Открытая лекция просветительской программы проекта «Выставка про ПНИ»

📅 15 сентября (понедельник)
🕕 18:00–19:30
💻 Онлайн

Тема: «По направлению к человеку: к новым этическим стандартам и соучастию. Опыт Службы защиты прав лиц, страдающих психическими расстройствами, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

🎤 Спикер — Екатерина Кантинова, директор АНО «Служба защиты прав лиц, страдающих психическими расстройствами, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

👉 Участие по регистрации
👉 Для участников Школы музейной медиации Выставки про ПНИ регистрация не требуется.

В декабре в Музее Москвы откроется Выставка про ПНИ — художественно-документальный проект о людях, норме и психическом здоровье. В экспозицию вошли фотографии, инсталляции, видео и мультимедиа, которые рассказывают о мечтах, боли и радости, одиночестве и творчестве, а также о буднях жителей психоневрологических интернатов (ПНИ). На выставке будут представлены работы известного фотохудожника Юрия Козырева, снимавшего людей и быт в психоневрологических интернатах по всей стране, а также инсталляции художника Алексея Сахнова, который живет в ПНИ.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

Люди с ментальными особенностями были всегда
Как менялось отношение к ним с течением времени?

С начала истории до середины XX века:
жили в семье и при церкви → закованы в кандалы → освободились от цепей → объявлены носителями “дефектов” → подвергались стерилизации и истреблению → спрятаны в интернаты

Проследить эти изменения важно, чтобы понимать, что происходит сегодня, и видеть, какой путь прошли «другие».

Об этом рассказывает в своей лекции «Исторический очерк социально-медицинских учреждений от XVIII века до наших дней. Где формировались и ломались традиции» Анна Клепикова — кандидат социологических наук, специалист по антропологии инвалидности, автор документального романа «Наверно я дурак».

Она обращается к европейской истории, потому что именно там возникли первые интернатные учреждения и идеи, которые позже повлияли на развитие системы в России.

Лекция прошла в рамках просветительской программы проекта «Выставка про ПНИ».

⏳Традиционное общество
В традиционном обществе человек с особенностями оставался частью повседневной жизни. Забота ложилась на плечи семьи и религиозных институтов.

⏳XVII–XVIII века
С ростом городов возникают «дома для сумасшедших». Здесь людей с психическими расстройствами содержат вместе с нищими и бродягами. Условия больше похожи на тюремные: кандалы, общие камеры, минимум ухода. Главная цель — изоляция.

⏳Конец XVIII века
Французский врач Филипп Пинель в 1790-е снимает кандалы с пациентов парижского госпиталя Бисетр. Он вводит труд и беседы как часть ухода. Этот жест становится символом перелома: от карающей изоляции к попытке лечить.

⏳XIX век
Утверждается теория «дегенерации»: любые «недостатки» объясняются наследственностью. В 1883 году Фрэнсис Гальтон впервые использует слово «евгеника» — «наука об улучшении человеческой породы». Эти идеи дают «научное» оправдание изоляции.

⏳Начало XX века
Многие государства закрепляют «негативную евгенику» законами. В США и Скандинавии действуют законы о принудительной стерилизации (в Швеции — вплоть до 1970-х). Крайняя точка — политика нацистской Германии, где сотни тысяч людей уничтожаются как «неполноценных».

⏳1940–50-е годы
В это время интернаты становятся массовыми. Их преподносят как «удобное решение»: семья освобождается от ухода, общество избавляется от «трудной» темы. Человек исчезает за стеной учреждения, а вместе с ним исчезает и разговор о его жизни.

📌 На этом мы останавливаемся.
👉 В следующем посте — продолжение.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

Уже сегодня — как меняется система ПНИ: лекция «По направлению к человеку: к новым этическим стандартам и соучастию»

📅 15 сентября (понедельник)
🕕 18:00–19:30
💻 Онлайн-трансляция

Спикер — Екатерина Кантинова, директор Службы защиты прав лиц, страдающих психическими расстройствами, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Нижний Новгород).
Эта организация работает в психоневрологических интернатах и показывает, что изменения возможны: даже внутри закрытой системы можно отстаивать человеческое достоинство и выстраивать новые практики участия.

В лекции пойдёт речь об опыте Службы защиты прав:
✅как она помогает проживающим, сотрудникам и директорам интернатов иначе увидеть свою работу;
✅какие новые этические стандарты рождаются на местах;
✅что значат для людей маленькие шаги поддержки и соучастия.

📌 Регистрируйтесь на лекцию здесь.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

❓Как менялось отношение к людям с ментальными особенностями во второй половине XX века и позже

Начало этой истории — в первом посте.

С 1960-х годов и до наших дней: реформы в Европе и США → идея нормализации → антипсихиатрия → сопровождаемое проживание → строительство ПНИ в СССР → поиски альтернатив после 1990-х

Эта часть истории показывает, как Европа и США шли по пути деинституционализации, а в СССР и России укреплялась система интернатов.

⏳1960–70-е годы
В эти десятилетия в Европе и США появляются громкие расследования и публикации о жизни в интернатах. Фотографии и фильмы, показывающие унижение и бедственное положение людей, вызывают общественный шок. Начинается разговор о необходимости перемен.

⏳1970-е годы
Шведский педагог Бенгт Нирье формулирует идею «нормализации»: человек с особенностями имеет право на такую же жизнь, как и другие — учёбу, работу, дом. Это становится отправной точкой реформ.

⏳1970—80-е годы
Социологи и психиатры (например, Эрвинг Гофман) говорят о том, что диагноз и сама категория «норма» — это социальные конструкции. Эти идеи усиливают критику интернатов и психиатрических больниц.

⏳С 1980-х
В Европе и США развиваются новые формы поддержки: маленькие дома, где люди живут с помощью специалистов, но остаются частью общества. Движение за права людей с инвалидностью добивается, чтобы решения принимались с учётом их голоса.

⏳В это же время в СССР
В это же время в Советском Союзе идёт другой процесс: государство строит крупные психоневрологические интернаты. Они становятся частью социальной инфраструктуры — изолированной и закрытой. Для многих семей это представлялось как «решение», но фактически означало полную изоляцию человека от общества.

⏳После 1990-х годов
В постсоветское время система интернатов сохраняется, но постепенно появляются альтернативные практики: сопровождаемое проживание, проекты инклюзии, работа НКО. В XXI веке разговор о правах и достоинстве человека становится всё более заметным, но интернатная система продолжает оставаться реальностью для десятков тысяч людей.

👉 Сегодня тема ментального здоровья и психоневрологических интернатов вошла в музеи — и это новый этап ее истории.

О том, как менялись условия жизни людей с ментальными особенностями, рассказала в своей лекции Анна Клепикова — кандидат социологических наук, специалист по антропологии инвалидности, автор документального романа «Наверно я дурак».

Школа музейной медиации для «Выставки про ПНИ» реализуется проектом Народного фронта “Регион заботы” в партнерстве с Ассоциацией менеджеров культуры (АМК) и бюро “Музейпром” при поддержке Фонда президентских грантов.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

Как увидеть и понять человека с особыми потребностями: лекция Ольги Синицыной

📅 23 сентября (вторник)
🕕 18:00–19:30
💻 Онлайн-лекция

Тема лекции: «Человек с особыми потребностями — как его увидеть и понять? К вопросу о ценностях разнообразия как части значимой социальной повестки в культуре».

Спикер: Ольга Синицына, независимый эксперт в области музейного и библиотечного развития, член Совета партнёрства Ассоциации менеджеров культуры, национальный представитель секции СЕСА ИКОМ, эксперт образовательной программы Школы музейной медиации Выставки про ПНИ

👉 Участие по регистрации здесь.
👉 Для слушателей Школы музейной медиации регистрация не требуется, лекция входит в обязательную программу.

В декабре в Музее Москвы откроется Выставка про ПНИ — художественно-документальный проект о людях, норме и психическом здоровье. В экспозиции будут представлены фотографии Юрия Козырева, шестикратного лауреата World Press Photo, инсталляции художника Алексея Сахнова, проживающего в ПНИ, а также мультимедиа и видеоработы, которые рассказывают о мечтах и боли, одиночестве и творчестве, о буднях жителей психоневрологических интернатов.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

«Что дает мне Школа музейной медиации?»
🤫Спойлер: Делает меня лучше

С августа идет обучение в Школе музейной медиации проекта Выставка про ПНИ. Уже в первые дни пришло около 500 заявок на участие. Мы собрали отзывов слушателей Школы — посмотрите, что они рассказывают о своем первом опыте столкновения с темой ПНИ:

🎤Лада Заботкина, менеджер проектов в IT:

«У меня были не очень высокие ожидания от Школы и низкие ожидания собственного успеха. Сегодня я очень рада, что попала сюда, — не могу представить, на что более хорошее я могла бы потратить свое время. Самое важное — это люди. На каждой лекции я столько всего переживаю, думаю, обдумываю! Это все так не похоже на мою повседневную рутину.

Школа открыла мир прекрасных людей, делающих прекрасные вещи. Я готова менять свою жизнь: бросить работу, устроиться в “Веру”, пробиться в Музей Москвы — или просто стать лучшим человеком».

🎤Дарья Рыжова, менеджер по развитию бизнеса:

«После лекции Нюты Федермессер у меня что-то “щелкнуло”: включился свет там, где для меня была темнота. Я увидела не только суровую реальность, а тех, кто делают невозможное своими силами. После Школы я хочу искать способы помогать и искоренять в себе равнодушие

Чувствуется грамотный и профессиональный подход к организации Школы. Люди, курирующие программу, максимально погружены в тему и показывают пример настоящей эмпатии. Именно такие люди меняют мир, в котором мы живем».

🎤Ярослава Громова, маркетолог:

«Лекция Нюты Федермессер произвела на меня неизгладимое впечатление. Я знала о проблемах ПНИ, но не представляла, что все настолько плохо. Когда показывали фотографии, я заплакала.
Я долгое время работала в маркетинге, организовывала работу команд по продвижению. Но эта работа мне не нравилась, потому что я всегда хотела делать что-то важное и полезное для общества и планеты, а не просто зарабатывать деньги. Я уволилась и начала искать работу по душе. Сейчас я получаю вторую профессию — учусь разрабатывать социальные проекты. Параллельно я занимаюсь волонтерством.
Раньше я думала, что не смогу волонтерить, напрямую общаясь с людьми, которым нужна помощь. Но лекции вдохновили меня, и я решила попробовать.
Я хочу стать музейным медиатором на выставке и пройти программу до конца.».

______________________

Художественно-документальная Выставка про ПНИ посвящена жизни людей в психоневрологических интернатах, теме нормы и психического здоровья. Она откроется в декабре 2025 года в Музее Москвы.

📌 Регистрация в Школу музейной медиации открыта до 20 сентября по ссылке.

Школа музейной медиации для Выставки про ПНИ реализуется проектом Народного фронта «Регион заботы» в партнерстве с Ассоциация менеджеров культуры АМК и бюро «Музейпром» при поддержке Фонда президентских грантов.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

⏳ Сегодня последний день регистрации в Школу музейной медиации Выставки про ПНИ

Вас ждут лекции, практики и тренинги, которые помогают говорить о психическом здоровье, инклюзии и человеческом достоинстве простыми и точными словами.

Школа готовит команду музейных медиаторов — собеседников и проводников Выставки. Именно музейные медиаторы будут помогать зрителям проживать и осмыслять встречу с темой ПНИ.

📩 Зарегистрироваться можно только сегодня — 20 сентября → https://amculture.timepad.ru/event/3543358/ 

Регистрация закроется в полночь.
#проПНИ #медиатор_проПНИ

Уже сегодня — лекция «Человек с особыми потребностями — как его увидеть и понять? К вопросу о ценностях разнообразия как части значимой социальной повестки в культуре»

📅 23 сентября (вторник)
🕕 18:00–19:30
💻 Онлайн-трансляция

Спикер — Ольга Синицына, независимый эксперт в области музейного и библиотечного развития, член совета партнёрства Ассоциации менеджеров культуры АМК, национальный представитель секции СЕСА ИКОМ.

📌Регистрируйтесь на лекцию по ссылке.

В декабре в Музее Москвы откроется Выставка про ПНИ — художественно-документальный проект о людях, норме и психическом здоровье. В экспозиции будут представлены фотографии Юрия Козырева, шестикратного лауреата World Press Photo, инсталляции художника Алексея Сахнова, проживающего в ПНИ, а также мультимедиа и видеоработы, которые рассказывают о мечтах и боли, одиночестве и творчестве, о буднях жителей психоневрологических интернатов.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

Сначала человек

В Школе музейной медиации состоялась встреча с Нютой Федермессер — лидером и идеологом проекта Выставка про ПНИ. Лекция «Как и почему возник проект о людях, норме и психическом здоровье — Выставка про ПНИ?» открыла разговор о смыслах проекта, его развитии и будущем.

👉🏻Мы собрали ключевые вопросы и ответы.

❔Почему для разговора о ПНИ выбран музей и художественный язык?

«Это проект о людях, нормах и психическом здоровье. Мы перенесли выставку в музей, потому что музей — это место общественного доверия и общественного диалога. Там, где уже есть цензура, всё ещё остаётся музей. И выставка должна была помочь эти границы стереть или преодолеть. Оказалось, что с помощью выставки можно провернуть работу по просвещению и дестигматизации, которая без неё заняла бы десятилетия».

❔Что изменилось в системе ПНИ за последние годы?

«За последние годы изменилось очень многое. Самое главное — о проблеме заговорили. Количество публикаций, интервью, круглых столов, выставок стало огромным. Но мне не нравится, когда изменения оценивают ремонтом. В Москве интернаты отремонтированы, красивые — и что? Стены лечат, когда ты дома. А в ПНИ качество стен большого значения не имеет. Важно другое: чтобы рядом был человек, которому можно доверять, который знает, как тебя зовут, который не наденет на мальчика девочковые колготки.

Если говорить о выставке, важным изменением стало, что в Нижнем Новгороде появилась первая в стране независимая служба защиты прав лиц с психическими расстройствами. И благодаря выставке о ней узнали во всей стране и стали обращаться за помощью».

❔Что означает для проекта выход в Москву?

«Выставка в Нижнем прошла очень успешно. Настолько успешно, что нам согласовали её в Москве. По сравнению с Нижегородской областью здесь будет огромное количество светлых, позитивных фотографий и примеров того, как меняется жизнь человека, если просто начать видеть в нём человека. “Полюби ближнего своего как самого себя”. Когда вы видите человека, то его диагноз, физическая форма или социальный статус — всё становится вторичным. Сначала человек».

❔Какой должен быть идеальный результат проекта?

«До идеала далеко — и вообще идеал и ПНИ плохо сочетаются. Но есть директора, которые меняют ситуацию. Для меня идеал — это не новые стены и ремонты. Идеал — это когда появляется человеческое отношение. Когда можно повернуться спиной к тому, кто рядом, и быть уверенным, что тебе не сделают больно. Это очень простые, но самые важные вещи. Важно, чтобы общество увидело, что в интернате живёт не опасный или слабый ПСУ, а живёт всё-таки человек».

📌 Лекция Нюты стала частью просветительской программы Выставки про ПНИ.

Школа музейной медиации для «Выставки про ПНИ» реализуется проектом Народного фронта “Регион заботы” в партнерстве с Ассоциацией менеджеров культуры (АМК) и бюро “Музейпром” при поддержке Фонда президентских грантов.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

Как музей встречает человека с ограниченными возможностями: маршрут, вход, первое действие

На лекции Ольги Синицыной «Человек с особыми потребностями: инклюзивные проекты в культуре» в Школе музейной медиации Выставки про ПНИ мы обсудили, что музей нужно рассматривать через весь путь посетителя — от метро до входной группы и дальше по маршруту.

Навигация у входа, доступ к кассам и гардеробу, возможность без препятствий попасть в зал — именно эти детали решают, состоится ли визит. Для людей с инвалидностью они становятся определяющими.

Ольга Валентиновна подчеркивала: ограниченные возможности бывают разными — физические, сенсорные, когнитивные, эмоциональные. И музей должен быть готов к этому спектру. Даже если речь идет о трех посетителях, это важно. Потому что доступность — не про количество, а про ценности. Это проверка того, насколько музей действительно открыт для каждого.

📌 В этом контексте особенно интересно исследование, которое проводят коллеги из Музея-заповедника «Царицыно». Оно посвящено улучшению посетительского опыта для людей с инвалидностью. Его цель — выявить сложности, с которыми сталкиваются посетители на пути к музею и в его входной зоне.

📅 28 сентября в 15:00 (м. Орехово и м. Царицыно).
🎁 В знак благодарности участников приглашают на медиацию по выставке «Быть в материале» в 16:00.
👉 Если вы готовы принять участие в исследовании, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылке
✉ Контакт: [email protected]

Если можете принять участие сами или пригласить тех, кому это будет важно, обратите внимание. Именно такие исследования помогают музеям видеть реальный опыт посетителя и делать первый шаг доступным для каждого.

#проПНИ #медиатор_проПНИ

«Выставка как разговор»

«Выставка про ПНИ» — художественно-документальный проект о людях, норме и психическом здоровье. Почему именно музей становится пространством для такого разговора?

Куратор экспозиции Георгий Никич рассказывает, каким языком выставка говорит, из чего складывается её художественный смысл и как устроено пространство. Мы собрали его ответы на главные вопросы.

❓ Какова идея выставки?

«Эта выставка — разговор двух художников. Один — репортер, документалист, человек снаружи. Другой — художник изнутри, который живет в психоневрологическом интернате. Их работы соединяются и создают пространство диалога: между взглядом изнутри и взглядом профессионала.

📸 Юрий Козырев
Его фотографии — мгновенные, репортажные, сделанные так, как будто выстрелил фотоаппарат. Это взгляд профессионала, фоторепортера, который всегда работает в режиме мгновенности. Это язык документального фото, взгляд профессионала.

🏠 Алексей Сахнов
Алексей Сахнов живет в Петербурге и творит в арт-студии благотворительной организации «Перспективы». Мы не уверены, слышит он нас или нет, он не разговаривает. Но он очень-очень-очень талантливый художник, хотя никогда не учился, не ходил в музеи, ничего не видел — а делает современное искусство. И далеко не он один: таких художников много, целое поколение появилось. Леша создает домики из картона — огромные и совсем крошечные. Иногда один домик Сахнова прячется внутри другого домика чудесным образом. И непонятно, то ли его там заперли, то ли он там просто спрятался. Удивительная поэзия».

❓ Почему о жизни в ПНИ говорим через искусство, а не через цифры и исследования?

«Современное искусство отличается тем, что в нем особую роль играет идея. И прежде всего — идея изменений. Поэтому именно язык современного искусства оказывается важным: он подходит для общественного понимания и позволяет говорить о сложных современных проблемах.
Можно было бы обсуждать все и на языках науки — медицинском, экономическом, психологическом. Но тогда каждый увидел бы только свой кусочек: экономисты — свое, социологи — свое, антропологи — свое. Эти языки на выставке звучат, но только фрагментарно, в разделе экспертов. А общечеловеческий язык формулируется через искусство — оно позволяет собрать разные элементы в образное, эмоциональное и при этом содержательное целое».

❓ Что посетителю даст эта выставка?

«Очень важно, если человек и выставка начинают задавать друг другу вопросы. И вопросы могут быть любыми — большими или маленькими: “можно ли помочь?”, “что делать?”, “а как же так?”. Или очень практическими: “неужели нельзя заменить брандспойт, которым поливают людей во время мытья, на лейку или душ? А везде так? Почему?”
Возникает главный вопрос: «Как, на каких основаниях и какими силами производить изменения, и в каком направлении?» На это выставка дает много разных ответов. Из них нельзя выбрать правильный, но можно сложить собственное мнение — и это самое важное.

В этом смысл диалога: между выставкой, как многосложным организмом, и человеком, который готов на ней не только потреблять и получать эмоции, но и работать. Это выставка, которая заставляет быть в диалоге — со своими предрассудками и представлениями, с другими людьми и с самим собой».

📌 Материал подготовлен на основе лекции Георгия Никича «Художественные ключи к социальной выставке», которая прошла в рамках Школы музейной медиации проекта «Выставка про ПНИ».

Школа музейной медиации реализуется проектом Народного фронта «Регион заботы» в партнерстве с Ассоциацией менеджеров культуры (АМК) и бюро «Музейпром» при поддержке Фонда президентских грантов.

#проПНИ