⚡️ Задача 1 для 8 класса

В лаборатории провели измерения удельной теплоемкости пяти твёрдых тел, имеющих одинаковую массу. Изменений агрегатного состояния вещества в процессе эксперимента не происходило. Результаты измерений нанесли на график, по одной оси которого откладывалась удельная теплоемкость c, а по другой — количество теплоты Q, подведённой к телам при их нагревании. К сожалению, масштаб по осям со временем был утрачен.
Определите:
1) какому телу было передано больше всего теплоты?
2) у какого тела изменение температуры оказалось самым большим, а у какого — самым маленьким?
3) у каких тел изменения температуры оказались одинаковыми?

⚡️ Задача 1 для 9 класса

Скорость точки А твердого тела AB равна 𝜐 и образует угол в 45 градусов с направлением прямой АВ. Скорость точки В этого тела равна 𝑢.
Определить проекцию скорости точки В на направление АВ.

Ребята и родители, привет😁

⚡️Новый день — новые разборы задач!

Вы готовы?
Если да — ставьте 🔥

⚡️Задача 2 для 6-7 класса

Отличник Вася и троечник Петя собирали модели роботов. Петя собрал свою модель таким образом, что объём тела (без головы) в двадцать раз больше объёма головы, а плотность головы в пять раз больше плотности оставшейся части тела. Вася собрал свою модель так, что объём тела (без головы) в двадцать раз больше объёма головы, но плотность головы в пятьдесят раз больше плотности оставшейся части тела.
Во сколько раз плотность Васиного робота больше плотности робота Пети?

⚡️ Задача 2 для 8 класса

Известно, что в 28 г азота содержится столько же молекул, сколько в 32 г кислорода. Найдите отношение массы молекулы азота к массе молекулы кислорода.

⚡️ Задача 2 для 9 класса

Веревку, привязанную к лодке, тянут за свободный конец таким образом, чтобы она не провисала. Лодка движется с постоянной скоростью v, образующей в некоторый момент времени угол α с отрезком верёвки, находящимся между столбом и лодкой.
С какой скоростью нужно тянуть в этот момент времени свободный конец веревки?

❤️ Ребята, делитесь, сколько задач уже решили? Есть ли вопросы?

А уже завтра стартует наш конкурс мемов😁

А какое открытие в физике удивило вас больше всего?😁
Пишите в комментариях⬇️

⚡️ Ну что, ребята… запускаем наш конкурс мемов!

Под постом с предложением о конкурсе мемов вы поставили много огоньков — значит, ему быть!
Я тоже не остался в стороне и скинул свой мем первым. А теперь очередь за вами — если вы когда-нибудь мечтали совместить физику и юмор — это ваш шанс😁

💡 Мемы принимаются до 12 декабря включительно.

Но есть правило:
в комментарии отправлять нельзя.

Чтобы участвовать:
1️⃣ Отправьте свой мем в личные сообщения @PhysX_prostranstvo
2️⃣ Добавьте хештег #конкурсмемов
3️⃣ Напишите своё ФИО

Я буду анонимно публиковать лучшие 15–20 мемов в течение месяца.
Каждому присвою номер, чтобы всё было честно.
А победителем станет тот мем, который соберёт больше всего реакций.

📌 Всего будет 3 призовых места.
Какие именно призы — расскажу чуть позже😁

Включайте фантазию, чувство юмора и знания физики.
Жду ваши мемы — покажите свой олимпиадный уровень в мемах💫

⚡️ А теперь переходим к разбору задач

Задача 3 для 6-7 класса

Шарик накачали гелием. Масса газа составляет 20% от массы всего шарика. Через день, когда часть гелия просочилась через стенки, объём шарика уменьшился в 2 раза, а масса гелия стала составлять 10% от массы всего шарика.
Определите, во сколько раз изменилась средняя плотность воздушного шарика.