ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: «Вечная мерзлота» или как принято в некоторых географических школах «многолетняя мерзлота» — часть криолитозоны, характеризующаяся отсутствием периодического протаивания. Общая площадь вечной мерзлоты на Земле — 35 млн км². Районы многолетней мерзлоты — верхняя часть земной коры, температура которой долгое время (от 2—3 лет до тысячелетий) не поднимается выше 0 °C. ( Многолетняя мерзлота Архивная копия от 4 ноября 2013 на Wayback Machine — статья из «Россия. Электронный энциклопедический словарь». Издательство «Энциклопедия»
Гл. 5.2. Многолетняя мерзлота // Кривцов В. А. Физическая география России. Общий обзор. — Рязань, 2001.
«Наука и жизнь» — Вечная мерзлота отступает. Что совсем не радует
Гл. 8. Континентальная многолетняя мерзлота (c. 301) // МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА ДЛЯ ФИЗИЧЕСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. Ред. С. М. Семёнов. М. Росгидромет, 2012 г. 508 стр. ISBN 978-5-904206-10-9
) от 60 до 65% территории России покрыто вечной мерзлотой, в основном это Восточная Сибирь и Забайкалье. Таким образом, вечная мерзлота занимает более половины территории России, правильный ответ — «Да»

Мы тем временем готовим новую Лабораторную с именными вопросами от ученых. Чьи вопросы вам были бы максимально интересны? Пишите в комментах

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Нет. Вокруг распределения функций между полушариями существует огромное количество мифов. Сам факт различия функций (латерализация) действительно, доказан. Например, мы может утверждать, что за речь отвечает в основном левое полушарие, а за распознавание образов — правое. Однако сказать, что творческие и математические способности «лежат» в разных полушариях, нельзя.

А видели ли вы наш тест про супер-технологии? https://laba.media/materials/laboratornaia-o-nanotekhnologiiakh

КОМУ ИНВАЙТ?!

Ну что, мы начинаем еженедельные встречи с учеными в Clubhouse и первыми будут господа-метеорологи! Все-таки нас хорошенечко завалило снегом. Что теперь с ним делать? Куда девать? Какие неприятные вещи скрываются за этими кучами снега!
Ссылка https://www.joinclubhouse.com/event/M581O48x

Сейчас особенно актуален наш снежный зимний курс: тесты, гайды, подкасты

Есть и практические задания для юных мамкиных метеорологов.
На этой синоптической карте цветными линиями показаны атмосферные фронты – границы между воздушными массами с разными свойствами. Теплые фронты обозначаются красным, холодные – синим, а фронты окклюзии, о которых мы расскажем подробнее в третьем вопросе – розовым. Стрелки указывают направление движения воздушных масс. Теперь сделаем прогноз: на центральную полосу России надвигается холодный фронт. ТЕСТ СЛЕДУЮЩИМ ПОСТОМ!

Наш друг Игорь Тирский, ведущий замечательного канала про астрономию сумел удивить нестандартным подходом! "На досуге"! :)

Я тут посчитал на досуге, что будет, если вы вдруг выйдете во двор вечерком, и посветите фонариком, минут 15, сколько фотонов улетит во Вселенную?

За вводную примем, что лампа вашего фонарика имеет электрическую мощность примерно 1 Вт (у разных по-разному, но примерно так и есть в реальности), далее, у нас есть время, 15 минут = 15 * 60 = 900 секунд

Теперь нам осталось найти энергию фотона, а чтобы найти энергию, надо знать длину волны света, возьмем примерно 0,6 микрометров (600 нм), округлим, для простоты расчётов.

Помним, что электрическая мощность - это не вся мощность, которая уйдет в свет, так называемый световой КПД у ламп накаливания очень мал и составляет порядка 3%, примем световой КПД за 3%

Итак, энергия фотона равна E = hv (v - частота, или c / λ, где λ длина волны, которая равна 600 нм, а с - скорость света), сразу и посчитаем E = 6,62e-34 * 3 * 10^8 / 600e-9 = 3,31e-19 (e - это просто запись, чтобы не писать 10 в степени и так далее)

Осталось найти полезную мощность, чтобы её найти, нужно электрическую (1 Вт) умножить на световую отдачу n (или "световой КПД", 3%), получаем, 0,03, каждую секунду у нас мощность 0,03, соответственно, можно умножить на 900 секунд (15 минут стоим и светим) = 0,03 * 900 = 27

Итого, осталось найти количество фотонов:

n = Полезную энергию / энергию фотона = Pnt / E = 27 / 3,31e-19 = 8,1e+19 фотонов

Таким образом, за 15 минут стояния на морозе с включенным фонариком мы испустим во Вселенную примерно 8,1 на 10 в 19 степени фотонов. Общее количество фотонов во Вселенной на данный момент равно, по некоторым подсчётам, 4 на 10 в 84 степени или 4e+84. Таким образом, мы никак не навредим Вселенной, кто бы там что ни говорил, светите на здоровье:).

Первый Clubhouse-подкаст с учеными о жизни мегаполиса

Сегодня в 19:00 по московскому времени мы будем обсуждать снежный апокалипсис. Его влияние на город, жителей и городскую экологию.

Наш гость: Павел Константинов, к.г.н., доцент МГУ имени М.В.Ломоносова, двукратный лауреат (2016,2019) премии Европ. Метеоролог. Союза за исследования в области влияния климата на здоровье городских жителей.
https://www.joinclubhouse.com/event/M581O48x

Это последний вопрос в рубрике Реникса Открытой лабораторной-2021. Подробный ответ напишем позже

Мы погнали! https://www.joinclubhouse.com/event/M581O48x

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: «На данный момент зарегистрированных лекарственных средств для лечения COVID-19 не существует».
Источник - официальный сайт Всемирной организации здравоохранения
(https://who.int)
Раздел - правда и мифы о новой коронавирусной инфекции (https://www.who.int/ru/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/myth-busters)
Сейчас существует лишь симптоматическое лечение заболевания, вызванного коронавирусной инфекцией. Например, при легком течении болезни при повышении температуры может использоваться парацетамол - жаропонижающее. А в случае появления тяжелых осложнений используются, например, кортикостероиды. Таким образом пациенты получают поддерживающую терапию, тогда как нет ни одного зарегистрированного лекарства, которое убивало бы сам коронавирус SARS-CoV-2.
Ответ «Нет».

КЛАССИКА НАУЧПОПА!

Кстати, у нас снова активно обновляется наш youtube-канал. Но есть и классика - например, лекция Александра Маркова. Можем ли мы предсказать развитие человека, если посмотрим на него в свете современной теории эволюции? Какие эволюционные процессы идут в современных человеческих популяциях? Будут ли наши потомки умнее или глупее нас? Какую роль в эволюции человека играет половой отбор? И что с нами произойдет, если мы откажемся от полового размножения? Об этом далеко не все биологи между собой договорились. Какие же нерешенные научные задачи мешают им прийти к согласию? Объяснит биолог-эволюционист Александр Марков.

Александр Марков — доктор биологических наук, заведующий кафедрой биологической эволюции биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, ведущий научный сотрудник Палеонтологического института им. А.А. Борисяка РАН.

Как пишут на ютубе про нашу лекцию «Что для квантового мира естественно, а в классическом невозможно?»:

👍 Оооочень интересная лекция, но не понятная как и почти всё в макромире

👍 Спасибо, было очень интересно. А теперь пожалуйста соберите мой мозг снова в коробку.🤯👍👍👍

Автор - Юрий Курочкин, к.ф-м.н, директор Центра компетенций НТИ «Квантовые коммуникации» НИТУ "МИСиС"