🎙️ АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ Экологическое воспитание Как раз в тему: встреча в студии "С чего начинать экологическое воспитание?".
Гость студии - ЯНА ФАЙАД, начальник отдела экологического просвещения АНО "Равноправие" - оператора крупнейшего просветительского проекта России " Экодиктант". 🍀На встрече обсудили, когда начинать экологическое воспитание, зачем нужен экодиктант, какие профессии есть в экологии, когда появится осознанное и культурное эко поколение.
◀️Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября".
#студияпервогосентября #встречивстудии #экологическоевоспитание

📝КУРСЫ Служба примирения
🟣В рамках курса повышения квалификации “Школьная медиация: коммуникативные и медиативные техники в работе специалиста службы примирения” автор:
познакомит слушателей с наиболее востребованными техниками из арсенала специалиста службы примирения;
продемонстрирует приемы для проведения супервизии педагогической команды;
приведет кейсы и примеры из опыта работы городской службы примирения.

🟣Автор курса: Коновалов Антон Юрьевич – член экспертного совета по развитию служб примирения и медиации при Минпросвещения РФ, сотрудник отдела экстренной психологической помощи, аналитик ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», руководитель городской службы примирения.

🟣Длительность: 36 часов.
Курс может быть пройден в составе программы на 108 часов со скидкой 25% на курсы, входящие в программу.

По окончании курса вы получите удостоверение установленного образца о повышении квалификации! #курсыпервоесентября #школацифровоговека #службапримерения

🎙️ВСТРЕЧИ в СТУДИИ Новые технологии и квантовая физика В рамках проекта "Наука и жизнь" 13 мая в 13:00 в студии "Первого сентября" состоится встреча "Зачем изучать квантовую физику? Большой урок цифры и квантовых технологий".
🎓Гость студии – АЛЕНА МАСТЮКОВА, научный сотрудник группы “Квантовые информационные технологии” Российского квантового центра и лаборатории университета МИСиС, аспирант МФТИ.

🟢На встрече обсудим:
🔵Что несет нам вторая квантовая революция?
🔵Какие новые технологии войдут в нашу жизнь уже завтра?
🔵Развитие вычислений и переход к кубиту (квантовому биту).
🔵Для каких задач используются квантовые компьютеры, и как их будут использовать в будущем?
🔵Каково быть ученым сегодня, и почему это круто?
➡️Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру. До встречи! #наукаижизнь #квантоваяфизика #студияпервогосентября

🟢Социальная реклама в Индии о бережном отношении к животным

😮 ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ Экология ❓ Вы знаете, что: 🔠Компания Nike больше 20 лет назад открыла в разных странах мира пункты приема старых кроссовок, которые затем отправляются на переработку. Измельченные резиновые подошвы поношенной обуви превращаются в беговые дорожки, ткань преобразуют в покрытие для баскетбольных площадок, а средняя часть из пеноматериала становится покрытием для теннисных кортов.
🔠В шведском городке Хельсингборг крематорий отапливает 60 000 домов – он обеспечивает 10% энергии, производимой местной энергетической компанией.
🔠Пассажиры круизных лайнеров, которые любят играть в гольф, могут заодно позаботиться и об окружающей среде – одна компания из Германии выпускает мячи для этой игры из спрессованного рыбьего корма, так что совершенно не страшно, если такой мяч улетит за борт.🔠

❓ Вы знаете, что:

🔠Для спасения носорогов от браконьеров в некоторых странах их отлавливают и под наркозом отпиливают рог – главный объект интереса злоумышленников, поставивших животных на грань вымирания. 🔠 На фабрике по производству кофе в английском городе Банбери, принадлежащей компании KraftFoods, есть электростанция, работающая на кофейной гуще.
🔠На севере Тихого океана дрейфует Большое тихоокеанское мусорное пятно, которое еще называют Восточным мусорным континентом. Новоявленный континент состоит примерно из 100 млн тонн пластиковых отходов из Азии и Америки.
🔠 В Австралии экологи протягивают искусственные лианы между эвкалиптами, растущими по разные стороны автомобильных дорог, чтобы уберечь коал от гибели под колесами машин.
🔠 В Швейцарии придумали необычный способ использования тепла, которое вырабатывают сервера датацентра IBM – его применяют для подогрева воды в местном бассейне.
🔠Мусор в океане будут собирать медузы - мягкие роботы с искусственными управляемыми мышцами, и они здорово справляются с тем, чтобы вытягивать мусор даже со дна.
Они бесшумны и никак не влияют на водную среду. Еще с их помощью можно аккуратно собирать нужные ученым биологические образцы.
🔠Нейросеть будет искать мусор на российских пляжах. Беспилотники будут искать скопления мусора и оценивать не только его количество, но и состав. Нейросеть, опираясь на фото с беспилотников, будет определять, сколько надо волонтеров и даже мусорных мешков Но пока не запустили беспилотники, которые будут отслеживать тех, кто этот мусор на пляжах оставляет #интересныефакты #экология #наукаижизнь

📌КСТАТИ Как появилось выражение "Эзопов язык"
*️⃣Эзоповым языком в литературе называется иносказание, при помощи которого автор шифрует свои мысли и идеи, делает их неочевидными для невнимательного или непосвященного читателя. Это выражение произошло от имени античного баснописца Эзопа — раба, который в коротких произведениях высмеивал пороки своих хозяев и их окружения. Разумеется, раб не мог напрямую критиковать свободных граждан, поэтому он прибегал к всевозможным иносказаниям, сравнениям и отсылкам.
❓Существовал ли Эзоп в действительности? Античные источники рассказывают о его жизни подробно, но противоречиво: родиной раба-баснописца называют то Фригию, то Фракию, сведения о его родителях и хозяевах тоже разнятся, а литературный вымысел древнегреческих комедиографов, как отмечают исследователи, часто невозможно отличить от исторической правды. Подлинные тексты Эзопа до наших дней тоже не сохранились.
*️⃣Русские литераторы стали особенно часто использовать иносказания начиная с конца XVIII века, когда Екатерина II официально учредила институт цензуры и профессию цензора.Чтобы обойти цензуру и избежать наказания за «неподобающие» идеи, писатели использовали всевозможные приемы литературной маскировки: иносказание, аллюзию, иронию, говорящие имена персонажей и многое другое.
*️⃣Само выражение «эзопов язык» для описания такого стиля впервые употребил Михаил Салтыков-Щедрин, который и сам часто использовал эти приемы в сатирических произведениях. С помощью сказочного зачина — «в некотором царстве, в некотором государстве», «в старые времена, при царе Горохе» — писатель скрывал от внимания цензоров, что в основе его иронических сказок лежат реальные события в современной ему России, а вовсе не вымышленные истории. #культураречи #кстати #цензура

❤️АКЦИЯ
Мои учителя и наставники

"В рамках акции "Мои учителя и наставники" от лица нашего класса я хочу рассказать о нашей первой учительнице - Даниловой Ларисе Алексеевне (Чувашская Республика, Цивильский муниципальный округ, д.Нижние Кибекси
"Нижнекибексинская СОШ", с.Богатырево "Богатыревская "СОШ"), а также выразить ей огромную благодарность.
Лариса Алексеевна стала для нашего класса второй мамой, ведь именно к ней мы бежали со своими детскими проблемами, постоянно жаловались друг на друга, просили объяснить миллион раз непонятное. Она мирила, объясняла, помогала… Всё решалось благодаря нашей второй маме, ее любви к нам! Я навсегда запомню сколько души вкладывала она в нас, чтоб научить читать и писать, научить быть дружными и добрыми, поддерживать друг друга, радоваться достижениям одноклассников! Мы часто вспоминаем эти замечательные уроки, где узнавали столько нового и интересного!"
Ирина Скуратова #акцияпервоесентября #моиучителяинаставники #годпедагогаинаставника

📢 АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ Педагогический нон-фикшн Гость студии - НАДЕЖДА КОЛЕСНИКОВА,
главный редактор АО «Издательство «Просвещение». На встрече в студии "Что значит «Педагогический нон-фикшн»? с Надеждой Борисовной поговорили о профессиональной литературе в педагогической среде: какой она должна быть по содержанию, и почему сегодня возникла потребность в жанре нон-фикшн, кто будет авторами книг для учителей.
➡️Интервью полностью смотрите по ссылке и на канале YouTube. #студияпервоесентября #просвещение #впомощьпедагогу

📚КНИГИ Любимые книги Альберта Эйнштейна
🟣 «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»,
Мигель де Сервантес Сааведра.
🟡 «Трактат о человеческой природе»,
Дэвид Юм.
🔘«Разоблачённая Изида»,
Елена Блаватская.
🔴 «Братья Карамазовы»,
Фёдор Достоевский.
🟣 «Критика чистого разума»,
Иммануил Кант.
🟡 «Анна Каренина»,
Лев Толстой.
🔘«Мир как воля и представление»,
Артур Шопенгауэр.
🔴 «О Боге, человеке и его счастье»,
Бенедикт Спиноза. фото: Интересные факты #книги #альбертэйнштейн #жизньзамечательныхлюдей

📝НА ЗАМЕТКУ
Мы писали, мы писали...
🔴Всё больше школ в разных странах отказываются не только от чистописания, но и от необходимости писать рукой вообще. В Германии, Финляндии и США в 1 классе детей учат выводить буквы только на факультативах или не учат вообще. Анастасия Миронова разобралась, что будет, если мы (и наши дети) совсем перестанем писать от руки.
🔴Американские федеральные общеобразовательные нормативы 2010 года рекомендуют учить письму только в детском саду и первом классе, куда детей отдают в пять лет. В половине штатов так и поступили. То есть с шести лет многие американские дети рукой уже не пишут, а алфавит учат на компьютере c планшетами.
🔴Осенью 2016 года в Финляндии пошли в школу первые дети, которых не заставляют писать рукой. В Швеции тоже начали отказываться от письма и снабжать детей устройствами, которые печатный текст преобразовывают в письменный. Шведские учёные считают, что детская моторика не приспособлена для письма, поэтому первоклассникам лучше нажимать на клавиши: ребёнок набирает текст на компьютере и видит, как он смотрится прописью.
🔴В Великобритании от прописей не отказались, но первоклассников сразу учат письменному и печатному письму. Как только ребёнок научится кое-как прописям, он сдаёт по ним зачёт и почти всегда переходит на запись печатными буквами — вся Великобритания пишет именно ими.

➡️На освоение письма в школах тратят немного времени — всего полгода. Дальше ребёнок занимается орфографией, пунктуацией, грамматикой… Какие такие конкурентные навыки и знания дети могут успеть получить за две четверти?
Допустим, шведские учёные правы и через 50-70 лет человечество вообще перестанет использовать письмо для коммуникации. И те, кто сегодня кое-как умеют записать на бумажке адрес, через 50 лет будут считаться художниками-каллиграфами, владеющими совершенно бесполезным, но завораживающим искусством письма.
Согласны вы с учеными? Как вы учите детей писать? Как Вы считаете, какие последствия отказа письма ждут школьников и всех нас? #письмо #назаметку #обучениеписьму

📖 ИЗ АРХИВА Как освоить мир здоровых людей

📖 Как освоить мир здоровых людей
Сначала придется отказаться от привычки быть центром вселенной и научиться самостоятельно преодолевать преграды.
У ребенка с ограниченными возможностями возникает ряд психологических особенностей, связанных с его физическим состоянием и изолированностью от общества. Друзей у него нет. Круг общения зачастую сужен, рядом одни взрослые.
Естественно, что он начинает воспринимать себя совсем немощным и зависимым. Постепенно у ребенка формируется психология беспомощности, тесно связанная с потребительством. И тут нечему удивляться. Раз человек ничего не может сделать сам, все должны ему помогать. А отказаться от привычки быть центром вселенной бывает очень трудно.
Гремучая смесь беспомощности, потребительства и серьезных нарушений здоровья (когда несравненно легче ничего не делать, чем предпринимать недюжинные усилия ради всякой мелочи) приводит к тому, что воля больного ребенка не развивается. За него все и всегда решают другие. И дома, и в специализированных интернатах. Ему не нужно думать, что делать, скажем, через полчаса. Не надо планировать время после школы (сейчас погуляю, потом сяду за уроки), потому что все заранее продумано взрослыми. И вот без пяти минут выпускник интерната для слабовидящих, обученный прекрасно ориентироваться в пространстве, в свое законное свободное время спрашивает у учительницы, можно ли ему погулять во дворе. Зависимость от окружающих болезненно нелепа: разрешат – он погуляет, нет – подчинится. Жизнь, в которой нет места самостоятельным действиям и решениям.
Дети с особыми нуждами почти не умеют дружить. Не знают, как показать свое хорошее (или плохое) отношение к другому человеку, как реагировать на поступки сверстников.
Отгороженность от мира здоровых людей (а иногда даже противопоставленность ему) ведет к развитию монологичности сознания.
Выпускник Нижегородского интерната для слепых и слабовидящих поражен рассеянным склерозом. С каждым годом его пальцы двигаются все хуже. Вот он уже не может читать брайлевские книги и печатать на специальной пишущей машинке. Ему приходится довольствоваться аудиокнигами (а их у нас выпускается так мало!). Несколько раз в неделю Андрея навещают друзья – бывшие одноклассники. Но разговор с ними тяготит парня. Он настолько поглощен собой, своими мыслями, что перестал слышать других. Новости внешнего мира ему не интересны.
А ведь было время, когда Андрей организовывал клуб для слепых и слабовидящих, учился в школе…
Теперь, оказавшись в домашней изоляции, стал замкнутым. Ему кажется, что друзья просто не хотят его понять. Он подсознательно заостряет внимание на неприятных ситуациях. Замкнут в себе. Погружен в собственные мысли, которые день ото дня кажутся ему все глубже, значительнее. Целыми днями Андрей занят монологами. И даже его устная речь становится книжной...
...Сегодня в мире приняты два способа решения проблем детей с особыми нуждами. Первый состоит в том, что организуются специальные учебные заведения, где ребят пытаются приспособить к такой жизни, в которой их физические недостатки не слишком бы сказались. Выяснилось, правда, что этот подход лишает воспитанников специнтернатов возможности иметь весь спектр нормальных человеческих отношений и сужает их социальное пространство. Сторонники второго подхода вовлекают ребенка с особыми нуждами в обычную жизнь, учат его преодолевать преграды и осваивать мир здоровых людей.

Газета "Первое сентября" N 48, 1999 год. Как освоить мир здоровых людей #архивпервоесентября #инклюзивноеобразование #впомощьпедагогу

🎙️ВСТРЕЧА в СТУДИИ Инклюзивная школа
16 мая в 19.30 в студии «Первое сентября» состоится встреча «Почему в школах боятся инклюзии: как работать с детьми с ОВЗ?».
✅ На встрече обсудим:
⚫️Что такое инклюзивная культура?
⚫️Что нужно поменять в форматах обучения?
⚫️Как помочь педагогам работать в инклюзивной школе?
🎓Гость студии - МАКСИМ БУШМЕЛЕВ
специальный педагог ОАНО «Новая школа».
➡️Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру. До встречи! #инклюзия #ОВЗ #школьноеобразование #встречавстудии

📚 КНИГИ О воспитании В нашей воскресной подборке 5 настольных книг о воспитании для педагогов и родителей➡️

🟣Януш Корчак «Как любить ребенка».
Всю книгу можно разбить на афоризмы! Это своего рода энциклопедия по воспитанию детей всех возрастов 🟡Симон Соловейчик «Педагогика для всех».
Книга о сокровенных тайнах человечества - о том, как о том, как вырастить самостоятельных, добрых и честных людей. 🟣Шалва Амонашвили «Баллада о воспитании», «Письма к дочери».
У этого чудесного педагога множество книг, и все они – для особого вдохновения сердца. 🟡Дима Зицер «Любить нельзя воспитывать».
Поможет найти нестандартные подходы к воспитанию. 🟣Юлия Гиппенрейтер «Самая важная книга для родителей». Для решения конкретной проблемы вам только стоит открыть оглавление, перейти на нужную страницу — и вы получите бесценные советы. #книги #педагогика #книгидляродителей #книгидляучителей #воспитаниедетей