⬆️ Каждую неделю вас ждёт подборка из 5 задач для 7, 8 и 9 классов.
В понедельник, вторник, среду и пятницу — один новый разбор задачи.
А по четвергам — день опытов: буду показывать всё в формате кружков.

Если готовы интересно и полезно провести декабрь — ставьте 🔥

Подборка задач на эту неделю⚡️

Решайте и задавайте свои вопросы.

💡 А уже сегодня вечером выйдут первые разборы для 6–7, 8 и 9 классов.

⬆️ На этой неделе хочу рассказать вам больше про метод размерности.

❤️ Если у вас есть пожелания или вопросы по темам, задачам или опытам — обязательно пишите в комментариях, разберём вместе😁

(Публикую этот пост повторно, потому что у прошлой версии по техническим причинам не отобразились комментарии. Теперь всё должно работать корректно)

⬆️ А ещё хочу немного подробнее рассказать, каким будет этот канал.

Самое главное — наш близкий контакт и живой диалог❤️

⬆️ Делюсь небольшой историей

Когда я учился на физфаке МГУ, у нас была группа с кучей полезных материалов и интересными рубриками.
Одна из них — «Конкурс мемов»

Думаю, может, и у нас её запустим? Если вы за — ставьте 🔥

💡 А ещё, если есть идеи, рубрики или что-то, что хотелось бы видеть на канале, пишите свои предложения в комментариях.
Давайте вместе сделаем обучение ещё интереснее и полезнее😁

⬆️ Мои впечатления о празднике физики в Гимназии МИИТ, который состоялся в прошлый понедельник.

Хочу сказать ещё раз спасибо за такие яркие эмоции и прекрасный опыт❤️

⚡️А теперь приступаем к решению задач!

❤️ Если моих объяснений окажется недостаточно или возникнут трудности с вычислениями — пишите в комментариях.
Я помогу разобраться по максимуму: буду присылать скриншоты, голосовые сообщения и всё необходимое, чтобы задача стала понятна на 100%.

⚡️ Задача 1 для 6-7 класса

Для того, чтобы тело плавало на поверхности воды и не шло ко дну, средняя плотность тела должна быть меньше плотности воды.
Будет ли плавать в воде полый стальной куб, сторона которого равна 50 см, а толщина стенки — 1 см? Плотность стали равна 7,8 г/см3 .

⚡️ Задача 1 для 8 класса

В лаборатории провели измерения удельной теплоемкости пяти твёрдых тел, имеющих одинаковую массу. Изменений агрегатного состояния вещества в процессе эксперимента не происходило. Результаты измерений нанесли на график, по одной оси которого откладывалась удельная теплоемкость c, а по другой — количество теплоты Q, подведённой к телам при их нагревании. К сожалению, масштаб по осям со временем был утрачен.
Определите:
1) какому телу было передано больше всего теплоты?
2) у какого тела изменение температуры оказалось самым большим, а у какого — самым маленьким?
3) у каких тел изменения температуры оказались одинаковыми?