Весело и познавательно проходят игры с психологом в ясельной группе Детского сада 1️⃣3️⃣4️⃣
🤹Развиваемся играя - наш девиз!

Игра 🫲Ладонь -👊 кулак, ладонь🫱 - ребро.!
Цель игры: развитие мелкой моторики🤚🖖 рук ребенка, мышление, внимание, улучшение координации👯‍♀️ движений. Также развивает🧠 межполушарное взаимодействие (мозолистого тела, произвольности и самоконтроля. 

Игра с кинезиологическими 🥎мячами. ‼️Выполнение упражнений с кинезиологическими мячами способствует активизации межполушарного♾️ взаимодействия, улучшает работу полушарий головного ✅️мозга, способствует эмоциональному настрою, снижает🙋‍♂️🙋‍♀️ утомляемость на занятиях, улучшает самоконтроль, а в свою очередь происходит коррекция недостатков речевого 🗯развития детей; упражнения с ритмом и кинезиостихи. (Делаем движения ладошками и повторяем слова)

#детский_сад134
#психология

☀️Месячник позитивного мышления и психологии ☀️

В Средней школе № 197 г. Минска имени Героев 120-й дивизии состоялась акция
"Подари улыбку миру" для учащихся 4 «Б» класса, в рамках которой учащиеся создавали яркие и позитивные образы для фото.

#СШ197
#психология
#Первомайский_без_наркотиков

В государственном учреждении образования «Детский сад № 395 г.Минска» педагог-психолог Жидович Наталья Валерьевна провела рисование песком "Песочная фантазия" с воспитанниками старшего дошкольного возраста.

Цель: развивать креативное мышление, моторику. Способствовать развитию межполушарной ассиметрии 🙌

#детскийсад395
#нашипедагоги
#нашидети
#психология_рядом

В государственном учреждении образования "Детский сад № 395 г.Минска педагогом-психологом 1 квалификационной категории Жидович Натальей Валерьевной проводятся адаптационные мероприятия по успешной адаптации воспитанников к условиям детского сада. Основная задача игр в этот период – формирование эмоционального контакта, доверия детей ко взрослому, а также сплочение детского коллектива. Ребенок должен увидеть в педагоге доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре.

#психология_рядом 🙌
#детский_сад395

В государственном учреждении образования "Детский сад № 395 г.Минска" продолжаются адаптационные мероприятия по успешной адаптации воспитанников к условиям детского сада. Для того, чтобы процесс привыкания к детскому саду не затягивался, необходимо следующее: 1.Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе; 2. Организованная работа с законными представителями, которую желательно начать еще до поступления ребенка в детский сад; 3. Правильная организация в адаптационный период игровой деятельности, направленной на формирование эмоциональных контактов «ребенок – взрослый» и «ребенок – ребенок» включающей игры и упражнения.

Педагог-психолог 1 квалификационной категории Жидович Наталья Валерьевна

#психология_рядом🙌
#детский_сад395
#наши_дети
#наши_педагоги

В государственном учреждении образования "Детский сад №395 г.Минска" продолжаются мероприятия по успешной адаптации воспитанников к условиям детского сада.
На протяжении адаптационного периода проводятся игровые занятия, основными задачами которых являются:
✅преодоление стрессовых состояний у детей, снятие эмоционального и мышечного напряжения;
✅снижение импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги.

Педагог-психолог 1 квалификационной категории Жидович Наталья Валерьевна

#психология_рядом 🙌
#детский_сад395
#наши_педагоги
#наши_дети