Библиотека является социальным партнёром Майкопского государственного технологического университета. На мероприятии университет представляла доцент кафедры экологии и защиты окружающей среды Киздермишова Сулиет Халидовна, которая поделилась опытом сотрудничества с библиотекой по формированию инклюзивного пространства в области пожарной безопасности в рамках программы «Обучение служением».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🙏1👌1
На базе Майкопского государственного технологического университета 21 декабря состоялся круглый стол на тему «Взаимодействие вуза и школы в рамках проектной деятельности».
В мероприятии приняли участие преподаватели кафедры конституционного строительства и государственного и муниципального управления, учителя МБОУ «Лицей № 34» города Майкопа, студенты факультета экономики и управления, а также ученики 10 «Б» класса Лицея № 34, которые обучались в профильном классе Малой технологической академии МГТУ по программе «Управление городской средой».
В рамках круглого стола были представлены презентации школьных проектов, обсуждались вопросы организации исследовательской деятельности школьников в условиях вузовского образовательного пространства, где учащиеся получают дополнительные научные знания, знакомятся с научными направлениями и могут принимать участие в исследованиях. Представители вуза имеют возможность выявлять потенциальных перспективных абитуриентов. Также были проанализированы современные тенденции построения взаимодействия «школа — высшее учебное заведение» как одного из направлений профориентационной работы вуза.
По словам заведующей кафедрой конституционного строительства и государственного и муниципального управления Болоковой М. А., представленный опыт взаимодействия вуза и школы в рамках проектной деятельности положительно влияет на всех участников этого сотрудничества. Для педагогов это означает профессиональное развитие, а для учащихся — профессиональное и личностное самоопределение, формирование проектных и исследовательских компетенций и интегративных личностных качеств.
В конце мероприятия руководитель проектов Киржинова С. А. провела рефлексивный опрос среди учащихся. Опрос включал следующие вопросы:
• Какие новые знания вы получили?
• Какие навыки и умения вы приобрели при выполнении проекта?
• Была ли научная деятельность интересной для вас?
• Хотите ли вы продолжать заниматься наукой или управлением?
Учащиеся отметили, что углубили свои знания по теме «Управление городской средой». Работа над проектами позволила им самостоятельно искать и систематизировать информацию, определять цели и задачи исследования, проводить социологические опросы и анализировать полученные результаты. Выполнение проекта повысило их общий интерес к научной деятельности. Некоторые ученики также выразили заинтересованность в поступлении на факультет экономики и управления МГТУ в будущем.
В мероприятии приняли участие преподаватели кафедры конституционного строительства и государственного и муниципального управления, учителя МБОУ «Лицей № 34» города Майкопа, студенты факультета экономики и управления, а также ученики 10 «Б» класса Лицея № 34, которые обучались в профильном классе Малой технологической академии МГТУ по программе «Управление городской средой».
В рамках круглого стола были представлены презентации школьных проектов, обсуждались вопросы организации исследовательской деятельности школьников в условиях вузовского образовательного пространства, где учащиеся получают дополнительные научные знания, знакомятся с научными направлениями и могут принимать участие в исследованиях. Представители вуза имеют возможность выявлять потенциальных перспективных абитуриентов. Также были проанализированы современные тенденции построения взаимодействия «школа — высшее учебное заведение» как одного из направлений профориентационной работы вуза.
По словам заведующей кафедрой конституционного строительства и государственного и муниципального управления Болоковой М. А., представленный опыт взаимодействия вуза и школы в рамках проектной деятельности положительно влияет на всех участников этого сотрудничества. Для педагогов это означает профессиональное развитие, а для учащихся — профессиональное и личностное самоопределение, формирование проектных и исследовательских компетенций и интегративных личностных качеств.
В конце мероприятия руководитель проектов Киржинова С. А. провела рефлексивный опрос среди учащихся. Опрос включал следующие вопросы:
• Какие новые знания вы получили?
• Какие навыки и умения вы приобрели при выполнении проекта?
• Была ли научная деятельность интересной для вас?
• Хотите ли вы продолжать заниматься наукой или управлением?
Учащиеся отметили, что углубили свои знания по теме «Управление городской средой». Работа над проектами позволила им самостоятельно искать и систематизировать информацию, определять цели и задачи исследования, проводить социологические опросы и анализировать полученные результаты. Выполнение проекта повысило их общий интерес к научной деятельности. Некоторые ученики также выразили заинтересованность в поступлении на факультет экономики и управления МГТУ в будущем.
👍4💯4🔥2
23 декабря 2024 года студентка экологического факультета специальности «Пожарная безопасность» Ираник Дара и учащаяся ОЦ №10 Майкопского района х. Красная Улька кадет Соломахина Екатерина провели практическое занятие «Первая помощь» с учащимися 6 кадетского класса школы.
Социальный партнёр проекта, директор ОЦ №10 Майкопского района х. Красная Улька Марченко А.С., наставник проекта доцент кафедры экологии и защиты окружающей среды Киздермишова С.Х. и студентка Ираник Д.Р. обсудили текущие итоги по реализации проекта «Формирование культуры пожаробезопасного поведения у школьников средствами пожарно-спасательного спорта».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Опыт специалистов МГТУ вошел во Всероссийский сборник лучших практик, реализуемых в соответствии с подходом «Обучение служением»!
В сборнике представлены 26 лучших практик, отобранных по результатам Всероссийского конкурса практик «Обучение служением» в образовательных организациях высшего образования России. В рамках конкурса участники представили свои разработки и практики.
Напомним, что преподаватель Майкопского государственного технологического университета, доцент кафедры экологии и защиты окружающей среды Сулиет Киздермишова стала обладательницей диплома за 2 место во Всероссийском конкурсе лучших практик реализации подхода «Обучение служением» в номинации «Курсовой проект или ВКР в форме социального проекта». (См. сб. с.23).
По словам заместителя Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольги Петровой программа «Обучение служением» — это важный шаг в развитии образования, основанного на социальной ответственности. Интеграция общественно значимой деятельности в учебный процесс не только обогащает образовательный опыт, но и формирует у студентов понимание их роли в жизни общества. В этой инициативе знания и навыки обретают живое практическое воплощение, помогая воспитанию активных и ответственных граждан.
Будьте в курсе актуальных образовательных трендов и откройте для себя практики, которые формируют новое поколение лидеров! Чтобы подробнее ознакомиться с материалами, переходите по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/EUqdLluF2lO5Sg.
В сборнике представлены 26 лучших практик, отобранных по результатам Всероссийского конкурса практик «Обучение служением» в образовательных организациях высшего образования России. В рамках конкурса участники представили свои разработки и практики.
Напомним, что преподаватель Майкопского государственного технологического университета, доцент кафедры экологии и защиты окружающей среды Сулиет Киздермишова стала обладательницей диплома за 2 место во Всероссийском конкурсе лучших практик реализации подхода «Обучение служением» в номинации «Курсовой проект или ВКР в форме социального проекта». (См. сб. с.23).
По словам заместителя Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольги Петровой программа «Обучение служением» — это важный шаг в развитии образования, основанного на социальной ответственности. Интеграция общественно значимой деятельности в учебный процесс не только обогащает образовательный опыт, но и формирует у студентов понимание их роли в жизни общества. В этой инициативе знания и навыки обретают живое практическое воплощение, помогая воспитанию активных и ответственных граждан.
Будьте в курсе актуальных образовательных трендов и откройте для себя практики, которые формируют новое поколение лидеров! Чтобы подробнее ознакомиться с материалами, переходите по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/EUqdLluF2lO5Sg.
👍4
Продлен срок приема заявок на VII сезон Всероссийского студенческого конкурса социальных проектов «Инносоциум»!
Заявки принимаются до 27 января 2025 года!
Победители получат грант 400 000 рублей на реализацию своего проекта и возможность стать участником Петербургского международного экономического форума 2025 года, где пройдет их награждение.
На конкурс принимаются проекты по одной из восьми номинаций:
• Историческое наследие
• Активное долголетие
• Инклюзивное общество
• Развитие территорий
• Женское лидерство
• Душа России: сохранение культуры и традиций
• Ответственное отношение к животным
• Социальный взгляд: короткий метр студенческих инициатив
Придумайте идею социального проекта и подайте свою заявку, заполнив анкету на сайте innosocium.ru.
Конкурс проходит при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Совета Федерации РФ, Фонда Росконгресс, Промсвязьбанка, Центра изучения питания и благополучия животных, Газпром-Медиа Холдинга, с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.
Специальный партнер конкурса – СИБУР, экспертный партнер – СберОбразование, книжный партнер – издательство «Альпина Паблишер».
Заявки принимаются до 27 января 2025 года!
Победители получат грант 400 000 рублей на реализацию своего проекта и возможность стать участником Петербургского международного экономического форума 2025 года, где пройдет их награждение.
На конкурс принимаются проекты по одной из восьми номинаций:
• Историческое наследие
• Активное долголетие
• Инклюзивное общество
• Развитие территорий
• Женское лидерство
• Душа России: сохранение культуры и традиций
• Ответственное отношение к животным
• Социальный взгляд: короткий метр студенческих инициатив
Придумайте идею социального проекта и подайте свою заявку, заполнив анкету на сайте innosocium.ru.
Конкурс проходит при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Совета Федерации РФ, Фонда Росконгресс, Промсвязьбанка, Центра изучения питания и благополучия животных, Газпром-Медиа Холдинга, с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.
Специальный партнер конкурса – СИБУР, экспертный партнер – СберОбразование, книжный партнер – издательство «Альпина Паблишер».
👍3
5 февраля студентка Кристина Функ провела практическое занятие с учениками 6 класса Адыгейской республиканской школы-интерната. Ребята учились оказывать первую помощь и накладывать повязки на верхнюю конечность и голову. По словам наставника проекта Сулиет Киздермишовой такие занятия помогают детям освоить навыки безопасного поведения и подготовиться к действиям в случае возникновения пожара. В свою очередь студенты закрепляют на практике свои профессиональные компетенции.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Эта уникальная настольная игра создана в рамках подхода «Обучение служением» и направлена на развитие экологического мышления у детей через интерактивный игровой процесс.
Первые участники игры — воспитанники Комплексного центра социального обслуживания населения Майкопа. Ребята узнали много интересного о нашей планете, выполняли экологические задания и зарабатывали баллы ЭкоАктивистов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4