Цифровая_схемотехника_Практика_применения_2018_Шустов.djvu
31.7 MB
Цифровая схемотехника. Практика применения [2018] Шустов
Предлагаемая вниманию читателя книга универсальна по содержанию и состоит из двух взаимосвязанных частей. В первой из них читатель познакомится с основами моделирования цифровых устройств при помощи популярного в нашей стране и за ее пределами пакета программ схематического моделирования NI MuLtisim. Во второй части книги представлена энциклопедически полная коллекция электронных схем различного функционального назначения, выполненных с использованием цифровых микросхем. Рассмотрены примеры использования цифровых микросхем в аналоговых устройствах, варианты схем различных генераторов на цифровых микросхемах, использование цифровых микросхем в измерительной технике, в технике радиосвязи, медицинской и бытовой технике. Эти электронные схемы, несмотря на свою простоту, в полной мере отвечают своему назначению и, кроме того, наиболее доступны для самостоятельного повторения как в «железе», так и в плане изучения принципа их работы.
Предлагаемая вниманию читателя книга универсальна по содержанию и состоит из двух взаимосвязанных частей. В первой из них читатель познакомится с основами моделирования цифровых устройств при помощи популярного в нашей стране и за ее пределами пакета программ схематического моделирования NI MuLtisim. Во второй части книги представлена энциклопедически полная коллекция электронных схем различного функционального назначения, выполненных с использованием цифровых микросхем. Рассмотрены примеры использования цифровых микросхем в аналоговых устройствах, варианты схем различных генераторов на цифровых микросхемах, использование цифровых микросхем в измерительной технике, в технике радиосвязи, медицинской и бытовой технике. Эти электронные схемы, несмотря на свою простоту, в полной мере отвечают своему назначению и, кроме того, наиболее доступны для самостоятельного повторения как в «железе», так и в плане изучения принципа их работы.
👍1
Лучшие_советские_задачи_по_физике,_математике,_астрономии_2018_Гусев.pdf
19.6 MB
Лучшие советские задачи по физике, математике, астрономии [2018] Гусев
Это издание порадует поклонников советской традиции интеллектуальных развлечений. На его страницах собраны лучшие, проверенные временем задачи и головоломки, по которым учились нестандартно мыслить еще наши деды и родители. Решение такого рода задач не только доставит массу удовольствия. Оно поможет усовершенствовать навыки, необходимые образованному человеку: сообразительность, умение логически обосновать принятое решение, эрудицию в самых важных областях знаний – физике, математике, а также астрономии. И несомненно, креативность мышления, поскольку любой из вопросов может оказаться проверкой умения отойти от стереотипов.
Это издание порадует поклонников советской традиции интеллектуальных развлечений. На его страницах собраны лучшие, проверенные временем задачи и головоломки, по которым учились нестандартно мыслить еще наши деды и родители. Решение такого рода задач не только доставит массу удовольствия. Оно поможет усовершенствовать навыки, необходимые образованному человеку: сообразительность, умение логически обосновать принятое решение, эрудицию в самых важных областях знаний – физике, математике, а также астрономии. И несомненно, креативность мышления, поскольку любой из вопросов может оказаться проверкой умения отойти от стереотипов.
👍1
Задачка для разминки наших подписчиков. Ваш ответ напишите в комментариях.
Физик, математик и программист решили прогуляться от базы отдыха до озера в лесу. Весь путь они прошли за 4 дня. В первый день они прошли 1/4 всего пути, во второй день 3/7 оставшегося пути, а в третий и четвертый дни прошли по 12 км. Чему равна длина всего пути от базы отдыха до лесного озера?
💡Обсуждение задачи 👨🏻💻
#задачи
Физик, математик и программист решили прогуляться от базы отдыха до озера в лесу. Весь путь они прошли за 4 дня. В первый день они прошли 1/4 всего пути, во второй день 3/7 оставшегося пути, а в третий и четвертый дни прошли по 12 км. Чему равна длина всего пути от базы отдыха до лесного озера?
💡Обсуждение задачи 👨🏻💻
#задачи
Физика_в_жизни_моего_поколения_1963_Макс_Борн.djvu
6.5 MB
Физика в жизни моего поколения [1963] Макс Борн
Профессор Макс Борн, иностранный член Академии наук СССР, известен как выдающийся немецкий физик, который вместе с другими физиками - прежде всего В. Гейзенбергом — внес серьезный вклад в разработку матричной формы квантовой механики. За работы по обоснованию статистических методов квантовой механики он удостоен Нобелевской премии. На протяжении своей долгой научной карьеры он опубликовал множество статей, в которых излагал свои взгляды на такие принципиальные вопросы, как понятие физической реальности, детерминизм в физике, пути познания микромира, закономерности исторического развития современной физики. Многие из этих статей собраны в данном сборнике, основная цель которого - показать пути развития физики на протяжении жизни современного Борну поколения.
Профессор Макс Борн, иностранный член Академии наук СССР, известен как выдающийся немецкий физик, который вместе с другими физиками - прежде всего В. Гейзенбергом — внес серьезный вклад в разработку матричной формы квантовой механики. За работы по обоснованию статистических методов квантовой механики он удостоен Нобелевской премии. На протяжении своей долгой научной карьеры он опубликовал множество статей, в которых излагал свои взгляды на такие принципиальные вопросы, как понятие физической реальности, детерминизм в физике, пути познания микромира, закономерности исторического развития современной физики. Многие из этих статей собраны в данном сборнике, основная цель которого - показать пути развития физики на протяжении жизни современного Борну поколения.
👍1
Курс_аналитической_геометрии_и_линейной_алгебры_2005_Беклемишев.djvu
2.2 MB
Курс аналитической геометрии и линейной алгебры [2005] Беклемишев
В учебнике (10-е изд., испр.) излагается основной материал, входящий в объединенный курс аналитической геометрии и линейной алгебры: векторная алгебра, прямые и плоскости, линии и поверхности второго порядка, аффинные преобразования, системы линейных уравнений, линейные пространства, евклидовы и унитарные пространства, аффинные пространства, тензорная алгебра. Настоящее издание существенно переработано. В основном изменения направлены на улучшение изложения, но сделано много добавлений, из которых наиболее существенное -- теорема Жордана. Добавлены задачи и упражнения, снабженные ответами и указаниями. Произведен также ряд сокращений. Для студентов университетов и технических вузов с расширенной программой по математике.
В учебнике (10-е изд., испр.) излагается основной материал, входящий в объединенный курс аналитической геометрии и линейной алгебры: векторная алгебра, прямые и плоскости, линии и поверхности второго порядка, аффинные преобразования, системы линейных уравнений, линейные пространства, евклидовы и унитарные пространства, аффинные пространства, тензорная алгебра. Настоящее издание существенно переработано. В основном изменения направлены на улучшение изложения, но сделано много добавлений, из которых наиболее существенное -- теорема Жордана. Добавлены задачи и упражнения, снабженные ответами и указаниями. Произведен также ряд сокращений. Для студентов университетов и технических вузов с расширенной программой по математике.
👍1
Школьная задача по математике, которая поможет повторить вам все основные разделы. Попробуйте решить честно и самостоятельно (без гугления) и написать в комментариях что у вас получилось.
👨🏻💻 Обсуждение задачи 📝
#задачи #математика #алгебра
👨🏻💻 Обсуждение задачи 📝
#задачи #математика #алгебра
Обучение программированию — непрерывный процесс, в котором нельзя ограничиваться лишь одним источником информации. О том, что ответы на возникшие вопросы необходимо искать везде, где только можно, мы писали неоднократно. Но что полезнее? Чтобы это выяснить, мы составили рейтинг полезности источников знаний.
📝 Читать статью на нашем канале в Яндекс.Дзен 📌
#article #программирование
📝 Читать статью на нашем канале в Яндекс.Дзен 📌
#article #программирование
Иногда, чтобы достичь поставленной цели, и чтобы не было искушения вернуться назад, человек должен сделать поступки, которые можно охарактеризовать выражениями "сжечь корабли", или "сжечь за собой мосты". Эта крайняя мера очень эффективна, она позволяет оставить позади всё, что мешает продвижению вперёд, к намеченной цели. В статье рассмотрим немного исторических фактов и постараемся перенести опыт прошлых лет на текущие современные задачи, которые встают перед человеком, стремящимся что-то изменить в своей жизни, например, свою карьеру.
📝 Читать статью на нашем канале в Яндекс.Дзен💡
#article #программирование #наука #мотивация
📝 Читать статью на нашем канале в Яндекс.Дзен💡
#article #программирование #наука #мотивация
Задолго до того, как была доказана гипотеза Пуанкаре, фамилия Перельман уже была широко известна. В первую очередь благодаря выдающемуся популяризатору науки — Якову Исидоровичу Перельману (1882-1942). На его книгах о занимательных науках выросло не одно поколение, и до сих пор описанные им сюжеты и задачи остаются актуальными, интересными и поучительными.
👍2
9 книг Якова Перельмана.rar
71.2 MB
Живая математика
Занимательная алгебра
Занимательная арифметика
Занимательная астрономия
Занимательная геометрия
Занимательная математика
Занимательная механика
Занимательная физика
Занимательные задачи и опыты
Автор: Я.И. Перельман.
Занимательная алгебра
Занимательная арифметика
Занимательная астрономия
Занимательная геометрия
Занимательная математика
Занимательная механика
Занимательная физика
Занимательные задачи и опыты
Автор: Я.И. Перельман.
👍1
Математика_1_Блок_схемы,_перфокарты,_вероятности_Математические.pdf
59 MB
Математика 1. Блок-схемы, перфокарты, вероятности (Математические игры и опыты) [1978] Варга
В книге раскрываются эффективные пути внедрения в школьное обучение таких разделов современной математики, как введение в теорию вероятностей, блок-схемы и перфокарты. В центре внимания автора — усвоение детьми 10—14 лет математических понятий в ходе занимательных игр. Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих экспериментальную работу по определению эффективных методов обучения математике.
В книге раскрываются эффективные пути внедрения в школьное обучение таких разделов современной математики, как введение в теорию вероятностей, блок-схемы и перфокарты. В центре внимания автора — усвоение детьми 10—14 лет математических понятий в ходе занимательных игр. Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих экспериментальную работу по определению эффективных методов обучения математике.
👍1
Математика_2_Плоскость_и_пространство_Деревья_и_графы_Комбинаторика.pdf
28.5 MB
Математика 2. Плоскость и пространство. Деревья и графы. Комбинаторика и вероятность (Математические игры и опыты) [1978] Варга
В книге раскрываются эффективные пути раннего введения в школьное обучение ряда понятий геометрии многоугольников и многогранников, внедрения таких понятий современной математики, как простейшие графы деревья и вероятность, а также их простейших применений. Глава 3 книги является продолжением главы 3 книги «Математика 1», вместе составляющих основу введения в теорию вероятностей для учащихся среднего и старшего школьного возраста. В центре внимания автора – усвоение детьми 10 – 14 лет математических понятий в ходе занимательных игр. Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих экспериментальную работу по определению эффективных методов обучения математике.
В книге раскрываются эффективные пути раннего введения в школьное обучение ряда понятий геометрии многоугольников и многогранников, внедрения таких понятий современной математики, как простейшие графы деревья и вероятность, а также их простейших применений. Глава 3 книги является продолжением главы 3 книги «Математика 1», вместе составляющих основу введения в теорию вероятностей для учащихся среднего и старшего школьного возраста. В центре внимания автора – усвоение детьми 10 – 14 лет математических понятий в ходе занимательных игр. Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих экспериментальную работу по определению эффективных методов обучения математике.
👍1
Первоначала_вещей_Очерки_о_строение_вещества_1955_Кудрявцев.djvu
6.8 MB
Первоначала вещей: Очерки о строение вещества [1955] Кудрявцев
Это очерк о строении вещества. В ней говорится об атоме как философской проблеме (идеи Левкипп, Демокрит и других), атом - как первоначало вещей и о физических явлениях. Книга для старшего школьного возраста.
Это очерк о строении вещества. В ней говорится об атоме как философской проблеме (идеи Левкипп, Демокрит и других), атом - как первоначало вещей и о физических явлениях. Книга для старшего школьного возраста.
👍1
Сто задач по физике [1986] Коган.djvu
1.1 MB
Сто задач по физике [1986] Коган
Сборник занимательных задач по физике в объёме курса средней школы с решениями. Многие из задач основаны на парадоксах и софизмах и требуют нестандартного мышления. Для преподавателей физики в школе, руководителей физический кружков, а также для самостоятельного изучения. Содержит занимательные задачи в объеме программы по физике для средней школы, большая часть которых основана на различных парадоксах, неожиданностях и софизмах. Ко всем задачам даны ответы, а к большинству — подробные решения и указания к ним. Переработаны формулировки и решения задач с учетом действующих документов в области терминологии и наименований единиц физических величин. Для учащихся и преподавателей общеобразовательной и профессиональной школ, а также лиц, проявляющих повышенный интерес к физике.
Сборник занимательных задач по физике в объёме курса средней школы с решениями. Многие из задач основаны на парадоксах и софизмах и требуют нестандартного мышления. Для преподавателей физики в школе, руководителей физический кружков, а также для самостоятельного изучения. Содержит занимательные задачи в объеме программы по физике для средней школы, большая часть которых основана на различных парадоксах, неожиданностях и софизмах. Ко всем задачам даны ответы, а к большинству — подробные решения и указания к ним. Переработаны формулировки и решения задач с учетом действующих документов в области терминологии и наименований единиц физических величин. Для учащихся и преподавателей общеобразовательной и профессиональной школ, а также лиц, проявляющих повышенный интерес к физике.
👍1