🎓Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны представляет для посетителей новую услугу «Музейный урок»!

Урок истории в Музее – уникальная услуга, которая станет отличной альтернативой классическим занятиям в школах и колледжах. Музейные уроки проводятся по различным тематикам, а их наполнение включает теоретическую и практическую часть, что позволяет учащимся более эффективно овладеть новыми знаниями!

Предлагаемые темы музейных уроков:
1. «Учиться во имя Победы» для учащихся I-IV классов;
2. «Лесной корреспондент» для учащихся V-VIII классов;
3. «Начало освобождения Беларуси. Осень 1943 года» для учащихся IX-XI классов;
4. «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» для учащихся IX-XI классов.

📍Стоимость – 5 BYN (с каждого учащегося). Обязательна предварительная запись по телефонам +375 (17) 203-07-92, +375 (29) 144-07-92.

Во всех учреждениях образования Беларуси 12 января пройдет единый урок «Ола – сестра Хатыни»
https://www.sb.by/articles/vo-vsekh-uchrezhdeniyakh-obrazovaniya-belarusi-12-yanvarya-proydet-edinyy-urok-ola-sestra-khatyni.html

⛹️🧠Нейроигры и нейроупражнения на занятиях физической культуры 🧠⛹️

Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры.

❗Нейроигры, нейроупражнения –  это не только гимнастика для тела и его частей, но и одновременно - гимнастика для мозга🧠
Нейрогимнастика, или гимнастика для мозга, — система упражнений для развития нейропластичности.
Она активно задействует все органы восприятия, причем необычным образом и в разных комбинациях.
✅Главный принцип нейрогимнастики — постоянно изменять простые шаблонные действия, т. е. давать мозгу возможность решать привычные задачи непривычным образом.
Воспитанники Детского сада №197 развиваются играя, получая удовольствие от взаимодействия друг с другом👍

#ПАРТИЗАНСКИЙ #ddu197
#дошкольное_образование

✨ ДОБРЫЙ ДЕНЬ, #ПАРТИЗАНСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ!

У каждого дня свой аромат, пусть ваш день сегодня пахнет счастьем!

​​Что делать, если ребенок не умеет проигрывать?

Дети очень любят коллективные игры, однако далеко не все маленькие исследователи способы адекватно реагировать на проигрыш. Многие родители не знают, как правильно вести себя с ребенком, который, оказавшись побежденным, начинает плакать, кричать, ломать игрушки и обижаться на других участников игры, обвиняя их в том, что победа была нечестной. «Я родитель» расскажет о нескольких эффективных способах научить ребенка достойно реагировать на проигрыши в играх и не расстраиваться из-за поражения.

В чем причина?
Для того чтобы научить свое чадо принимать правила игры и не бояться проигрывать, стоит разобраться, почему дети вообще так чувствительно относятся к поражению, если игра – это всего лишь развлечение?

Дело в том, что дети в возрасте до 9-10 лет находятся в состоянии «всемогущества». Они привыкли к тому, что в глазах окружающих являются центром вселенной и не понимают, что в жизни существуют определенные границы. Особенно ярко этот синдром проявляется у единственного в семье ребенка или же у любимчика, пользующегося привилегиями у родителей. Часто такие дети воспринимают себя слишком позитивно, имеют завышенную самооценку и в любых ситуациях привыкли добиваться своего. Проигрыш они считают покушением на собственный нарциссизм и настоящей трагедией, особенно если родители всегда требуют от них побед.

Победить в играх любой ценой – зачастую девиз ребенка и в многодетной семье, когда соперничество между братьями и сестрами имеет место во всех жизненных сферах.

Как научить ребенка адекватно воспринимать проигрыш?
Не ругайте и не осмеивайте ребенка за его проигрыш, а наоборот дайте ему понять, что вы его любите и гордитесь им, несмотря ни на что. Не сравнивайте его с теми, кто оказался сильнее, а отметьте его старания, похвалите за борьбу в игре, за то, что он не сдался, а дошел почти до самого конца. Объясните ребенку, что в игре намного важнее участие, а не победа и что все соревновавшиеся, а не только победитель – молодцы, и никогда не используйте такие слова, как «выбывший», «вылетивший», «проигравший» и тд. Будет здорово, если вы придумаете утешительные призы для проигравшего, только постарайтесь, чтобы они были не хуже, чем призы для победителя, иначе ребенок все равно почувствует, что оказался хуже, чем кто-то другой.

Дети всегда берут пример со своих родителей, поэтому продемонстрируйте собственным поведением, что проигрыши можно воспринимать без злости и обиды. Если вы проиграли, скажите: «Значит, мне повезет в другой раз» или «В следующей партии я придумаю новую стратегию и обязательно выиграю». Внесите веселую нотку в поражение словами «Ну и что, что я проиграла, зато я – самая добрая мама на свете, правда?».

Если вы играете с ребенком один на один и оказываетесь победителем, поддержите маленького проигравшего словами «Мне было очень тяжело играть с тобой», «Эта победа далась мне нелегко», «С каждым разом мне все труднее тебя победить!». Ну а потом можно предложить ему поиграть в другую игру – в ту, где он точно окажется победителем. Это, к примеру, могут быть «Крестики-нолики» или «Камень-ножницы-бумага», так как в этих играх поражения быстро сменяются победами и наоборот, и ребенок начинает воспринимать проигрыш как временную и незначительную неудачу.

Следуя этим простым советам, вы постепенно научите ребенка спокойно принимать свои поражения и воспринимать их как ступень к дальнейшему совершенствованию своих навыков.

#ПАРТИЗАНСКИЙ
#сад569

#ЛЕТОПИСЬ_ВОЙНЫ✅
Что произошло в этот день?⏳
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
1️⃣1️⃣января 1984 ушел из жизни Дьяков Иосиф Иванович – партийный организатор стрелкового батальона 494-го стрелкового полка.❗️ 📋Родился 22 марта 1903 года в городе Гомель в семье рабочего. Участник Гражданской Войны.С 1939 года,работал в Берёзовском районном комитете.❗️ ⭐️На фронте в Великую Отечественную войну с января 1942 года. В 1943 году окончил курсы политического состава Западного фронта.❗️ 💥23 июня 1944 года во время прорыва обороны в Дубровенском районе Дьяков И.И. личным примером увлёк бойцов в атаку, ворвался в траншею противника, а затем в рукопашной схватке уничтожил полтора десятка гитлеровцев и гранатой подорвал пулемёт.❗️
🔥15 июля 1944 года в боях за Гродно, Дьяков повёл бойцов на прорыв обороны противника, первым ворвался в город, уничтожив около восьмидесяти гитлеровцев.❗️ 🎖️24 марта 1945 года Дьякову Иосифу Ивановичу присвоено звание Героя Советского Союза.❗️