С этим утверждением согласны многие эксперты в области технологий: плохие люди будут использовать любые доступные средства для достижения своих целей, и не следует отказываться от прогресса из-за страха перед возможным неправильным использованием. Вместо этого, важно разрабатывать надлежащие меры безопасности, политики и этические рамки, чтобы минимизировать риски и обеспечить, чтобы преимущества AI приносили пользу обществу в целом.
А вы как считаете?
А вы как считаете?
👍9👏1🆒1
Forwarded from ANOTHER DAY
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В квартире Тимура Ходжа углу, сына Усман Ходжа две комнаты и гостиная. В каждой из них шкафы от пола до потолка, забитые книгами по истории Центральной Азии. Несмотря на просторные комнаты, места в них практически нет, потому что книги разложены на полу, на диване и даже в ванной комнате. Весь этот клад Тимур Ходжа углу собирал на протяжении жизни. Его мечтой было передать их Узбекистану. В скором времени у него будет такая возможность.
В личном доме Усман Ходжы в Бухаре откроют музей джадидизма. Об этом говорили ещё летом, а в минувшую среду участники конференции по джадидизму поехали в Бухару, чтобы посмотреть место будущего музея.
Это очень вдохновляет. Человек коллекционировал книги всю жизнь, а под старость оставляет их после себя, чтобы они продолжали жить дальше.
Видео: Фонд развития культуры и искусства
@andanotherday
В личном доме Усман Ходжы в Бухаре откроют музей джадидизма. Об этом говорили ещё летом, а в минувшую среду участники конференции по джадидизму поехали в Бухару, чтобы посмотреть место будущего музея.
Это очень вдохновляет. Человек коллекционировал книги всю жизнь, а под старость оставляет их после себя, чтобы они продолжали жить дальше.
Видео: Фонд развития культуры и искусства
@andanotherday
❤8👍1
Audio
Вдохновлённый творчеством Виктора Цоя и Даврона Гаипова, мы задумались о том, как их музыка будет жить и развиваться после них.
Используя ИИ, мы создали нейрокавер песни Гаипова “Керак эмас шаҳло кўзларинг”, представив, как бы она звучала в исполнении Цоя. Это не просто музыкальный эксперимент, а размышление о бессмертии творчества через новаторство и эксперименты.
Этот эксперимент - дань уважения великим музыкантам и их наследию.
Поделитесь своими мыслями. Как вы думаете, какие ещё эксперименты можно провести с творчеством известных артистов?
Используя ИИ, мы создали нейрокавер песни Гаипова “Керак эмас шаҳло кўзларинг”, представив, как бы она звучала в исполнении Цоя. Это не просто музыкальный эксперимент, а размышление о бессмертии творчества через новаторство и эксперименты.
Этот эксперимент - дань уважения великим музыкантам и их наследию.
Поделитесь своими мыслями. Как вы думаете, какие ещё эксперименты можно провести с творчеством известных артистов?
👍18❤7🔥4🥰4🤯3👏2😁1🤔1🆒1
Друзья, поделитесь своими идеями: какие нейрокаверы вы бы хотели услышать? Например, "Болалар" в исполнении Тахира Садыкова голосом Фрэнка Синатры или "Опажоним" Лолы в стиле Адель. Жду ваших предложений!
❤2
Audio
Продолжаем наш музыкальный эксперимент. На этот раз представляем вам нейрокавер, где Владимир Семёнович исполняет песню "Erkak", рассказывающую о нелёгкой доле мужчин. В этой песне затрагивается тема ответственности мужчины за семью, независимо от его состояния здоровья или других обстоятельств.
Мы осознаём, что полностью повторить уникальность голоса Владимира Семёновича невозможно, и не стремимся к 100% совпадению. Но мы приложили все усилия, чтобы передать дух и эмоциональную глубину оригинала. Оцените нашу работу и поделитесь своими впечатлениями. Ваше мнение очень важно для нас!
Мы осознаём, что полностью повторить уникальность голоса Владимира Семёновича невозможно, и не стремимся к 100% совпадению. Но мы приложили все усилия, чтобы передать дух и эмоциональную глубину оригинала. Оцените нашу работу и поделитесь своими впечатлениями. Ваше мнение очень важно для нас!
👏4❤3🆒3👍2🔥2
Дорогие подписчики, сегодня хочу поднять один важный и весьма философский вопрос. В нашем мире уже существуют технологии, позволяющие воссоздавать образы и голоса ушедших от нас родственников. Например, с помощью искусственного интеллекта можно "оживить" фотографии или воспроизвести голоса.
Мой вопрос к вам: хотели бы вы иметь возможность пообщаться с воссозданными образами ваших умерших родственников? Считаете ли вы, что такая возможность может помочь в переживании горя, или, наоборот, это может усугубить чувство потери и скорби?
Ваше мнение очень важно. Это вопрос о границе между технологией и человеческими чувствами, о вечной теме памяти и утраты. Поделитесь своими размышлениями.
Мой вопрос к вам: хотели бы вы иметь возможность пообщаться с воссозданными образами ваших умерших родственников? Считаете ли вы, что такая возможность может помочь в переживании горя, или, наоборот, это может усугубить чувство потери и скорби?
Ваше мнение очень важно. Это вопрос о границе между технологией и человеческими чувствами, о вечной теме памяти и утраты. Поделитесь своими размышлениями.
🤔10❤6🤯1
Forwarded from Mirzodan maktub
Twitter’da Shuhrat aka Shokirjonov va Sherzod aka Mo‘minov bilan bir fikr almashuv bo‘lib qoldi. Masalan, siz qaysi biridan foydalangan bo‘lardingiz?
Anonymous Poll
26%
Õ õ
11%
Ö ö
13%
Ō ō
50%
O‘-o‘-o‘zgarmasin-ey, iltimos)
👍5
Forwarded from АЛЬТМАН
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Честное слово, мне нравится стиль общения зам.министра образования Усмана Шарифходжаева. Второй раз я беру у него интервью и второй раз он довольно прямо объясняет и рассказывает о происходящем.
Отрывок про государственные и частные школы из нашего сегодняшнего выпуска.
Отрывок про государственные и частные школы из нашего сегодняшнего выпуска.
👍2👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Abdullajon!! Shakarsan, shakar!!
🔥15🤯6👍4🤣3👏2
Audio
Октябрь 2019 года стал вехой в истории технологических инноваций: был запущен сервис Vera Voice, разработанный совместно компанией Screenlife Technologies под руководством Тимура Бекмамбетова и HR-сервисом «Робот Вера» от Stafory. Этот сервис представлял собой чудо современной нейросети, которая умела копировать человеческую речь с оригинальных записей.
Использование Vera Voice было предназначено для широкого спектра приложений: от интерактивных мобильных приложений, основанных на фильмах и сериалах, до озвучивания аудиокниг, рекламы и компьютерных игр. Это открытие позволило пользователям "разговаривать" с персонажами культовых произведений, создавая новый уровень взаимодействия и погружения в медиапространство.
Эта новость пробудила во мне глубокий интерес и желание создать что-то подобное, но уже с акцентом на узбекские голоса, которые играли значительную роль в культурной жизни и оставили неизгладимый след в моем сердце. Я вспоминал голоса таких легенд, как Ходжиакбара Нурматова, Санжара Саъдуллаева, Хамзы Умарова и многих других, чьи голоса наполняли кино и театр несравненной глубиной и эмоциями. К сожалению, эти голоса ушли, а вместе с ними ушла и целая школа искусства.
Погрузившись в изучение искусственного интеллекта и следя за каждым шагом в его развитии, я начал тестировать и экспериментировать. Наконец, мне удалось достичь значительных результатов, достойных демонстрации публике. Моя цель — вернуть людям голоса, по которым они так сильно скучают, возродить эхо прошлого и дать возможность новым поколениям услышать и оценить неповторимость этих уникальных голосов. Это не просто технологический прогресс, это дань уважения и сохранение культурного наследия.
@pulatov_kh
Использование Vera Voice было предназначено для широкого спектра приложений: от интерактивных мобильных приложений, основанных на фильмах и сериалах, до озвучивания аудиокниг, рекламы и компьютерных игр. Это открытие позволило пользователям "разговаривать" с персонажами культовых произведений, создавая новый уровень взаимодействия и погружения в медиапространство.
Эта новость пробудила во мне глубокий интерес и желание создать что-то подобное, но уже с акцентом на узбекские голоса, которые играли значительную роль в культурной жизни и оставили неизгладимый след в моем сердце. Я вспоминал голоса таких легенд, как Ходжиакбара Нурматова, Санжара Саъдуллаева, Хамзы Умарова и многих других, чьи голоса наполняли кино и театр несравненной глубиной и эмоциями. К сожалению, эти голоса ушли, а вместе с ними ушла и целая школа искусства.
Погрузившись в изучение искусственного интеллекта и следя за каждым шагом в его развитии, я начал тестировать и экспериментировать. Наконец, мне удалось достичь значительных результатов, достойных демонстрации публике. Моя цель — вернуть людям голоса, по которым они так сильно скучают, возродить эхо прошлого и дать возможность новым поколениям услышать и оценить неповторимость этих уникальных голосов. Это не просто технологический прогресс, это дань уважения и сохранение культурного наследия.
@pulatov_kh
👍7❤🔥4🔥3🤯3❤2
Я прочитал пост Джахангира ака и категорически не согласен с его мнением. Искусственный интеллект в образовательной сфере Узбекистана не должен восприниматься как угроза или легкодоступный инструмент для мошенничества. Напротив, он является ценным помощником в учебном процессе.
Сравнение ИИ
Важно понимать, что инструмент сам по себе не несёт в себе позитив или негатив — всё зависит от того, как он используется.
Если некоторые студенты используют ИИ для обмана или плагиата, это не делает сам ИИ виновным в нарушении академических принципов. Напротив, ИИ может способствовать глубокому пониманию предмета, если использовать его правильно.
Профессора вместо того, чтобы считать себя «судьями-карателями», могут рассматривать ИИ как средство для обучения студентов критическому мышлению и этическому использованию технологий.
Это позволит студентам не только усвоить материал, но и научиться более эффективно применять новые технологии в образовательных и профессиональных целях.
Отношение
Ключ к успешному использованию ИИ в образовании лежит в правильной подготовке и взаимодействии между преподавателями и студентами, а также в создании чётких этических рамок его использования.
Искусственный интеллект помогает анализировать огромные объёмы информации, облегчая студентам понимание сложных концепций и тем.
Важно, чтобы студенты учились не только получать информацию с помощью ИИ, но и критически её анализировать, развивая свои навыки исследования и размышления. Такой подход позволит им стать более компетентными и подготовленными к реальным вызовам современного мира.
Сравнение ИИ
с ножом, который может служить как для кулинарного искусства, так и для нанесения вреда, является уместным.
Важно понимать, что инструмент сам по себе не несёт в себе позитив или негатив — всё зависит от того, как он используется.
Если некоторые студенты используют ИИ для обмана или плагиата, это не делает сам ИИ виновным в нарушении академических принципов. Напротив, ИИ может способствовать глубокому пониманию предмета, если использовать его правильно.
Профессора вместо того, чтобы считать себя «судьями-карателями», могут рассматривать ИИ как средство для обучения студентов критическому мышлению и этическому использованию технологий.
Это позволит студентам не только усвоить материал, но и научиться более эффективно применять новые технологии в образовательных и профессиональных целях.
Отношение
к ИИ должно быть основано на понимании его потенциала как инструмента для обогащения образовательного процесса, а не как угрозы ему.
Ключ к успешному использованию ИИ в образовании лежит в правильной подготовке и взаимодействии между преподавателями и студентами, а также в создании чётких этических рамок его использования.
Искусственный интеллект помогает анализировать огромные объёмы информации, облегчая студентам понимание сложных концепций и тем.
Преподаватели должны поощрять студентов к использованию ИИ как инструмента для глубокого исследования, а не ограничивать их доступ к этим технологиям.
Важно, чтобы студенты учились не только получать информацию с помощью ИИ, но и критически её анализировать, развивая свои навыки исследования и размышления. Такой подход позволит им стать более компетентными и подготовленными к реальным вызовам современного мира.
Telegram
ANOTHER DAY
ИИ. Первый уровень — неприятие
Искусственный интеллект органично внедрился в Узбекистан. В интернете много сгенерированных иллюстраций, текстов и видео. Но наиболее крепко он засел в области образования. Если честно, это вызывает у меня огромное отвращение.…
Искусственный интеллект органично внедрился в Узбекистан. В интернете много сгенерированных иллюстраций, текстов и видео. Но наиболее крепко он засел в области образования. Если честно, это вызывает у меня огромное отвращение.…
👍2🔥2❤1
Forwarded from ANOTHER DAY
Здоровая полемика. Ответ Хикматилле, автору Telegram канала «Pulatov»
Хикматилла отреагировал на мою рефлексию на последний пост об ИИ. Я очень обрадовался, потому что он привел аргументированную точку зрения. Хочу развить свои мысли, опираясь на его пост.
Из моего главного поста очень легко сделать вывод о том, что я отторгаю ИИ в образовании. На самом деле нет. Я не выступаю против ИИ как феномен. Более того, я не называл ИИ «угрозой или легкодоступный инструмент для мошенничества». В этом наши видения с Хикматиллой совпадают.
Однако, я категорически против случаев неэтичного использования ИИ в образовательном процессе. За последние два семейства таких случаев стало очень много.
Вообще, мой пост неспроста называется «Первый уровень — неприятие». Сейчас мы все находимся на стадии зарождения культуры использования ИИ в работе, учёбе. Поэтому, этические рамки, о которых Хикматилла говорит, ещё не определены. Их невозможно определить, если не рефлексировать о том, что происходит с нами.
Всё, что написал Хикматилла очень правильно, однако, он иллюстрируют работу всех правил в теоретической форме, некой даже идеалистичной. Реальность же немного другая. Студенты — как минимум в моём случае — продолжают сдавать работы сгенерированные ИИ, не вчитываясь в то, что пишет сам ChatGPT. Это становится явным, когда разговариваешь с ними об их работах. Я позволял им пересдавать работу, но они всё равно пренебрегали правилами и сдавали работу на 70%, 80% и даже 100% написанную ИИ. Последняя выдает кристально чистые работы, но не помогает им созидать: создавать новые знания.
В моих предметах это очень важно. Мы учимся рассуждать об общественных феноменах используя те или иные теории в области СМИ. На данном этапе ИИ для них — это cheat code, чтобы вызубрить теории и термины, но не возможность создавать новые знания. То есть, мыслить как человек, а не алгоритм. Уверен, что в будущем всё изменится.
Однако это вовсе не значит, что я категорически против ChatGPT. ИИ невозможно избежать и я это прекрасно понимаю. Но его нужно направлять в правильное русло двумя путями: анализируя что происходит с твоим образовательным процессов и пробуя внедрять его в учебный процесс. Последним был небольшой эксперимент. Своим последним заданием мои студенты должны были порассуждать о будущем цифровых медиа, используя все приобретённые знания за семестр. При этом, они должны были пообщаться с ChatGPT о будущем медиа, записать их ответы и отрефлексировать о том, как думает ИИ. Вот такой вот небольшой способ.
Хочу поблагодарить Хикмата за его мысли. Надеюсь мы и впредь будем так уважительно и цивильно не соглашаться друг с другом, имея возможность отстаивать свои точки зрения.
@andanotherday
Хикматилла отреагировал на мою рефлексию на последний пост об ИИ. Я очень обрадовался, потому что он привел аргументированную точку зрения. Хочу развить свои мысли, опираясь на его пост.
Из моего главного поста очень легко сделать вывод о том, что я отторгаю ИИ в образовании. На самом деле нет. Я не выступаю против ИИ как феномен. Более того, я не называл ИИ «угрозой или легкодоступный инструмент для мошенничества». В этом наши видения с Хикматиллой совпадают.
Однако, я категорически против случаев неэтичного использования ИИ в образовательном процессе. За последние два семейства таких случаев стало очень много.
Вообще, мой пост неспроста называется «Первый уровень — неприятие». Сейчас мы все находимся на стадии зарождения культуры использования ИИ в работе, учёбе. Поэтому, этические рамки, о которых Хикматилла говорит, ещё не определены. Их невозможно определить, если не рефлексировать о том, что происходит с нами.
Всё, что написал Хикматилла очень правильно, однако, он иллюстрируют работу всех правил в теоретической форме, некой даже идеалистичной. Реальность же немного другая. Студенты — как минимум в моём случае — продолжают сдавать работы сгенерированные ИИ, не вчитываясь в то, что пишет сам ChatGPT. Это становится явным, когда разговариваешь с ними об их работах. Я позволял им пересдавать работу, но они всё равно пренебрегали правилами и сдавали работу на 70%, 80% и даже 100% написанную ИИ. Последняя выдает кристально чистые работы, но не помогает им созидать: создавать новые знания.
В моих предметах это очень важно. Мы учимся рассуждать об общественных феноменах используя те или иные теории в области СМИ. На данном этапе ИИ для них — это cheat code, чтобы вызубрить теории и термины, но не возможность создавать новые знания. То есть, мыслить как человек, а не алгоритм. Уверен, что в будущем всё изменится.
Однако это вовсе не значит, что я категорически против ChatGPT. ИИ невозможно избежать и я это прекрасно понимаю. Но его нужно направлять в правильное русло двумя путями: анализируя что происходит с твоим образовательным процессов и пробуя внедрять его в учебный процесс. Последним был небольшой эксперимент. Своим последним заданием мои студенты должны были порассуждать о будущем цифровых медиа, используя все приобретённые знания за семестр. При этом, они должны были пообщаться с ChatGPT о будущем медиа, записать их ответы и отрефлексировать о том, как думает ИИ. Вот такой вот небольшой способ.
Хочу поблагодарить Хикмата за его мысли. Надеюсь мы и впредь будем так уважительно и цивильно не соглашаться друг с другом, имея возможность отстаивать свои точки зрения.
@andanotherday
👍8❤2