В рамках программы "Обучение служением" студенты экологического факультета специальности "Пожарная безопасность" провели практическое занятие в Адыгейской республиканской школе-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения.

Кристина Функ, Александр Сюрис и Дарья Гончарова проверили остаточные знания школьников по пожарной безопасности и использовали уникальные информационно-образовательные продукты, разработанные в рамках образовательного подхода "Обучение служением ". школьники отлично справились с заданиями!

На базе Майкопского государственного технологического университета 21 декабря состоялся круглый стол на тему «Взаимодействие вуза и школы в рамках проектной деятельности».

В мероприятии приняли участие преподаватели кафедры конституционного строительства и государственного и муниципального управления, учителя МБОУ «Лицей № 34» города Майкопа, студенты факультета экономики и управления, а также ученики 10 «Б» класса Лицея № 34, которые обучались в профильном классе Малой технологической академии МГТУ по программе «Управление городской средой».

В рамках круглого стола были представлены презентации школьных проектов, обсуждались вопросы организации исследовательской деятельности школьников в условиях вузовского образовательного пространства, где учащиеся получают дополнительные научные знания, знакомятся с научными направлениями и могут принимать участие в исследованиях. Представители вуза имеют возможность выявлять потенциальных перспективных абитуриентов. Также были проанализированы современные тенденции построения взаимодействия «школа — высшее учебное заведение» как одного из направлений профориентационной работы вуза.

По словам заведующей кафедрой конституционного строительства и государственного и муниципального управления Болоковой М. А., представленный опыт взаимодействия вуза и школы в рамках проектной деятельности положительно влияет на всех участников этого сотрудничества. Для педагогов это означает профессиональное развитие, а для учащихся — профессиональное и личностное самоопределение, формирование проектных и исследовательских компетенций и интегративных личностных качеств.

В конце мероприятия руководитель проектов Киржинова С. А. провела рефлексивный опрос среди учащихся. Опрос включал следующие вопросы:
• Какие новые знания вы получили?
• Какие навыки и умения вы приобрели при выполнении проекта?
• Была ли научная деятельность интересной для вас?
• Хотите ли вы продолжать заниматься наукой или управлением?

Учащиеся отметили, что углубили свои знания по теме «Управление городской средой». Работа над проектами позволила им самостоятельно искать и систематизировать информацию, определять цели и задачи исследования, проводить социологические опросы и анализировать полученные результаты. Выполнение проекта повысило их общий интерес к научной деятельности. Некоторые ученики также выразили заинтересованность в поступлении на факультет экономики и управления МГТУ в будущем.