СОБЫТИЕ: Большая игра
Игра объединила два самых масштабных и новаторских проекта последних лет в образовании, в которых участвовали почти 110000 человек, – Международный конкурс имени Льва Выготского и Rybakov School Award. Включайтесь в игру уже сейчас!
В игре два трека – лидерский и командный. В каждом из них вас ждут увлекательные задания, полезные знакомства, море новых впечатлений и отличные призы.
150 лидеров получат по 75 000 рублей или приглашение на легендарную Летнюю школу Рыбаков Фонда – это недельный интенсив в Подмосковье, который изменит ваше представление о своих возможностях.
Шесть команд получат гран-при на 1 млн рублей или отправятся в невероятный образовательный тур!
А еще можно будет обменять игровые кристаллы, которые вы заработаете за выполнение заданий, на сертификаты на книги, курсы, товары на маркетплейсах, свитшоты, парфюмерию, фитнес-мерч, косметику, настольные игры, онлайн-квизы и многое другое!
В командном треке участвовать могут русскоязычные организации дошкольного, среднего, специального и допобразования. А в лидерском – русскоязычные педагоги, родители, студенты и магистранты со всего мира.
Начать игру! #рыбаковфонд #леввыготский #событиевобразовании
Игра объединила два самых масштабных и новаторских проекта последних лет в образовании, в которых участвовали почти 110000 человек, – Международный конкурс имени Льва Выготского и Rybakov School Award. Включайтесь в игру уже сейчас!
В игре два трека – лидерский и командный. В каждом из них вас ждут увлекательные задания, полезные знакомства, море новых впечатлений и отличные призы.
150 лидеров получат по 75 000 рублей или приглашение на легендарную Летнюю школу Рыбаков Фонда – это недельный интенсив в Подмосковье, который изменит ваше представление о своих возможностях.
Шесть команд получат гран-при на 1 млн рублей или отправятся в невероятный образовательный тур!
А еще можно будет обменять игровые кристаллы, которые вы заработаете за выполнение заданий, на сертификаты на книги, курсы, товары на маркетплейсах, свитшоты, парфюмерию, фитнес-мерч, косметику, настольные игры, онлайн-квизы и многое другое!
В командном треке участвовать могут русскоязычные организации дошкольного, среднего, специального и допобразования. А в лидерском – русскоязычные педагоги, родители, студенты и магистранты со всего мира.
Начать игру! #рыбаковфонд #леввыготский #событиевобразовании
rybakovschoolaward.ru
Школа Рыбаков Фонда
Конкурс-игра для тех, кто верит, что каждая образовательная организация является центром социума, сообществом, каждый участник которого делает свой вклад в его развитие.
КЛАССИКИ ПЕДАГОГИКИ Моцарт педагогики ЛЕВ СЕМЁНОВИЧ ВЫГОТСКИЙ
(17.11.1896 – 11.06.1934) за свою недолгую жизнь успел не только внести огромный научный вклад в мировую психологию и педагогику, но и своими открытиями опередить время.
Лев Выготский сформулировал несколько основных идей воспитания, которые актуальны и сегодня:
*️⃣ теория «зон ближайшего развития» говорит о том, что нужно ставить перед ребенком цели, которые он не освоил, но способен освоить при помощи взрослого. Ведь важно не то, что он умеет, а то, чему может научиться;
*️⃣ подход «учимся, играя» заключается в том, что первое знакомство ребенка с навыками и умениями должно происходить в процессе игры;
*️⃣ система индивидуального образования ставит во главу угла не систему, как самоцель, а поддержку личности ребенка;
*️⃣ «пятерка» – не залог успешного обучения, ведь отметки в дневнике говорят лишь о внимании или невнимании педагога к ребенку, а не о его способностях;
*️⃣ воспитание – это формирование яркой личности, которая способна к самообразованию, саморазвитию и творчеству. #педагогика #классикипедагогики #леввыготский
(17.11.1896 – 11.06.1934) за свою недолгую жизнь успел не только внести огромный научный вклад в мировую психологию и педагогику, но и своими открытиями опередить время.
Лев Выготский сформулировал несколько основных идей воспитания, которые актуальны и сегодня:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
КЛАССИКИ ПЕДАГОГИКИ
Лев Семенович Выготский (17 ноября 1896 – 11 июня 1934), выдающийся ученый-психолог и педагог, профессор.
"Необходимо именно выдвижение на первый план моментов психологического развития ребенка, признать ведущую роль в развитии ребенка за развитием его социального поведения, его личности...".
Имя Льва Выготского знакомо всем педагогам, психологам, культурологам и лингвистам вне зависимости от уровня образования и места рождения. Этот известный русский психолог связал две отрасли науки – психологию и педагогику, на десятилетия опередив свое время. В процессе исследований, которые привели к появлению двух новых направлений: педологии и коррекционной педагогики, ученый пришел к необходимости научного подхода к вопросам процессов развития ребенка и воспитания. По мнению ученого, педагог должен строить свою работу с опорой на научные достижения и обязательно – на психологическую науку. Лев Семенович не является автором конкретных методик развития или воспитания, в его книгах по культурно-исторической теории, которая легла в основу большинства современных дошкольных практик, вы не найдете конкретных рекомендаций. Но его концепции организации обучения и акцент на самовоспитании и саморазвитии стали знаковыми. Ученый пришел к выводу, что воспитание – это не приспособление ребенка к среде, а процесс формирования личности, смотрящей вперед – за границы этой среды. Ведь только личная деятельность ребенка может стать основой воспитания, но никак не навязанная извне.
Из воспоминаний дочери ученого, психолога и дефектолога Гиты Львовны Выготской, это был «… предельно скромный человек, сверхделикатный. Поэтому он в каждом готов был видеть человека, значащего больше, чем он сам. И это не было позой. Никогда. Он слушал своих учеников так, что если бы Вы вошли, то не поняли, кто учитель, а кто ученик… Он никогда о себе не думал, не заботился о себе, легко и охотно поступался своими удобствами ради окружающих".
#классикипедагогики #леввыготский #психология
Лев Семенович Выготский (17 ноября 1896 – 11 июня 1934), выдающийся ученый-психолог и педагог, профессор.
"Необходимо именно выдвижение на первый план моментов психологического развития ребенка, признать ведущую роль в развитии ребенка за развитием его социального поведения, его личности...".
Имя Льва Выготского знакомо всем педагогам, психологам, культурологам и лингвистам вне зависимости от уровня образования и места рождения. Этот известный русский психолог связал две отрасли науки – психологию и педагогику, на десятилетия опередив свое время. В процессе исследований, которые привели к появлению двух новых направлений: педологии и коррекционной педагогики, ученый пришел к необходимости научного подхода к вопросам процессов развития ребенка и воспитания. По мнению ученого, педагог должен строить свою работу с опорой на научные достижения и обязательно – на психологическую науку. Лев Семенович не является автором конкретных методик развития или воспитания, в его книгах по культурно-исторической теории, которая легла в основу большинства современных дошкольных практик, вы не найдете конкретных рекомендаций. Но его концепции организации обучения и акцент на самовоспитании и саморазвитии стали знаковыми. Ученый пришел к выводу, что воспитание – это не приспособление ребенка к среде, а процесс формирования личности, смотрящей вперед – за границы этой среды. Ведь только личная деятельность ребенка может стать основой воспитания, но никак не навязанная извне.
Из воспоминаний дочери ученого, психолога и дефектолога Гиты Львовны Выготской, это был «… предельно скромный человек, сверхделикатный. Поэтому он в каждом готов был видеть человека, значащего больше, чем он сам. И это не было позой. Никогда. Он слушал своих учеников так, что если бы Вы вошли, то не поняли, кто учитель, а кто ученик… Он никогда о себе не думал, не заботился о себе, легко и охотно поступался своими удобствами ради окружающих".
#классикипедагогики #леввыготский #психология