предусматривает четыре доступных чата-личности: Циник, Робот, Слушатель и Ботан. Они меняют стиль общения и могут переключаться по желанию пользователя для более персонализированного диалога.
GPT-5 значительно лучше понимает структуру кода, типографику и умеет создавать сложные приложения, сайты и игры практически по одному запросу (!).
Модель работает с различными текстами, от черновиков до поэзии, поддерживает литературный ритм и глубину. Также GPT-5 умеет анализировать медицинские вопросы с учетом контекста пользователя, указывать на возможные проблемы и задавать уточняющие вопросы, хотя, разумеется, не заменяет врача, а скорее выступает как ассистент для подготовки и анализа информации.
С более подробным обзором можно ознакомиться на официальном сайте:
https://openai.com/index/introducing-gpt-5/
Модель обладает быстротой и интеллектом, автоматически переключаясь между быстрой версией и «рассуждающим» режимом для сложных задач.
GPT-5 реже выдумывает факты, при этом прямо сообщает о своих ограничениях, если не может выполнить запрос, и объясняет причины отказа.
Модель предусматривает четыре доступных чата-личности: Циник, Робот, Слушатель и Ботан. Они меняют стиль общения и могут переключаться по желанию пользователя для более персонализированного диалога.
GPT-5 значительно лучше понимает структуру кода, типографику и умеет создавать сложные приложения, сайты и игры практически по одному запросу (!).
Модель работает с различными текстами, от черновиков до поэзии, поддерживает литературный ритм и глубину. Также GPT-5 умеет анализировать медицинские вопросы с учетом контекста пользователя, указывать на возможные проблемы и задавать уточняющие вопросы, хотя, разумеется, не заменяет врача, а скорее выступает как ассистент для подготовки и анализа информации.
С более подробным обзором можно ознакомиться на официальном сайте:
https://openai.com/index/introducing-gpt-5/
Openai
Introducing GPT-5
We are introducing GPT‑5, our best AI system yet. GPT‑5 is a significant leap in intelligence over all our previous models, featuring state-of-the-art performance across coding, math, writing, health, visual perception, and more.
🔥6✍3👏2
Друзья, встречаем новую рабочую неделю традиционным дайджестом предстоящих интересных мероприятий:
9-23 августа, форум, Пятигорск, Росмолодёжь
Всероссийский молодежный форум «Машук»
12 августа в 11:00 (мск), вебинар, Малый бизнес Москвы
ИИ, XR, нейротехнологии, квантовые вычисления, генная инженерия – как это повлияет на нашу жизнь, бизнес и работу уже завтра?
12 августа в 11:00 (мск), вебинар, МСП.РФ
Интеллект-карта. Кто в России занимается ИИ и что это значит для бизнеса
13 августа в 18:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Личный или безразличный: архитектура построения личного бренда
14 августа, форум, РГБ, Национальная библиотека Китая
III Российско-Китайский библиотечный форум
18-22 августа, конгресс, Астана, Казахстан, IFLA
Всемирный библиотечно-информационный конгресс
19-23 августа, школа, Москва, ANR-Lab, НИУ ВШЭ, Горизонт
Летняя школа ANR-Lab x Горизонт:«Введение в технологии анализа трендов и формирования образа будущего»
21-22 августа, школа, Москва, НИУ ВШЭ
Летняя школа «Невидимая сила реализации образовательной программы: учебный офис с доказательным подходом»
27-30 августа, форум, Новосибирск, СО РАН
XII Международный форум технологического развития «Технопром-2025»
29 августа в 19:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Интеллектуальная собственность: своя или чужая?
9 сентября в 13:00 (мск), вебинар, Технопарк Сколково
Как бренду попасть в ответы нейросетей? Почему компании уже продвигаются в ChatGPT, а не в поисковиках?
10 сентября в 13:00 (мск), вебинар, А:СТАРТ
Вайб-кодинг: продукт за час с помощью нейросетей и не только
10-12 сентября, школа, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова
IV Международная школа СНО «В приоритете СНО – от инициатив к результатам»
15-23 сентября, форум, АО «НИИМЭ» и АО «НИИМА «Прогресс», Университет «Сириус»
7-я Школа молодых учёных в рамках Российского форума «Микроэлектроника»
16-19 сентября, конгресс, Якутск, РБА
IV Международный библиографический конгресс
17-18 сентября, конференция, Иркутск, ИрГУПС
XVI Всероссийская научно-методическая конференция «Проблемы и пути развития профессионального образования»
18-19 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
Ежегодная конференция МЦИИР для молодых исследователей «Contemporary Trends and Prospects in the Political Economy of Development»
24-27 сентября, школа, Пятигорск, Центр знаний «Машук»
Первая всероссийская школа-съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР»
26 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы гражданско-правового режима цифровых активов»
2-3 октября, Республика Татарстан, Иннополис
Международный форум «Digital Innopolis Days-2025»
21-23 октября, конференция, Санкт-Петербург, Университет ИТМО
Международная конференция «Молодые профессионалы. Старт научной карьеры»
29 октября, конференция, Москва, РУДН
Молодежная конференция «Наука в действии: на пути к устойчивому развитию»
30-31 октября, форум, Казань, Университетский консорциум исследователей больших данных
Форум «Открытые данные – 2025»
26 ноября, конференция, Лестер, Великобритания, LIS-Bibliometrics
Конференция LIS-Bibliometrics 2025
Желаем всем продуктивной рабочей недели!
#дайджест_мероприятий
9-23 августа, форум, Пятигорск, Росмолодёжь
Всероссийский молодежный форум «Машук»
12 августа в 11:00 (мск), вебинар, Малый бизнес Москвы
ИИ, XR, нейротехнологии, квантовые вычисления, генная инженерия – как это повлияет на нашу жизнь, бизнес и работу уже завтра?
12 августа в 11:00 (мск), вебинар, МСП.РФ
Интеллект-карта. Кто в России занимается ИИ и что это значит для бизнеса
13 августа в 18:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Личный или безразличный: архитектура построения личного бренда
14 августа, форум, РГБ, Национальная библиотека Китая
III Российско-Китайский библиотечный форум
18-22 августа, конгресс, Астана, Казахстан, IFLA
Всемирный библиотечно-информационный конгресс
19-23 августа, школа, Москва, ANR-Lab, НИУ ВШЭ, Горизонт
Летняя школа ANR-Lab x Горизонт:«Введение в технологии анализа трендов и формирования образа будущего»
21-22 августа, школа, Москва, НИУ ВШЭ
Летняя школа «Невидимая сила реализации образовательной программы: учебный офис с доказательным подходом»
27-30 августа, форум, Новосибирск, СО РАН
XII Международный форум технологического развития «Технопром-2025»
29 августа в 19:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Интеллектуальная собственность: своя или чужая?
9 сентября в 13:00 (мск), вебинар, Технопарк Сколково
Как бренду попасть в ответы нейросетей? Почему компании уже продвигаются в ChatGPT, а не в поисковиках?
10 сентября в 13:00 (мск), вебинар, А:СТАРТ
Вайб-кодинг: продукт за час с помощью нейросетей и не только
10-12 сентября, школа, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова
IV Международная школа СНО «В приоритете СНО – от инициатив к результатам»
15-23 сентября, форум, АО «НИИМЭ» и АО «НИИМА «Прогресс», Университет «Сириус»
7-я Школа молодых учёных в рамках Российского форума «Микроэлектроника»
16-19 сентября, конгресс, Якутск, РБА
IV Международный библиографический конгресс
17-18 сентября, конференция, Иркутск, ИрГУПС
XVI Всероссийская научно-методическая конференция «Проблемы и пути развития профессионального образования»
18-19 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
Ежегодная конференция МЦИИР для молодых исследователей «Contemporary Trends and Prospects in the Political Economy of Development»
24-27 сентября, школа, Пятигорск, Центр знаний «Машук»
Первая всероссийская школа-съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР»
26 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы гражданско-правового режима цифровых активов»
2-3 октября, Республика Татарстан, Иннополис
Международный форум «Digital Innopolis Days-2025»
21-23 октября, конференция, Санкт-Петербург, Университет ИТМО
Международная конференция «Молодые профессионалы. Старт научной карьеры»
29 октября, конференция, Москва, РУДН
Молодежная конференция «Наука в действии: на пути к устойчивому развитию»
30-31 октября, форум, Казань, Университетский консорциум исследователей больших данных
Форум «Открытые данные – 2025»
26 ноября, конференция, Лестер, Великобритания, LIS-Bibliometrics
Конференция LIS-Bibliometrics 2025
Желаем всем продуктивной рабочей недели!
#дайджест_мероприятий
⚡3✍2❤2👍1🤩1🤝1
Альянс в сфере ИИ представил третий рейтинг российских вузов по подготовке кадров для ИИ.
В рейтинг вошли 202 российских университета из 68 регионов. Общее количество вузов-лидеров осталось неизменным и составило 5 учебных заведений:
— впервые высшую категорию А++ получил НИУ ВШЭ, став абсолютным лидером в рейтинге
— Университет ИТМО и МФТИ — вошли в группу А+
— МГУ и СПбГУ сохранили статус в группе А.
Традиционно наибольшая концентрация ведущих вузов сохранилась в Москве и Санкт-Петербурге.
Среди университетов с наиболее заметным ростом рейтинговых позиций выделяются:
— Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, который поднялся с категории В+ до категории B++
— Финансовый университет — c C++ до В
— Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Уфимский государственный нефтяной технический университет, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского — c C до С++
— Московский авиационный институт, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, МИРЭА — c C+ до С++.
В общей сложности, по сравнению с прошлогодним рейтингом, 135 вузов улучшили свои позиции, 8 опустились в рейтинге и 59 удержали свои позиции в прежних категориях.
Оценка университетов базировалась на опросах более 150 работодателей и 12 тысяч студентов, а также на прозрачной верификации данных через личные кабинеты вузов.
С полным рейтингом можно ознакомиться по ссылке:
https://rating.a-ai.ru/#rating
В рейтинг вошли 202 российских университета из 68 регионов. Общее количество вузов-лидеров осталось неизменным и составило 5 учебных заведений:
— впервые высшую категорию А++ получил НИУ ВШЭ, став абсолютным лидером в рейтинге
— Университет ИТМО и МФТИ — вошли в группу А+
— МГУ и СПбГУ сохранили статус в группе А.
Традиционно наибольшая концентрация ведущих вузов сохранилась в Москве и Санкт-Петербурге.
Среди университетов с наиболее заметным ростом рейтинговых позиций выделяются:
— Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, который поднялся с категории В+ до категории B++
— Финансовый университет — c C++ до В
— Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Уфимский государственный нефтяной технический университет, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского — c C до С++
— Московский авиационный институт, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, МИРЭА — c C+ до С++.
В общей сложности, по сравнению с прошлогодним рейтингом, 135 вузов улучшили свои позиции, 8 опустились в рейтинге и 59 удержали свои позиции в прежних категориях.
Оценка университетов базировалась на опросах более 150 работодателей и 12 тысяч студентов, а также на прозрачной верификации данных через личные кабинеты вузов.
С полным рейтингом можно ознакомиться по ссылке:
https://rating.a-ai.ru/#rating
rating.a-ai.ru
Рейтинг вузов
Рейтинг вузов по качеству подготовки ИИ-специалистов, созданный Альянсом в сфере ИИ. Методология согласована Минобрнауки РФ.
👍2🔥2👏2✍1🤝1
Рейтинг инновационного развития субъектов РФ
НИУ ВШЭ представил 10-й выпуск рейтинга инновационного развития субъектов Российской Федерации, в котором регионы упорядочены по значению Российского регионального инновационного индекса (РРИИ).
Москва в восьмой раз возглавляет рейтинг благодаря сильным позициям в образовании, цифровизации, инвестициях в инновации и экспорту знаний. Она также возглавляет индекс «Социально-экономические условия инновационной деятельности», опережая другие субъекты более чем на 20%.
На втором месте — Республика Татарстан, которая поднялась на четыре позиции в рейтингах «Научно-технический потенциал» и «Экспортная активность».
Тройку лидеров замыкает Нижегородская область, продемонстрировав рост по индексу «Социально-экономические условия инноваций» и «Экспортная активность».
В рейтинге по отдельным индексам Томская область сохранила лидерство по «Научно-техническому потенциалу» за счёт высокой кадровой обеспеченности науки, а Ульяновская область второй год подряд удерживает вторую позицию благодаря высокому уровню финансирования исследований и разработок в расчете на одного исследователя.
Среди регионов, значительно улучшивших свои позиции (на 10 и более строк), — Архангельская область (+21 позиция), Кировская область (+20), Республика Марий Эл (+14), Пермский край (+12), Сахалинская и Вологодская области (по +11), Краснодарский край и Тамбовская область (по +10). Успех Архангельской области во многом обусловлен значительным ростом индекса «Инновационная деятельность» (+37). Во всех названных регионах зафиксировано повышение качества научно-технической и инновационной политики.
С полным рейтингом можно ознакомиться по ссылке:
https://www.hse.ru/primarydata/rir
НИУ ВШЭ представил 10-й выпуск рейтинга инновационного развития субъектов Российской Федерации, в котором регионы упорядочены по значению Российского регионального инновационного индекса (РРИИ).
Москва в восьмой раз возглавляет рейтинг благодаря сильным позициям в образовании, цифровизации, инвестициях в инновации и экспорту знаний. Она также возглавляет индекс «Социально-экономические условия инновационной деятельности», опережая другие субъекты более чем на 20%.
На втором месте — Республика Татарстан, которая поднялась на четыре позиции в рейтингах «Научно-технический потенциал» и «Экспортная активность».
Тройку лидеров замыкает Нижегородская область, продемонстрировав рост по индексу «Социально-экономические условия инноваций» и «Экспортная активность».
В рейтинге по отдельным индексам Томская область сохранила лидерство по «Научно-техническому потенциалу» за счёт высокой кадровой обеспеченности науки, а Ульяновская область второй год подряд удерживает вторую позицию благодаря высокому уровню финансирования исследований и разработок в расчете на одного исследователя.
Среди регионов, значительно улучшивших свои позиции (на 10 и более строк), — Архангельская область (+21 позиция), Кировская область (+20), Республика Марий Эл (+14), Пермский край (+12), Сахалинская и Вологодская области (по +11), Краснодарский край и Тамбовская область (по +10). Успех Архангельской области во многом обусловлен значительным ростом индекса «Инновационная деятельность» (+37). Во всех названных регионах зафиксировано повышение качества научно-технической и инновационной политики.
С полным рейтингом можно ознакомиться по ссылке:
https://www.hse.ru/primarydata/rir
www.hse.ru
Рейтинг инновационного развития субъектов РФ
❤3⚡2✍2🔥1👏1🤝1
Опрос Superjob: 84% студентов российских вузов, обучающихся на дневных отделениях, считают, что должны совмещать учебу с работой.
Только 29% выпускников дневных отделений уверены в том, что они не должны работать, отдавая все силы учебе.
Опрос проводился в 336 населенных пунктах разных округов России с 1 по 31 июля 2025 года. В нем приняли участие 1,6 тыс. выпускников дневных отделений вузов, 500 студентов дневных отделений вузов, 500 родителей таких студентов и учеников 11 классов, которые планируют поступление на дневные отделения вузов.
Ситуация с трудоустройством студентов вуза, возможно, объясняется тем, что работодатели почти не ценят содержимое диплома: важен сам факт его наличия, а не глубина образования.
По данным опросов и мнению экспертов 2023–2025 годов, порядка половины работодателей считают, что наличие диплома в целом важно, но для многих профессий приоритетными являются в первую очередь практические навыки и опыт работы.
Для некоторых профессий (врачей, юристов, инженеров, архитекторов, преподавателей) диплом обязателен, при этом для многих современных востребованных профессий (IT, креативные индустрии, цифровые специальности) наличие диплома — формальность, работодатели отдают предпочтение достижениям и потенциалу кандидатов, а не оценкам и престижу вуза.
Поэтому студенты видят учебу скорее как необходимую формальность, а работу — как источник средств и практического опыта.
Также эксперты отмечают, что в России академическое образование сильно отстает от реальных потребностей рынка труда: разрыв составляет от трёх до семи лет. Это значит, что студенты, которые поступили в университет несколько лет назад и сейчас еще учатся, в перспективе могут столкнуться с тем, что их знания и навыки уже не соответствуют актуальным требованиям работодателей. Рынок труда меняется очень быстро, особенно учитывая активное внедрение искусственного интеллекта и автоматизации в разных сферах. Из-за этого образовательные программы не успевают своевременно обновляться и адаптироваться к новым трендам.
В итоге у молодежи формируется прагматичное отношение к учебе и работе.
Только 29% выпускников дневных отделений уверены в том, что они не должны работать, отдавая все силы учебе.
Опрос проводился в 336 населенных пунктах разных округов России с 1 по 31 июля 2025 года. В нем приняли участие 1,6 тыс. выпускников дневных отделений вузов, 500 студентов дневных отделений вузов, 500 родителей таких студентов и учеников 11 классов, которые планируют поступление на дневные отделения вузов.
Ситуация с трудоустройством студентов вуза, возможно, объясняется тем, что работодатели почти не ценят содержимое диплома: важен сам факт его наличия, а не глубина образования.
По данным опросов и мнению экспертов 2023–2025 годов, порядка половины работодателей считают, что наличие диплома в целом важно, но для многих профессий приоритетными являются в первую очередь практические навыки и опыт работы.
Для некоторых профессий (врачей, юристов, инженеров, архитекторов, преподавателей) диплом обязателен, при этом для многих современных востребованных профессий (IT, креативные индустрии, цифровые специальности) наличие диплома — формальность, работодатели отдают предпочтение достижениям и потенциалу кандидатов, а не оценкам и престижу вуза.
Поэтому студенты видят учебу скорее как необходимую формальность, а работу — как источник средств и практического опыта.
Также эксперты отмечают, что в России академическое образование сильно отстает от реальных потребностей рынка труда: разрыв составляет от трёх до семи лет. Это значит, что студенты, которые поступили в университет несколько лет назад и сейчас еще учатся, в перспективе могут столкнуться с тем, что их знания и навыки уже не соответствуют актуальным требованиям работодателей. Рынок труда меняется очень быстро, особенно учитывая активное внедрение искусственного интеллекта и автоматизации в разных сферах. Из-за этого образовательные программы не успевают своевременно обновляться и адаптироваться к новым трендам.
В итоге у молодежи формируется прагматичное отношение к учебе и работе.
Интерес к регистрации личных брендов в России
За первое полугодие 2025 года количество заявок на регистрацию личных брендов в России выросло на 19%. По данным Роспатента за этот период от граждан поступило почти 11,6 тысяч заявок на регистрацию товарных знаков, это существенно больше, чем в аналогичный период прошлого года.
С июня 2023 года самозанятым и частным лицам было официально разрешено регистрировать личные товарные знаки. Это решение сразу получило большой отклик: за два года уже подано более 40 тысяч таких заявок.
Регистрация личного бренда становится востребованным инструментом для предпринимателей без статуса ИП, позволяя им защищать свои товары и услуги и эффективно продвигаться на рынках и в цифровом пространстве.
Самые популярные сегменты регистрации брендов среди самозанятых и частных лиц — сферы продаж, рекламы и продвижения товаров (43%), а также одежда и обувь (21%), программное обеспечение и электроника (18%), образование, развлечения и фитнес (18%).
За первое полугодие 2025 года количество заявок на регистрацию личных брендов в России выросло на 19%. По данным Роспатента за этот период от граждан поступило почти 11,6 тысяч заявок на регистрацию товарных знаков, это существенно больше, чем в аналогичный период прошлого года.
С июня 2023 года самозанятым и частным лицам было официально разрешено регистрировать личные товарные знаки. Это решение сразу получило большой отклик: за два года уже подано более 40 тысяч таких заявок.
Регистрация личного бренда становится востребованным инструментом для предпринимателей без статуса ИП, позволяя им защищать свои товары и услуги и эффективно продвигаться на рынках и в цифровом пространстве.
Самые популярные сегменты регистрации брендов среди самозанятых и частных лиц — сферы продаж, рекламы и продвижения товаров (43%), а также одежда и обувь (21%), программное обеспечение и электроника (18%), образование, развлечения и фитнес (18%).
🔥3⚡2✍2👍1👏1
С 11 по 16 августа на базе Сибирского федерального университета проходит юбилейная V конференция математических центров России.
Конференция собрала более 500 участников из всех регионов страны, которые представляют последние достижения в различных областях математики и методологии её преподавания. Программа включает свыше 350 пленарных, секционных и постерных докладов, охватывающих тематику от фундаментальной науки до прикладных исследований, включая секцию по истории и методологии преподавания математики.
Сегодня в России сформирована национальная сеть математических центров: 4 центра мирового уровня и 12 региональных научно-образовательных центров, в том числе Азово-Черноморский математический центр, Национальный центр физики и математики, Международный математический центр «Сириус».
На конференции прошел круглый стол с участием представителей РАН, Минобрнауки России и широкой научной общественности, где был одобрен проект концепции развития математических наук в России. Документ разработан Минобрнауки России совместно с Отделением математических наук РАН во исполнение поручения Правительства РФ.
Конференция собрала более 500 участников из всех регионов страны, которые представляют последние достижения в различных областях математики и методологии её преподавания. Программа включает свыше 350 пленарных, секционных и постерных докладов, охватывающих тематику от фундаментальной науки до прикладных исследований, включая секцию по истории и методологии преподавания математики.
Сегодня в России сформирована национальная сеть математических центров: 4 центра мирового уровня и 12 региональных научно-образовательных центров, в том числе Азово-Черноморский математический центр, Национальный центр физики и математики, Международный математический центр «Сириус».
На конференции прошел круглый стол с участием представителей РАН, Минобрнауки России и широкой научной общественности, где был одобрен проект концепции развития математических наук в России. Документ разработан Минобрнауки России совместно с Отделением математических наук РАН во исполнение поручения Правительства РФ.
✍3⚡2👍2🔥1👏1
Правительство РФ сохранило статус государственных научных центров за 43 ведущими научными организациями страны.
Статус государственного научного центра получают организации, имеющие уникальную научную установку, центр коллективного пользования, опытно-экспериментальное оборудование, располагающие высококвалифицированными научными работниками и специалистами. Также статус предоставляется центрам, научная или научно-техническая деятельность которых получила международное признание.
На сегодняшний день в России 45 научных учреждений имеют такой статус. В 2024 году его получили Всероссийский научно-исследовательский институт рыбного хозяйства и океанографии и Институт катализа Сибирского отделения РАН, их статус пока не требует подтверждения.
«Решение даст возможность этим организациям продолжать пользоваться льготами по налогу на имущество и земельному налогу. Высвобождаемые деньги они смогут направить на проведение научных исследований и разработок в рамках реализации стратегических национальных приоритетов и достижения технологической независимости за счет создания и практического использования новых технологий», – отмечается в сообщении.
Статус государственного научного центра получают организации, имеющие уникальную научную установку, центр коллективного пользования, опытно-экспериментальное оборудование, располагающие высококвалифицированными научными работниками и специалистами. Также статус предоставляется центрам, научная или научно-техническая деятельность которых получила международное признание.
На сегодняшний день в России 45 научных учреждений имеют такой статус. В 2024 году его получили Всероссийский научно-исследовательский институт рыбного хозяйства и океанографии и Институт катализа Сибирского отделения РАН, их статус пока не требует подтверждения.
«Решение даст возможность этим организациям продолжать пользоваться льготами по налогу на имущество и земельному налогу. Высвобождаемые деньги они смогут направить на проведение научных исследований и разработок в рамках реализации стратегических национальных приоритетов и достижения технологической независимости за счет создания и практического использования новых технологий», – отмечается в сообщении.
Друзья, в эфире дайджест новостей!
Рассказываем о самом интересном, что произошло в мире науки, образования и технологий:
Ректоры ведущих вузов подвели итоги кампании-2025.
Большинство работодателей не делает различий между бакалаврами и магистрами.
Количество заявлений от абитуриентов на обучение в вузах России на платной основе выросло до 100%.
НИУ ВШЭ выявил 6 стратегий российских вузов в отношении ИИ.
Школьная сборная России завоевала 8 медалей на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту в Китае.
350 студентов и аспирантов стали финалистами конкурса «Наука будущего — наука молодых».
На кубинском телевидении начали показывать программу по обучению русскому языку.
В РФ разработали метод снижения затрат на обучение распределенных систем ИИ.
Яндекс запустил платформу для создания интернет-магазинов с готовой инфраструктурой продаж и AI-ассистентом.
Следите за новостями из мира науки и технологий вместе с компанией «Пульс Науки»!
#дайджест_новостей
Рассказываем о самом интересном, что произошло в мире науки, образования и технологий:
Ректоры ведущих вузов подвели итоги кампании-2025.
Большинство работодателей не делает различий между бакалаврами и магистрами.
Количество заявлений от абитуриентов на обучение в вузах России на платной основе выросло до 100%.
НИУ ВШЭ выявил 6 стратегий российских вузов в отношении ИИ.
Школьная сборная России завоевала 8 медалей на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту в Китае.
350 студентов и аспирантов стали финалистами конкурса «Наука будущего — наука молодых».
На кубинском телевидении начали показывать программу по обучению русскому языку.
В РФ разработали метод снижения затрат на обучение распределенных систем ИИ.
Яндекс запустил платформу для создания интернет-магазинов с готовой инфраструктурой продаж и AI-ассистентом.
Следите за новостями из мира науки и технологий вместе с компанией «Пульс Науки»!
#дайджест_новостей
👍4✍3🔥2🤝1🤗1
ShanghaiRanking Consultancy опубликовала Академический рейтинг университетов мира (ARWU) за 2025 год.
Как и в предыдущем году, в 2025-ом в рейтинг вошли семь российских вузов.
Конкретные позиции в ARWU присваиваются только первой сотне университетов. Вузы, не попавшие в топ-100, распределяются по группам с диапазонами по 50 или 100 мест, а внутри этих групп располагаются в алфавитном порядке.
Ни один из российских вузов не вошёл в первую сотню в 2025 году. До 2022 года в топ-100 рейтинга присутствовал МГУ имени М. В. Ломоносова. В этом году у некоторых участников из России позиции снизились.
Распределение российских университетов по рейтинговым группам в 2025 году выглядит следующим oбразом:
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова входит в группу 101–150, сохраняя свою позицию по сравнению с прошлым годом;
Санкт-Петербургский государственный университет находится в группе 401–500, также удерживая прошлогодний результат;
Московский физико-технический институт опустился в группу 601–700 по сравнению с группой 501–600 в 2024 году;
НИУ Высшая школа экономики вошел в группу 801–900, переместившись из группы 701–800, где он находился в прошлом году;
Сколковский институт науки и технологий сохранил свою позицию в группе 801–900;
Уральский федеральный университет понизился на две ступени, войдя в группу 801–900 вместо 601–700 в 2024 году;
Новосибирский государственный университет опустился в группу 901–1000 из группы 801–900.
В первой десятке по-прежнему доминируют вузы СШA и Великобритании.
Лидерами традиционно остались вузы СШA: Гарвардский университет, Стэнфордский университет и Массачусетский технологический институт.
Материковый Китай обошёл Соединённые Штаты по числу университетов, вошедших в топ-1000: Китай – 244 вуза, тогда как США — 183.
Как и в предыдущем году, в 2025-ом в рейтинг вошли семь российских вузов.
Конкретные позиции в ARWU присваиваются только первой сотне университетов. Вузы, не попавшие в топ-100, распределяются по группам с диапазонами по 50 или 100 мест, а внутри этих групп располагаются в алфавитном порядке.
Ни один из российских вузов не вошёл в первую сотню в 2025 году. До 2022 года в топ-100 рейтинга присутствовал МГУ имени М. В. Ломоносова. В этом году у некоторых участников из России позиции снизились.
Распределение российских университетов по рейтинговым группам в 2025 году выглядит следующим oбразом:
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова входит в группу 101–150, сохраняя свою позицию по сравнению с прошлым годом;
Санкт-Петербургский государственный университет находится в группе 401–500, также удерживая прошлогодний результат;
Московский физико-технический институт опустился в группу 601–700 по сравнению с группой 501–600 в 2024 году;
НИУ Высшая школа экономики вошел в группу 801–900, переместившись из группы 701–800, где он находился в прошлом году;
Сколковский институт науки и технологий сохранил свою позицию в группе 801–900;
Уральский федеральный университет понизился на две ступени, войдя в группу 801–900 вместо 601–700 в 2024 году;
Новосибирский государственный университет опустился в группу 901–1000 из группы 801–900.
В первой десятке по-прежнему доминируют вузы СШA и Великобритании.
Лидерами традиционно остались вузы СШA: Гарвардский университет, Стэнфордский университет и Массачусетский технологический институт.
Материковый Китай обошёл Соединённые Штаты по числу университетов, вошедших в топ-1000: Китай – 244 вуза, тогда как США — 183.
👍5
В конце июля был обновлен перечень журналов Russian Science Citation Index (RSCI) на 2025 год.
В список добавлено 61 новое издание, теперь он насчитывает 1074 действующих научных журнала.
Журналы, вошедшие в RSCI, будут включены в Единый государственный перечень научных изданий (ЕГПНИ), планируемый к запуску в конце 2025 года, который создаётся Российским центром научной информации (РЦНИ).
ЕГПНИ также объединит издания из Белого списка и списка рецензируемых научных изданий, утверждаемых Высшей аттестационной комиссией (ВАК) при Минобрнауки России, где должны публиковаться ключевые научные результаты диссертаций на получение учёных степеней кандидата и доктора наук.
В список добавлено 61 новое издание, теперь он насчитывает 1074 действующих научных журнала.
Журналы, вошедшие в RSCI, будут включены в Единый государственный перечень научных изданий (ЕГПНИ), планируемый к запуску в конце 2025 года, который создаётся Российским центром научной информации (РЦНИ).
ЕГПНИ также объединит издания из Белого списка и списка рецензируемых научных изданий, утверждаемых Высшей аттестационной комиссией (ВАК) при Минобрнауки России, где должны публиковаться ключевые научные результаты диссертаций на получение учёных степеней кандидата и доктора наук.
❤5👍5👏4🔥3😢2🤗1
Друзья, делимся традиционным дайджестом предстоящих интересных мероприятий:
18-22 августа, конгресс, Астана, Казахстан, IFLA
Всемирный библиотечно-информационный конгресс
19-23 августа, школа, Москва, ANR-Lab, НИУ ВШЭ, Горизонт
Летняя школа ANR-Lab x Горизонт:«Введение в технологии анализа трендов и формирования образа будущего»
20 августа в 19:00 (мск), вебинар, Школа управления «Сколково»
Искусственный интеллект в развитии лидерства: где границы, а где возможности?
21-22 августа, школа, Москва, НИУ ВШЭ
Летняя школа «Невидимая сила реализации образовательной программы: учебный офис с доказательным подходом»
27-30 августа, форум, Новосибирск, СО РАН
XII Международный форум технологического развития «Технопром-2025»
29 августа в 19:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Интеллектуальная собственность: своя или чужая?
3–6 сентября, форум, Владивосток, Фонд Росконгресс
Восточный экономический форум
9 сентября в 13:00 (мск), вебинар, Технопарк Сколково
Как бренду попасть в ответы нейросетей? Почему компании уже продвигаются в ChatGPT, а не в поисковиках?
10 сентября в 13:00 (мск), вебинар, А:СТАРТ
Вайб-кодинг: продукт за час с помощью нейросетей и не только
10-12 сентября, школа, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова
IV Международная школа СНО «В приоритете СНО – от инициатив к результатам»
15-23 сентября, форум, АО «НИИМЭ» и АО «НИИМА «Прогресс», Университет «Сириус»
7-я Школа молодых учёных в рамках Российского форума «Микроэлектроника»
16-19 сентября, конгресс, Якутск, РБА
IV Международный библиографический конгресс
17-18 сентября, конференция, Иркутск, ИрГУПС
XVI Всероссийская научно-методическая конференция «Проблемы и пути развития профессионального образования»
18-19 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
Ежегодная конференция МЦИИР для молодых исследователей «Contemporary Trends and Prospects in the Political Economy of Development»
20-21 сентября, ассамблея, Москва, Ассамблея Народов Мира
Первая Всемирная Общественная Ассамблея «Новый мир осознанного единства»
24-27 сентября, школа, Пятигорск, Центр знаний «Машук»
Первая всероссийская школа-съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР»
25 сентября, конференция, Москва, ВИНИТИ РАН
XI Международная научная конференция НТИ-2025 «Научная информация в современном мире: информационное обеспечение технологического развития»
25 сентября в 19:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Вебинар «Статистика в действии: как анализ данных помогает изучать людей»
26 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы гражданско-правового режима цифровых активов»
2 октября, конференция, Москва, ВИНИТИ РАН
Международная научно-практическая конференция «Генеративный искусственный интеллект в отраслях экономики и социальной сфере: Pro&Contra»
2-3 октября, Республика Татарстан, Иннополис
Международный форум «Digital Innopolis Days-2025»
16 октября, конференция, онлайн, МГПУ
VII Международная научная конференция «Современная {ЦИФРОВАЯ} дидактика»
21-23 октября, конференция, Санкт-Петербург, Университет ИТМО
Международная конференция «Молодые профессионалы. Старт научной карьеры»
29 октября, конференция, Москва, РУДН
Молодежная конференция «Наука в действии: на пути к устойчивому развитию»
30-31 октября, форум, Казань, Университетский консорциум исследователей больших данных
Форум «Открытые данные – 2025»
26 ноября, конференция, Лестер, Великобритания, LIS-Bibliometrics
Конференция LIS-Bibliometrics 2025
26-28 ноября, конгресс, Сириус, Фонд Росконгресс
V Конгресс молодых ученых
Желаем всем продуктивной рабочей недели!
#дайджест_мероприятий
18-22 августа, конгресс, Астана, Казахстан, IFLA
Всемирный библиотечно-информационный конгресс
19-23 августа, школа, Москва, ANR-Lab, НИУ ВШЭ, Горизонт
Летняя школа ANR-Lab x Горизонт:«Введение в технологии анализа трендов и формирования образа будущего»
20 августа в 19:00 (мск), вебинар, Школа управления «Сколково»
Искусственный интеллект в развитии лидерства: где границы, а где возможности?
21-22 августа, школа, Москва, НИУ ВШЭ
Летняя школа «Невидимая сила реализации образовательной программы: учебный офис с доказательным подходом»
27-30 августа, форум, Новосибирск, СО РАН
XII Международный форум технологического развития «Технопром-2025»
29 августа в 19:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Интеллектуальная собственность: своя или чужая?
3–6 сентября, форум, Владивосток, Фонд Росконгресс
Восточный экономический форум
9 сентября в 13:00 (мск), вебинар, Технопарк Сколково
Как бренду попасть в ответы нейросетей? Почему компании уже продвигаются в ChatGPT, а не в поисковиках?
10 сентября в 13:00 (мск), вебинар, А:СТАРТ
Вайб-кодинг: продукт за час с помощью нейросетей и не только
10-12 сентября, школа, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова
IV Международная школа СНО «В приоритете СНО – от инициатив к результатам»
15-23 сентября, форум, АО «НИИМЭ» и АО «НИИМА «Прогресс», Университет «Сириус»
7-я Школа молодых учёных в рамках Российского форума «Микроэлектроника»
16-19 сентября, конгресс, Якутск, РБА
IV Международный библиографический конгресс
17-18 сентября, конференция, Иркутск, ИрГУПС
XVI Всероссийская научно-методическая конференция «Проблемы и пути развития профессионального образования»
18-19 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
Ежегодная конференция МЦИИР для молодых исследователей «Contemporary Trends and Prospects in the Political Economy of Development»
20-21 сентября, ассамблея, Москва, Ассамблея Народов Мира
Первая Всемирная Общественная Ассамблея «Новый мир осознанного единства»
24-27 сентября, школа, Пятигорск, Центр знаний «Машук»
Первая всероссийская школа-съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР»
25 сентября, конференция, Москва, ВИНИТИ РАН
XI Международная научная конференция НТИ-2025 «Научная информация в современном мире: информационное обеспечение технологического развития»
25 сентября в 19:00 (мск), вебинар, НИУ ВШЭ
Вебинар «Статистика в действии: как анализ данных помогает изучать людей»
26 сентября, конференция, Москва, НИУ ВШЭ
II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы гражданско-правового режима цифровых активов»
2 октября, конференция, Москва, ВИНИТИ РАН
Международная научно-практическая конференция «Генеративный искусственный интеллект в отраслях экономики и социальной сфере: Pro&Contra»
2-3 октября, Республика Татарстан, Иннополис
Международный форум «Digital Innopolis Days-2025»
16 октября, конференция, онлайн, МГПУ
VII Международная научная конференция «Современная {ЦИФРОВАЯ} дидактика»
21-23 октября, конференция, Санкт-Петербург, Университет ИТМО
Международная конференция «Молодые профессионалы. Старт научной карьеры»
29 октября, конференция, Москва, РУДН
Молодежная конференция «Наука в действии: на пути к устойчивому развитию»
30-31 октября, форум, Казань, Университетский консорциум исследователей больших данных
Форум «Открытые данные – 2025»
26 ноября, конференция, Лестер, Великобритания, LIS-Bibliometrics
Конференция LIS-Bibliometrics 2025
26-28 ноября, конгресс, Сириус, Фонд Росконгресс
V Конгресс молодых ученых
Желаем всем продуктивной рабочей недели!
#дайджест_мероприятий
👍4⚡3❤3✍1👏1🤗1
AlphaXiv — бесплатный онлайн-инструмент, разработанный для упрощения работы с научными статьями из электронного архива arXiv.org.
Платформа работает на базе искусственного интеллекта и помогает быстро и системно проводить исследования, писать курсовые и статьи, беря на себя поиск источников, анализ литературы, генерацию тезисов.
Ресурс предоставляет бесплатный доступ к ведущим ИИ-моделям, включая Gemini 2.5 Pro, Claude Sonnet 4, GPT-5 и Grok 4, а также оснащён умным помощником, который помогает быстро находить нужную информацию в огромной базе исследований arXiv.
Пользователи могут создавать личные заметки, формировать тематические подборки и участвовать в обсуждениях научного сообщества, оставляя комментарии под статьёй и встраивая их в конкретные части текста: абзацы, формулы или рисунки. Связь с академическими профилями (например, с ORCID) позволяет видеть, кто именно комментирует и обсуждает статьи.
Платформа доступна как через веб-браузер, так и в виде мобильного приложения.
Платформа работает на базе искусственного интеллекта и помогает быстро и системно проводить исследования, писать курсовые и статьи, беря на себя поиск источников, анализ литературы, генерацию тезисов.
Ресурс предоставляет бесплатный доступ к ведущим ИИ-моделям, включая Gemini 2.5 Pro, Claude Sonnet 4, GPT-5 и Grok 4, а также оснащён умным помощником, который помогает быстро находить нужную информацию в огромной базе исследований arXiv.
Пользователи могут создавать личные заметки, формировать тематические подборки и участвовать в обсуждениях научного сообщества, оставляя комментарии под статьёй и встраивая их в конкретные части текста: абзацы, формулы или рисунки. Связь с академическими профилями (например, с ORCID) позволяет видеть, кто именно комментирует и обсуждает статьи.
Платформа доступна как через веб-браузер, так и в виде мобильного приложения.
www.alphaxiv.org
Discuss, discover, and read arXiv papers.
👍7🔥6
16 сентября 2025 года в Геленджике состоится выездное мероприятие ИОТ-университета, сетевого издания СМИ «Научно образовательная политика» (ноп.рф) и Совета ректоров Юга России.
Основные темы обсуждения:
1. Студентосбережение в регионах через призму взаимоотношений с будущими работодателями: ответы вузов на квалификационные запросы рынка труда.
2. Развитие агросектора и сельских территорий: молодежная политика, престижность отрасли и достижение качества образования на местах.
3. Гибкие образовательные модели: опыт внедрения и управления на Юге России, а также кейс-стади приглашенных университетов.
Подробнее: https://t.iss.one/iotuniversity/2032
Основные темы обсуждения:
1. Студентосбережение в регионах через призму взаимоотношений с будущими работодателями: ответы вузов на квалификационные запросы рынка труда.
2. Развитие агросектора и сельских территорий: молодежная политика, престижность отрасли и достижение качества образования на местах.
3. Гибкие образовательные модели: опыт внедрения и управления на Юге России, а также кейс-стади приглашенных университетов.
Подробнее: https://t.iss.one/iotuniversity/2032
👍4
Современное сестринское образование стремительно меняется под влиянием цифровых технологий.
Исследование, основанное на анализе 100 самых цитируемых публикаций по теме цифрового здравоохранения в области сестринского образования за последние пять лет, раскрывает главные тренды и перспективы развития этой важной отрасли.
Анализ учитывает статьи, опубликованные с 1993 по 2024 год, и включает 91 автора из 22 стран, при этом лидирующую долю публикаций — 33% — внесли авторы из США. Наиболее цитируемым журналом стал Nurse Education Today.
Как показало исследование, обзорные статьи в среднем цитируются чаще (50,96), чем оригинальные исследования (24,08).
Данные были получены из основной коллекции Web of Science (WoS), а для визуализации тенденций ключевых слов и изучения различных аспектов публикаций использовались такие инструменты, как Excel, SPSS и VOSviewer.
Цифровое здравоохранение становится центральным направлением в области сестринского образования, при этом наблюдается явный сдвиг фокуса с технологий виртуальной реальности (VR) на технологии искусственного интеллекта, в частности на ChatGPT и чат-боты.
Результаты подчёркивают необходимость интеграции современных цифровых технологий в учебные программы.
Исследование показывает, что цифровое здравоохранение играет ключевую роль в формировании будущего сестринского образования и стимулирует новые исследования и инновации.
С полным текстом статьи можно ознакомиться по ссылке:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12078968/
Исследование, основанное на анализе 100 самых цитируемых публикаций по теме цифрового здравоохранения в области сестринского образования за последние пять лет, раскрывает главные тренды и перспективы развития этой важной отрасли.
Анализ учитывает статьи, опубликованные с 1993 по 2024 год, и включает 91 автора из 22 стран, при этом лидирующую долю публикаций — 33% — внесли авторы из США. Наиболее цитируемым журналом стал Nurse Education Today.
Как показало исследование, обзорные статьи в среднем цитируются чаще (50,96), чем оригинальные исследования (24,08).
Данные были получены из основной коллекции Web of Science (WoS), а для визуализации тенденций ключевых слов и изучения различных аспектов публикаций использовались такие инструменты, как Excel, SPSS и VOSviewer.
Цифровое здравоохранение становится центральным направлением в области сестринского образования, при этом наблюдается явный сдвиг фокуса с технологий виртуальной реальности (VR) на технологии искусственного интеллекта, в частности на ChatGPT и чат-боты.
Результаты подчёркивают необходимость интеграции современных цифровых технологий в учебные программы.
Исследование показывает, что цифровое здравоохранение играет ключевую роль в формировании будущего сестринского образования и стимулирует новые исследования и инновации.
С полным текстом статьи можно ознакомиться по ссылке:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12078968/
PubMed Central (PMC)
Bibliometric insights into the top 100 most-cited annual studies on digital health in nursing education (2020–2024)
This study aims to use bibliometric methods to analyze highly cited nursing education articles on digital health, particularly those 100 top cited publications between 2020 and 2024, from the Web of Science (WOS) Core Collection. A retrospective ...
🔥3👍2