Сложность обучающих материалов

Продолжаем тему "я у мамы методист". Когда мы пишем что-то для других людей, то один из первых вопросов, который всплывает в голове, а на какую аудиторию мы рассчитываем с точки знания предмета? Допустим мы делаем курс по реакту. Надо ли нам делать его для тех кто не знает js (не знает программирование вообще или знаком с другим языком)? А если знает то насколько? Человек уже работал с браузером и понимает как устроен DOM или ему в целом надо рассказывать основы про браузер, про события и все остальное?

Существуют разные подходы к тому чтобы определить аудиторию, но здесь я бы хотел рассказать про восприятие контента студентами и негатив, который вы получите если сделаете неудачно. Ниже я привожу примеры на основе курсов, но это так же актуально и для статей и для видео и для репетиторов и групповых занятий.

Допустим для конкретного человека сложность вашего курса оказалась ниже чем он рассчитывал, то есть с его точки зрения этот курс для более новичкового уровня, чем его собственный. Как он будет воспринимать происходящее? В подавляющем большинстве случаев он будет проходить его дальше, если он верит в то, что дальше таки будет нужный ему материал. Если нет, то худшее что вы можете получить это реакция: "слишком поверхностно". Прямо негатив что курс полное говно в таких кейсах почти никогда не встречается.

Теперь обратная ситуация, ваш курс оказался сложнее, чем рассчитывал человек. Причем природу этой сложности он вряд ли поймет, так как не понимает саму тему. Из-за этого все сводится к двум возможным сценариям "я слишком тупой" и "курс говно". Оба сценария плохие. Здесь мы получаем по полной, начиная от возврата денег, заканчивая жесткими отзывами на соответствующих площадках и просто в соцсетях.

То есть при прочих равных, материалы лучше делать с расчетом на менее прокаченную аудиторию, потому что опытные ребята поймут, что происходит и почему так, а не опытные вставят вам пистонов по самое не балуй.

Это не значит что не бывает курсов для профи. Бывает, но все упирается в то, как вы собираете аудиторию и что пишите в описании к курсу. Крайне важно правильно проработать ожидания, например, говорить о том, какой входной уровень ожидается. Отлично если в этом месте будут возникать входные тесты.

Пример. Школы часто пишут "курс: go с нуля" имея ввиду что с нуля в Go, но не с нуля в программировании. И на выходе мы получаем немало людей, которые в шоке от сложности контента.

p.s. Нам кстати нужны авторы курсов по программированию, тестированию, аналитике и администрированию. Пишите в комментариях если вам интересно.

https://making.hexlet.io/

Ссылки: Телеграм | Youtube | VK

Тот случай, когда фичи ruby позволяют создать сложный для восприятия код (if после выражения и ||=). Здесь идет попытка добавить логику, которая избегает запроса в базу если id не передан

Как бы вы переписали его? Пулреквест вот: https://github.com/hexlet-basics/hexlet-basics/pull/605 он еще не принят

Сегодня вышел выпуск подкаста Кодакода с моим участием. Мы поговорили про A-players. Сразу уточню: это не про джунов и синьоров и даже не про «10х инженеров». A-players — это отдельная тема, связанная с тем, как люди влияют на результат команды и задают её динамику.

В выпуске мы обсудили, стоит ли вообще стремиться собирать команду только из таких игроков, где их искать и как удерживать. Затронули вопрос, что делать с другими сотрудниками и нужно ли уделять А-игрокам особое внимание, или они и без этого справятся.

И напоследок поговорили о личном: можно ли самому стать A-игроком и реально ли со временем «сойти» с этого уровня.
https://kodakoda.mave.digital/ep-89

Ссылки: Телеграм | Youtube | VK

Процессы и лидопад

Как и многие разработчики, я выступаю за отстроенные процессы. Как ставятся задачи, происходит синхронизация в команде, шаринг знаний, релизы и так далее. Здесь замешан какой-то микс между процессным менеджментом и менеджментом команды. То есть и инструменты и взаимодействия.

Примерно так же я я подходил к тому, что происходит в моей компании. Вместо костылей внедряем систему, пользуемся инструментами, создаем базы знаний, управляем доступами к ресурсам. И если с разработчиками это более менее прокатывает без проблем, потому что этому в целом уделяется много внимание. То вот с другими направлениями совсем не так здорово. Чего уж там говорить, во многих направлениях даже про тикетницы не в курсе особо.

Я тратил на это довольно много времени постоянно проводя доп обучение, создавая базы знаний и даже выпуская статьи на тот же VC, где я рассказывал про организацию приватных документов или досок в Notion. Ну и где-то получалось, где-то нет. С моей точки зрения все было не очень эффективно. А потом внезапно я посмотрел одно видео, которое перевернуло мое отношение ко всему что происходит.

Это видео Миши Гребенюка, который попал в меня на 100%. Он объяснил такую вещь. Ваш бизнес в порядке, только когда он находится в состоянии лидопада (лид это потенциальный клиент, например человек оставивший заявку. не каждый лид становится клиентом), то есть когда вас заваливает потоком заявок так, что вы не успеваете его разгребать и все процессы летят в тартарары. И как владелец бизнеса, вы должны в первую очередь обеспечить этот лидопад. Если у вас его нет, а вместо его организации вы занимаетесь отстраиванием процессов, то вы как бизнесмен занимаетесь херней, а ваш бизнес очевидно теряет, потому что спокойные времена говорят об отсутствии роста. В лучшем случае это стагнация, в худшем падение. Чем спокойнее с этой точки зрения в компании, тем хуже скорее всего идут дела у бизнеса.

Отсюда логически следует кое что интересное. Между владельцем и сотрудниками всегда существует конфликт интересов, когда одному нужен рост и желательно ускоряющийся, а другим наоборот нужно зафиксироваться, чтобы перестроиться и дальше спокойно работать. В местах где-то не так, либо задействовано государство, либо монополия.

p.s. Возможно для кого-то это будет просто очередной пост, но для меня эта мысль перевернула мир чтоли. Один из тех самых ключевых инсайтов, которые изменил меня как предпринимателя (приблизил к этому)

Ссылки: Телеграм | Youtube | VK