Forwarded from Гориславцева РФ
Сегодня День славянской письменности и культуры!
Кирилл и Мефодий – великие просветители, создатели славянской азбуки, подвижники, заложившие основы культурного и духовного родства между всеми славянскими народами.
Ставя перед собой новые цели в образовании, стремясь воспитывать детей в духе уважения к своей истории, к родному языку, мы опираемся на многовековые просветительские традиции.
У России есть богатейшее культурное и духовное наследие, которое мы все вместе должны беречь и приобщать к нему молодёжь.
Только так мы сможем обеспечить неразрывную связь многих поколений граждан нашей страны.
Кирилл и Мефодий – великие просветители, создатели славянской азбуки, подвижники, заложившие основы культурного и духовного родства между всеми славянскими народами.
Ставя перед собой новые цели в образовании, стремясь воспитывать детей в духе уважения к своей истории, к родному языку, мы опираемся на многовековые просветительские традиции.
У России есть богатейшее культурное и духовное наследие, которое мы все вместе должны беречь и приобщать к нему молодёжь.
Только так мы сможем обеспечить неразрывную связь многих поколений граждан нашей страны.
ℹ️Объединение Родителейℹ️
«Общественная проверка учебников»
Только запустили акцию проверки учебников,как сгорел склад с учебниками.
К чему готовит нас Минпросвещение?Бумажных учебников нет,переходим на электронный вариант?
Спикеры: Наталья Евгеньевна Титова - лидер ОПД Объединение родителей
Роксана Николаевна Туманова - член общественного движения «Наше время», многодетная мама
#видео_ОПД_ОР
«Общественная проверка учебников»
Только запустили акцию проверки учебников,как сгорел склад с учебниками.
К чему готовит нас Минпросвещение?Бумажных учебников нет,переходим на электронный вариант?
Спикеры: Наталья Евгеньевна Титова - лидер ОПД Объединение родителей
Роксана Николаевна Туманова - член общественного движения «Наше время», многодетная мама
#видео_ОПД_ОР
Forwarded from Наука и университеты
Об образовательной неуспешности
Российское образование превращается в имитацию — таковы достаточно дискуссионные результаты исследования, которое провели ученые Уральского федерального университета доктор философских наук, профессор Гарольд Зборовский и доктор социологических наук, профессор Полина Амбарова.
По мнению ученых, высшая школа превратилась в заложника общего кризиса, в котором оказалось наше образование. Вузы сегодня борются за сильных абитуриентов любыми способами: проводят олимпиады, привлекают брендом, яркой рекламой, предлагают скидки на обучение и другие льготы.
Но таких абитуриентов мало. Особенно неприглядна ситуация в российской провинции. Способная, талантливая молодежь уезжает в Москву, Санкт-Петербург. И получается, что вузовские центры истощают человеческий капитал регионов, где в основном остается проблемное студенчество.
Одной из причин кризиса исследователи считают образовательную неуспешность, которая кочует от школы к вузам. Исследования последних лет показывают, что неуспешных школьников и студентов становится все больше.
Интервью с авторами исследования можно прочитать на портале «Правмир».
Результаты исследования опубликованы в статье: Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. Риски образовательной неуспешности учащейся молодежи // Социологический журнал. 2020. Том. 26. № 2. С. 60-81.
Российское образование превращается в имитацию — таковы достаточно дискуссионные результаты исследования, которое провели ученые Уральского федерального университета доктор философских наук, профессор Гарольд Зборовский и доктор социологических наук, профессор Полина Амбарова.
По мнению ученых, высшая школа превратилась в заложника общего кризиса, в котором оказалось наше образование. Вузы сегодня борются за сильных абитуриентов любыми способами: проводят олимпиады, привлекают брендом, яркой рекламой, предлагают скидки на обучение и другие льготы.
Но таких абитуриентов мало. Особенно неприглядна ситуация в российской провинции. Способная, талантливая молодежь уезжает в Москву, Санкт-Петербург. И получается, что вузовские центры истощают человеческий капитал регионов, где в основном остается проблемное студенчество.
Одной из причин кризиса исследователи считают образовательную неуспешность, которая кочует от школы к вузам. Исследования последних лет показывают, что неуспешных школьников и студентов становится все больше.
Интервью с авторами исследования можно прочитать на портале «Правмир».
Результаты исследования опубликованы в статье: Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. Риски образовательной неуспешности учащейся молодежи // Социологический журнал. 2020. Том. 26. № 2. С. 60-81.
Forwarded from Дистанционный смотритель
НИУ ВШЭ запускает образовательный проект для школьников Камчатского края
Высшая школа экономики, группа ВЭБ.РФ и Правительство Камчатского края реализуют совместный проект социального воздействия в сфере образования в регионе. Он предполагает создание многопрофильных центров предпрофессиональной подготовки для школьников Камчатки. Цель проекта — сохранить мотивированных учеников в крае и переориентировать систему образования так, чтобы она соответствовала потребностям экономики региона.
«Это знаковый проект для Высшей школы экономики в целом и Института образования в частности, поскольку в нем на деле воплощается часть нашей миссии — способствовать доказательному улучшению сферы образования и развития человека. Эксперты университета окажут широкую организационную, методическую, аналитическую и правовую поддержку в его реализации. Наша общая задача — повысить эффективность использования ресурсов региона, обеспечив обучающимся справедливый доступ к широкому спектру образовательных возможностей», — отметил заведующий лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ Константин Серёгин.
Проект рассчитан на более полутора тысяч учеников 7 и 9 классов из 28 школ Камчатского края. В его рамках специалисты Высшей школы экономики в течение трёх с половиной лет будут работать над проектированием образовательно-профессиональных траекторий для школьников Камчатки, продемонстрируют им возможности построения карьеры в регионе. Для этого эксперты вуза разработают программы обучения как для учеников, так и для педагогов, направленные в том числе на развитие правовой, цифровой, финансовой грамотности.
Это третий проект социального воздействия в сфере образования в России. Специалисты НИУ ВШЭ также участвовали в реализации программы по повышению образовательных результатов учащихся Республики Саха (Якутия).
#кдействию
Высшая школа экономики, группа ВЭБ.РФ и Правительство Камчатского края реализуют совместный проект социального воздействия в сфере образования в регионе. Он предполагает создание многопрофильных центров предпрофессиональной подготовки для школьников Камчатки. Цель проекта — сохранить мотивированных учеников в крае и переориентировать систему образования так, чтобы она соответствовала потребностям экономики региона.
«Это знаковый проект для Высшей школы экономики в целом и Института образования в частности, поскольку в нем на деле воплощается часть нашей миссии — способствовать доказательному улучшению сферы образования и развития человека. Эксперты университета окажут широкую организационную, методическую, аналитическую и правовую поддержку в его реализации. Наша общая задача — повысить эффективность использования ресурсов региона, обеспечив обучающимся справедливый доступ к широкому спектру образовательных возможностей», — отметил заведующий лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ Константин Серёгин.
Проект рассчитан на более полутора тысяч учеников 7 и 9 классов из 28 школ Камчатского края. В его рамках специалисты Высшей школы экономики в течение трёх с половиной лет будут работать над проектированием образовательно-профессиональных траекторий для школьников Камчатки, продемонстрируют им возможности построения карьеры в регионе. Для этого эксперты вуза разработают программы обучения как для учеников, так и для педагогов, направленные в том числе на развитие правовой, цифровой, финансовой грамотности.
Это третий проект социального воздействия в сфере образования в России. Специалисты НИУ ВШЭ также участвовали в реализации программы по повышению образовательных результатов учащихся Республики Саха (Якутия).
#кдействию
Forwarded from Иван Чай Z информационно-правозащитный центр
Закон о защите персональных данных принят в первом чтении.
Это хорошо.
https://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/
Это хорошо.
https://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/
Forwarded from InFocus
🎮АНО «Институт развития интернета» выделила новосибирской студии 260 миллионов рублей на разработку к 2024 году компьютерной игры в жанре Action-RPG о периоде Смутного времени в России
По ее сюжету русский князь Юрий Милославский вместе с Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым развернет войну против польских интервентов.
По ее сюжету русский князь Юрий Милославский вместе с Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым развернет войну против польских интервентов.
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
⚡️Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что ведомство намерено отказаться от Болонской системы и разработать свою собственную систему высшего образования — «Коммерсант»
«К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее за нашей собственной уникальной системой образования, в основе которой должны лежать интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента»,— заявил «Ъ» министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Forwarded from ЕЖ
Ваше отношение к инициативе отказаться от Болонской системы образования?
Final Results
37%
Положительное, нам нужно собственная система образования независимая от западного мира
33%
Положительное, надо отказаться от ЕГЭ и перейти к советской экзаменационной системе
9%
Отрицательное, образование станет неконкурентноспособным, дипломы не будут признаваться
16%
Отрицательное, высшей школе нужен диалог, а не изоляция
5%
Не интересно
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️⚡️Министерство просвещения РФ считает, что отказ от Болонской системы и переход на программы специалитета способен усилить качество подготовки педагогов по всей стране
Педагогическая высшая школа долгие годы опиралась на специалитет как на классический проверенный формат, который с одной стороны давал будущим педагогам полноту предметных знаний, с другой - позволял наполнить программу теми навыками, которые актуальны и соответствуют вызовам времени.
С переходом на болонскую систему по модели «бакалавриат – магистратура» исчезли специальности и исчезло указание на конкретную квалификацию что создало определенные трудности на рынке труда так как квалификация «бакалавр /магистр педагогического образования» никак не соотносилась с конкретной профессией «учитель предмета». Изменилась и общая идеология подготовки в сторону усиления общей и сокращения профильной, особенно предметной части.
Чтобы исправить это Минпросвещения привлекло профессиональное сообщество и сформировало программу «Ядро высшего педагогического образования» - это единые принципы и подходы к подготовке педагогических кадров и опора в этой программе сделана именно на специалитет.
Эти шаги намечены и поддержаны экспертным сообществом и в части педагогического образования минпросвещения готово взаимодействовать с минобрнауки по переходу на специалитет как основой формат подготовки. Само «Ядро» готово к внедрению в педагогических вузах уже с 1 сентября 2022 года.
Педагогическая высшая школа долгие годы опиралась на специалитет как на классический проверенный формат, который с одной стороны давал будущим педагогам полноту предметных знаний, с другой - позволял наполнить программу теми навыками, которые актуальны и соответствуют вызовам времени.
С переходом на болонскую систему по модели «бакалавриат – магистратура» исчезли специальности и исчезло указание на конкретную квалификацию что создало определенные трудности на рынке труда так как квалификация «бакалавр /магистр педагогического образования» никак не соотносилась с конкретной профессией «учитель предмета». Изменилась и общая идеология подготовки в сторону усиления общей и сокращения профильной, особенно предметной части.
Чтобы исправить это Минпросвещения привлекло профессиональное сообщество и сформировало программу «Ядро высшего педагогического образования» - это единые принципы и подходы к подготовке педагогических кадров и опора в этой программе сделана именно на специалитет.
Эти шаги намечены и поддержаны экспертным сообществом и в части педагогического образования минпросвещения готово взаимодействовать с минобрнауки по переходу на специалитет как основой формат подготовки. Само «Ядро» готово к внедрению в педагогических вузах уже с 1 сентября 2022 года.
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова в беседе с NEWS.ru согласилась со словами секретаря Совета безопасности России Николая Патрушева, который счел целесообразным отказ от Болонской системы образования в стране. По её словам, этот вопрос недавно обсуждался на больших парламентских фракционных слушаниях, на которых также присутствовали родительские сообщества, академики, профессора, директора школ и руководители разных центров.
Абсолютно все представители сообществ выступали категорически против Болонской системы. Они говорили о том, что это пагубно воздействует на детей. Там присутствовали и подростки. Сами дети выступали против Болонской системы. Мы считаем это натаскиванием детей на решение теста, а точно не на возможность дать знания, — заявила Лантратова.
Абсолютно все представители сообществ выступали категорически против Болонской системы. Они говорили о том, что это пагубно воздействует на детей. Там присутствовали и подростки. Сами дети выступали против Болонской системы. Мы считаем это натаскиванием детей на решение теста, а точно не на возможность дать знания, — заявила Лантратова.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мишустин: Кабмин выделит регионам более 3 млрд рублей на спортивную инфраструктуру
Правительство направит еще более трех миллиардов рублей на развитие спортивной инфраструктуры в регионах, сообщил премьер-министр Михаил Мишустин.
Свыше двух миллиардов предусмотрено на строительство 80 модульных спортивных залов и почти 200 умных спортивных площадок с доступом к интернету. Остальное финансирование поступит в регионы на индексацию расходов для закупки спортивного оборудования.
(Р А С П Р Е Д Е Л Е Н И Е
субсидий, предоставляемых в 2022 - 2024 годах)
Правительство направит еще более трех миллиардов рублей на развитие спортивной инфраструктуры в регионах, сообщил премьер-министр Михаил Мишустин.
Свыше двух миллиардов предусмотрено на строительство 80 модульных спортивных залов и почти 200 умных спортивных площадок с доступом к интернету. Остальное финансирование поступит в регионы на индексацию расходов для закупки спортивного оборудования.
(Р А С П Р Е Д Е Л Е Н И Е
субсидий, предоставляемых в 2022 - 2024 годах)