⚡️ Задача 5 для 8 класса

Школьник находится на горизонтальной поверхности. На него действуют горизонтально направленные силы. На север (там кофе и булочки) — сила 20 Н. На запад (там спортивная площадка) — сила 30 Н. На восток (в школу) — сила 10 Н. И ещё действует сила трения. Школьник неподвижен. Определите величину и направление силы трения.

⚡️ Задача 5 для 9 класса

Два одинаковых шероховатых кирпича положили на дно аквариума (см. рисунок). После этого в аквариум стали наливать воду. Зависимость силы F давления кирпичей на дно аквариума от высоты h слоя налитой воды изображена на графике. Определите длины a, b, и c ребер кирпичей и плотность ρ материала, из которого они изготовлены.

Задачи на этой неделе — 🔤🔤🔤

Остались ли у вас какие-то вопросы по задачам и решению? Пишите в комментарии, расскажу подробнее.

До понедельника❤️

🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Настал понедельник, а это значит, что я составил подборку новых интересных задач — последних в 2025 году ⚡️
Ставьте 🔥, если готовы продуктивно провести эту неделю

💡 Почему подборка последняя, хотя декабрь ещё не закончился, рассказал в кружочке — обязательно посмотрите, в конце декабря вас ждёт суперполезный формат.

➡️ Ловите файл, решайте задачи, задавайте вопросы и делитесь ответами в комментариях.

Увидимся вечером с первым разбором 😁

Подборка задач на эту неделю⚡️

⚡️ Эта неделя в PhysX будет насыщенной!

На этой неделе мы подготовили для вас бесплатные мероприятия на каждый день: два открытых урока и два родительских собрания, которые помогут прокачать знания ребёнка, а родителям получить практические советы от экспертов. А ещё об одном мероприятии расскажу чуть позже😁

📌 Сегодня в 18:00 — открытый урок по физике «Кинематические связи» для 7–9 классов с Надеждой Владимировной Васюхной.
Разберёте движение колеса, циклоиду, сложение скоростей, простые механизмы и типовые задачи.

📌 17.12 в 18:00 — открытый урок по математике «Идеальное оформление олимпиадных задач» для 5–8 классов с Алексеем Алексеевичем Карасёвым.
Научитесь системно оформлять решения и получать максимум баллов за оформление.
➡️ Подробнее об открытых уроках — https://t.iss.one/physx_marathon/2191

📌 Завтра, 16.12 в 18:00 — родительское собрание со мной.
Тема: «Как провести декабрь и новогодние каникулы, чтобы уверенно стартовать в новом году».
Обсудим, как сохранить мотивацию и учебный темп ребёнка после каникул, а также расскажу о планируемых мероприятиях PhysX в декабре и январе.

📌 18.12 в 18:00 — родительское собрание по математике с Алексеем Алексеевичем Карасёвым.
Тема: «Как и зачем участвовать в олимпиадах по математике? Стратегия до окончания школы». Разберёте, как выбрать подходящие олимпиады, планировать участие, поддерживать интерес ребёнка и составить стратегию роста вашего ребенка в математике.
➡️ Подробнее о родительских собраниях — https://t.iss.one/physx_marathon/2192

💡 Ребята и родители, приходите обязательно! Будет много полезных и практических советов от топовых преподавателей PhysX.
Будем рады видеть всех!😁

Вы уже наверное, заметили, что задачи интереснее и сложнее, чем обычно✅

Расскажу вам секрет ⬇️

Все эти задачи объединены тем, что они решаются необычным методом

⚡️ Задача 1 для 6-7 класса

У проходной НИЯУ МИФИ образовалась очередь школьников, желающих принять участие в заключительном туре олимпиады «Росатом», длиной 80 метров. Каждую минуту первые n = 8 человек из очереди проходят через проходную, а за это время в конец очереди приходят k = 4 новых человека. Через 40 минут очередь исчезла. С какой средней скоростью двигались люди, пока они находились в очереди? Ответ выразите в метрах в минуту. Сколько человек участвовало в олимпиаде? Считать, что каждый человек занимает в очереди одинаковое место.