✨Спяшайся тварыць дабро - ты ў адказе за гэты свет✨
Сёння актыў БРПА і навучэнцы 6-х класаў гімназіі 9 🏢 прынялі актыўны ўдзел у раённай цімураўскай акцыі "Чысты свет": правялі сезонную ўборку ў Полацкім парку.🧹🍂
☝️Гімназісты не толькі зрабілі добрую справу, але і карысна правялі час.💯👍🏻
💥Далучайцеся і вы. Дабра многа не бывае!💥
#гімназія9
#лепшыядзеці
#БРПА
Сёння актыў БРПА і навучэнцы 6-х класаў гімназіі 9 🏢 прынялі актыўны ўдзел у раённай цімураўскай акцыі "Чысты свет": правялі сезонную ўборку ў Полацкім парку.🧹🍂
☝️Гімназісты не толькі зрабілі добрую справу, але і карысна правялі час.💯👍🏻
💥Далучайцеся і вы. Дабра многа не бывае!💥
#гімназія9
#лепшыядзеці
#БРПА
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📌Почему символ равенства такой, какой он есть
⠀
Символ равенства «=» был придуман Робертом Рекордом в 1557 году, правда, в то время он был длиннее современного. Рекорд говорил, что не смог придумать ничего более равного, чем два параллельных отрезка одинаковой длины.
#интересноеполезное
⠀
Символ равенства «=» был придуман Робертом Рекордом в 1557 году, правда, в то время он был длиннее современного. Рекорд говорил, что не смог придумать ничего более равного, чем два параллельных отрезка одинаковой длины.
#интересноеполезное
✔️Вся соль в предлогах
Наречные сочетания предлогов-приставок «в», «с» со второй частью, начинающейся с гласных, пишутся раздельно:
▪️ в обмен, в обнимку, в обрез, в обтяжку, в обхват, в одиночку, в одночасье, в отместку, в охапку, в угоду, в укор, в упор, в упрёк, в открытую, в общем, в оба, с иголочки, с изнанки, с оглядкой, с опаской, с охотой, с умом, с умыслом.
Наречия, образованные благодаря соединению предлога с существительным, пишутся слитно, если между предлогом и существительным, из которых образовалось наречие, не может быть без изменения смысла вставлено определяющее прилагательное, местоимение или числительное, а также если к существительному не может быть поставлен падежный вопрос:
▫️вдобавок, вброд, воистину, назубок, напоследок, поодиночке и другие.
#грамотность
#словарный_запас
Наречные сочетания предлогов-приставок «в», «с» со второй частью, начинающейся с гласных, пишутся раздельно:
▪️ в обмен, в обнимку, в обрез, в обтяжку, в обхват, в одиночку, в одночасье, в отместку, в охапку, в угоду, в укор, в упор, в упрёк, в открытую, в общем, в оба, с иголочки, с изнанки, с оглядкой, с опаской, с охотой, с умом, с умыслом.
Наречия, образованные благодаря соединению предлога с существительным, пишутся слитно, если между предлогом и существительным, из которых образовалось наречие, не может быть без изменения смысла вставлено определяющее прилагательное, местоимение или числительное, а также если к существительному не может быть поставлен падежный вопрос:
▫️вдобавок, вброд, воистину, назубок, напоследок, поодиночке и другие.
#грамотность
#словарный_запас
Мы помним...
В рамках года исторической памяти учащиеся средней школы N 1⃣9⃣0⃣ г.Минска посетили мемориальный комплекс "Тростенец", одно из крупнейших мест массового уничтожения нацистами гражданского населения в 1941-1944 годах.
Есць парк у Мiнску, Трасцянец завецца.
Есць помнiк сцiплы «Пахаваны тут
Загiнуўшыя ў час вызвалення Мiнску…»
Яшчэ другi есць - сведка тых пакут,
Што ў час вайны Айчыннай мелi людзi,
Што ў лагеры, працоўным быццам бы,
Жылi ў нястачах, цяжкай працы, брудзе
На гэтай пазняволеннай зямлi...
#СШ190
#Год_исторической_памяти
В рамках года исторической памяти учащиеся средней школы N 1⃣9⃣0⃣ г.Минска посетили мемориальный комплекс "Тростенец", одно из крупнейших мест массового уничтожения нацистами гражданского населения в 1941-1944 годах.
Есць парк у Мiнску, Трасцянец завецца.
Есць помнiк сцiплы «Пахаваны тут
Загiнуўшыя ў час вызвалення Мiнску…»
Яшчэ другi есць - сведка тых пакут,
Што ў час вайны Айчыннай мелi людзi,
Што ў лагеры, працоўным быццам бы,
Жылi ў нястачах, цяжкай працы, брудзе
На гэтай пазняволеннай зямлi...
#СШ190
#Год_исторической_памяти
⚡️ 30 ДНЕЙ ДО ПОБЕДЫ
Средняя школа 202 г.Минска включилась в акцию "30 дней до Победы". На календаре, расположенном в фойе школы, имена героев, имена настоящих патриотов Родины, имена людей, которые мы не должны забывать!
Каждый день, каждый час, каждую минуту мы помним, мы гордимся!
#сш202
#30_дней_до_Победы
Средняя школа 202 г.Минска включилась в акцию "30 дней до Победы". На календаре, расположенном в фойе школы, имена героев, имена настоящих патриотов Родины, имена людей, которые мы не должны забывать!
Каждый день, каждый час, каждую минуту мы помним, мы гордимся!
#сш202
#30_дней_до_Победы
💥ЦДОДИМ "АРТ"💥
"30 дней до Победы"…
❗️История Великой Отечественной войны полна примеров героизма и самопожертвования во имя Родины.
‼️Все мы в неоплатном долгу перед теми, чьи жертвы и подвиг дали человечеству будущее.
💫Знать и помнить героев – наша святая обязанность.
👇🏻Немного истории...
#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#30ДнейдоПобеды
#МыПомним
#МыГордимся
"30 дней до Победы"…
❗️История Великой Отечественной войны полна примеров героизма и самопожертвования во имя Родины.
‼️Все мы в неоплатном долгу перед теми, чьи жертвы и подвиг дали человечеству будущее.
💫Знать и помнить героев – наша святая обязанность.
👇🏻Немного истории...
#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#30ДнейдоПобеды
#МыПомним
#МыГордимся
💥ЦДОДиМ"АРТ"💥
✨Предлагаем вам послушать проникновенное стихотворение от участницы творческого проекта "Дети о войне" Степановой Елизаветы.
(учащаяся образцового театра игры "Скоморохи", рук. Варакса А.Г.) #30ДнейдоПобеды #МыПомним #МыГордимся
#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#30ДнейдоПобеды
✨Предлагаем вам послушать проникновенное стихотворение от участницы творческого проекта "Дети о войне" Степановой Елизаветы.
(учащаяся образцового театра игры "Скоморохи", рук. Варакса А.Г.) #30ДнейдоПобеды #МыПомним #МыГордимся
#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#30ДнейдоПобеды
💥ЦДОДиМ"АРТ"💥
⚡️Учащиеся объединения по интересам «Пожарно-спасательный спорт» центра «АРТ» приняли участие в Первенстве по пожарно-спасательному спорту среди юношей и девушек на базе административно-тренировочного центра при Минском городском управлении МЧС.
‼️👉На протяжении двух дней учащиеся👩🏼👦🏼 города Минска показывали свое🧗🏻🏃🏻♂️ мастерство в пожарно-спасательном спорте.
🎉В результате упорной борьбы среди девушек Лагун Вера в старшей возрастной группе заняла
🥉 место в спортивной дисциплине «Преодоление 100-метровой полосы с препятствиями»;
🥈 место в спортивной дисциплине «Подъем по штурмовой лестнице».
👏Поздравляем!
#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#Пожарно_спасательный_спорт
⚡️Учащиеся объединения по интересам «Пожарно-спасательный спорт» центра «АРТ» приняли участие в Первенстве по пожарно-спасательному спорту среди юношей и девушек на базе административно-тренировочного центра при Минском городском управлении МЧС.
‼️👉На протяжении двух дней учащиеся👩🏼👦🏼 города Минска показывали свое🧗🏻🏃🏻♂️ мастерство в пожарно-спасательном спорте.
🎉В результате упорной борьбы среди девушек Лагун Вера в старшей возрастной группе заняла
🥉 место в спортивной дисциплине «Преодоление 100-метровой полосы с препятствиями»;
🥈 место в спортивной дисциплине «Подъем по штурмовой лестнице».
👏Поздравляем!
#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#Пожарно_спасательный_спорт
🟢PRO мастерство
В яслях-саду №3⃣4⃣7⃣ состоялось методическое объединение для воспитателей, осуществляющих сопровождение воспитанников, имеющих аутистические нарушения учреждений дошкольного образования.
♻️Тема: "Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с воспитанниками с аутистическими нарушениями".
В ходе семинара педагоги:
📌проанализировали опыт работы педагогов яслей-сада №347 по проблеме;
📌обсудили перспективы использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с аутистическими нарушениями.
#методическоеобъединение
#передовойопыт
#яслисад347
В яслях-саду №3⃣4⃣7⃣ состоялось методическое объединение для воспитателей, осуществляющих сопровождение воспитанников, имеющих аутистические нарушения учреждений дошкольного образования.
♻️Тема: "Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с воспитанниками с аутистическими нарушениями".
В ходе семинара педагоги:
📌проанализировали опыт работы педагогов яслей-сада №347 по проблеме;
📌обсудили перспективы использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с аутистическими нарушениями.
#методическоеобъединение
#передовойопыт
#яслисад347