Тот, кто мешает пиво с водкой в школьные годы, мешает цемент с песком после школы.

Шатихина Н.С.

#СПбГУ

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Волшебное зеркало [1971]
Художник: Лембер-Богаткина В.
Издательство: Студия Диафильм

Жил когда-то король. Всего у него было вдоволь! Но старости до того и дела нет: гонит король ее в дверь, а она в окно к нему лезет... И одолела короля тяжкая дума.
Призвал он к себе двух старших сыновей и говорит им: "Слыхал я, есть на свете зеркало, что молодит всякого, кто в него поглядится. Добудьте мне его - и отдам вам полкоролевства".
По душе пришёлся братьям отцовский наказ. Запрягли они шестёрку лошадей, погрузили в карету мешок золота и отправились в путь...

👀 диафильм здесь
#воскресная_библиотека

​Болонская система: два мнения

Леонид Слуцкий, руководитель фракции ЛДПР в Государственной Думе (из личного телеграм-канала):

«Сегодня, оказавшись в условиях развязанной Западом гибридной войны, мы переосмысливаем многие шаги и решения, которые были практически навязаны России бывшими так называемыми «партнерами». Одно из них - Болонская система образования.
Мы поставили эксперимент на нашей стране, на наших детях и молодежи. Пришло время признать – эксперимент неудачный! Нам нужно возвращаться к русской классической системе образования, самой лучшей и апробированной десятилетиями. И возвращаться как можно скорее».

Екатерина Каменева, проректор по учебной и методической работе Финансового университета при правительстве РФ (из комментария ТАСС):

«Система российского образования традиционно критикуется, как внутри страны, так и нашими оппонентами. С одной стороны, это хорошо, много неравнодушных, а значит это будет стимулировать развитие образования, однако критика должна быть конструктивной и нести рациональные предложения. Вступление России в Болонский процесс критикуют до сих пор, но несмотря на весь скептицизм, система высшего образования, а вслед за ней и рынок труда, система квалификации адаптировались к ней и успешно функционируют. Представляется, что возврат к системе советского образования это существенный шаг назад».
«Возврат к «советскому специалитету» сегодня будет сопряжен не только с пересмотром огромного пласта нормативной и учебно-методической документации, трансформации организационных процессов, это еще и существенная "ломка" работающего механизма подготовки высококвалифицированных кадров для новой экономики».

Почему вчера родители на Всероссийском родительском собрании в Госдуме в ответ на предложения психологов опрашивать детей, чего они хотят, хором кричали: «Знаем мы эти ваши опросы, себе оставьте!!!»?

Потому что мы знаем, что такими опросами можно обосновать введение любой дичи!
Нас уже к этому приучили.

Пример номер раз. Лгбт-конторы «анонимными опросами несовершеннолетних» «доказывают», что лгбт-подростков тысячи тысяч, миллионы просто, все они психологически насилуемы родителями, им плохо, жутко, срочно нужны безопасные от родителей пространства и дружественные лгбт-консультанты. Много консультантов.

Пример номер два. Комитет ООН по правам ребёнка год назад разразился «Замечанием общего порядка N 25» о правах детей в цифровой среде.
В котором заявил, что, во-первых, дети имеют право на получение любой информации, что бы там ни думали родители.
А во-вторых, что он провёл опросы и выяснил, что самая нужная детям информация - это информация про секс, сексуальность, пубертат и т.д. Тут же ещё важно - как вопрос сформулировать, правда? 😏
Из чего, по мнению Комитета, следует, что детям нужно безопасное пространство, чтоб делиться сексуальным контентом, который они сами создают, и доступ к «независимым консультантам» по этим темам.
А, и да, родитель, не моги препятствовать, это ЦИФРОВЫЕ ПРАВА!🤡

Мы не считаем, что ребёнок достаточно зрел, чтобы купить бутылку пива, но считаем, что он достаточно зрел, чтобы решить, какая информация ему нужна?🤔

Меня, честно, возмущает тезис «дети сейчас совершенно другие, вы не знаете своих детей, вы не знаете их кумиров». А кто знает моего ребёнка лучше меня? Как человека, а не как плейлист? Специалист-психолог, который его видит максимум 40 минут в неделю? Серьёзно?🤦🏻‍♀️

Чего правда не знают многие родители - это масштабов цифровой войны с детьми, не понимают, сколько деструктивного контента выливается на их бедные головы. Но знакомить родителей с этой проблемой нам специалисты-психологи не предлагают!
Предлагают, чтоб дети, уже травмированные деструктивным контентом, сами решали, чего им ещё дать!
Ну почему никому не приходит в голову детям с ожирением давать побольше сладкого, но с информацией всё прямо наоборот?

#мысли_вразнобой

⚡️Написание слова "Бог" в рамках предлагаемых новых правил русской орфографии предлагается закрепить с заглавной буквы — глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов

Председатель партии СРЗП Миронов С.М.

#наши_мероприятия
#стенограмма_20_05_2022

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Уникальное событие, которое мы готовили с февраля - Всероссийское родительское собрание в Малом зале Государственной Думы - состоялось!
Собрать в Думе столько родителей на такую злободневную тему - "Манифест родителей о современной школе" - само по себе уже достижение!

Высочайший статус площадки, на которой собрались представители Министерства просвещения, Депутаты Государственной Думы, эксперты, юристы, медики, психологи и родители для открытого диалога и поиска новых точек общественного консенсуса по тому, какой быть современной школе, обязывает.

Наши слова благодарности партии "Справедливая Россия - За Правду" за саму возможность собраться в стенах Малого зала.
С. М. Миронову - за чёткую "прородительскую" позицию.

Яне Валерьевне Лантратовой за то, что ей хватило терпения и мужества больше 5 часов модерировать собрание, в условиях, когда не все докладчики были готовы выдержать жёсткий темп, регламент конечно же "поплыл".

Телеграмм-каналы наших коллег и друзей уже с пятницы постят информацию о том, что это событие - просто поворотная точка во взаимоотношениях родительского сообщества и чиновников.

Все сошлись во мнении, что образование детей требует не меньшего внимания со стороны государства, чем оборона страны.

Рынок платных образовательных услуг за год увеличился вдвое, а обучение и развитие ребёнка становится серьезной статьёй расходов для всех российских семей.

Кажется, нам удалось в лице "Справедливой России» найти союзника, который последовательно выступает категорически против цифровизации и дистанционного образования, против ЕГЭ и ОГЭ и новых ФГОСов.

Дистанционное образование вводилось Правительством в период пандемии, как экстренная и вынужденная мера . Однако, как сейчас выясняется, с 1 сентября новые ФГОСы дают директору учебного заведения право самостоятельно выбирать, сколько и каких уроков будет проводиться в классах очно, а сколько – дистанционно. Оставлять это на усмотрение директоров нельзя!

Вобщем, докладов было много. Посмотреть всё мероприятие в записи можно по этой ссылке.

Мы, по традиции, обязательно опубликуем у себя в канале стенограммы и фото сразу, как только их обработаем. Для вашего удобства мы оставим только содержательную часть докладов.

Главное:
1. Готовим Резолюцию, в которой отразим конкретные предложения и требования к Власти и направим её всем причастным.

2. Готовим большой доклад для Совета Безопасности и Госсовета, который должен "попасть на самый верх", чтобы пробить информационную блокаду. Президент и высшее руководство страны должны знать мнение своего народа по одной из самых злободневных и важных сторон жизни, что называется "из первых рук", минуя всяких хитромудрых посредников!

3. Продолжаем сбор информации по качеству и содержанию учебников совместно с движением "Наше время" - @Nashe_vremya_bot

Мы заручились готовностью Я.В. Лантратовой взять этот вопрос в жёсткую проработку.

4. Каждый может сделать ОДИН МАЛЕНЬКИЙ ШАГ, чтобы помочь и нам, и собственным детям. Для этого нужно просто распечатать подписной лист в поддержку моратория на цифровизацию школы. Примем все листы, даже если на нем стоит ВЕСЕГО ОДНА ВАША ПОДПИСЬ.
Инструкции здесь.

5. Время для разобщения и метания по разным углам и своим "делянкам" для родительских движений прошло. Нам нужна мобилизация и консолидация, о которой в самом конце мероприятия сказал Секретарь Президиума СРЗП по вопросам просвещения и образования - Казаков Александр Юрьевич.

Поэтому наше общественно- политическое движение "Объединение родителей" объявляет призыв в свои ряды родителей из каждого уголка России. Мы должны стать
движением общефедеральным. Большим и мощным. Тогда и только тогда наш коллективный голос имеет шанс быть услышанным.
Присоединяйтесь!

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Сегодня в Зале Соборов Храма Христа Спасителя большое событие. Собралась православная общественость, чтобы обсуждать вопросы культуры, образования и защиты семьи и традиционных ценностей.

Много знакомых лиц среди гостей и спикеров. Видим и отца Федора, и Яну Валерьевну Лантратову, и Андрея Афанасьева.

Так много интересных секций, что непонятно, как успеть на все.😊

Пока мы на Секции Христианские и семейные ценности в современной социальной среде.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Друзья, пока мы обрабатываем стенограмму мероприятия, вырезаем видео отдельных выступлений, чтобы вы могли делиться информацией, подкреплять свои доводы официальными данными и материалами, предлагаем вам ознакомиться с раздаточным материалом мероприятия:

👇Проектом резолюции

👇Предложение нового ФГОС

👇Концептуальные основы ФГОС "Родная школа"

👇Подписной лист Мораторий цифровизации образования.

Напоминаем, что полное видео заседания можно посмотреть здесь. #наши_мероприятия #стенограмма_20_05_2022

В следующем учебном году в Москве значительно возрастёт число школ с предпрофессиональными классами - инженерные классы будут открыты в 222 школах (на 70 больше, чем годом ранее), медицинские — в 136 (на 39 школ больше), ИТ-классы — в 125 (на 50 школ больше), педагогические — в 112 (на 65 школ больше), академические — в 59 (на 20 школ больше), медиаклассы — в 155 (в 2,3 раза больше), предпринимательские — в 141 (в 3 раза больше), рассказала заммэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"Подать заявление в предпрофкласс можно в любую школу, то есть ребенок больше не ограничен выбором только тех направлений, которые есть в его школе ... расширился перечень предметов, результаты по которым могут учитываться при зачислении, это тоже дает больше возможностей для поступления", отметила Ракова.

Проекты по предпрофессиональному образованию реализуют в Москве с 2015-го в партнерстве с вузами, научными организациями, предприятиями и компаниями, задачи — знакомство школьников с современными решениями в разных областях науки и техники, занятие научными исследованиями и прохождение практики на площадках вузов и работодателей.

https://rossaprimavera.ru/news/82237972

Попыталась упаковать в 3 минуты, все мысли по поводу корней сегодняшней ювеналки, в том числе в школе.
Школа , практически не задумываясь, по любому поводу привлекает опеку и ПДН ( полиция по делам несовершеннолетних) для разрешения конфликтов с родителями или в качестве воспитательной меры.
Использует как жандармерию для давления на родителей по вопросам прививок, прогулов, неуспеваемости и т.д.
ПДН реализует свое право на признание безндазорным ребенка , в отношении которого с ее точки зрения осуществляется ненадлежащее воспитание, и увозит в гос.учреждение.
Вернуть его оттуда получится ,если КДН ( комиссия по делам несовершеннолетних ) даст на это разрешение,а прежде оценит моральный облик, вредные привычки,материальные условия ( доход семьи, обеспечение ребенка всем необходимым),проведет осмотр жилищно-бытовых условий на предмет наличия отдельного спального места,места для занятий,сбалансированного питания и пр.
Это все западные технологии, но они таковыми не признаны .Вот признания и надо добиваться.
👇👇

☝️☝️
Почему не признаЮтся?
Ну,формально,вот поэтому - такой пункт содержится в законе об иностранных агентах.Признать организацию или физ.лицо инагентом можно,если они занимаются политической деятельностью,а :

"К политической деятельности не относятся деятельность в области науки, культуры, искусства, здравоохранения, профилактики и охраны здоровья граждан, социального обслуживания, социальной поддержки и защиты граждан, защиты материнства и детства, социальной поддержки инвалидов, пропаганды здорового образа жизни, физической культуры и спорта, защиты растительного и животного мира, благотворительная деятельность."

Этот пункт закона необходимо менять. Например , дополнить,"если эта деятельность не расширена на практике до политической".
Это даст возможность признать западных агентов в нашей семейной политике нежелательными . А потом,Бог даст, и криминальными.
Над формулировкой мы ещё подумаем, ну а суть именно такая:
" враждебные стране структуры могут быть среди тех, которые занимаются
наукой, культурой, искусством, здравоохранением, профилактикой и охраной здоровья граждан, социальным обслуживанием, социальной поддержкой и защитой граждан, защитой материнства и детства, социальной поддержкой инвалидов, пропагандой здорового образа жизни."

Тогда и программы ВОЗ по "оздоровлению" нашего общества заиграют новыми красками

Правительство направит в регионы почти 150 млрд рублей на строительство школ
https://government.ru/docs/45455/

Постановление от 19 мая 2022 года №1224-р

⚡️⚡️Регионы получат почти 150 млрд рублей на строительство школ

🔥 В ближайшие годы в 64 регионах будет построено 167 современных школ и появится более 159,5 тыс. дополнительных учебных мест. Проекты новых учебных заведений были определены по итогам третьего этапа отбора проектов по строительству новых школ в регионах.

На строительство школ правительство направит в эти субъекты более 149 млрд рублей. Помимо этого средства в проекты будут вкладывать сами регионы и инвесторы.

❗️Всего в 2022–2024 годах на строительство школ из федерального бюджета планируется направить 312,8 млрд рублей. Работа ведется в рамках государственной программы «Развитие образования».

‼️ Ранее Президент поручил правительству рассчитать потребность в дополнительных местах в общеобразовательных учреждениях, поскольку количество школьников в стране заметно увеличивается.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Это было в 1913 году. 
Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии приставала к своему дядюшке с просьбой показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди. 

Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез – си – фа-диез – ми. Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: – Дядюшка, я знаю, что здесь написано. 
Ноты на медальоне означают: ”Я люблю Вас.” И вот здесь возникает вопрос. 

Вы представляете себе, как учили эту девочку, если она, увидав четыре ноты, пропела их про себя, а пропев, узнала начало ариозо Ленского из оперы Чайковского “Евгений Онегин”. Оказалось, что этот медальон – столь оригинальное признание в любви, когда-то получен девочкиным дядюшкой в подарок от своей невесты перед их свадьбой. Но вы подумайте, ведь девочке только 11 лет! 

Каким же образом её успели так научить. И не в специальной музыкальной школе и не в музыкальном колледже, а в нормальной русской гимназии, да ещё в начальных классах. 

Вопрос: как учили эту девочку? – я уже задал, теперь задам ещё один вопрос, ответ на который выходит за рамки рассуждений об уровне образования только, а касается вопросов генофонда. 

Как нужно научить мальчика, чтобы он когда-нибудь подошёл к такой девочке и заговорил с ней, заинтересовал её как достойный собеседник, как личность, а со временем завоевал её сердце? 

Обучив девочку на таком уровне, ей как бы сделали прививку от бездуховности, от того потока примитивного однообразия, которое я условно называю “дискотечностью”. 

К этой девочке лишь бы какой мальчик не подойдет. Но если даже подойдет, то вряд ли найдет взаимопонимание… 

Таким образом, речь идет об уровне контакта, уровне духовного, культурного соответствия. Следовательно, обучая девочку искусству, музыке, поэзии, уже в младших классах русской гимназии воспитывая (или, лучше сказать формируя) духовную потребность, думали о генофонде, об интеллектуальном обществе будущего. 

Но существовал ли в русском обществе мальчик – достойный партнер нашей маленькой гимназистки? Конечно, да! Вы не задумывались, почему все офицеры царской армии учились играть на рояле? Так ли это необходимо для боевой подготовки? 

Для боевой, быть может, и нет, а вот для генофонда – конечно же, да!!! Вдумайтесь, что это за образ – офицер, играющий на рояле? 
Да это же – символ мужской гармонии – сочетание офицерства и музыки. 

С одной стороны, офицер – защитник, воин, а с другой – тонкий интерпретатор музыки Чайковского и Шопена… 

Высокое качество гуманитарного образования в России, начиная с 20-х годов XIX века и до начала 20-х годов века XX, породило невероятную потребность в культуре и подготовило культурный взрыв, подобно которому, думаю, история человечества до сих пор ещё не знала… 

М. Казиник “Тайны гениев”