У меня есть два качества, которые помогают в учёбе.
Да, и по жизни тоже! Делюсь своими рассуждениями📕

#философпоневоле

1⃣ Жадность до знаний

Для меня эта «жадность» находится между любознательностью и дотошностью, но всё же имеет абсолютно положительный оттенок. Быть жадным до знаний — это значит всегда доводить мысль до первоисточника, не оставлять пробелов и пустых мест. Так формат изучения чего-либо превращается в условное путешествие по Википедии: от одной поясняющей вкладки к другой, и до бесконечности.

Еще к жадности я отношу негласное правило, гласящее: «Услышал незнакомое либо непонятное — спроси у собеседника или запиши на подкорку». Во всех тетрадях завожу «белый лист», куда фиксирую интересные темы, в которых хочу капнуть поглубже, а на полях у меня то и дело мелькает NB (Nota bene — с лат. — «заметь хорошо»)

2⃣ Позиция ученика и сомнения

Думаю, про позицию ученика многие слышали, достаточно популярное понятие, и, действительно, очень важное. Знать всё невозможно, поэтому каждый обучающий материал я стараюсь пропускать через себя и воспринимать, как абсолютно новый. Даже если тема лекции кажется заезженной — слушай внимательно. Найти актуальную для себя мысль всегда возможно, а лучшие инсайты приходят, как говорится, откуда не ждали.

Тут же рядом и сомнения. Нет, конечно, извечное правило «главное говорить уверенно» никто не отменял, но вот в образовательном процессе нужно сомневаться, чтобы искать истину. Как писал Н.А.Некрасов, сомнение в себе — «пытка творческого духа». У меня очень отзывается эта мысль.

В современном пространстве даже появилось актуальное слово, которое, на мой взгляд, тоже подкрепляет тенденцию на разумное сомнение, — фактчекинг. Проверяем факты и их достоверность всегда. В общем, как и народная мудрость: себе ты доверяй, но сомневайся проверяй!

🔗А вы какие качества считаете важными? Делитесь, будет очень интересно!