⚡️Всех приветствует средняя школа 202 г. Минска!

👨‍🍳👩‍🍳 Продолжаем знакомить вас с нашими юными поворятами. Все к столу!🥛☕️🥮🍥🥧 Утренние сырники ⤵️⤵️⤵️

🔥 Семейный челлендж 🔥

🍳🍽🥗"202 любимых завтрака выходного дня"🥗🍽🍳

👦🏼 Лешков Тимур, 3 "Б" класс,

🍽 Приятного аппетита! 🍽

#202любимыхзавтрака

🤔 А вы знали?
#интересноеполезное

⚡️НАША ГОРДОСТЬ

24.04.2021 В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ СОСТОЯЛСЯ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТУРНИР ПО КАРАТЕ КУБОК UNMEI - 2021.
Учащаяся 5 "С" класса средней школы 202 г.Минска Лобода Юлиана, стала 🏆🥇🏆 победительницей турнира.

👏🏆🥇Поздравляем Юлиану и желаем дальнейших побед!

#победыНАШИталанты
#сш202

📌Как усваивать информацию? Метод ассоциаций.

Суть метода заключается в выделении в информации причинно-следственных связей и присваивания им ассоциативного ряда.

Так, изучая информацию, необходимо задать себе несколько вопросов: о чем эта информация, для чего она мне?

После получения ответов на эти вопросы необходимо зафиксировать их в голове и привязать к какой-либо ассоциации.

Например, имеется текст о важных открытиях в научной области. Необходимо понять суть текста (о чем он). Далее усвоить, к чему приведёт это открытие, и зафиксировать его с помощью ассоциации (например, образ холодильника, если речь идёт о системе охлаждения процессора).
#интересноеполезное

📌Как усваивать информацию? Метод Цицерона.

Этот метод позволяет усваивать большое количество информации (конспекты, лекции и т.д.).

Суть его заключается в том, что основная и важная информация из массива данных систематически расставляется по определенным местам в условной комнате.

Эта комната у каждого человека должна быть своя, и мебель (важная информация) расставляется в определённой последовательности.

Необходимо привязать эту информацию к местам в комнате и запомнить маршрут обхода. Маршрут обхода — это ключ к воспроизведению информации.

Так, например, если необходимо запомнить тему из курса лекции, то необходимо выделить главные моменты и мысленно представить их в условной комнате. А последовательность обхода — это логическая цепочка увязанных между собой моментов информации.

В качестве комнаты лучше представлять знакомую вам комнату.
#интересноеполезное

📌Как усваивать информацию? Метод накопления или метод Аткинсона.

Этот метод заключается в последовательном запоминании информации. Так, если необходимо усвоить текст, то сначала усваивается часть его (например, треть), а по истечении некоторого времени все остальное.

Суть метода - повторение. Преимущество - запись информации в так называемую «долгую» память. Знания при этом будут твёрдые и останутся в памяти надолго.

Период запоминания и повторения зависит от индивидуальных особенностей человека.
#интересноеполезное

🟡PRO-мастерство
В апрельском номере журнала "Пралеска" знакомимся с публикацией из опыта работы заместителя заведующего яслей-сада 347 г.Минска Анфилец О.В. и музыкального руководителя Каянович И.П. 👏🏻
#Яслисад347
#Нашидостижения

😊Утра доброго всем! Плодотворной недели и отличного настроения!

#позитифф

📝🇧🇾 10 СТРОК О РОДИНЕ

✅📌 РЕКИ 📌✅

Свислочь - основная водная артерия Минска. В черте города река течет на участке в 22 км течет по искусственному бетонно-гранитному руслу. Немногие жители столицы знают, какие интересные места вдоль Свислочи можно найти. Например, Слаломный канал, построенный в 1981 г., или Соколянский переулок, который является крутой обзорной точкой.

#МояБеларусь

⚡️НАША ГОРДОСТЬ

🏆🥇 24 апреля на международном конкурсе "Карнавал эмоций", проходившем в театре эстрады, ученица средней школы 202 г.Минска, солистка ансамбля эстрадной песни "СВЕТ ЗВЕЗДЫ" ВЛАСТЕЛИНА ЗЯТИНА заняла 🏆🥇🏆первое место!!!

👍👏 Поздравляем Властелину и желаем ей новых побед!!!!👏👍

#победыНАШИталанты
#сш202

☢️ 26 апреля Международный день памяти о чернобыльской катастрофе (International Chernobyl Disaster Remembrance Day)

Генеральная Ассамблея ООН отметила «ощущаемые до сих пор, три десятилетия спустя, серьезные долговременные последствия чернобыльской катастрофы, а также сохраняющиеся в связи с этим потребности пострадавших местных сообществ и территорий», и предложила «всем государствам-членам, соответствующим учреждениям системы Организации Объединенных Наций и другим международным организациям, а также гражданскому обществу отмечать этот день».

26 апреля 1986 года Чернобыльская АЭС стала символом крупнейшей в истории человечества техногенной катастрофы 🏭

В результате аварии на ЧАЭС был полностью разрушен атомный реактор, в окружающую среду попали радиоактивные вещества, а образовавшееся облако разнесло их на значительные участки территории Советского Союза, которые в настоящее время входят в состав Беларуси, Украины и Российской Федерации. Произошло радиоактивное заражение территории общей площадью 207,5 тысячи квадратных километров.

В группу риска попали персонал ЧАЭС, участники ликвидации последствий аварии, эвакуированные люди и население пораженных территорий. Почти 8,4 миллиона человек в трёх пострадавших странах подверглись воздействию радиации, сотни тысяч из них были эвакуированы с загрязненных территорий.

Чернобыльская авария стала не только огромной трагедией и крупнейшей экологической катастрофой 20 века, но и уроком всему человечеству, показав, что вышедшая из-под контроля ядерная энергия не признает границ. К сожалению, ее отголоски будут звучать еще долго и скажутся не на одном поколении людей.

Посетить 3D тур по Чернобылю и Припяти ➡️ https://3dmap.by/panorams/chernobyl/hight/?code=chernobyl&quality=hight

🆕 СПАБОРНIЦКАЯ ПЕДАГОГIКА.СУПРАЦОЎНІЦТВА З УСТАНОВАМІ АДУКАЦЫІ

Міжконкурсны перыяд WorldSkills для навучэнцаў прафесійных устаноў традыцыйна напоўнены падрыхтоўкай па прафесійных кампетэнцыях. Вось і па кампетэнцыях “Дашкольная адукацыя”, “Пачатковая адукацыя” інтэнсіўна ідзе падрыхтоўчая работа, пошук усё новых шляхоў навучання канкурсантаў. Пры падтрымцы Міністэрства адукацыі, Рэспубліканскага інстытута прафесійнай адукацыі нядаўна адкрыўся Цэнтр WorldSkills, дзе будзе весціся падрыхтоўка навучэнцаў па кампетэнцыях педагагічнага профілю па стандартах WorldSkills, пройдуць вучэбныя мерапрыемствы, практычная адпрацоўка модуляў конкурсных заданняў, атэстацыя экспертаў, будзе вызначацца ўзровень работы трэнераў. Новаствораны цэнтр стаў сумесным праектам Мінскага гарадскога педагагічнага каледжа і вучэбна-педагагічнага комплексу дзіцячы сад — пачатковая школа №31 Мінска.

Чытаць далей ➡️ https://nastgaz.by/spabornitskaya-pedagogika/

#УПК31

🟠 PRO-творчество

В преддверии светлого праздника Пасхи ☀️ в яслях-саду 4️⃣8️⃣6️⃣ г.Минска проходит выставка совместного творчества воспитанников и родителей "Пасхальное чудо" 🐣

#яслисад486
#выставки