This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
КАК? ТАК!
Все мы знаем, что с помощью ПАП можно научить человека новым навыкам. Также мы знаем: для того чтобы поведение происходило чаще, необходимо его подкреплять.
А как быть, если нужное для нас поведение (поведенческие аналитики часто называют его целевым) не происходит?
Получается, нам нечего подкреплять. Так что же — опустим руки и грустно побредём прочь? Конечно же, нет.
Мы будем использовать подсказки.
Подсказка — это предшествующий стимул, который мы добавляем в нашу связку АВС, чтобы повысить вероятность правильной реакции до 100 процентов.
Очень важно быстро убрать эту подсказку, чтобы не получить ситуацию «всё делается рука в руке с учителем». С точки зрения ПАП «делать всё рука в руке» означает «ничего не делать». Поэтому подсказку убираем так быстро, как только возможно.
Один из вариантов фейдинга (снижения уровня) подсказки представлен на нашем видео.
Педагог сначала даёт полную физическую помощь, потом с каждой попыткой эта помощь уменьшается, и в итоге мы видим самостоятельную реакцию ребёнка.
Ура, это то, что мы хотели!
#ProABA_как_так
Все мы знаем, что с помощью ПАП можно научить человека новым навыкам. Также мы знаем: для того чтобы поведение происходило чаще, необходимо его подкреплять.
А как быть, если нужное для нас поведение (поведенческие аналитики часто называют его целевым) не происходит?
Получается, нам нечего подкреплять. Так что же — опустим руки и грустно побредём прочь? Конечно же, нет.
Мы будем использовать подсказки.
Подсказка — это предшествующий стимул, который мы добавляем в нашу связку АВС, чтобы повысить вероятность правильной реакции до 100 процентов.
Очень важно быстро убрать эту подсказку, чтобы не получить ситуацию «всё делается рука в руке с учителем». С точки зрения ПАП «делать всё рука в руке» означает «ничего не делать». Поэтому подсказку убираем так быстро, как только возможно.
Один из вариантов фейдинга (снижения уровня) подсказки представлен на нашем видео.
Педагог сначала даёт полную физическую помощь, потом с каждой попыткой эта помощь уменьшается, и в итоге мы видим самостоятельную реакцию ребёнка.
Ура, это то, что мы хотели!
#ProABA_как_так
👍13🔥8❤7
Друзья и коллеги!
Завтра, 24 января в 12.00 по Москве приглашаем вас на секцию «Прикладной анализ поведения - наука, изменяющая жизнь» в рамках VIII Шамовских чтений.
🔥Участие бесплатное, ждём всех, кто интересуется прикладным анализом поведения.
Программа секции:
12:00 — Жесткова Екатерина Борисовна, аналитик поведения BCBA, IBA
«Прикладной анализ поведения и мотивационное интервью — синергия двух подходов»
12:45 — Сударикова Мария Андреевна, психолог, аналитик поведения BCBA, IBA
«Один в поле воин. Клиническое мышление в работе с детьми с особенностями развития»
13:30 — Гусева Надежда Юрьевна, аналитик поведения BCBA, IBA
«Обзор программ и методов поддержки родителей, воспитывающих детей с РАС»
14:15 — Варнашкина Мария Андреевна, аналитик поведения IBA
«Проблемное поведение, которое длится годами — есть ли выход?»
15:00 — Жесткова Александра Дмитриевна, аналитик поведения BCaBA, IBA
«Функция проблемного поведения — так ли она ясна, как может показаться?»
Это отличная возможность узнать о современных подходах в АВА, обменяться опытом и получить ответы на актуальные вопросы от ведущих специалистов!✨
Встречаемся в 12.00 здесь >>
Завтра, 24 января в 12.00 по Москве приглашаем вас на секцию «Прикладной анализ поведения - наука, изменяющая жизнь» в рамках VIII Шамовских чтений.
🔥Участие бесплатное, ждём всех, кто интересуется прикладным анализом поведения.
Программа секции:
12:00 — Жесткова Екатерина Борисовна, аналитик поведения BCBA, IBA
«Прикладной анализ поведения и мотивационное интервью — синергия двух подходов»
12:45 — Сударикова Мария Андреевна, психолог, аналитик поведения BCBA, IBA
«Один в поле воин. Клиническое мышление в работе с детьми с особенностями развития»
13:30 — Гусева Надежда Юрьевна, аналитик поведения BCBA, IBA
«Обзор программ и методов поддержки родителей, воспитывающих детей с РАС»
14:15 — Варнашкина Мария Андреевна, аналитик поведения IBA
«Проблемное поведение, которое длится годами — есть ли выход?»
15:00 — Жесткова Александра Дмитриевна, аналитик поведения BCaBA, IBA
«Функция проблемного поведения — так ли она ясна, как может показаться?»
Это отличная возможность узнать о современных подходах в АВА, обменяться опытом и получить ответы на актуальные вопросы от ведущих специалистов!✨
Встречаемся в 12.00 здесь >>
🔥20👍6🤩2
Поздравляем @Nailya_Kinzyabulatova с победой! 👏
Вы получаете доступ к к просмотру записи встречи с психиатром А.О. Дробинской «Учить или лечить?»
Будем очень рады, если вы поделитесь впечатлениями в комментариях к этому посту после просмотра.📝
Чтобы посмотреть вебинар, сообщите нашему администратору@ElenaSelsam свою электронную почту.
Всем любителям поведенческих загадок спасибо за участие!
Не пропустите следующую викторину в четверг.😉
Вы получаете доступ к к просмотру записи встречи с психиатром А.О. Дробинской «Учить или лечить?»
Будем очень рады, если вы поделитесь впечатлениями в комментариях к этому посту после просмотра.📝
Чтобы посмотреть вебинар, сообщите нашему администратору
Всем любителям поведенческих загадок спасибо за участие!
Не пропустите следующую викторину в четверг.😉
❤9🎉5❤🔥2👍2
Друзья! Мы завершаем работу над методическим пособием к первому модулю нашего курса — «Основы прикладного анализа поведения».
Методичка получилась содержательной и очень полезной. Но вот с названием нам нужна ваша помощь.☺️
Хочется, чтобы оно было:
🔹понятным и отражало суть
🔹 запоминающимся
Мы будем очень благодарны, если вы поделитесь своими идеями! Какое название, на ваш взгляд, подошло бы для методички по основам ПАП?
📝 Пишите варианты в комментариях. Самые интересные предложения мы обязательно рассмотрим, а автору выбранного названия подарим наше пособие!😊
Методичка получилась содержательной и очень полезной. Но вот с названием нам нужна ваша помощь.☺️
Хочется, чтобы оно было:
🔹понятным и отражало суть
🔹 запоминающимся
Мы будем очень благодарны, если вы поделитесь своими идеями! Какое название, на ваш взгляд, подошло бы для методички по основам ПАП?
📝 Пишите варианты в комментариях. Самые интересные предложения мы обязательно рассмотрим, а автору выбранного названия подарим наше пособие!😊
🔥18❤3👍2🤩1
Forwarded from RusABA (Maria Sudarikova)
🎉 Дорогие коллеги!
Приглашаем вас на долгожданное очное событие — «Скиннеровские чтения-2026», встречу поведенческих аналитиков, посвящённую дню рождения Берреса Фредерика Скиннера!
📅 20–21 марта мероприятие пройдёт в Нижнем Новгороде (Отель Marins). Это уникальная возможность встретиться лично, обсудить живые профессиональные вопросы, обменяться опытом и взглядами, и просто быть вместе с коллегами, для которых поведенческий анализ — не только профессия, но и призвание.
🌟В программе:
✨ совместное слушание и обсуждение лекций;
✨ практический тренинг в малых группах: коррекция проблемного поведения, формирование сотрудничества в команде, решение этических дилемм;
✨ уютные общие моменты — кофе, ужин и экскурсия по Нижнему Новгороду.
👩🏫 Спикеры и ведущие тренинга:
• Dr. Хэнк Шлингер, PH.D., BCBA-D
• Светлана Анисимова, MA, BCBA, IBA
• Екатерина Жесткова, MS, MA, BCBA, IBA
• Александра Жесткова, MA, BCaBA, IBA
• Мария Сударикова, MA, BCBA, IBA
💼 Регистрация уже открыта!
Участие стоит 18 500 ₽ (членам RusABA — 20 % скидка). В стоимость включены участие в тренингах, кофе-брейки, ужин 20 марта, экскурсия и обед 21 марта, а также CEU-баллы (3 общих балла, 1,5 по супервизии и 1 балл по этике).
📌 Важно: проживание не входит в стоимость, а количество участников ограничено.
✨Ждём вас в марте!
Чтобы встретиться, обменяться опытом и объединить усилия для роста нашего профессионального сообщества. Подробности и регистрация по ссылке Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.
Приглашаем вас на долгожданное очное событие — «Скиннеровские чтения-2026», встречу поведенческих аналитиков, посвящённую дню рождения Берреса Фредерика Скиннера!
📅 20–21 марта мероприятие пройдёт в Нижнем Новгороде (Отель Marins). Это уникальная возможность встретиться лично, обсудить живые профессиональные вопросы, обменяться опытом и взглядами, и просто быть вместе с коллегами, для которых поведенческий анализ — не только профессия, но и призвание.
🌟В программе:
✨ совместное слушание и обсуждение лекций;
✨ практический тренинг в малых группах: коррекция проблемного поведения, формирование сотрудничества в команде, решение этических дилемм;
✨ уютные общие моменты — кофе, ужин и экскурсия по Нижнему Новгороду.
👩🏫 Спикеры и ведущие тренинга:
• Dr. Хэнк Шлингер, PH.D., BCBA-D
• Светлана Анисимова, MA, BCBA, IBA
• Екатерина Жесткова, MS, MA, BCBA, IBA
• Александра Жесткова, MA, BCaBA, IBA
• Мария Сударикова, MA, BCBA, IBA
💼 Регистрация уже открыта!
Участие стоит 18 500 ₽ (членам RusABA — 20 % скидка). В стоимость включены участие в тренингах, кофе-брейки, ужин 20 марта, экскурсия и обед 21 марта, а также CEU-баллы (3 общих балла, 1,5 по супервизии и 1 балл по этике).
📌 Важно: проживание не входит в стоимость, а количество участников ограничено.
✨Ждём вас в марте!
Чтобы встретиться, обменяться опытом и объединить усилия для роста нашего профессионального сообщества. Подробности и регистрация по ссылке Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.
🔥8❤7🤩1
Друзья, если вы всё ещё размышляете, стоит ли регистрироваться на тренинг «Коррекция проблемного поведения от А до Я» — сейчас самое время записаться.
Свободных мест почти не осталось.
Данный тренинг проводится раз в год. Следующей возможности пройти его до конца 2026 года не будет.
Что вас ждёт:
✍️ Разбор домашних заданий, ответы на вопросы, обратная связь по каждому блоку.
Вы научитесь правильно определять функцию поведения, выбирать измеряемые параметры, составлять сбалансированные планы коррекции и избегать типичных ошибок, которые мешают достичь результата.
Если вы уже работаете с нежелательным поведением и хотите выйти на новый уровень профессионализма — присоединяйтесь!
Регистрация и программа тренинга здесь >>
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10🔥5👍4🤩1
🔔 Запись январской встречи Журнального клуба «Пятница, 13-е» уже ждёт вас на сайте!
Все выступления спикеров можно посмотреть совершенно бесплатно — выбирайте удобное время и наслаждайтесь!
Что было в январском выпуске:
✨Мария Сударикова поделилась увлекательным докладом "SΔp («Сдельта-пи») – недостающий дискриминационный стимул для отсутствия наказывающих последствий." Смотреть>>
✨Мария Грекова познакомила нас со своей программой "Шаг за шагом к успешному взаимодействию со сверстниками: программа развития социально-коммуникативных навыков "СПИКА"." Смотреть>>
Журнальный клуб — это пространство для содержательных дискуссий, обмена опытом и по-настоящему тёплой профессиональной атмосферы. Будем рады видеть вас и ваших коллег на наших следующих встречах! ☕️
Присоединиться к февральской встрече Журнального клуба можно здесь>>
Все выступления спикеров можно посмотреть совершенно бесплатно — выбирайте удобное время и наслаждайтесь!
Что было в январском выпуске:
✨Мария Сударикова поделилась увлекательным докладом "SΔp («Сдельта-пи») – недостающий дискриминационный стимул для отсутствия наказывающих последствий." Смотреть>>
✨Мария Грекова познакомила нас со своей программой "Шаг за шагом к успешному взаимодействию со сверстниками: программа развития социально-коммуникативных навыков "СПИКА"." Смотреть>>
Журнальный клуб — это пространство для содержательных дискуссий, обмена опытом и по-настоящему тёплой профессиональной атмосферы. Будем рады видеть вас и ваших коллег на наших следующих встречах! ☕️
Присоединиться к февральской встрече Журнального клуба можно здесь>>
❤10🔥9🤩3
Привет, друзья!
Четверг на календаре — значит, пришло время проверить свои знания в нашей еженедельной викторине!✨
О чём сегодня поговорим? О том, что составляет самую суть прикладного анализа поведения — о подкреплении!
Наши вопросы помогут разобраться в тонкостях этого фундаментального понятия и проверить, насколько хорошо вы владеете базовыми принципами работы с подкреплением.
🔥 Победитель получит сертификат номиналом 500 рублей на покупку любого видео из нашей библиотеки АВА.
Напоминаем правила участия:
✅ Быть подписанным на наш канал в Телеграм
✅ Ответить на вопросы викторины (не обязательно правильно, главное - участие)
✅ Оставить любой комментарий под этим постом в Телеграм канале
Победителя определим в понедельник с помощью генератора случайных чисел.
Вопросы — в комментариях. Удачи! 🎯
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🔥6❤5❤🔥5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
КАК?ТАК!
Сегодня смотрим, как мама проводит упражнение на сортировку камней по цвету.✨
Видим хорошее начало: есть чёткая задача (разложить камушки по цветам), мама активно комментирует процесс, подбадривает ребёнка.
🔍 Что вы заметили?
🔹Сколько подсказок даёт мама?
🔹Есть ли возможность у ребёнка ошибиться и самому исправиться?
🔹Как часто звучит похвала и за что именно?
🔹Понятна ли инструкция?
❓ Вопрос к вам, коллеги:
Как бы ВЫ научили эту замечательную маму проводить упражнение сортировки более эффективно?
🎁 За самый полезный и структурированный обучающий фидбек — приз от проекта "Шаг вперед" - 500 бонусных рублей на покупку любого видео из нашей библиотеки АВА.
Пишите в комментариях, делитесь опытом!
#ProABA_как_так
Сегодня смотрим, как мама проводит упражнение на сортировку камней по цвету.
Видим хорошее начало: есть чёткая задача (разложить камушки по цветам), мама активно комментирует процесс, подбадривает ребёнка.
🔍 Что вы заметили?
🔹Сколько подсказок даёт мама?
🔹Есть ли возможность у ребёнка ошибиться и самому исправиться?
🔹Как часто звучит похвала и за что именно?
🔹Понятна ли инструкция?
❓ Вопрос к вам, коллеги:
Как бы ВЫ научили эту замечательную маму проводить упражнение сортировки более эффективно?
🎁 За самый полезный и структурированный обучающий фидбек — приз от проекта "Шаг вперед" - 500 бонусных рублей на покупку любого видео из нашей библиотеки АВА.
Пишите в комментариях, делитесь опытом!
#ProABA_как_так
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤1👌1
🎤 ЗАПИСЬ ПРЯМОГО ЭФИРА
21-го января состоялся прямой эфир с Екатериной Борисовной Жестковой, на котором она ответила на вопросы подписчиков нашего канала.
Вы услышите профессиональный анализ таких сложных ситуаций, как аутоагрессия различной этиологии, обсессивно-компульсивное поведение (частое мытьё рук, ритуалы при чистке зубов), стереотипные паттерны поведения, избирательность в еде и отказ от приёма пищи за столом, сенсорные особенности и страхи громких звуков.🔥
Для тех, кто не смог посмотреть прямой эфир, публикуем запись, заходите по ссылке >>
21-го января состоялся прямой эфир с Екатериной Борисовной Жестковой, на котором она ответила на вопросы подписчиков нашего канала.
Вы услышите профессиональный анализ таких сложных ситуаций, как аутоагрессия различной этиологии, обсессивно-компульсивное поведение (частое мытьё рук, ритуалы при чистке зубов), стереотипные паттерны поведения, избирательность в еде и отказ от приёма пищи за столом, сенсорные особенности и страхи громких звуков.
Для тех, кто не смог посмотреть прямой эфир, публикуем запись, заходите по ссылке >>
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10❤9🤩5👍2
Сегодня мы поздравляем с днём рождения двух наших замечательных сотрудников: куратора школы Александру Жигжитову и ABA-инструктора детского центра Ольгу Заикину! 🎉
От всей души желаем вам счастья, тепла и исполнения самых смелых мечтаний. Пусть каждый новый день дарит повод для улыбки!
Мы делаем огромных успехов из ученикам - большим и маленьким😁
С любовью, команда проекта «Шаг вперед» ❤️
От всей души желаем вам счастья, тепла и исполнения самых смелых мечтаний. Пусть каждый новый день дарит повод для улыбки!
Мы делаем огромных успехов из ученикам - большим и маленьким😁
С любовью, команда проекта «Шаг вперед» ❤️
🎉29❤11
Поздравляем @Nadezda_Inoue с победой в нашей викторине! 👏
🎁Вы получаете сертификат номиналом 500 рублей на покупку любого видео из нашей библиотеки АВА.
Для получения приза сообщите администратору@ElenaSelsam свою электронную почту.
Всем любителям поведенческих загадок спасибо за участие! 🫶
🎁Вы получаете сертификат номиналом 500 рублей на покупку любого видео из нашей библиотеки АВА.
Для получения приза сообщите администратору
Всем любителям поведенческих загадок спасибо за участие! 🫶
👍3❤2🎉2
🍳 Кухня поведенческого аналитика. Рецепт восьмой. Быстрая выпечка.
В свежем выпуске «АВА со вкусом» поведенческие аналитики Сергей Мартынов, Екатерина и Александра Жестковы стряпают мужскую выпечку из подручных ингредиентов и беседуют о том, как папа может мастерски справляться с воспитанием ребёнка с РАС.
Сергей делится кулинарным и отцовским опытом: творог — как моральная поддержка, а сгущёнка — верный друг в трудную минуту! 😎
Знаете ли вы, что при пищевой избирательности ребёнок с РАС охотнее ест блюдо, если сам участвует в готовке? Даже неидеальное! Лайфхаки для расширения рациона — в эфире.
Бонус: милый осьминог из теста! 🐙
Смотрите прямо сейчас на нашем сайте >>
В свежем выпуске «АВА со вкусом» поведенческие аналитики Сергей Мартынов, Екатерина и Александра Жестковы стряпают мужскую выпечку из подручных ингредиентов и беседуют о том, как папа может мастерски справляться с воспитанием ребёнка с РАС.
Сергей делится кулинарным и отцовским опытом: творог — как моральная поддержка, а сгущёнка — верный друг в трудную минуту! 😎
Знаете ли вы, что при пищевой избирательности ребёнок с РАС охотнее ест блюдо, если сам участвует в готовке? Даже неидеальное! Лайфхаки для расширения рациона — в эфире.
Бонус: милый осьминог из теста! 🐙
Смотрите прямо сейчас на нашем сайте >>
❤15👍5🔥5🤩4🤪1
ЧИТАЕМ НЬЮМАНА 📖
В 13-й главе под названием «Человек, который брил половину лица» доктор Ньюман описал случаи необычайно одарённых людей с диагнозом РАС. Их часто называют «савантами».
О них периодически пишут книги, снимают фильмы и сериалы. Возможности таких людей действительно вызывают удивление и восхищение.
Но зачастую именно эти особенности приводят к появлению различных поведенческих проблем. И, обладая уникальными способностями, человек не находит пути их применения или нуждается в основательной помощи других взрослых, которые будут контролировать те сферы его жизни, где наблюдается дефицит навыков.
🎧 Чтобы узнать больше, послушайте 13-ю главу книги Бобби Ньюмана «Что за функция?» в исполнении Екатерины Борисовны Жестковой на нашем сайте >>
В 13-й главе под названием «Человек, который брил половину лица» доктор Ньюман описал случаи необычайно одарённых людей с диагнозом РАС. Их часто называют «савантами».
О них периодически пишут книги, снимают фильмы и сериалы. Возможности таких людей действительно вызывают удивление и восхищение.
Но зачастую именно эти особенности приводят к появлению различных поведенческих проблем. И, обладая уникальными способностями, человек не находит пути их применения или нуждается в основательной помощи других взрослых, которые будут контролировать те сферы его жизни, где наблюдается дефицит навыков.
🎧 Чтобы узнать больше, послушайте 13-ю главу книги Бобби Ньюмана «Что за функция?» в исполнении Екатерины Борисовны Жестковой на нашем сайте >>
🔥12❤6🤩3👌1
Друзья!
Вы прислали столько интересных вариантов названий для методического пособия к 1-му модулю нашего курса «Основы прикладного анализа поведения»! 🤩
Огромное спасибо каждому, кто откликнулся. 💙
А теперь — самое захватывающее: пора определить победителя! 🏆
Голосуйте в комментариях за название, которое вам больше всего нравится.👇
Вы прислали столько интересных вариантов названий для методического пособия к 1-му модулю нашего курса «Основы прикладного анализа поведения»! 🤩
Огромное спасибо каждому, кто откликнулся. 💙
А теперь — самое захватывающее: пора определить победителя! 🏆
Голосуйте в комментариях за название, которое вам больше всего нравится.👇
🔥8👍4🤩1
📌 НЕВИДИМЫЕ ПРАВИЛА
Друзья!
Сегодня мы открываем новую рубрику и хотим пригласить вас к обсуждению важной темы, которая является неотъемлемой частью работы любого профессионала и с которой мы сталкиваемся постоянно в своей обычной повседневной жизни.
Для начала давайте вспомним, в чем разница между этическими и моральными дилеммами.
Этика покрывает серую зону между «хорошо» и «плохо», «законно» и «незаконно». В этике есть правила и руководства, а также пути решения дилемм, которые приводят нас к правильным ответам.
Этические дилеммы – это вопрос «какому правилу необходимо следовать в данной ситуации?»
Моральные дилеммы – это конфликт наших внутренних ценностей в ситуации, которая не подчиняется явным правилам.
Очень часто это выбор между «хорошо» и «хорошо» или «плохо» и «плохо», когда нет другого варианта.
Когда мы находимся в ситуации моральной дилеммы, у нас возникают вопросы:
• Как мне следует поступить, чтобы быть хорошим человеком?
• Чем мы обязаны друг другу?
• Зачем быть хорошим человеком?
Моральные дилеммы менее заметны, но, тем не менее, мы встречаемся с ними ежедневно — как в быту, так и в работе.
💬 Какие примеры моральных дилемм вы можете привести? Согласны ли с тем, что о «невидимых правилах» важно говорить?
#Невидимые_правила
Друзья!
Сегодня мы открываем новую рубрику и хотим пригласить вас к обсуждению важной темы, которая является неотъемлемой частью работы любого профессионала и с которой мы сталкиваемся постоянно в своей обычной повседневной жизни.
Для начала давайте вспомним, в чем разница между этическими и моральными дилеммами.
Этика покрывает серую зону между «хорошо» и «плохо», «законно» и «незаконно». В этике есть правила и руководства, а также пути решения дилемм, которые приводят нас к правильным ответам.
Этические дилеммы – это вопрос «какому правилу необходимо следовать в данной ситуации?»
Моральные дилеммы – это конфликт наших внутренних ценностей в ситуации, которая не подчиняется явным правилам.
Очень часто это выбор между «хорошо» и «хорошо» или «плохо» и «плохо», когда нет другого варианта.
Когда мы находимся в ситуации моральной дилеммы, у нас возникают вопросы:
• Как мне следует поступить, чтобы быть хорошим человеком?
• Чем мы обязаны друг другу?
• Зачем быть хорошим человеком?
Моральные дилеммы менее заметны, но, тем не менее, мы встречаемся с ними ежедневно — как в быту, так и в работе.
💬 Какие примеры моральных дилемм вы можете привести? Согласны ли с тем, что о «невидимых правилах» важно говорить?
#Невидимые_правила
🔥12❤8👍7💯2
Привет, друзья! 👋
На календаре четверг, а это значит — время традиционной поведенческой викторины!
И сегодня наша тема - подкрепление.
Подкрепление — это сердце АВА-терапии. Казалось бы, принцип прост: предоставил стимул после целевого поведения — и вот оно, обучение!
Но на практике специалисты сталкиваются с массой нюансов: как выбрать то, что действительно работает, почему вчерашний «хит» сегодня не мотивирует, и можно ли найти универсальный стимул для всех детей сразу?
За этими «простыми» вопросами скрывается целая наука.
Давайте проверим, насколько хорошо вы разбираетесь в тонкостях подкрепления.
🎁 Приз: Сертификат на 500 рублей для покупки любого видео из нашей библиотеки АВА.
Напоминаем правила участия:
✅ Быть подписанным на наш канал в Телеграм
✅ Ответить на вопросы викторины (не обязательно правильно, главное - участие)
✅ Оставить любой комментарий под этим постом в Телеграм канале.
Победителя определим в понедельник с помощью генератора случайных чисел.
Вопросы ждут вас в комментариях. Удачи! 🎯
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12🔥6🤩4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
КАК? ТАК!
Иногда начинающие специалисты жалуются, что у них нет возможности собирать данные, нет на это ресурсов. А уж поведение группы вообще невозможно изучать. 😔
На вопрос «а как собирать данные по поведению группы?» отвечаем – «да вот так как-то!» 😄
Это шутка! На самом деле для этой цели отлично подойдёт сбор данных моментным методом 📊
Весь период наблюдения (в нашем случае это 2 минуты) разбивается на короткие интервалы (у нас длина интервала 10 секунд).
В конце каждого интервала ставится пометка «+», если поведение наблюдалось у каждого участника на конец интервала, и «−», если не все участники в момент окончания интервала были заняты целевым поведением.
Предлагаем вам потренироваться и определить, в каких интервалах все педагоги на конец интервала сортировали карточки, а в каких такого единства не наблюдалось.
Опросник можно заполнить в комментариях (вместо «+» и «−» в опроснике используем «да» и «нет»).👇 #ProABA_как_так
Иногда начинающие специалисты жалуются, что у них нет возможности собирать данные, нет на это ресурсов. А уж поведение группы вообще невозможно изучать. 😔
На вопрос «а как собирать данные по поведению группы?» отвечаем – «да вот так как-то!» 😄
Это шутка! На самом деле для этой цели отлично подойдёт сбор данных моментным методом 📊
Весь период наблюдения (в нашем случае это 2 минуты) разбивается на короткие интервалы (у нас длина интервала 10 секунд).
В конце каждого интервала ставится пометка «+», если поведение наблюдалось у каждого участника на конец интервала, и «−», если не все участники в момент окончания интервала были заняты целевым поведением.
Предлагаем вам потренироваться и определить, в каких интервалах все педагоги на конец интервала сортировали карточки, а в каких такого единства не наблюдалось.
Опросник можно заполнить в комментариях (вместо «+» и «−» в опроснике используем «да» и «нет»).👇 #ProABA_как_так
🔥15❤5👍5