Ребята, мы разобрали все задачи этой недели💫

❤️ Пишите в комментариях, сколько задач вы решили верно

А уже в понедельник я отправлю новую подборку задач.

Всем хороших выходных!
И не забивайте присылать свои мемы для конкурса, он заканчивается уже в пятницу, 12 декабря😁

Ребята, привет😁

Новая неделя — новая подборка задач!
Готовы продуктивно её начать?
Если да — ставьте 🔥

Решайте, пишите вопросы в комментариях — обязательно разберём их вместе.
⚡️ А уже сегодня вечером разберем задачи под номером 1 для 6-7, 8 и 9 классов.

Ну что, готовы разбираться в первых задачах?😁

На этой неделе подобрал для каждого класса необычные задачи. Но уверен, что вы с ними справитесь.

Прежде, чем смотреть разборы, делитесь в комментариях, появились ли вопросы или трудности при решении задач под номером 1⬇️

⚡️ Задача 1 для 6-7 класса

Двое ребят отправились в деревню. У одного из них есть велосипед, на котором можно ехать со скоростью 24 км/ч, и на нём нельзя ехать вдвоем. За какое наименьшее время они оба будут в деревне, если скорость одного из них без велосипеда равна 5 км/ч, а второго 6 км/ч? Расстояние до деревни 60 км

В кружке выше поделился полезным советом по решению таких задач ⬆️

Должно получиться такое уравнение⬇️

х/24+(60-х)/5=х/6+(60-х)/24

❤️ Пишите свои ответы в комментариях

⚡️ Задача 1 для 8 класса

Система, состоящая из подвижного и неподвижного блоков и двух грузов, показанная на рисунке, находится в равновесии. Масса левого груза m1 = 3 кг, масса каждого из блоков равна m = 1 кг, массой нитей можно пренебречь. Найдите массу m2 правого груза. Трения нет.

Рассказал про 3 основных принципа для решения задач на систему блоков⬆️

⚡️ Задача 1 для 9 класса

В стакане с водой плавает кусок льда с воздушным пузырьком. Как изменится уровень воды, когда весь лёд растает?

Как изменится уровень воды, когда лёд растает?
Ставьте реакцию для вашего варианта ответа⬇️

🔥 — понизится
❤️ — повысится
🐳 — не изменится