🎙️ АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ Экологическое воспитание В студии "Первого сентября" состоялась встреча "С чего начинать экологическое воспитание в школе?".
Гость студии - ЯНА ФАЙАД, начальник отдела экологического просвещения АНО "Равноправие" - оператора крупнейшего просветительского проекта России " Экодиктант".
🍀На встрече обсудили, когда начинать экологическое воспитание, зачем нужен экодиктант, какие профессии есть в экологии, когда появится осознанное и культурное эко поколение, а также в каких проектах участвовать школьникам и педагогам.

◀️Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября".
#студияпервогосентября #встречивстудии #экологическоевоспитание

🕯 ПСИХОЛОГИЯ Как избежать беспомощности Что можно делать, чтобы развить в себе агентность? Что такое агентность? Чувство агентности - полярно чувству беспомощности. Мы наделены им по праву рождения - а в процессе социализации часто теряем.

Агентность означает, что вы являетесь причиной чего-то, а не следствием. Интересно, правда?
Есть способы развивать в себе это чувство, не забывая при этом слушать себя и людей. ⬇️

❓Как избежать беспомощности
🟢 Не проходить мимо собственного недовольства чем-либо.

Если какой-то элемент устройства мира вам не нравится, правильный вопрос «когда, как, и какими ресурсами это можно было бы изменить?»

Пусть ответ будет неутешительный. Пусть будет далеко, большими ресурсами и очень сложно, потому что затрагивает какую-то очень фундаментальную штуку в реальности. Но задаваться этим вопросом важно, и давать себе на него честный ответ тоже важно.

А еще часто оказывается, что ответ на такой уж и страшный, и планы эти вполне исполнимы, нужно их только приоритезировать — и можно запускать.

🟢 Поддерживать агентные действия людей вокруг.

Не ворчать, а улыбаться, когда видишь, что кто-то действует в собственных интересах и идет к своим целям.

Если таким людям улыбаться, а не ворчать, то таких людей становится больше вокруг, и можно больше их наблюдать. А человек, как известно, учится подражанием.

🟢 Заниматься всякими практиками самодисциплины.

Физическая и ментальная самодисциплина (но именно само-, не делегировать дисциплину вас какому-то человеку или приложению), позволяет сфокусировать и направить усилия туда, куда вы хотите и не отвлекаться.

Отчасти это про управление вниманием, отчасти про управление состоянием. Но еще это про управление собой — захотела что-то делать, решила, что это важно, и делаешь. Решила чего-то не делать, и не делаешь.
💬Хотите про это больше? Делитесь своим опытом в комментариях. #психология #впомощьпедагогу #самообразование

🎉 ПРАЗДНИКИ День Математики и смеха 🔠1 апреля известен в нашей стране как День шуток и смеха, но немногие знают, что в этот день математики отмечают свой профессиональный праздник.

🔠День математика в России официально пока не празднуется. Его отмечают лишь в некоторых вузах, устраивая праздничные мероприятия, конкурсы, КВН, викторины в честь математических факультетов. А в школах проводятся олимпиады по математике, звучат поздравления для учителей математики.

🔔Поздравляем вас с праздником, дорогие коллеги! Желаем новых захватывающих задач и открытий! Развития и легкого пути познания математической науки! ‼️ КСТАТИ: учёные считают, что при исчезновении цивилизации или даже Вселенной, останется только математика и смех. Так-то вот)🙂
#праздник #математика #наука #деньсмеха

📌КСТАТИ Вакансии и преподаватели математики Роструд назвал самых востребованных учителей-предметников.
Учителя математики — самые востребованные преподаватели-предметники в России, сообщает Роструд со ссылкой на аналитику портала «Работа России», который изучил более 37 тысяч вакансий для учителей по всей стране.

Выяснилось, что работодатели сейчас ищут больше 3,3 тысяч учителей математики. На втором месте — преподаватели русского языка и литературы (по 2,6 тыс. вакансий). Также нужно 1700 учителей иностранных языков, 1300 учителей физики, 900 преподавателей информатики и по 600 учителей химии и истории.
#кстати #математика #опрос

🎙️ ВСТРЕЧА в СТУДИИ

🎙️ ВСТРЕЧА в СТУДИИ Педагогическая проблема: о школе и здоровье 4 апреля в 19:30 в студии "Первого сентября" состоится встреча " О здоровье детей и учителей: какие подходы существуют?».
Гость студии - ЖУКОВ ОЛЕГ ФЁДОРОВИЧ,
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий Лабораторией мониторинга здоровья детей и подростков ФГБНУ "Институт возрастной физиологии РАО".
🚩 На встрече обсудим: *️⃣Что делать с растущими показателями нездоровых детей?
*️⃣Здоровье школьников. Как его не потерять за годы учёбы?
*️⃣Здоровье школьников и учителей как педагогическая проблема.
◀️ Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября". Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру!
#студияпервогосентября #встречивстудии #центрмониторингаздоровья

🎙️ АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ Об экологических профессиях В студии "Первого сентября" состоялась встреча "С чего начинать экологическое воспитание в школе?".
Гость студии - ЯНА ФАЙАД, начальник отдела экологического просвещения АНО "Равноправие" - оператора крупнейшего просветительского проекта России " Экодиктант".
🍀На встрече обсудили, когда начинать экологическое воспитание, зачем нужен экодиктант, какие профессии есть в экологии, когда появится осознанное и культурное эко- поколение, а также в каких проектах участвовать школьникам и педагогам.

◀️Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября".
#студияпервогосентября #встречивстудии #экологическоевоспитание

🔄ИГРЫ Обучение математике “Игра – это особая форма детской жизни, выработанная или созданная обществом для управления развитием детей, в этом смысле она есть особое педагогическое творение”.
Щедровицкий Г.П
Игра имеет большое значение в жизни ребенка. Ведь игра – это деятельность, труд и творчество. Дети играя, развиваются. На уроках математики активно используем игры и игровые моменты. Самое важное, чтобы цель игры совпадала с учебной задачей, которую ставишь на урок. Чтобы поддерживать интерес к математике и повышать активность на уроке используем игры.
Дидактические игры можно разделить:
1) игры по образцу;
2) игры на отработку вычислительных навыков;
3) игры, которые изменяют;
4) игры, содержащие элементы поиска и творчества.
Применение игр происходит на разных этапах урока. При объяснении нового материала, при частично – поисковых заданиях, при обобщении и закреплении. Итак, читайте нашу подборку ниже 🔻🔻🔻

🔄ИГРЫ В В нашей подборке - 5 игр на уроке математики для начальной школы:
🔴Бабочки. Цель: закрепить приемы прибавления и вычитания.
Оборудование: рисунки бабочек и цветов.
Содержание: на доске цветы с числом, бабочки группой на другой части доски. Детям предлагают отгадать на какой цветок сядет бабочка. Для этого они читают примеры на обратной стороне рисунков бабочек и считают его, затем сажают бабочек на цветы.
🟢 Логические концовки. Цель: развивать логическое мышление. Содержание: вооружись логическим мышлением, учащиеся должны закончить и фразы: Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).
Если 2 больше одного, то один... (меньше двух).
Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры). и т.д.
🔴Математический футбол
Цель: формировать навыки сложения и вычитания в пределах 20, 100, 1000 или умножения и деления.
Оборудование: картинки ворот, мячей с примерами.
Содержание: на доске ворота, дети разделились на 2 команды. Выбегают по очереди, берут мяч, с обратной стороны написан пример, если решил правильно – то забил гол. Побеждает тот, кто считает без ошибок и больше забил мячей.
🟢По порядку номеров
Цель: закрепить порядковое значение числа.
Оборудование: два ком­плекта карточек разного цвета с числами от 5 до 15.
Содержание: для проведения игры необходимо две команды игроков. Перед началом игры ведущий по одной прикрепляет на спины играющих. Ни один из играющих не знает, какое число на его карточке. По сигналу игроки команд должны построится так, чтобы числа на их карточках были расположены по порядку. Команда, выпол­нившая задание быстрее и точнее, выигрывает.
🔴Математическая рыбалка
Цель: формировать и закреплять навыки устного счета.
Оборудование: рыбки и рыбак.
Содержание: играют команды, по очереди берут рыбку и решают пример. Решил правильно – поймал рыбку. Кто больше наловит. Можно писать примеры с обратной стороны рыбок. В материале использована информация "Дидактические игры на уроках математики в начальной школе".
Больше информации с примерами игр на уроках - на сайте ИД " Первое сентября" - в разделе "Открытый урок". #подборкаресурсов #открытыйурок #впомощьпедагогу #начальнаяшкола

🔔АКТУАЛЬНЫЙ РАЗГОВОР Школа - наше дело На площадке ММСО -2023 состоялась сессия с участием КИРЫ АЛЬТМАН и АРТЁМА СОЛОВЕЙЧИКА, на которой обсуждались трудности и возможные пути решения актуальных проблем в отношениях с детьми, диалога учителей и родителей. В центре дискуссии, «Учителя и родители — борьба или сотрудничество?» — коммуникация школы и родителей. 💬Что тревожит учителей в отношениях с родителями? Как педагогам выстроить продуктивную коммуникацию с родителями? А родителям и учителям - с детьми и друг с другом? Участники встречи смогли услышать очевидные, но неожиданные для многих аксиомы и парадигмы, открыть новые смыслы происходящего, попробовать осознать, порассуждать и задуматься, как двигаться дальше. Смотрите запись видео полностью на сайте ММСО в разделе «Программа» в своем личном кабинете или по ссылке (автор - Сергей Нападий). #ММСО #нашашкола #артёмсоловейчик #кираальтман #первоесентября

❤️АКЦИЯ
Мои Учителя и Наставники
"Хочу сказать слова благодарности Великому педагогу из маленькой сельской школы с. Малышево Сузунского района Новосибирской области.
Филатова Алина Ивановна! Самые дорогие для меня слова, которые я произношу всегда. Моя дорогая, любимая, уважаемая учительница истории, мой классный руководитель. Это она сумела растопить мое сердечко, после трагических событий в моей жизни. Вдохнула в меня жизнь, взяла крепко за руку и повела по жизни, переживая и радуясь за меня. До сих пор у меня хранятся тетради по истории, когда Алина Ивановна учила нас в 10 классе конспектировать то, что она рассказывала. Мы ворчали, что не успеваем, но она знала, что это нам пригодится. Её кабинет был не просто кабинет, а родной дом. С такой любовью к истории нашей страны он был оформлен. Через много лет я приехала в школу и зашла в наш кабинет. Там было все сохранено!!! «Как я могу что-то выкинуть из кабинета, ведь эта же история нашей страны?» - ответила мне Алина Ивановна.
Немалую роль она сыграла и в выборе профессии в моей жизни. Учителя нашей школы говорили: «Лена будет географом, нет историком, нет литератором» И чтобы никого не обидеть я стала учителем начальных классов.
Стараюсь работать так, как работала Алина Ивановна, быть примером для своих учеников..."
продолжение ⬇️