Финал конкурса «Обучение служением» в Майкопском государственном технологическом университете
Заключительный день конкурса социальных проектов «Обучение служением» в МГТУ стал самым напряженным. На суд жюри были представлены работы в двух ключевых номинациях: «Инклюзивное общество» и «Развитие территорий». В каждой номинации было представлено по 19 проектов, всего 38 инициатив.
В номинации «Инклюзивное общество» экспертное жюри возглавила Петрашева З.А. - заместитель директора ГКОУ РА «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения».
В состав комиссии также вошли:
Куштанок С.А. - заведующая кафедрой управления и таможенного дела, заместитель директора по учебно-методической работе филиала ФГБОУ ВО «МГТУ» в поселке Яблоновском;
Измайлова Г.С. - директор филиала Российского общества «Знание» в Адыгее кандидат экономических наук, доцент.
Победителями в номинации «Инклюзивное общество» стали следующие проекты:
1 место:
• «Проектирование адаптивной одежды для людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» – Ульяна Шулика (ТШ-21), наставник - Кидакоева Н.З.
• «Противопожарная пропаганда и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья мерам пожарной безопасности» - Кристина Функ (ПБ-31), Александр Сюрис (ПБ-31), Екатерина Кореева (ПБ-21), Дара Ираник (ПБ-51), Дарья Гончарова (ПБ-51), наставник – Киздермишова С.Х.
• «Разработка адаптированных экскурсионных маршрутов для инвалидов колясочников и анализ доступности туристских объектов Калининградской области» - студенты Балтийского федерального университета им. И.Канта, г. Калининград.
2 место:
• «Разработка технологии когнитивной реабилитации людей с инвалидностью посредством тетради-нейротренажера» - Ахмат Каракетов (ЛД-307), Ахмад Хубиев (ЛД-307), Лаура Коблева (ЛД-307), Анжела Бженбахова (ЛД-307), Полина Астахова (ЛД-307), Меретукова 3алл (ЛД-307), наставник - Краснова Л.В.
• «Осязаемые достопримечательности» - Тимур Кошокин (ГД-31), наставник –Калашникова С.В.
• «VR-экскурсии для социальной интеграции» - Анастасия Инжебейкина (филиал МГТУ), наставник – Жане С.Р.
3 место:
• «Обучающий курс по пищевой грамотности для людей с ОВЗ» - Даниил Левинский (СМ-21), наставник – Тамахина М.А.
• Инклюзивные стартапы для людей с инвалидностью в Республике Адыгея (онлайн-платформа) – Ирина Казакова (ЭК-31), наставник – Мамиек Л.А.
• Далевские сердца – мечты сбываются – студенты ФГБОУ ЛНР «Луганский государственный университет им. В. Даля».
В номинации «Развитие территорий» экспертное жюри возглавила Ешугова С.К. - декан факультета экономики и управления, кандидат экономических наук, доцент.
Члены комиссии:
Кумпилова А.Р. - заведующая кафедрой маркетинга, сервиса и туризма, канд. экон. наук, доцент;
Трушева Н.А. - заведующая кафедрой ландшафтной архитектуры и лесного дела, канд. сельхоз. наук, доцент.
Победителями в номинации «Развитие территорий» стали следующие проекты:
1 место:
• «Мое маленькое большое путешествие» - Илья Орлов (ГД-31), Ксения Шурухина (ГД-31), наставник –Калашникова С.В.
• «Финансовая грамотность на родном (адыгейском) языке» - Диана Кат (ЭК-31), Рахмет Туаршев (ЭК-31), наставники – Паладова Т.А., Мамиек Л.А.
2 место:
• «Городской Надзор» - Ислам Хамерзоков (ГУ-21), Дарья Беляева (ГУ-21), Дарина Делок (ГУ-21), Анастасия Гладких (ГУ-21), Нелля Каджиева (БИ-31), наставник Продиблох Н.Е.
• «Экскурсии для иностранцев» - студенты ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», г. Москва.
• «Экология для всех» - студенты государственного университета «Дубна», Московская область, г. Дубна.
3 место:
• «Познавательная клумба» - Арина Астахова (ФГБОУ ВО «АГУ»), наставник - Селиванова И.А.
• «Открывая Долину Мые» - Алина Кузьменко (РСО-11(, Элина Одабашян (РСО-11), наставник – Ханахок З.Ю.
• «Тайна борщевика Сосновского: красота и опасность» - студенты Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева, г. Орёл.
По словам Светланы Кадирбечивны Ешуговой – председателя экспертного жюри, конкурсная программа продемонстрировала высокий уровень подготовки участников и актуальность представленных социал
Заключительный день конкурса социальных проектов «Обучение служением» в МГТУ стал самым напряженным. На суд жюри были представлены работы в двух ключевых номинациях: «Инклюзивное общество» и «Развитие территорий». В каждой номинации было представлено по 19 проектов, всего 38 инициатив.
В номинации «Инклюзивное общество» экспертное жюри возглавила Петрашева З.А. - заместитель директора ГКОУ РА «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения».
В состав комиссии также вошли:
Куштанок С.А. - заведующая кафедрой управления и таможенного дела, заместитель директора по учебно-методической работе филиала ФГБОУ ВО «МГТУ» в поселке Яблоновском;
Измайлова Г.С. - директор филиала Российского общества «Знание» в Адыгее кандидат экономических наук, доцент.
Победителями в номинации «Инклюзивное общество» стали следующие проекты:
1 место:
• «Проектирование адаптивной одежды для людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» – Ульяна Шулика (ТШ-21), наставник - Кидакоева Н.З.
• «Противопожарная пропаганда и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья мерам пожарной безопасности» - Кристина Функ (ПБ-31), Александр Сюрис (ПБ-31), Екатерина Кореева (ПБ-21), Дара Ираник (ПБ-51), Дарья Гончарова (ПБ-51), наставник – Киздермишова С.Х.
• «Разработка адаптированных экскурсионных маршрутов для инвалидов колясочников и анализ доступности туристских объектов Калининградской области» - студенты Балтийского федерального университета им. И.Канта, г. Калининград.
2 место:
• «Разработка технологии когнитивной реабилитации людей с инвалидностью посредством тетради-нейротренажера» - Ахмат Каракетов (ЛД-307), Ахмад Хубиев (ЛД-307), Лаура Коблева (ЛД-307), Анжела Бженбахова (ЛД-307), Полина Астахова (ЛД-307), Меретукова 3алл (ЛД-307), наставник - Краснова Л.В.
• «Осязаемые достопримечательности» - Тимур Кошокин (ГД-31), наставник –Калашникова С.В.
• «VR-экскурсии для социальной интеграции» - Анастасия Инжебейкина (филиал МГТУ), наставник – Жане С.Р.
3 место:
• «Обучающий курс по пищевой грамотности для людей с ОВЗ» - Даниил Левинский (СМ-21), наставник – Тамахина М.А.
• Инклюзивные стартапы для людей с инвалидностью в Республике Адыгея (онлайн-платформа) – Ирина Казакова (ЭК-31), наставник – Мамиек Л.А.
• Далевские сердца – мечты сбываются – студенты ФГБОУ ЛНР «Луганский государственный университет им. В. Даля».
В номинации «Развитие территорий» экспертное жюри возглавила Ешугова С.К. - декан факультета экономики и управления, кандидат экономических наук, доцент.
Члены комиссии:
Кумпилова А.Р. - заведующая кафедрой маркетинга, сервиса и туризма, канд. экон. наук, доцент;
Трушева Н.А. - заведующая кафедрой ландшафтной архитектуры и лесного дела, канд. сельхоз. наук, доцент.
Победителями в номинации «Развитие территорий» стали следующие проекты:
1 место:
• «Мое маленькое большое путешествие» - Илья Орлов (ГД-31), Ксения Шурухина (ГД-31), наставник –Калашникова С.В.
• «Финансовая грамотность на родном (адыгейском) языке» - Диана Кат (ЭК-31), Рахмет Туаршев (ЭК-31), наставники – Паладова Т.А., Мамиек Л.А.
2 место:
• «Городской Надзор» - Ислам Хамерзоков (ГУ-21), Дарья Беляева (ГУ-21), Дарина Делок (ГУ-21), Анастасия Гладких (ГУ-21), Нелля Каджиева (БИ-31), наставник Продиблох Н.Е.
• «Экскурсии для иностранцев» - студенты ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», г. Москва.
• «Экология для всех» - студенты государственного университета «Дубна», Московская область, г. Дубна.
3 место:
• «Познавательная клумба» - Арина Астахова (ФГБОУ ВО «АГУ»), наставник - Селиванова И.А.
• «Открывая Долину Мые» - Алина Кузьменко (РСО-11(, Элина Одабашян (РСО-11), наставник – Ханахок З.Ю.
• «Тайна борщевика Сосновского: красота и опасность» - студенты Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева, г. Орёл.
По словам Светланы Кадирбечивны Ешуговой – председателя экспертного жюри, конкурсная программа продемонстрировала высокий уровень подготовки участников и актуальность представленных социал
👍6
В Майкопском государственном технологическом университете подвели итоги выполнения программы «Обучение служением» за 2024–2025 учебный год.
Торжественная встреча состоялась 19 июня 2025 года, собравшая руководителей учебных подразделений, преподавателей-наставников и студентов - победителей II Открытого вузовского конкурса социальных проектов среди вузов страны.
Участники проектного офиса Болокова М.А., Киржинова С.А. и Продиблох Н.Е. представили презентацию результатов реализации программы «Обучение служением» за 2024-2025 учебный год. Отмечены наиболее значимые события и достижения.
70 преподавателей МГТУ прошли обучение по программе «Обучение служением преподавателей среднего и высшего образования» и получили сертификаты на платформе ДОБРО.РФ.
Налажены связи с Ресурсным центром Адыгеи для взаимодействия между студенческими командами МГТУ, работающими над социальными проектами, и НКО Республики Адыгея.
Увеличилось число организаций-партнеров университета. В настоящее время список социальных партнеров составляют 37 организаций.
В 2024-2025 учебном году на платформу ДОБРО.РФ было заведено восемь проектов, реализуемых в рамках программы «Обучение служением».
Обучение служением МГТУ в информационном пространстве представлено на разных уровнях:
• в федеральных чатах программы размещено более 20 публикаций о мероприятиях МГТУ
• в региональных СМИ размещено 57 публикаций и интервью;
• в социальных сетях размещено более 150 публикаций;
• видео хостинг RUTUBE разместил - 27 интервью.
Студенты факультета экономики и управления, обучающиеся по направлению «Государственное и муниципальное управление» разработали масштабный проект «Мотивация и вовлечение студентов в реализацию программы «Обучение служением» в МГТУ» в рамках дисциплины «Общественный проект». Проект реализован в два этапа: первый этап – в ноябре 2024 года, второй этап – март-апрель 2025 года.
Проведено 36 информационно-просветительских мероприятий. Всего было охвачено 2000 студентов МГТУ: 800 первокурсников и 1200 студентов вторых и третьих курсов. Проект продолжиться в следующем учебном году для первых курсов.
Реализация программы привела к значимым успехам:
• Студентка МГТУ Киятова Дана стала финалистом конкурса «Инносоциум» с проектом «Этно-видеоигра «Нартский эпос: Наследие Кавказа». Наставник доктор экон. наук, проф. Ашинова М.К.
• Доцент Киздермишова С.Х. заняла 2 место во Всероссийском конкурсе практик «Обучение служением». В декабре 2024 получила диплом от замминистра науки РФ и сертификат эксперта программы «Обучение служением. Первые». Преподаватели МГТУ подали 12 заявок на конкурс.
• Проект «Шаг в профессию» под руководством Сазонец Н.М. стал лауреатом Межвузовского конкурса.
• В декабре 2024 года студенты МГТУ подали 23 заявки на конкурс «Инносоциум».
Итогом реализации программы «Обучение служением» в 2024-2025 учебном году стало проведение II Открытого вузовского конкурса социальных проектов. С 14 по 16 мая 2025 года проходил конкурс для обучающихся российских образовательных организаций высшего образования. Конкурс привлек участников из восьми регионов России:
В конкурсе участвовали 65 команд.
33 проекта стали победителями и призерами конкурса.
На итоговом мероприятии прошла церемония награждения студентов-победителей II открытого вузовского конкурса социальных проектов «Обучение служением». Грамотами были также отмечены наставники команд.
Торжественная встреча состоялась 19 июня 2025 года, собравшая руководителей учебных подразделений, преподавателей-наставников и студентов - победителей II Открытого вузовского конкурса социальных проектов среди вузов страны.
Участники проектного офиса Болокова М.А., Киржинова С.А. и Продиблох Н.Е. представили презентацию результатов реализации программы «Обучение служением» за 2024-2025 учебный год. Отмечены наиболее значимые события и достижения.
70 преподавателей МГТУ прошли обучение по программе «Обучение служением преподавателей среднего и высшего образования» и получили сертификаты на платформе ДОБРО.РФ.
Налажены связи с Ресурсным центром Адыгеи для взаимодействия между студенческими командами МГТУ, работающими над социальными проектами, и НКО Республики Адыгея.
Увеличилось число организаций-партнеров университета. В настоящее время список социальных партнеров составляют 37 организаций.
В 2024-2025 учебном году на платформу ДОБРО.РФ было заведено восемь проектов, реализуемых в рамках программы «Обучение служением».
Обучение служением МГТУ в информационном пространстве представлено на разных уровнях:
• в федеральных чатах программы размещено более 20 публикаций о мероприятиях МГТУ
• в региональных СМИ размещено 57 публикаций и интервью;
• в социальных сетях размещено более 150 публикаций;
• видео хостинг RUTUBE разместил - 27 интервью.
Студенты факультета экономики и управления, обучающиеся по направлению «Государственное и муниципальное управление» разработали масштабный проект «Мотивация и вовлечение студентов в реализацию программы «Обучение служением» в МГТУ» в рамках дисциплины «Общественный проект». Проект реализован в два этапа: первый этап – в ноябре 2024 года, второй этап – март-апрель 2025 года.
Проведено 36 информационно-просветительских мероприятий. Всего было охвачено 2000 студентов МГТУ: 800 первокурсников и 1200 студентов вторых и третьих курсов. Проект продолжиться в следующем учебном году для первых курсов.
Реализация программы привела к значимым успехам:
• Студентка МГТУ Киятова Дана стала финалистом конкурса «Инносоциум» с проектом «Этно-видеоигра «Нартский эпос: Наследие Кавказа». Наставник доктор экон. наук, проф. Ашинова М.К.
• Доцент Киздермишова С.Х. заняла 2 место во Всероссийском конкурсе практик «Обучение служением». В декабре 2024 получила диплом от замминистра науки РФ и сертификат эксперта программы «Обучение служением. Первые». Преподаватели МГТУ подали 12 заявок на конкурс.
• Проект «Шаг в профессию» под руководством Сазонец Н.М. стал лауреатом Межвузовского конкурса.
• В декабре 2024 года студенты МГТУ подали 23 заявки на конкурс «Инносоциум».
Итогом реализации программы «Обучение служением» в 2024-2025 учебном году стало проведение II Открытого вузовского конкурса социальных проектов. С 14 по 16 мая 2025 года проходил конкурс для обучающихся российских образовательных организаций высшего образования. Конкурс привлек участников из восьми регионов России:
В конкурсе участвовали 65 команд.
33 проекта стали победителями и призерами конкурса.
На итоговом мероприятии прошла церемония награждения студентов-победителей II открытого вузовского конкурса социальных проектов «Обучение служением». Грамотами были также отмечены наставники команд.
❤4👍1
В МГТУ прошло заседание Экспертного совета по защите выпускных квалификационных работ в формате общественного проекта
10 июля 2025 года в главном корпусе Майкопского государственного технологического университета состоялось заседание Экспертного совета по реализации инновационного формата «Выпускная квалификационная работа в форме общественного проекта». Мероприятие прошло в аудитории 212.
Методической основой проекта стал современный педагогический подход «Обучение служением». Данный формат предполагает организацию совместной деятельности студентов, преподавателей-наставников и социальных партнёров университета для решения актуальных социально значимых задач.
С приветственным словом выступила проректор по учебной работе, доктор экономических наук Л.И. Задорожная. Она отметила, что новый формат подготовки студентов имеет большое значение для университета. По её словам, участие в общественных проектах позволяет студентам:
— получать практические навыки
— развивать социальную ответственность
— совершенствовать командную работу
— улучшать коммуникативные способности
— формировать лидерские качества
На заседании были представлены шесть выпускных квалификационных работ, рекомендованных к защите в формате общественного проекта:
1. А.Р. Земцева (группа ТП-41) представила разработку рецептуры и технологии сарделек «Выселковские» с добавлением семян амаранта для АО фирма «Агрокомплекс» им. Н.И. Ткачева. Научный руководитель — к.т.н., доцент Т.Б. Колотий.
2. Д.Р. Ираник (группа ПБ-51) разработала проект по формированию культуры пожаробезопасного поведения у школьников через пожарно-спасательный спорт. Научный руководитель — к.с.н., доцент С.Х. Киздермишова.
3. Д.М. Гончарова (группа ПБ-51) представила проект по противопожарной пропаганде для людей с нарушением слуха. Научный руководитель — к.с.н., доцент С.Х. Киздермишова.
4. У.В. Митрофанова (группа ТОП(м)-2) разработала рецептуру безалкогольного напитка на основе козьего молока. Научный руководитель — д.т.н., доцент З.Н. Хатко.
5. В.Р. Гульник (группа ТП-41) представил разработку технологии производства кефира с лактулозой для ЗАО «Молкомбинат «Адыгейский». Научный руководитель — к.т.н., доцент С.Н. Едыгова.
6. К.А. Попов (группа ЛХ-41) разработал проект благоустройства МБДОУ №6 «Маленькая страна» в Майкопе. Научный руководитель — к.с.-х.н., доцент Н.А. Трушева.
Проекты реализовывались при поддержке социальных партнеров:
— Главного управления МЧС России по Республике Адыгея
— Адыгейской республиканской школы-интерната для детей с нарушениями слуха и зрения
— МБДОУ «Детский сад №6 «Маленькая страна».
Члены экспертного совета высоко оценили актуальность представленных работ и качество проектных решений. Защита ВКР в формате общественного проекта стала успешным примером реализации подхода «Обучение служением» и доказала готовность выпускников к активной социальной деятельности.
10 июля 2025 года в главном корпусе Майкопского государственного технологического университета состоялось заседание Экспертного совета по реализации инновационного формата «Выпускная квалификационная работа в форме общественного проекта». Мероприятие прошло в аудитории 212.
Методической основой проекта стал современный педагогический подход «Обучение служением». Данный формат предполагает организацию совместной деятельности студентов, преподавателей-наставников и социальных партнёров университета для решения актуальных социально значимых задач.
С приветственным словом выступила проректор по учебной работе, доктор экономических наук Л.И. Задорожная. Она отметила, что новый формат подготовки студентов имеет большое значение для университета. По её словам, участие в общественных проектах позволяет студентам:
— получать практические навыки
— развивать социальную ответственность
— совершенствовать командную работу
— улучшать коммуникативные способности
— формировать лидерские качества
На заседании были представлены шесть выпускных квалификационных работ, рекомендованных к защите в формате общественного проекта:
1. А.Р. Земцева (группа ТП-41) представила разработку рецептуры и технологии сарделек «Выселковские» с добавлением семян амаранта для АО фирма «Агрокомплекс» им. Н.И. Ткачева. Научный руководитель — к.т.н., доцент Т.Б. Колотий.
2. Д.Р. Ираник (группа ПБ-51) разработала проект по формированию культуры пожаробезопасного поведения у школьников через пожарно-спасательный спорт. Научный руководитель — к.с.н., доцент С.Х. Киздермишова.
3. Д.М. Гончарова (группа ПБ-51) представила проект по противопожарной пропаганде для людей с нарушением слуха. Научный руководитель — к.с.н., доцент С.Х. Киздермишова.
4. У.В. Митрофанова (группа ТОП(м)-2) разработала рецептуру безалкогольного напитка на основе козьего молока. Научный руководитель — д.т.н., доцент З.Н. Хатко.
5. В.Р. Гульник (группа ТП-41) представил разработку технологии производства кефира с лактулозой для ЗАО «Молкомбинат «Адыгейский». Научный руководитель — к.т.н., доцент С.Н. Едыгова.
6. К.А. Попов (группа ЛХ-41) разработал проект благоустройства МБДОУ №6 «Маленькая страна» в Майкопе. Научный руководитель — к.с.-х.н., доцент Н.А. Трушева.
Проекты реализовывались при поддержке социальных партнеров:
— Главного управления МЧС России по Республике Адыгея
— Адыгейской республиканской школы-интерната для детей с нарушениями слуха и зрения
— МБДОУ «Детский сад №6 «Маленькая страна».
Члены экспертного совета высоко оценили актуальность представленных работ и качество проектных решений. Защита ВКР в формате общественного проекта стала успешным примером реализации подхода «Обучение служением» и доказала готовность выпускников к активной социальной деятельности.
🔥5💯2❤1👍1