Forwarded from Симбирский шугожор
Из лички (речь про территорию на границе Ульяновской области):
«Грядки и клумбы, крыши, окна и автомобили. В с. Усть-Инза Никольского района Пензенской области, кажется, всё покрыто тёмно-серой пылью.
Рядом с посёлком работает завод "Азия Цемент". По словам жителей, именно он выбрасывает в воздух цементную пыль. Страдает не только Усть-Инза, но и соседние посёлки.
Инициативная группа местных жителей уже три года обращается в надзорные органы, но реакции нет. По мнению контролирующих органов, все хорошо.
К существующей проблеме добавилась ещё более острая - планы строительства мусоросжигательного завода. Строительство планируют начать уже в мае, несмотря на общественное мнение и публичные слушания.
Вредными выбросами будет загрязнен и близлежащий Инзенский район нашей области, расстояние - порядка 30 км. Непонятно, где будет захораниваться образовавшаяся токсичная пыль. Представители завода уверяют, что это современные технологии, но почему-то умалчивают, что страны ЕС от таких псевдотехнологий ушли»
«Грядки и клумбы, крыши, окна и автомобили. В с. Усть-Инза Никольского района Пензенской области, кажется, всё покрыто тёмно-серой пылью.
Рядом с посёлком работает завод "Азия Цемент". По словам жителей, именно он выбрасывает в воздух цементную пыль. Страдает не только Усть-Инза, но и соседние посёлки.
Инициативная группа местных жителей уже три года обращается в надзорные органы, но реакции нет. По мнению контролирующих органов, все хорошо.
К существующей проблеме добавилась ещё более острая - планы строительства мусоросжигательного завода. Строительство планируют начать уже в мае, несмотря на общественное мнение и публичные слушания.
Вредными выбросами будет загрязнен и близлежащий Инзенский район нашей области, расстояние - порядка 30 км. Непонятно, где будет захораниваться образовавшаяся токсичная пыль. Представители завода уверяют, что это современные технологии, но почему-то умалчивают, что страны ЕС от таких псевдотехнологий ушли»
Forwarded from Исторический Ефремоff (Ефремов Александр)
«Гражданам Сталинграда*крепким как сталь*от короля Георга VI*в знак глубокого восхищения британского народа». Это - надпись-гравировка на особом оружии. В 1943 году рыцарский меч из Англии был выкован как символ мужества советских бойцов!
Сейчас меч хранится в Музее-панораме Сталинградской битвы. Целых три месяца, по личному указу английского короля, клинок модели «Крестоносец» ковали и украшали лучшие мастера Британии. Боевая шеффилдская сталь получила изящную «оправу»: гарду из серебра, оплётку - из золотой проволоки, «яблоко» рукояти - из горного хрусталя.
На открытии Тегеранской конференции меч, как почётный дар Сталину, вручил Черчилль. Клинок осмотрел и Рузвельт, сказавший: «Воистину у них были сердца из стали!»
Как надеялся король Георг, «в грядущие счастливые дни» меч Сталинграда "будет напоминать о несгибаемом мужестве города-воина", став "символом восхищения ...народов Британской империи, и всего цивилизованного мира". Жаль, что у стран Запада оказалась короткая память.
@aefremoff80е
Сейчас меч хранится в Музее-панораме Сталинградской битвы. Целых три месяца, по личному указу английского короля, клинок модели «Крестоносец» ковали и украшали лучшие мастера Британии. Боевая шеффилдская сталь получила изящную «оправу»: гарду из серебра, оплётку - из золотой проволоки, «яблоко» рукояти - из горного хрусталя.
На открытии Тегеранской конференции меч, как почётный дар Сталину, вручил Черчилль. Клинок осмотрел и Рузвельт, сказавший: «Воистину у них были сердца из стали!»
Как надеялся король Георг, «в грядущие счастливые дни» меч Сталинграда "будет напоминать о несгибаемом мужестве города-воина", став "символом восхищения ...народов Британской империи, и всего цивилизованного мира". Жаль, что у стран Запада оказалась короткая память.
@aefremoff80е
Forwarded from Якеменко
100 лет назад, в 1921 году в усадьбе Суханово под Москвой, в условиях голода, болезней и разрухи была организована одна из первых советских школ – Сухановская школа второй ступени, одна из лучших школ того времени, школа, в которой зарождались фундаментальные принципы советской педагогики.
При поступлении в школу с каждым учеником проводилось подробное собеседование, выяснялись интересы и склонности. Педагоги набирались не из профессиональных учителей, а из специалистов - русский язык и литературу мог преподавать писатель, математику - инженер, историю - краевед, археолог, музыку – композитор и т.д. С учениками школы работали выдающиеся люди - Р.М.Глиэро, исследователь архитектуры В.В.Згура, археолог В.А.Городцов, астроном А.А.Борисяк, знаменитая танцовщица Айседора Дункан. Занятия строились так - 2 часа - физический труд, обязательный для всех; 3 часа - занятия русским языком, тоже обязательные и 2 часа - любое добровольное занятие. Каждый воспитанник мог выбрать то, что ему понравится, но для воспитания усидчивости и прилежания, было запрещено уходить с выбранного занятия до его окончания.
В школе изучались русский язык, литература, математика, черчение, физика, космография, химия, естествознание, география, история, обществоведение, физкультура, иностранные языки (немецкий и французский), рисование, «ознакомление с памятниками искусства», пение. Каждый ученик сверх того самостоятельно по собственному выбору должен был выбрать и углубленно изучать какую-нибудь одну тему по каждому из основных циклов наук: математическому, естественнонаучному, историческому и филологическому.
В школе была своя футбольная команда, хор (репертуар хора был обширен - от опер Чайковского и Римского-Корсакова до революционных и комсомольских песен), «шумовой» оркестр, работали кружки – живописи, естественноисторический, литературный, математический, естественнонаучный. Каждый кружок имел свой периодический рукописный бюллетень и устав. При школе существовало свое хозяйство - скотный двор и огород (были восстановлены усадебные парники, где выращивались капуста, помидоры, тыквы, кабачки, морковь, картофель). Специально выращивалась рассада, излишки которой покупали крестьяне из окрестных деревень.
При школе также работал созданный школьниками масштабный «Музей местного края», куда приезжали на экскурсии даже из Москвы. В музее был геологический, палеонтологический, археологический отделы, в нем находились материалы по статистике Сухановской волости, медицинскому делу и педагогике. Был свой театр, поставивший за несколько лет более десяти больших спектаклей: «Орленок», «Принцесса Турандот», «Гроза», «Тысяча и одна ночь», «Вильгельм Телль», «Майская ночь», «Гибель надежды» и др.
Первый выпуск школы состоялся в 1925 году и с этого момента ежегодно (с перерывом на войну) выпускники школы собирались в Суханово. Последняя встреча прошла в 1997 году. На нее пришло два девяностолетних человека – все, кто остались в живых. Сама школа была закрыта в 1930 году.
Я вспоминаю эту историю всякий раз, когда сегодня слышу нытье о том, какое плохое у нас образование и как много всего (чиновники, отсутствие денег, плохая подготовка учителей, скверные ученики) мешает ему стать хорошим. А тогда, в годы гражданской войны, голода, тифа и разрухи, оказывается, ничего не мешало. Просто создавали прекрасную школу. На пустом месте. В разоренной усадьбе.
Создали и всё.
А если бы они на тиф, на войну, на зиму начали ссылаться - так ничего бы и не было.
При поступлении в школу с каждым учеником проводилось подробное собеседование, выяснялись интересы и склонности. Педагоги набирались не из профессиональных учителей, а из специалистов - русский язык и литературу мог преподавать писатель, математику - инженер, историю - краевед, археолог, музыку – композитор и т.д. С учениками школы работали выдающиеся люди - Р.М.Глиэро, исследователь архитектуры В.В.Згура, археолог В.А.Городцов, астроном А.А.Борисяк, знаменитая танцовщица Айседора Дункан. Занятия строились так - 2 часа - физический труд, обязательный для всех; 3 часа - занятия русским языком, тоже обязательные и 2 часа - любое добровольное занятие. Каждый воспитанник мог выбрать то, что ему понравится, но для воспитания усидчивости и прилежания, было запрещено уходить с выбранного занятия до его окончания.
В школе изучались русский язык, литература, математика, черчение, физика, космография, химия, естествознание, география, история, обществоведение, физкультура, иностранные языки (немецкий и французский), рисование, «ознакомление с памятниками искусства», пение. Каждый ученик сверх того самостоятельно по собственному выбору должен был выбрать и углубленно изучать какую-нибудь одну тему по каждому из основных циклов наук: математическому, естественнонаучному, историческому и филологическому.
В школе была своя футбольная команда, хор (репертуар хора был обширен - от опер Чайковского и Римского-Корсакова до революционных и комсомольских песен), «шумовой» оркестр, работали кружки – живописи, естественноисторический, литературный, математический, естественнонаучный. Каждый кружок имел свой периодический рукописный бюллетень и устав. При школе существовало свое хозяйство - скотный двор и огород (были восстановлены усадебные парники, где выращивались капуста, помидоры, тыквы, кабачки, морковь, картофель). Специально выращивалась рассада, излишки которой покупали крестьяне из окрестных деревень.
При школе также работал созданный школьниками масштабный «Музей местного края», куда приезжали на экскурсии даже из Москвы. В музее был геологический, палеонтологический, археологический отделы, в нем находились материалы по статистике Сухановской волости, медицинскому делу и педагогике. Был свой театр, поставивший за несколько лет более десяти больших спектаклей: «Орленок», «Принцесса Турандот», «Гроза», «Тысяча и одна ночь», «Вильгельм Телль», «Майская ночь», «Гибель надежды» и др.
Первый выпуск школы состоялся в 1925 году и с этого момента ежегодно (с перерывом на войну) выпускники школы собирались в Суханово. Последняя встреча прошла в 1997 году. На нее пришло два девяностолетних человека – все, кто остались в живых. Сама школа была закрыта в 1930 году.
Я вспоминаю эту историю всякий раз, когда сегодня слышу нытье о том, какое плохое у нас образование и как много всего (чиновники, отсутствие денег, плохая подготовка учителей, скверные ученики) мешает ему стать хорошим. А тогда, в годы гражданской войны, голода, тифа и разрухи, оказывается, ничего не мешало. Просто создавали прекрасную школу. На пустом месте. В разоренной усадьбе.
Создали и всё.
А если бы они на тиф, на войну, на зиму начали ссылаться - так ничего бы и не было.
Forwarded from Известия Мордовии
Две дороги построят в ближайшие годы в Мордовии.
✔️Одна из них соединит скоростную автомобильную трассу М-12 Москва - Нижний Новгород - Казань с Саранском и Рузаевкой. Автомобильная дорога от Арзамаса через Саранск и Рузаевку до границы с Пензенской областью должна стать четырехполосной. Разработка проектной документации на этот объект начнется в следующем году.
✔️Второй важный проект – дорога, которая напрямую соединит Темников с Дивеевом. Ее строительство существенно сократит расстояние между Санаксарским и Дивеевским монастырями: со 130 до 60 километров. По оценке экспертов, дорога обеспечит дополнительные туристские потоки в республику, что будет способствовать социально-экономическому развитию территории. Планируемая протяженность новой трассы – 21 километр. В настоящее время разрабатывается проектно-сметная документация.
Эти дорожные объекты вошли в перечень поручений по социально-экономическому развитию Мордовии, которые утвердил Президент страны Владимир Путин. Проекты вчера подробно обсудили на совещании в Доме Республики.
✔️Одна из них соединит скоростную автомобильную трассу М-12 Москва - Нижний Новгород - Казань с Саранском и Рузаевкой. Автомобильная дорога от Арзамаса через Саранск и Рузаевку до границы с Пензенской областью должна стать четырехполосной. Разработка проектной документации на этот объект начнется в следующем году.
✔️Второй важный проект – дорога, которая напрямую соединит Темников с Дивеевом. Ее строительство существенно сократит расстояние между Санаксарским и Дивеевским монастырями: со 130 до 60 километров. По оценке экспертов, дорога обеспечит дополнительные туристские потоки в республику, что будет способствовать социально-экономическому развитию территории. Планируемая протяженность новой трассы – 21 километр. В настоящее время разрабатывается проектно-сметная документация.
Эти дорожные объекты вошли в перечень поручений по социально-экономическому развитию Мордовии, которые утвердил Президент страны Владимир Путин. Проекты вчера подробно обсудили на совещании в Доме Республики.