🆕 Новинки:
1. Развитие познавательной и исследовательской активности детей дошкольного возраста в условиях реализации обновленного ФГОС ДО и ФОП ДО
2. Практическая психология в работе с детьми и подростками: действенные техники и приёмы в помощь педагогам и родителям
3. Эффективные формы профилактики буллинга в школьной среде
4. Детская агрессия: причины, последствия и успешные пути преодоления
✅ Топ курсы:
1. Цифровая образовательная среда: практические рекомендации по реализации проекта в соответствии с требованиями ФГОС (в ред. 2021 г.)
2. Системный подход к формированию функциональной грамотности обучающихся в условиях ФГОС
3. Художественно-эстетическое развитие дошкольников: приобщение к творчеству в условиях детского сада
4. Оказание первой помощи в условиях образовательной среды: тренинг практических навыков
5. Трудности в обучении детей младшего школьного возраста: эффективные методы работы по их диагностике и преодолению в работе учителя
6. Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС
7. Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)
8. Нейропсихологический подход при подготовке к школе: моторное развитие, мотивация к обучению, межполушарное взаимодействие
9. Развитие навыков 4К у школьников: коммуникация, креативность, критическое мышление, командная работа
10. Арт-технологии и практики для решения задач подросткового возраста
Присоединяйтесь!
30 лет в сфере образования
https://edu.1sept.ru/actions
#новинки #топкурсы #курсыповышениеквалификации #акция #скидки #педагоги #учителя
1. Развитие познавательной и исследовательской активности детей дошкольного возраста в условиях реализации обновленного ФГОС ДО и ФОП ДО
2. Практическая психология в работе с детьми и подростками: действенные техники и приёмы в помощь педагогам и родителям
3. Эффективные формы профилактики буллинга в школьной среде
4. Детская агрессия: причины, последствия и успешные пути преодоления
✅ Топ курсы:
1. Цифровая образовательная среда: практические рекомендации по реализации проекта в соответствии с требованиями ФГОС (в ред. 2021 г.)
2. Системный подход к формированию функциональной грамотности обучающихся в условиях ФГОС
3. Художественно-эстетическое развитие дошкольников: приобщение к творчеству в условиях детского сада
4. Оказание первой помощи в условиях образовательной среды: тренинг практических навыков
5. Трудности в обучении детей младшего школьного возраста: эффективные методы работы по их диагностике и преодолению в работе учителя
6. Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС
7. Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)
8. Нейропсихологический подход при подготовке к школе: моторное развитие, мотивация к обучению, межполушарное взаимодействие
9. Развитие навыков 4К у школьников: коммуникация, креативность, критическое мышление, командная работа
10. Арт-технологии и практики для решения задач подросткового возраста
Присоединяйтесь!
30 лет в сфере образования
https://edu.1sept.ru/actions
#новинки #топкурсы #курсыповышениеквалификации #акция #скидки #педагоги #учителя
📌 Минпросвещения предлагает увеличить количество уроков истории за счет обществознания
Количество часов на уроки по истории в школах увеличат, сократив программу по обществознанию, сообщило Минпросвещение.
Ведомство разработало проект приказа, в котором предлагается увеличить количество часов изучения истории с 340 до 476:
🔹 в 5–8-х классах по три часа в неделю при 34 учебных неделях,
🔹 в 9-м классе – по два часа в неделю.
«Подчеркнем, что нагрузка на школьников при этом не увеличится», – отметили в ведомстве.
Количество часов на уроки по истории в школах увеличат, сократив программу по обществознанию, сообщило Минпросвещение.
Ведомство разработало проект приказа, в котором предлагается увеличить количество часов изучения истории с 340 до 476:
🔹 в 5–8-х классах по три часа в неделю при 34 учебных неделях,
🔹 в 9-м классе – по два часа в неделю.
«Подчеркнем, что нагрузка на школьников при этом не увеличится», – отметили в ведомстве.
Дополнительные часы на изучение истории добавятся за счет высвобожденных учебных часов от обществознания.
Предлагается начинать изучать этот предмет с 9-го класса (сейчас его начинают с 6-го класса).
💭 «В обновленном курсе будет более практико-ориентированная подача материала. Трудностей в сдаче ОГЭ в 9-го классе изменения за собой не повлекут. Экзамен будет адаптирован под обновленный курс», – предупредили в Минпросвещения.
В случае принятия приказ Минпросвещения вступит в силу 1 сентября 2025 года.
❓ Как вы считаете, преподавать общестовазнание с 9-го не слишком поздно?
👇 Поделитесь в комментариях
#новостиобразования #новости #обществознание #ОГЭ #история
Предлагается начинать изучать этот предмет с 9-го класса (сейчас его начинают с 6-го класса).
💭 «В обновленном курсе будет более практико-ориентированная подача материала. Трудностей в сдаче ОГЭ в 9-го классе изменения за собой не повлекут. Экзамен будет адаптирован под обновленный курс», – предупредили в Минпросвещения.
В случае принятия приказ Минпросвещения вступит в силу 1 сентября 2025 года.
❓ Как вы считаете, преподавать общестовазнание с 9-го не слишком поздно?
👇 Поделитесь в комментариях
#новостиобразования #новости #обществознание #ОГЭ #история
📌 Рособрнадзор готов изменить правила ЕГЭ, чтобы дать возможность пересдачи одного предмета
29 февраля Владимир Путин во время оглашения послания Федеральному собранию предложил предоставить ученикам возможность пересдать ЕГЭ по одному из предметов до конца приемной кампании в университеты.
❓Как вы считаете, нужна ли возможность пересдача ЕГЭ?
👇🏻 Поделитесь своим мнением в комментариях
#ЕГЭ #экзамен
29 февраля Владимир Путин во время оглашения послания Федеральному собранию предложил предоставить ученикам возможность пересдать ЕГЭ по одному из предметов до конца приемной кампании в университеты.
❓Как вы считаете, нужна ли возможность пересдача ЕГЭ?
👇🏻 Поделитесь своим мнением в комментариях
#ЕГЭ #экзамен
1️⃣ Образовательная система Египта состоит из четырех ступеней:
🔸 дошкольное обучение (с 4 до 6 лет);
🔸 начальная школа (с 6 до 12 лет);
🔸 средняя школа (с 12 до 14 лет);
🔸 старшая школа (с 14 до 17 лет).
Первые 3 ступени являются обязательными, так же как 9 классов в
России, а дальше – по желанию: можно продолжить обучение в старшей школе или пойти в техникум.
2️⃣ Нет никаких экзаменов для выпускников с первого по четвертый класс начальной школы
Ученики начальной школы будут автоматически переходить на следующий учебный год без риска остаться на второй год. Ученики, которые продемонстрировали прилежность, усердие в учебе будут отмечены наградами.
3️⃣ «Только мальчики или только девочки»
На некоторых уроках мальчики и девочки учатся раздельно.
В Египте есть школы, в которых принимают учащихся по гендерному признаку: только мальчиков или только девочек.
4️⃣ Раздельные уроки
Например, на уроках биологии, когда проходят анатомию, девочки и мальчики расходятся по разным классам.
Также разделение происходит на предмете «религия»: для христиан и мусульман его ведут разные преподаватели.
5️⃣ Экзамены:
🔹 как и в России, экзамены проходят в другой школе, меняется состав преподавателей, некоторые из них приезжают из других городов;
🔹 во время экзаменов у школы дежурят полицейские с машинами, с телефоном пройти невозможно;
🔹 в аудитории всегда по три наблюдателя и не больше 12 человек;
🔹 пересдавать экзамен можно один раз, но если снова не получится, то остаёшься на второй год;
🔹 если ученик шумит и мешает другим, то его выводят в коридор, и он продолжает писать экзамен там.
6️⃣ Ученикам разрешают приносить с собой на экзамен книгу
Это направлено на достижение цели понимания материала и вникания в смысл, а не механического запоминания.
7️⃣ Столовых нет – еду все приносят с собой
В зданиях нет столовых, потому что в Египте принято есть домашнюю еду. Родители собирают школьникам контейнеры, и дети обедают либо на школьном дворе, либо в классе, когда нет преподавателя.
❓ Какие факты вас больше всего удивили?
👇 Поделитесь в комментариях
#образованиезарубежом #образование
🔸 дошкольное обучение (с 4 до 6 лет);
🔸 начальная школа (с 6 до 12 лет);
🔸 средняя школа (с 12 до 14 лет);
🔸 старшая школа (с 14 до 17 лет).
Первые 3 ступени являются обязательными, так же как 9 классов в
России, а дальше – по желанию: можно продолжить обучение в старшей школе или пойти в техникум.
2️⃣ Нет никаких экзаменов для выпускников с первого по четвертый класс начальной школы
Ученики начальной школы будут автоматически переходить на следующий учебный год без риска остаться на второй год. Ученики, которые продемонстрировали прилежность, усердие в учебе будут отмечены наградами.
3️⃣ «Только мальчики или только девочки»
На некоторых уроках мальчики и девочки учатся раздельно.
В Египте есть школы, в которых принимают учащихся по гендерному признаку: только мальчиков или только девочек.
4️⃣ Раздельные уроки
Например, на уроках биологии, когда проходят анатомию, девочки и мальчики расходятся по разным классам.
Также разделение происходит на предмете «религия»: для христиан и мусульман его ведут разные преподаватели.
5️⃣ Экзамены:
🔹 как и в России, экзамены проходят в другой школе, меняется состав преподавателей, некоторые из них приезжают из других городов;
🔹 во время экзаменов у школы дежурят полицейские с машинами, с телефоном пройти невозможно;
🔹 в аудитории всегда по три наблюдателя и не больше 12 человек;
🔹 пересдавать экзамен можно один раз, но если снова не получится, то остаёшься на второй год;
🔹 если ученик шумит и мешает другим, то его выводят в коридор, и он продолжает писать экзамен там.
6️⃣ Ученикам разрешают приносить с собой на экзамен книгу
Это направлено на достижение цели понимания материала и вникания в смысл, а не механического запоминания.
7️⃣ Столовых нет – еду все приносят с собой
В зданиях нет столовых, потому что в Египте принято есть домашнюю еду. Родители собирают школьникам контейнеры, и дети обедают либо на школьном дворе, либо в классе, когда нет преподавателя.
❓ Какие факты вас больше всего удивили?
👇 Поделитесь в комментариях
#образованиезарубежом #образование
🔢 Математика – сложная наука, но в то же время ее изучение может стать серьезным стимулом интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей.
Для лучших результатов обучение должно проходить в увлекательной игровой форме, ведь при правильной организации игры ни один из участников не проиграет. Помимо игр неиссякаемым источником удовольствия и веселья как для учеников, так и для учителя служат логические задачи и особенно парадоксы. Они полезны также как инструмент для развития умения связно рассуждать и выработки навыков работы с текстом.
В рамках курса «Увлекательная математика»: практические рекомендации по использованию игр и головоломок в обучении математике в начальной школе» вы узнаете:
🔸приемы организации работы обучающихся по запоминанию таблицы умножения с помощью головоломок и игр; решению логических задач; 🔸способы построения индивидуальной работы и работы в группе;
🔸способы, помогающие ученикам научиться разбираться с условиями задач;
🔸особенности работы с ошибками;
🔸методы решения конкретных задач, задач на комбинаторику, логических и геометрических задач.
Вы научитесь:
🔹использовать игры и головоломки в обучении математике в начальной школе.
🖋Автор курса:
Коломеец Иван Сергеевич – преподаватель ЛМШ «Берендеевы поляны», составитель задач олимпиад «Осенний Олимп», «Весенний Олимп», член жюри турниров математических боёв им. Савина и «Kostroma Open», участник проверки олимпиад «Турнир им. Ломоносова» и «Математический праздник».
⌛ Длительность: 72 часов
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/1218?from=social
#курс #повышениеквалификации #математика
Для лучших результатов обучение должно проходить в увлекательной игровой форме, ведь при правильной организации игры ни один из участников не проиграет. Помимо игр неиссякаемым источником удовольствия и веселья как для учеников, так и для учителя служат логические задачи и особенно парадоксы. Они полезны также как инструмент для развития умения связно рассуждать и выработки навыков работы с текстом.
В рамках курса «Увлекательная математика»: практические рекомендации по использованию игр и головоломок в обучении математике в начальной школе» вы узнаете:
🔸приемы организации работы обучающихся по запоминанию таблицы умножения с помощью головоломок и игр; решению логических задач; 🔸способы построения индивидуальной работы и работы в группе;
🔸способы, помогающие ученикам научиться разбираться с условиями задач;
🔸особенности работы с ошибками;
🔸методы решения конкретных задач, задач на комбинаторику, логических и геометрических задач.
Вы научитесь:
🔹использовать игры и головоломки в обучении математике в начальной школе.
🖋Автор курса:
Коломеец Иван Сергеевич – преподаватель ЛМШ «Берендеевы поляны», составитель задач олимпиад «Осенний Олимп», «Весенний Олимп», член жюри турниров математических боёв им. Савина и «Kostroma Open», участник проверки олимпиад «Турнир им. Ломоносова» и «Математический праздник».
⌛ Длительность: 72 часов
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/1218?from=social
#курс #повышениеквалификации #математика
🔎 Интересный факт. Толстой в жизни учительницы Мэри
Однажды простой английской учительнице музыки Мэри Хобсон принесли в больницу «Войну и мир».
Прочитав, Хобсон была просто потрясена и жалела, что не сможет понять Толстого в оригинале! Ей было 56 лет. Считается, что в таком возрасте выучить язык почти невозможно, но Мэри решила рискнуть. Выйдя из больницы, она приступила к занятиям.
Однажды простой английской учительнице музыки Мэри Хобсон принесли в больницу «Войну и мир».
Прочитав, Хобсон была просто потрясена и жалела, что не сможет понять Толстого в оригинале! Ей было 56 лет. Считается, что в таком возрасте выучить язык почти невозможно, но Мэри решила рискнуть. Выйдя из больницы, она приступила к занятиям.
К 62 годам она уже понимала по-русски, но до уровня «Войны и мира» было далеко. И она поступила в университет на отделение славянской филологии.
В 64 года Мэри Хобсон поехала на стажировку в Москву. На лекции зашла речь о комедии «Горе от ума».
«Это великое русское произведение, которое невозможно перевести на английский язык», — пояснил лектор.
«A вдруг возможно?» — подумала Мэри. Сразу после занятий она взяла «Горе от ума» и в тот же день приступила к его переводу.
📝 Эта задача оказалась сложной: при переводе надо было сохранить не только буквальный смысл текста, но и многочисленные метафоры, рифмы и стихотворный размер. Но она это сделала, и уже в 66 лет поступила в аспирантуру, чтобы писать диссертацию о Грибоедове.
Так, благодаря любви ко Льву Толстому Мэри Хобсон стала профессиональным переводчиком, несмотря на почтенный возраст. Она доказала, что никогда не поздно освоить новое дело – было бы желание.
❓ Какой язык вы бы выучили, чтобы прочесть в оригинале любимое произведение?
#Толстой #иностарнныйязык #перевод #интересныйфакт
В 64 года Мэри Хобсон поехала на стажировку в Москву. На лекции зашла речь о комедии «Горе от ума».
«Это великое русское произведение, которое невозможно перевести на английский язык», — пояснил лектор.
«A вдруг возможно?» — подумала Мэри. Сразу после занятий она взяла «Горе от ума» и в тот же день приступила к его переводу.
📝 Эта задача оказалась сложной: при переводе надо было сохранить не только буквальный смысл текста, но и многочисленные метафоры, рифмы и стихотворный размер. Но она это сделала, и уже в 66 лет поступила в аспирантуру, чтобы писать диссертацию о Грибоедове.
Так, благодаря любви ко Льву Толстому Мэри Хобсон стала профессиональным переводчиком, несмотря на почтенный возраст. Она доказала, что никогда не поздно освоить новое дело – было бы желание.
❓ Какой язык вы бы выучили, чтобы прочесть в оригинале любимое произведение?
#Толстой #иностарнныйязык #перевод #интересныйфакт
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🗣 Педагогическая беседа – «Детско-родительские отношения. "От чистого сердца, простыми словами, давайте, друзья, потолкуем о маме»
❓ Как вы считается, верно ли, что настоящая любовь – это принятие?
👇 Поделитесь своим мнением в комментариях
Ведущий – Соловейчик Наум Артемович, генеральный директор ИД «Первое сентября»
Гость студии «Первое сентября» – Смирнова Анна Александровна,
клинический психолог, педагог-психолог первой квалификационной категории в школе "Флагман" г. Химки, НЛП-мастер и гипнотерапевт
💻 Пед. беседу смотрите на нашем сайте – https://video.1sept.ru/video/4013
#педагогическаябеседа #любовь #принятие #дети
❓ Как вы считается, верно ли, что настоящая любовь – это принятие?
👇 Поделитесь своим мнением в комментариях
Ведущий – Соловейчик Наум Артемович, генеральный директор ИД «Первое сентября»
Гость студии «Первое сентября» – Смирнова Анна Александровна,
клинический психолог, педагог-психолог первой квалификационной категории в школе "Флагман" г. Химки, НЛП-мастер и гипнотерапевт
💻 Пед. беседу смотрите на нашем сайте – https://video.1sept.ru/video/4013
#педагогическаябеседа #любовь #принятие #дети
👩🏫 Расписание вебинаров на неделю:
🔸Понедельник, 4 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«Методы и примеры решения нестандартных задач с дошкольниками и младшими школьниками»
🔸Понедельник, 4 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Отклоняющееся поведение школьника: причины и практика»
🔹Вторник, 5 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«Социальные страхи: как помочь ребенку войти в новую компанию, новый класс»
🔹Вторник, 5 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Юнислайд обновления – все стало ещё интереснее!»
🔸Среда, 6 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОДЕЛКИ»
🔸Среда, 6 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Мастер-класс. "Прогулки по весне": техника быстрого создания поделок в классе на тему весны»
🔹Четверг, 7 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«Развитие soft skills у учеников: эффективные стратегии и практики. Целеполагание. Эффективная постановка целей»
🔹Четверг, 7 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Развитие речи детей с речевыми нарушениями через методику "ораторского мастерства": миф или реальная возможность в ДОУ»
Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре!
🌟 Присоединяйтесь! На вебинарах будет много полезного и интересного!
Подробнее на нашем сайте — https://video.1sept.ru
#вебинары #расписание #интересное #полезное
🔸Понедельник, 4 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«Методы и примеры решения нестандартных задач с дошкольниками и младшими школьниками»
🔸Понедельник, 4 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Отклоняющееся поведение школьника: причины и практика»
🔹Вторник, 5 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«Социальные страхи: как помочь ребенку войти в новую компанию, новый класс»
🔹Вторник, 5 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Юнислайд обновления – все стало ещё интереснее!»
🔸Среда, 6 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОДЕЛКИ»
🔸Среда, 6 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Мастер-класс. "Прогулки по весне": техника быстрого создания поделок в классе на тему весны»
🔹Четверг, 7 марта с 14:00 до 14:45 (Москва):
«Развитие soft skills у учеников: эффективные стратегии и практики. Целеполагание. Эффективная постановка целей»
🔹Четверг, 7 марта с 16:00 до 16:45 (Москва):
«Развитие речи детей с речевыми нарушениями через методику "ораторского мастерства": миф или реальная возможность в ДОУ»
Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре!
🌟 Присоединяйтесь! На вебинарах будет много полезного и интересного!
Подробнее на нашем сайте — https://video.1sept.ru
#вебинары #расписание #интересное #полезное
📝 День грамматики
Грамматика – это основа языка, без которой мы не могли бы общаться и понимать друг друга.
День грамматики был учрежден в 2008 году по инициативе Марты Брокенброу, автора книги «Вещи, которые нас заводят» (Things That Make Us [Sic]), посвященной распространенным грамматическим ошибкам, и основательницы Общества по продвижению правильной грамматики.
🧡 От всей души хотим поблагодарить всех, кто участвует в развитии и улучшении нашего языка, делая его еще более выразительным и понятным!
🎉 С Днём грамматики!
#праздник #грамматика #язык
Грамматика – это основа языка, без которой мы не могли бы общаться и понимать друг друга.
День грамматики был учрежден в 2008 году по инициативе Марты Брокенброу, автора книги «Вещи, которые нас заводят» (Things That Make Us [Sic]), посвященной распространенным грамматическим ошибкам, и основательницы Общества по продвижению правильной грамматики.
🧡 От всей души хотим поблагодарить всех, кто участвует в развитии и улучшении нашего языка, делая его еще более выразительным и понятным!
🎉 С Днём грамматики!
#праздник #грамматика #язык
💥 Акция!
Скидка 25% на все тарифы ШЦВ к 8 марта!
Поздравляем вас с наступающим 8 марта! Желаем счастья, любви и успехов во всех начинаниях!
🔥 Кроме того, мы решили снова порадовать вас скидкой 25% на все тарифы проекта "Школа цифрового века"!
⏰ Акция действует 4 по 20 марта. Не пропустите!
Становитесь участником индивидуально, целыми коллективами и организациями! Все ресурсы доступны целый год с момента подключения. Скидка распространяется как на продление участия, так и на новую подписку.
#ШЦВ #акция #скидка #8марта #подарок
Скидка 25% на все тарифы ШЦВ к 8 марта!
Поздравляем вас с наступающим 8 марта! Желаем счастья, любви и успехов во всех начинаниях!
🔥 Кроме того, мы решили снова порадовать вас скидкой 25% на все тарифы проекта "Школа цифрового века"!
⏰ Акция действует 4 по 20 марта. Не пропустите!
Становитесь участником индивидуально, целыми коллективами и организациями! Все ресурсы доступны целый год с момента подключения. Скидка распространяется как на продление участия, так и на новую подписку.
#ШЦВ #акция #скидка #8марта #подарок
📝 Сегодня мы поделимся со статьей «Масленичные гуляния. Народные игры» в рамках фестиваля «Открытый урок».
🥞 Близится Масленица, и сейчас самое время для того, чтобы рассказать детям о традициях празднования этого праздника, а также рассказать о народных русских играх.
Русские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении. Игры оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.
💭 Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других. Нет нужды доказывать, что народные игры с давних пор были не просто развлечением, но и обучением, воспитанием, психологической разгрузкой.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/700638
#открытыйурок #масленица #праздник #народныигры #статья
🥞 Близится Масленица, и сейчас самое время для того, чтобы рассказать детям о традициях празднования этого праздника, а также рассказать о народных русских играх.
Русские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении. Игры оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.
💭 Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других. Нет нужды доказывать, что народные игры с давних пор были не просто развлечением, но и обучением, воспитанием, психологической разгрузкой.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/700638
#открытыйурок #масленица #праздник #народныигры #статья
📌 Арт-терапевтические технологии в последние годы получают все большую популярность среди психологов образования. Уникальные возможности терапии искусством делают эти технологии практически незаменимыми в психологической работе с детьми и подростками.
В рамках курса «Арт-терапевтические технологии: психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности» вы узнаете:
🔹 о специфике использования арт-терапевтических методов в работе с детьми и подростками разных возрастных групп (от дошкольников до учащихся старших классов),
🔹 как можно использовать техники арт-терапии для организации психопрофилактической и психокоррекционной работы,
🔹 выстраивание конструктивных отношений с детьми, сплочение детского коллектива, снижение утомляемости, нормализация психического состояния, разрешение конфликтов и пр.
🖋Автор курса:
• Буренкова Елена Валентиновна – кандидат психологических наук, доцент, зав. отделением Танцевально-двигательной психотерапии НОЧУ ДПО "Институт практической психологии и психоанализа", руководитель международной программы профессиональной переподготовки "Мультимодальная терапия творчеством", практикующий специалист в области терапии выразительными искусствами, танцевально-двигательный терапевт
• Гололобова Мария Вячеславовна – психолог, арт-терапевт, преподаватель мастерской по арт-терапии в МГППУ
• Панфилова Марина Александровна – кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии Московского государственного медико-стоматологического университета (МГМСУ)
⌛ Длительность: 16 часов
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/ED-19-014/?from=social
#курс #повышениеквалификации #арттерапия #психология
В рамках курса «Арт-терапевтические технологии: психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности» вы узнаете:
🔹 о специфике использования арт-терапевтических методов в работе с детьми и подростками разных возрастных групп (от дошкольников до учащихся старших классов),
🔹 как можно использовать техники арт-терапии для организации психопрофилактической и психокоррекционной работы,
🔹 выстраивание конструктивных отношений с детьми, сплочение детского коллектива, снижение утомляемости, нормализация психического состояния, разрешение конфликтов и пр.
🖋Автор курса:
• Буренкова Елена Валентиновна – кандидат психологических наук, доцент, зав. отделением Танцевально-двигательной психотерапии НОЧУ ДПО "Институт практической психологии и психоанализа", руководитель международной программы профессиональной переподготовки "Мультимодальная терапия творчеством", практикующий специалист в области терапии выразительными искусствами, танцевально-двигательный терапевт
• Гололобова Мария Вячеславовна – психолог, арт-терапевт, преподаватель мастерской по арт-терапии в МГППУ
• Панфилова Марина Александровна – кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии Московского государственного медико-стоматологического университета (МГМСУ)
⌛ Длительность: 16 часов
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/ED-19-014/?from=social
#курс #повышениеквалификации #арттерапия #психология
💐 Поздравляем всех женщин с наступающим 8 марта!
🎁 В преддверии праздника 8 марта наша команда "Первого сентября" приготовила подарки, которые доступны каждому желающему!
1. Скидка 20% на все на все курсы повышения квалификации
Каталог курсов: https://edu.1sept.ru
2. Промокод ТЮЛЬПАН на бесплатный просмотр любого вебинара
Расписание вебинаров: https://video.1sept.ru
📅 Акции действуют до 17 марта 2024 года
#акция #скидка #праздник #подарки #курсыповышенияквалификации #вебинар #промокод
🎁 В преддверии праздника 8 марта наша команда "Первого сентября" приготовила подарки, которые доступны каждому желающему!
1. Скидка 20% на все на все курсы повышения квалификации
Каталог курсов: https://edu.1sept.ru
2. Промокод ТЮЛЬПАН на бесплатный просмотр любого вебинара
Расписание вебинаров: https://video.1sept.ru
📅 Акции действуют до 17 марта 2024 года
#акция #скидка #праздник #подарки #курсыповышенияквалификации #вебинар #промокод