🌍 ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ Сдавай бутылки и учись

Международная школа Morit в Нигерии начала прием пластиковых бутылок в качестве платы за обучение, сообщает Bird Story Agency. Одна бутылка соответствует одной нигерийской найре.
🔠За сбор бутылок ответственны родители, ученикам рекомендуется приносить в школу пять бутылок в день. По задумке Morit, это должно помочь детям стать «экологически ответственными в будущем". ✔️Международную школу Morit, также известную как Green Minds Academy, основали в 2015 году. Стоимость обучения в ней составляет 10,2 тыс. найр ($22,6) в дошкольном учреждении и 11,2 тыс. найр ($24,3) в начальной школе. Но слишком дорого для многих родителей.
🔠Основатель школы Патрик Мбамара начал искать другие способы оплаты обучения. Одновременно его тревожило растущее количество пластиковых бутылок, валяющихся на дорогах и улице.
🍀Патрик Мбамара создал образовательный проект Recycles Pay. В 2019 году Международная школа Morit сотрудничала с двумя компаниями по переработке отходов. Двухлетнее партнерство помогло снять с родителей обязанность оплачивать школьные сборы – теперь они могли платить за обучение детей пластиковыми бутылками.
🟢В Школе Morit сегодня учится 115 человек. Фото: макулатура52.рф #образованиезарубежом #экология #школьноеобразование

НОВОСТИ ⚡️Астрономию могут вернуть в школы Школьную общеобразовательную программу предложили дополнить новым курсом по астрономии. С предложением выступил член Совета по правам человека (СПЧ) при президенте РФ, Народный учитель Сергей Рукшин.

На сегодняшний день астрономия осваивается студентами на физико-математических, математико-механических факультетах отечественных вузов. Однако из школьной программы она была исключена. Вы как считаете: нужно ли изучать астрономию в школе? фото: УрФУ #новости #школьноеобразование #астрономия

🎙️ВСТРЕЧА в СТУДИИ
Пространство образования СЕГОДНЯ в 19:30 в студии "Первого сентября" состоится встреча "Как обустроить пространство школы?".

Гость студии – ЕЛЕНА АРАЛОВА, архитектор, руководитель компании “ЭДА” (бывшее название “Martela”)

🏠 На встрече рассмотрим следующие темы:
🔴Почему школа — незаменимый социальный тренажёр?
🔴Как влияет пространство на качество обучения?
🔴Как соединить пространство и время?

🔠Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру. До встречи! #студияпервогосентября #встречивстудии #архитектураидизайн

💠 АРХИТЕКТУРА и ПЕДАГОГИКА Образ будущего

💠АРХИТЕКТУРА и ПЕДАГОГИКА Педагогика определяет среду? Или среда рождает идеи?
Как строить образование для будущего, где не пригодятся привычные профессии и современный уклад жизни станет архаикой? 🫥 Школы — их пока немного, — которым дали возможность воплотить свои образовательные идеи
в дизайнерских решениях, создают своего рода зеркало.
В нем можно увидеть тенденции и не вполне осознаваемые до сих пор ростки будущего.
Мы слышим часто и повторяем сами, что жизнь стремительно летит вперед,
дети меняются, система образования не успевает перестраиваться.
🫥Первые прорывные проекты школ дают возможность разглядеть черты
этого будущего. Здесь образовательная среда возникает из симбиоза многих
площадок: коворкинг, театр, спорт, лаборатории, мастерские, столовая...
🫥Потребность в архитекторах, умеющих решать педагогические задачи,
все острее, ибо школа получила и активно реализует право на авторские программы, на воплощение своей уникальной, выстраданной и по кирпичику выстроенной концепции.
🫥А для нее нужно создать столь же уникальное пространство, значит, перевести концепцию школы на язык чертежей
дизайна, инженерных конструкций и отделочных материалов. Чтобы при этом было удобно, эстетично, функционально экономично и не нарушало технических требований и санитарных норм.
Именно об этом - педагогическом дизайне мы поговорим сегодня на встрече в студии " Первое сентября". По материалам журнала "Управление школой"; фото:"Управление школой"; #архитектура #современнаяшкола #студияпервоесентября

🔔АКТУАЛЬНЫЙ РАЗГОВОР На что "заточена" система образования На площадке ММСО-2023 состоялась сессия «Учителя и родители — борьба или сотрудничество?» с участием АРТЁМА СОЛОВЕЙЧИКА и КИРЫ АЛЬТМАН, где 💬обсуждались возможные пути решения актуальных проблем: общение с подростками, диалог учителей и родителей и том, что тревожит детей, педагогов и родителей. Смотрите запись видео полностью на сайте ММСО в разделе «Программа» в своем личном кабинете или по ссылке (автор - Сергей Нападий). #ММСО #нашашкола #артёмсоловейчик #кираальтман #первоесентября

❤️ АКЦИЯ Мои учителя и наставники
"Многое забудется через много лет,
Первого учителя не забудешь, нет!
Очень, очень важная его роль в судьбе – Первый лишь в единственном может быть числе".
Все имеет свое начало: бурные реки, высокие горы, бескрайние долины... И каждый человек тоже имеет свое "начало".
Для одних - это бабушки и дедушки, для других - это родители, братья, сестры. Для меня моим профессиональным началом стала моя первая учительница. Самая добрая, ласковая, умная, строгая.
Это человек, который подарил мне первые знания и привил любовь к школе. Без такой учительницы я бы не смогла понять, зачем нужно учиться в школе и какой от этого толк. Такой человек имеет важную позицию в нашей школьной жизни.
Моя первая учительница Светлана Владимировна Гудилина, учитель начальных классов и заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №2 г.о. Лобня Московской области"...

❤️Мои учителя и наставники
продолжение: " Когда я только пришла в 1 класс, я очень боялась и переживала. После линейки впереди нашего класса шла молодая, стройная и красивая учительница. Она привела нас в класс, рассадила за парты и вместе мы отправились в страну знаний.
На протяжении четырёх лет Светлана Владимировна учила нас всему: читать, писать, считать. С ней мы узнавали окружающий мир, учились прислушиваться к природе. Каждый урок был интересный. Мы часто играли в игры.
Моя первая учительница очень заботливая, если у кого-то было грустное лицо, она обязательно подойдёт и расспросит, как дела, как здоровье, успокоит, поможет решить проблему.
Светлана Владимировна всегда проводила с нами время и не только в школе. Мы с ней ходили всем классом в парк, собирали для поделок листья и жёлуди. Несколько раз мы ездили в театры, бывали в музеях и на экскурсиях.
У нас всегда было много праздников в классе. На них мы готовили творческие номера, чтобы показать их родителям. Каждый день мы репетировали песни, танцы, сценки. Мы приносили чай и сладости и все вместе их кушали.
Моя первая учительница очень добрая, душевная, она научила нас дружить. Не каждый учитель может дать своим ученикам столько тепла, сколько она дала нам.
Я считаю, что первый учитель играет огромную роль в жизни ребенка. Именно первый учитель воспитывает в нас тягу к знаниям и к образованию. Только он видит наши подъемы и падения. Помогает нам справиться с жизненными трудностями.

Мне повезло! У меня была именно такая первая учительница! И есть!
С тех пор прошло много лет. Я сама учитель начальных классов. И очень этим горжусь! В моем сердце всегда живет образ моей первой учительницы, как эталон для подражания. Взяв от нее самое лучшее, сегодня мне не страшны перемены в образовании, я готова осваивать новые технологии и шагать только вперед!

Дорогая Светлана Владимировна, я очень Вас люблю и уважаю Вас за все прекрасные качества, которые делают Вас учителем с большой буквы. Не болейте, не переживайте по пустякам, берегите своё большое, доброе, трепетное сердце! Спасибо за всё!"
С уважением, Юлия Никитина, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 г.о. Лобня, Московской области. #акциямоиучителяинаставники #первоесентября #годпедагогаинаставника

👨‍👩‍👧‍👦 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Первый раз - в первый класс
С 1 апреля в России началась запись детей в первые классы школ: советы родителям

❓Когда нужно подать заявление

✔️с 1 апреля по 30 июня - для детей, живущих на прикрепленной к школе территории (прописка или регистрация в том же районе), а также для тех, у кого есть право внеочередного, первоочередного и преимущественного права записи.

✔️С 6 июля и до заполнения всех мест, но не позднее 5 сентября - для детей из других районов.

‼️Внимание: узнать, принят ли ребенок в школу, получится не раньше финальных дат каждого этапа, а может, и чуть позже. В любом случае сначала директор школы собирает списки, а потом издает приказы о зачислении.

👨‍👩‍👧‍👦 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Первый раз - в первый класс ❓Где и как подавать заявление

✔️лично прийти в школу;

✔️послать по почте письмом с уведомлением о получении;

✔️отправить через информационную систему школы или на школьную электронную почту;

✔️через региональные информационные системы;

✔️с помощью портала Госуслуг.

❓Какие документы нужны для поступления в 1 класс

✔️Обязательные документы:

🔠копия паспорта или другого документа, который подтверждает личность заявителя;

🔠копия свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство;

🔠для первого этапа зачисления - копия прописки или справки о регистрации на прикрепленной к школе территории.

✔️Могут потребоваться:

🔠копии документов, подтверждающих право на льготу (если ребенок из льготной категории);

🔠разрешение комиссии о приеме в школу, если ребенок младше 6,6 или старше 8 лет;

🔠документы, подтверждающие законное право представителя ребенка;

🔠копия заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

✔️Льготы при поступлении в 1 класс

В первую очередь в школу зачислят детей из льготных категорий. Но и льготы ранжируются на внеочередные, первоочередные и преимущественные.

✔️Внеочередное право:

🔵дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

🔵 дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС;

🔵дети граждан из подразделений особого риска, и членов их семей, потерявших кормильца из числа этих граждан;

🔵дети прокуроров, судей, сотрудников Следственного комитета РФ.

✔️Первоочередное право:

🔵 дети-инвалиды;

🔵дети из многодетных семей;

🔵дети, один из родителей которых - инвалид;

🔵дети военнослужащих и категорий, приравненных к ним и др.

✔️Преимущественное право:

🔵дети одиноких матерей;

🔵дети работников этого образовательного учреждения;

🔵братья и сестры детей, уже обучающихся в этой школе.

✔️Собеседование

🔵Напомним, никаких тестов при приеме в первый класс на обычную образовательную программу быть не должно. Но в некоторых школах устраивают собеседования, чтобы понять уровень развития ребенка и в будущем, возможно, учесть это в работе.

🔵Могут спросить имена родителей и их профессии, задать вопрос о любимой еде, о том, что раньше - завтрак или обед. Возможно, попросят нарисовать дом или определенную геометрическую фигуру, определить, где право, а где лево.

🔵Все становится сложнее, если вы собираетесь отдавать ребенка на программу "эффективная начальная школа", где материал первый трех классов проходят за два учебных года. Тут уже придется сдать мини-экзамен.

✔️Примеры заданий для приема в "эффективный" первый класс:

🔠 на рисунке 9 палочек: считая слева направо, зачеркни четвертую;

🔠 на рисунке 5 цыплят: нарисуй столько зернышек, чтобы их было больше, чем цыплят;

🔠 подобрать подходящее слово по образцу: курица-петух, корова- … (сено, бык, теленок, трава)

‼️ВАЖНО: на любом подобном собеседовании обязательно находится педагог-психолог и имеет полное право присутствовать родитель.

⏺Если вы решили учиться без школы, перед началом учебного года не забудьте УВЕДОМИТЬ местный отдел образования о выборе семейного обучения. #дляродителей #начальнаяшкола #поступитьвпервыйкласс

😮 ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ Толстой в жизни учительницы Мэри Однажды простой английской учительнице музыки Мэри Хобсон принесли в больницу «Войну и мир».
Прочитав, Хобсон была просто потрясена и жалела, что не сможет понять Толстого в оригинале! Ей было 56 лет. Считается, что в таком возрасте выучить язык почти невозможно, но Мэри решила рискнуть. Выйдя из больницы, она приступила к занятиям.

К 62 годам она уже понимала по-русски, но до уровня «Войны и мира» было далеко. И она поступила в университет на отделение славянской филологии.

В 64 года Мэри Хобсон поехала на стажировку в Москву. На лекции зашла речь о комедии «Горе от ума». «Это великое русское произведение, которое невозможно перевести на английский язык», — пояснил лектор. «A вдруг возможно?» — подумала Мэри. Сразу после занятий она взяла «Горе от ума» и в тот же день приступила к его переводу.

Эта задача оказалась сложной: при переводе надо было сохранить не только буквальный смысл текста, но и многочисленные метафоры, рифмы и стихотворный размер. Но она это сделала, и уже в 66 лет поступила в аспирантуру, чтобы писать диссертацию о Грибоедове.

Так, благодаря любви ко Льву Толстому Мэри Хобсон стала профессиональным переводчиком, несмотря на почтенный возраст. Она доказала, что никогда не поздно освоить новое дело – было бы желание. Какой язык вы бы выучили, чтобы прочесть в оригинале любимое произведение? #интересныйфакт #левтолстой #русскийязык

⚡️⚡️НОВОСТИ Диктант Победы
27 апреля состоится международная историческая акция «Диктант Победы», посвященная событиям Великой Отечественной войны. Масштабное мероприятие пройдет в пятый раз при поддержке Минпросвещения России.

Победители «Диктанта Победы» награждаются дипломами и получают приглашение на парад 9 мая на Красной площади в Москве. Абитуриентам, показавшим высокие результаты по итогам очного тестирования, начисляются дополнительные баллы при поступлении в вуз.

Традиционно в период подготовки к акции на ее официальном сайте публикуются тренировочные тесты, которые помогают успешно написать «Диктант Победы». Все они составлены профессиональными экспертами-историками Российского исторического общества.

Подробная информация о «Диктанте Победы» размещена на официальном сайте акции.
Формат проведения: очный и дистанционный. #новости #диктантпобеды #историческаяакция

🎙️ВСТРЕЧА в СТУДИИ Креативные профессии СЕГОДНЯ в 19.30 в студии Издательского дома Первое сентября состоится встреча «Креативные индустрии в СПО».

🚩Гость студии – ИОАНН КЛИНДУХОВ, руководитель Федерального Центра развития профессионального образования в сфере креативных индустрий Института развития профессионального образования.

📢На встрече обсудим:
🔴Что такое креативные индустрии, и какие профессии к ним относятся
🔴 О колледжах креативных индустрий
🔴Особенности подготовки кадров для КИ
🔠Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале «Первое сентября»

➡Готовьте ваши вопросы. Присоединяйтесь! Мы ждем вас в эфире!

#ИРПО_в_СМИ #студияпервоесентября #профессиональноеобразование

📝НА ЗАМЕТКУ Креативные индустрии Креативные индустрии - синтетическое явление, соединяющее бизнес, культуру и социальную политику.

Разберёмся в терминах:
🟢Креативность (creative ability; от лат. creatio ‘создаю’) – творческие способности человека, которые могут проявляться в мышлении и в отдельных видах деятельности; характеризуют личность в целом и/или ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания. Термин введен английским философом Альфредом Уайтхедом.

🟢Творческая деятельность (creative activity) – деятельность человека, в процессе которой создаются решения, знания, образы, формы поведения, материальные продукты, не существовавшие ранее.

🟢Творчество (creative work) – создание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдает другим.

🟢Когнитариат (cognitariat; от лат. cogito ‘мыслю’) – социальный слой, профессионально занимающийся интеллектуальной деятельностью. Термин введен Элвином Тоффлером.

🟢Творческий класс (creative class) – социальный слой, создающий экономические ценности на основе творческой деятельности.

#креативныеиндустрии #назаметку #впомощьпедагогу

📣АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ Что получают выпускники СПО В студии "Первое сентября" состоялась встреча "Чем занимается главный в сфере профессионального образования институт страны?". Гость студии - НАТАЛИЯ ЗОЛОТАРЁВА, директор Института развития профессионального образования (ИРПО), рассказала о деятельности Института, о том, почему среднее профессиональное образование сегодня востребовано, какие возможности и преимущества у выпускников колледжей и техникумов. ➡️Интервью смотрите на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября". #студияпервоесентября #профессиональноеобразование #актуальноеинтервью

🌍 ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ О школьном образовании в США На EdSurge вышла рефлексивная (философская) колонка, автором которой стала координатор углублённого обучения в городских школах штата Огайо в США. Текст написан в контексте школьного образования, но на самом деле те же мысли можно приложить к любой образовательной сфере в любой стране. Автор размышляет о природе вечного страха менять в образовании какие-то привычные правила и подходы. И о том, как этот страх преодолевать.

🟡«Иногда мы должны потерять то, что у нас есть, чтобы освободить место для более важных вещей. Эта потеря является созидательной и необходимой. Буддийский монах Тич Нат Хан сказал: “Людям трудно отпустить свои страдания. Из-за страха перед неизвестным они предпочитают знакомое страдание”». В сфере образования это знакомое страдание проявляется в виде каждодневной мешанины требований и поручений, программ и процедур, встреч, которые могли бы быть перепиской по электронной почте, и других назначенных обязанностей. Когда мы боимся отпустить то, что нам больше не служит, мы принимаем мышление дефицита, полагая, что если что-то ушло, на его месте не вырастет ничего нового», — пишет Изабель Бозада-Джонс.

🟣Она считает, что если целью является трансформационный образовательный опыт для учащихся, который меняет их жизнь, то некоторые вещи в образовании должны исчезнуть, и это стоит приветствовать, а не сопротивляться этому. На их месте должно появиться что-то новое. Поиск действительно хороших решений автор видит в подходе, который продуктологи в бизнесе называют MVP — минимально жизнеспособный продукт (когда что-то новое пробуется в тестовой версии, и если в целом подходит — дорабатывается до совершенства, а если нет — отбрасывается).

🟡 «Мы должны превратить наши минимально жизнеспособные продукты в полезные практики, политику и системы, которые преобразуют образование для наших студентов и преподавателей», — полагает Изабель. Проще говоря, образование должно стать полем для постоянных экспериментов.

🟣«Ранней весной садовники обрезают розы, чтобы они могли начать вегетационный период и приветствовать цветение на здоровых растениях. Это изобилие. Когда мы убираем программы, которые заполняют время и пространство в наших классах, но не расширяют сердца и умы наших детей, мы оставляем место для творчества и более глубокого обучения. Это изобилие. Наши ученики и наши преподаватели заслуживают изобилия», — резюмирует автор.
#образованиезарубежом #полезнаяпрактика #школьноеобразование
EdSurge
To Improve a Child's Education, We Must Be Willing to Let Old Practices Die - EdSurge News
At the first staff meeting of the 2022 academic year, our entire team of coaches and coordinators was exhausted. We’d spent the first two weeks of the ...

🏆 КЛАССИКИ ЛИТЕРАТУРЫ Александр Островский 12 апреля 2023 года исполнилось 200 лет со дня рождения Александра Николаевича Островского. ❓Вы знаете, что Александр Островский знал семь языков: французский, английский, немецкий, испанский, итальянский, древнегреческий и латынь?

🏆 КЛАССИКИ ЛИТЕРАТУРЫ «Литературе Вы принесли в дар целую библиотеку художественных произведений, для сцены создали свой особый мир. Вы один достроили здание, в основание которого положили краеугольные камни Фонвизин, Грибоедов, Гоголь», - так Иван Гончаров писал Александру Островскому. Знаменитый драматург XIX века не только писал собственные пьесы, но и переводил произведения Мигеля Сервантеса, Карло Гольдони и других зарубежных авторов, создавал актерские общества, занимал должность начальника театрального училища. 🟢Из биографии: Александр Островский родился и вырос в купеческом Замоскворечье, в семье судебного чиновника Николая Островского. Он получил хорошее домашнее, а затем и гимназическое образование, еще в годы учебы увлекся театральным искусством. 🔘Александр Островский написал 47 пьес. Самые известные его произведения — «Бесприданница», «Гроза», «Лес», «Снегурочка». Больше информации - на портале Культура РФ. #жзл #александрниколаевичостровский #классикирусскойлитературы