Часть 3

Продолжаем рассказывать об обучении навыку просьбы - итак, наш ребенок освоил просьбы для предметов, которые видит, и для тех, что не видит, но хочет их получить, просьбы для простых действий, просьбы о внимании и умеет отказываться от неприятного, что дальше?


Если Ваш ребенок уже выучил шаблон просьбы «я хочу» - то самое время расширить репертуар шаблонов (рамок) для просьбы – давайте ему подсказку к использованию различных вариантов – например «можно мне клубнику?», «давай поиграем в мяч?», «дай мне пузыри» и т. д.
Расширяйте предложение, которым ребенок просит, включая в него все слова, которые ребенок выучил

– научите ребенка обращаться по имени к тому, у кого он просит желаемое
- использовать притяжательные местоимения – «дай мне мой телефон», «можно мне твою ручку»
- называть свойства предметов, которые ему необходимы – используя прилагательные «дай мне зеленое яблоко», «я хочу шоколадное печенье»
- обозначать наречиями степень действия, которое ребенок хочет «покачай меня сильно» «давай поедем быстро» или количество предметов, которые ему хочется (ребенку дают одно печенье и побуждают его к просьбе – «дай мне больше»)


❗️Следующей нашей целью станет обучение вопросам, используя слова «что/кто это?», «где?», «как?», «Что ты делаешь?», «когда», «куда», «у кого» и так далее – которые также являются просьбами поскольку контролируются определенными мотивационными условиями и приводят к получению определенного подкрепления (информации)

🔹Как и на предыдущих этапах – задача педагога создать ситуацию, в которой ученику придется задать вопрос. За то что он задает вопросы, нужно обязательно его хвалить и предоставлять не только подкрепление в виде получения информации, но и какое-то вознаграждение.

🔹Наша конечная цель – побудить ребенка задавать вопросы в естественных ситуациях
Что /кто это? – покажите ребенку предмет или изображение человека, который ему совершенно незнаком, продемонстрируйте удивление, скажите «смотри – ка» – побудите его задать вопрос

🌞Где? Спрячьте предмет, который нравится ученику или очень ему нужен и скажите ему об этом, побуждая к просьбе о местоположении
🌞Что ты делаешь? Демонстративно выполняйте какое-то действие скрывая его от ученика, побудите его к вопросу о том, чем Вы занимаетесь
Проявляйте фантазию и успехи Вашего ученика обязательно порадуют всех участников процесса!


Как всегда, мы на связи и готовы помочь Вам, Если есть вопросы

Мы рады Вашей обратной связи!
Напоминаем, у Вас всегда есть возможность задать вопрос личного характера или про обучение.

Оставляйте Ваши запросы/вопросы под этим постом⬇️🙏🏼

"Как работать с собственным поведением? Ругать когда ребенок плохо себя ведет"
⠀
⬇️Ответ на этот важный и много кого волнующий вопрос🙏🏼

#ИНФОРМАЦИОННЫЙ_ПОСТ

На нашем канале существует несколько концепций полезных статей про АВА, и мы хотели бы узнать у Вас, какого формата Вы хотите видеть больше на канале “Pro ABA” ⬆️

Установление хорошей гигиены сна 😴

Проблемы со сном и недостаточность его в ночное время суток может привести к дневной сонливости, поведенческим проблемам и затруднениям в обучении.


Мы собрали в этой статье для Вас основные способы, которые станут хорошим шагом на пути к качественному сну.

1. Максимально удобная среда для сна. Обеспечьте место для сна основными благоприятными условиями, создайте в ней темноту, тишину и прохладу.
2. Ритуалы перед сном. Сделайте подготовку ко сну максимально короткой (не более 20 минут). Постарайтесь, чтобы она преимущественно состояла из прослушивания тихой музыки, чтения и сказок перед сном. Избегайте использования электроники: телевизора, компьютера, видеоигр и т. д. Это может значительно затруднить процесс засыпания.
3. График сна и бодрствования. Сделайте расписание регулярным! Важно, чтобы у ребёнка не было разницы между графиком в будние и выходные дни.
4. Самостоятельное засыпание. Научите своего ребенка засыпать в одиночку: важно, чтобы ваш ребенок научился засыпать без присутствия взрослого. Во время ночного сна дети и взрослые часто просыпается ночью, и если Вашему ребёнку нужен период во время засыпания, то и ночью ему всегда будет требоваться присутствие взрослого.
5. Физическая нагрузка. Именно активный образ жизни поможет облегчить период засыпания и сделать Сон более глубоким и полноценным. Важно! Избегайте физической активности во второй половине дня, потому что это может перевозбудить его нервную систему, что наоборот усложнит период засыпания.
6. Никакого кофеина. Обратите внимание на то, что употребление напитков и продуктов, содержащих кофеин также затруднит процесс засыпания. Следует отметить, что кофеин содержится не только в кофе, но и в чае, шоколаде и газировке.
7. Дневной сон. Он полезен для детей дошкольного возраста, но его стоит ставить в расписание в обеденное время. При засыпании ребёнка ближе к вечеру, могут возникнуть проблемы с засыпанием в ночное время суток.



Надеюсь наши рекомендации будут полезны для Вас🙏🏼

Вопрос от читательницы:
“Возможно ли аутизм третей группы перевести в норму?»

Ответ от Екатерины Борисовны
В формате видео.

Приятного просмотра⬇️

Вечер добрый! Видим повышенную активность и ваши вопросы под последними постами.

Будем рады получить от Вас больше вопросов/пожеланий/тем
Напишите пожалуйста Ваши вопросы под этим постом ✍🏻⬇️

Pro ABA желает Вам хорошей и продуктивной недели!

Скоро мы опубликуем запись очень интересного прямого эфира, будем на связи 🤝

Вечер добрый! Публикуем обещанное видео. 📱

Ответ на очень популярный ответ на вопрос: «Моему ребёнку 10 лет и он стал боятся фото и видео камеры. Почему это могло произойти?»

Добрый вечер! На какую тему Вы хотели бы получить информацию?

Оставляйте интересующие Вас вопросы под этим постом⬇️

Сегодня отвечаем на очень популярный вопрос.

«Как научить ребёнка не обзываться и не смеяться над немощью других людей?» ⬆️

Рады поделиться с Вами ответом от Екатерины Борисовны.⬆️

«Что делать и как отвечать людям, которые задают вопросы про ребёнка и делают замечания его поведению ?»