Задачи второго дня регионального этапа ВсОШ

Как вам второй день? Делитесь впечатлениями в комментариях!⬇️

Что будут изучать ученики Базового курса в феврале
(и что вы упустите, если ещё не с нами)

🌟Дошкольники
Закономерности, логические поиски, задачи с весами, разнобои, «найди нужное».
Формируем интерес и уверенность.

🌟1 класс
Графы, домино, закономерности, разряды, тетрис, промежутки, разнобои.
Учимся рассуждать, объяснять и видеть структуру в задачах.

🌟2 класс
Игры и стратегии, площади, круги Эйлера, четность и неизменность, домино, термометры.
Появляются первые «олимпиадные приёмы».

🌟3 класс
Примеры и контрпримеры, площади, паркеты, зацикливания, римские числа, схемы решения.
Ребёнок учится не просто решать, а доказывать и объяснять.

🌟4 класс
Высказывания и логические связки, конструктивная геометрия, игры и стратегии, лингвистика, какуро.
Фундамент для перехода к более серьёзным олимпиадным задачам.

🌟5 класс
НОД и НОК, шахматная раскраска, движение без уравнений, четность, графы, формула включений и исключений.
Много идей, которые встречаются на олимпиадах.

🌟6 класс
Правило суммы и произведения, Дирихле, множества, делимость, разрезания, задачи на движение по кругу.
Начинается системная олимпиадная математика.

🌟7 класс
Проценты и отношения, криптография, процессы, симметрия, комбинаторика, остатки.
Учимся работать с идеями, а не с шаблонами.

🌟8 класс
Графы, инварианты, подобие, делимость, геометрия Дирихле, обходы графов.
Уровень задач заметно растёт — и растёт мышление.

🌟9 класс
Иррациональные неравенства, векторы, парабола, Безу, комплексные числа, инварианты, повороты.

Мы рекомендуем формат занятий 2 раза в неделю❗️

Олимпиадная математика — это накопительный эффект. Между занятиями не должно быть слишком больших пауз. 2 раза в неделю — это:
✅ быстрее формируется насмотренность
✅ идеи успевают закрепляться
✅ ребёнок не выпадает между темами
✅ рост становится заметнее и стабильнее

1 раз в неделю — хороший старт. Но если вы хотите реального прогресса, формат 2 раза в неделю работает лучше — и мы это знаем на нашем опыте.

📌Важно: программа ориентировочная. Темы могут подстраиваться под ритм групп, уровень и темп учеников, немного меняться и углубляться, чтобы обучение было максимально эффективным.

Если вы хотите, чтобы ребёнок регулярно рос в олимпиадной математике, присоединяйтесь в группы к нашим ученикам:

👉 Места в группах смотрите в карточках
👉 И приходите на Базовый курс

Кажется сложно, а решается одним уравнением

Помните задачу про разноцветную семейку осьминожков? На первый взгляд много условий и легко запутаться.

В этом видео наш преподаватель показывает, как составить уравнение и довести задачу до ответа.

🎥 Смотрите разбор решения!

Если хотите, чтобы ребёнок так же уверенно решал олимпиадные задачи, присоединяйтесь к нашим курсам:

🔘Базовому (для старта и уверенного фундамента)
Записаться

🔘Продвинутому (для тех, кто уже в олимпиадной математике и хочет результатов).
Записаться

Занимаемся, стараемся, ходим на кружки. А диплома всё нет.
Если это про вашего ребёнка — вы не одни.

Очень часто родители сталкиваются с похожими ситуациями:
🔴ребёнок регулярно занимается олимпиадной математикой,
🔴решает задачи на занятиях,
🔴но на олимпиаде теряется, не добирает баллы, выходит без результата.

И каждый раз остаётся ощущение: «Мы что-то делаем не так… но что именно?»

Проблема чаще в отсутствии системы:
🔴нет понимания, на каком этапе сейчас ребёнок,
🔴какие задачи и темы сейчас дадут рост,
🔴что усиливать, а что можно не трогать,
🔴и как превратить занятия в результат, а не просто процесс.

Именно об этом мы будем говорить сегодня на родительском собрании «Как Продвинутый курс готовит к сильным олимпиадным результатам»
☑️Сегодня, 19:00 (мск)
☑️Онлайн
☑️Бесплатно

Ведущий: Дмитрий Валерьевич Чулков, руководитель Продвинутого курса Олмат, педагог с 11-летним опытом подготовки призёров и победителей олимпиад.

Это встреча для родителей, которые хотят:
☑️ перестать метаться между кружками и форматами
☑️ понять, что именно сейчас важно для их ребёнка
☑️ и получить чёткий ориентир: куда двигаться дальше

Регистрируйтесь и подключайтесь к вебинару сегодня в 19:00:
РЕГИСТРАЦИЯ

До встречи!

Что уже разобрали на интенсиве к Математическому празднику
(и вы ещё можете присоединиться)

Первая неделя интенсива к Математическому празднику уже в разгаре! Ребята успели разобрать ключевые темы, которые встречаются на олимпиаде. Коротко, что уже было:⬇️

🔴Понедельник: Наглядная геометрия: пути, периметры и манхэттенское расстояние
(6 классы)
Геометрия в школе начнётся только в 7 классе, но на олимпиаде точно встретится. Разобрали задачи про пути и маршруты, свойства периметра и площади, освоили манхэттенское расстояние.

🔴Вторник: Строим примеры: от перебора к системе
(6 и 7 классы формат матвертикали)
Построить пример по условию — классика. Поработали с систематическим перебором, научились сужать поиск через оценки, применили метод двойного подсчёта и разбрали приёмы построения примеров.

🔴Среда: Оценка+пример: доказательство границ и построение примеров (6 и 7 классы классический формат)
Сильные задачи, которые влияют на диплом, часто решаются методом «оценка+пример». Разобрали, как доказывать границу и строить пример достижимости.

🔴Четверг: Решение рисунком: когда схема лучше уравнений (для всех)
Иногда достаточно правильно визуализировать условие — и закономерность становится видна. Тренировались «думать схемой», а не уходить в длинные вычисления.

🔴Уже завтра, в субботу
Для 7 класса сразу два занятия: отдельно для классического формата и для матвертикали:
— Счёт углов: поиск величин и базовые построения
— Дополнительные построения: что добавить к чертежу

Это только первая неделя. Дальше учеников ждут ещё больше тем, идей и практики, которые напрямую готовят к олимпиаде 22 февраля.

Если вы ещё не с нами, то присоединяйтесь:
— все прошедшие занятия доступны в записи
— можно спокойно догнать материал
— и дальше заниматься вместе со всеми

📌Полное расписание и темы на сайте.
Присоединяйтесь к интенсиву и подходите к Математическому празднику подготовленными.

РЕГИСТРАЦИЯ

Что делает из обычного олимпиадника призера ВсОШ и Международных олимпиад?

Где тот самый «секретный ингредиент», который помогает сильным ребятам стать лучшими?

Выясним это в субботу на эфире «Олимпиада — спорт высоких достижений: диалог учителя и ученика»

🗓 Когда: 7 февраля в 18:00 Мск
🎙 Ведущие:

— Ян Сергеевич Кимберг, наставник призеров ВсОШ и олимпиады Максвелла, а также медалистов международных олимпиад

— Егор Леденев, призер ВсОШ по астрономии и физике (2022–2024), член жюри и золотой медалист международной олимпиады OWAO (2024)

Мы поговорим про то:

🔵как готовятся сильнейшие олимпиадники мира
🔵что отличает их от обычных школьников (спойлер: дело не в таланте)
🔵с чего начинается путь к олимпиадной вершине
🔵и что вы можете сделать сейчас, чтобы в будущем наравне бороться за дипломы на самых престижных олимпиадах

Эфир пройдет в формате интервью: спикеры поделятся своим взглядом на популярные вопросы родителей и ребят, а в конце — разберут ваши

Регистрируйтесь по ссылке ниже, не пропустите возможность побеседовать с чемпионами олимпиадного мира 💪

🎁 Для всех, кто запишется на эфир сейчас, мы подготовили приятный бонус — 5 книг (не учебников!), которые помогут раскрыть и подогреть интерес ребенка к физике

Забирайте сразу после регистрации 👇

>>> ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭФИР

🧠 Задача для разминки

Убирая детскую комнату к приходу гостей, мама нашла девять носков.

Среди каждых четырёх из этих носков хотя бы два принадлежали одному ребёнку, а среди каждых пяти не более трёх имели одного хозяина.

Сколько могло быть детей и сколько носков могло принадлежать каждому ребёнку?

Если соберём 70 ❤️, выложим разбор решения от нашего преподавателя.

А пока голосуйте в опросе и пишите в комментариях, как рассуждали вы. ⬇️

Как 1 час диагностики может сэкономить ребёнку год лишних занятий

Самая выматывающая ситуация для родителей — это когда в занятиях олимпиадной математикой непонятно:
✅ правильно ли подобран уровень для ребёнка
✅ какие темы мешают двигаться дальше
✅ где ребёнок теряет баллы на олимпиадах
✅ что делать дальше, чтобы были рост и развитие

В этот момент обычно начинается перебор вариантов: добавить занятия, сменить формат, взять репетитора, подождать ещё немного. Но проблема в отсутствии точной картины текущего уровня. Именно здесь диагностика в Олмат становится инструментом ясности.

⏳ Экономит время

Диагностика показывает:
— какие темы уже усвоены и не требуют внимания,
— где есть пробелы,
— какие ошибки системные, а какие случайные.

Это позволяет не тратить месяцы на то, что уже работает и не пропускать то, что реально тормозит рост.

🧠 Экономит нервы

Вы получаете объяснение:
— почему сейчас получается именно так,
— что является нормой для этого этапа,
— и что можно улучшить без перегруза ребёнка.

Для родителей это снимает тревогу «мы что-то делаем не так».

💰 Экономит деньги

Когда понятен уровень и следующий шаг:
— не нужны лишние кружки,
— не нужно менять формат вслепую,
— не приходится платить за уровни, к которым ребёнок не готов или которые он уже давно перерос.

Диагностика помогает вложиться туда, где это даст результат, а не просто займет время.

Диагностика в Олмат проходит с 5 по 7 февраля, подходит для учеников 4–10 классов, бесплатная и доступна всем (кроме учеников Продвинутого курса).

РЕГИСТРАЦИЯ
После регистрации вы получите доступ к работе и подробной обратной связи от преподавателей.