Кто не работает, то не ест!
Трудовой кодекс обязывает предоставлять перерыв на обед не менее 30 минут и не более 2 часов. Но обеденный перерыв можно сократить. Например, при установленном часовом перерыве, можно сократить его до 30 минут на основании дополнительного соглашения к трудовому договору. По мнению, регулятора, работник в этом случае может уходить домой на полчаса раньше. Без обеда могут обходиться только те, кто работает не больше 4 часов в день.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Трудовой кодекс обязывает предоставлять перерыв на обед не менее 30 минут и не более 2 часов. Но обеденный перерыв можно сократить. Например, при установленном часовом перерыве, можно сократить его до 30 минут на основании дополнительного соглашения к трудовому договору. По мнению, регулятора, работник в этом случае может уходить домой на полчаса раньше. Без обеда могут обходиться только те, кто работает не больше 4 часов в день.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍16
Перечень ВАК
На сайте ВАК при Минобрнауки России размещен перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по состоянию на 31 января 2024 года.
В перечень включено 3036 наименований научных изданий, из них 1367 наименований включено в 2023 году, 13 - в 2024 году.
Напомню, что научная периодика разделена на категории. Подробнее по ссылке📱
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
На сайте ВАК при Минобрнауки России размещен перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по состоянию на 31 января 2024 года.
В перечень включено 3036 наименований научных изданий, из них 1367 наименований включено в 2023 году, 13 - в 2024 году.
Напомню, что научная периодика разделена на категории. Подробнее по ссылке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15
Коллеги, сегодня, в 13.00 на канале Центра развития ДПО будет трансляция разговора с экспертами из разных университетов нашей страны, посвященная участию/включению научных исследований в программы ДПО.
К сожалению, я не смогу участвовать, но приглашаю Вас принять участие.
П.С. С Инной Андрияновой мы на подкасте обсуждали как наука влияет на продукты ДПО.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
К сожалению, я не смогу участвовать, но приглашаю Вас принять участие.
Сегодня очевиден тренд по включению в программы ДПО результатов научных исследований для расширения целевой аудитории. Кроме этого, программы ДПО можно использовать не только для оптимизации подготовки аспирантов, но и для вывода результатов их научных исследований на рынок.
П.С. С Инной Андрияновой мы на подкасте обсуждали как наука влияет на продукты ДПО.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
Два события Дня науки, которые могут изменить подготовку научно-педагогических кадров и научный ландшафт в целом
Владимир Путин на торжественном вечере, посвящённом 300-летию Российской академии наук, озвучил решение, направленное на интеграцию РАН в систему принятия государственных решений, а именно на руководство "деятельностью диссертационных советов, экспертизу их решений и анализ выдвигаемых на защиту диссертаций" и участие "в формировании новых подходов к присуждению учёных степеней и званий, в аттестации научных и научно-педагогических кадров".
Вице-премьер Чернышенко Д.Н. озвучил в рамках доклада о Стратегия научно-технологического развития новации, которые предлагается внедрить. Это установление института заместителей и руководителей ведомств, персонально ответственных за научно-технологическое развитие в своих сферах кураторства и деятельности и возобновление института головных научных организаций.
Первое событие потребует не столько изменения нормативно-правовой базы, сколько учета научных приоритетов Академии, вместе с этим и упорядочивание выбора тематик научных исследований соискателей ученых степеней.
Второе, вполне возможно, скорректирует государственный заказ на научные результаты и установит новые критерии эффективности в научной деятельности, что повлияет на подходы к выполнению задания по подготовке кандидатов и докторов наук📱
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Владимир Путин на торжественном вечере, посвящённом 300-летию Российской академии наук, озвучил решение, направленное на интеграцию РАН в систему принятия государственных решений, а именно на руководство "деятельностью диссертационных советов, экспертизу их решений и анализ выдвигаемых на защиту диссертаций" и участие "в формировании новых подходов к присуждению учёных степеней и званий, в аттестации научных и научно-педагогических кадров".
Вице-премьер Чернышенко Д.Н. озвучил в рамках доклада о Стратегия научно-технологического развития новации, которые предлагается внедрить. Это установление института заместителей и руководителей ведомств, персонально ответственных за научно-технологическое развитие в своих сферах кураторства и деятельности и возобновление института головных научных организаций.
Первое событие потребует не столько изменения нормативно-правовой базы, сколько учета научных приоритетов Академии, вместе с этим и упорядочивание выбора тематик научных исследований соискателей ученых степеней.
Второе, вполне возможно, скорректирует государственный заказ на научные результаты и установит новые критерии эффективности в научной деятельности, что повлияет на подходы к выполнению задания по подготовке кандидатов и докторов наук
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍14
Стипендии Президента России для аспирантов и адъюнктов
Правительство РФ установило правила назначения и выплаты стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов и адъюнктов, проводящих научные исследования в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации.
Размер стипендии составит 75 000 рублей в месяц в период от года до четырех лет.
Среди комплекта документов, будет необходимо представить индивидуальный план научной деятельности соискателя стипендии, включающий описание научного исследования.
Предусматриваются внешняя экспертиза заявок соискателей и приостановка выплат, а также прекращение выплаты по различным условиям.
▣ Постановление Правительства России от 05.02.2024 №119 "О назначении и выплате стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов ..."
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Правительство РФ установило правила назначения и выплаты стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов и адъюнктов, проводящих научные исследования в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации.
Размер стипендии составит 75 000 рублей в месяц в период от года до четырех лет.
Среди комплекта документов, будет необходимо представить индивидуальный план научной деятельности соискателя стипендии, включающий описание научного исследования.
Предусматриваются внешняя экспертиза заявок соискателей и приостановка выплат, а также прекращение выплаты по различным условиям.
▣ Постановление Правительства России от 05.02.2024 №119 "О назначении и выплате стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов ..."
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9
Из ящика рабочего стола #секрет_оад
Что-то меня заинтересовало в статье #РИНЦ. Наверное, моя тяга к истории аспирантуры. Труд посвящен историческому аспекту развития системы подготовки кадров высшей квалификации. В вводной части есть такой абзац:
Изучение развития авторами проводится через нормативно-правовые документы, посвященные подготовке научных и научно-педагогических кадров. В статье сообщается, ссылаясь на источник, что их, актов,
Слабая источниковая база порождает дополнительные вопросы у читателей. Например, почему, по мнению авторов, увеличение образовательной подготовки в 1980 и 1987 годах успехом не увенчались? Действительно, в эти годы введен учебный план, который предусматривал детализацию с учетом специфики подготовки аспирантов в конкретной организации. Его вводили в целях повышения уровня теоретической и специальной подготовки. Через освоение учебного плана у аспирантов была возможность получить квалификацию исследователя по профилю, который давал преимущества при трудоустройстве в вузы и НИИ. Эта практика продолжилась в 1995 году. О чем авторы не пишут. Статья представляется не продуктом исследования, а обзором ранее проведенных изысканий со многими упущениями. Между прочим, процитирована статья 6 раз.
Выводы оставляю Вам📱
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Что-то меня заинтересовало в статье #РИНЦ. Наверное, моя тяга к истории аспирантуры. Труд посвящен историческому аспекту развития системы подготовки кадров высшей квалификации. В вводной части есть такой абзац:
"Чтобы понять причины проводимых реформ и процессы, происходящие в настоящее время в системе подготовки научно-педагогических кадров через аспирантуру основываясь на общеметодологическом принципе историзма обратимся к опыту регулирования подготовки научных и научно-педагогических кадров в советский и послесоветский исторические периоды развития нашей страны."
Изучение развития авторами проводится через нормативно-правовые документы, посвященные подготовке научных и научно-педагогических кадров. В статье сообщается, ссылаясь на источник, что их, актов,
"в период 1918-1991 год было принято 239 ..., в период 1992-2004 год принято 32 закона и подзаконных актов, регламентирующих подготовку кадров высшей квалификации".
Слабая источниковая база порождает дополнительные вопросы у читателей. Например, почему, по мнению авторов, увеличение образовательной подготовки в 1980 и 1987 годах успехом не увенчались? Действительно, в эти годы введен учебный план, который предусматривал детализацию с учетом специфики подготовки аспирантов в конкретной организации. Его вводили в целях повышения уровня теоретической и специальной подготовки. Через освоение учебного плана у аспирантов была возможность получить квалификацию исследователя по профилю, который давал преимущества при трудоустройстве в вузы и НИИ. Эта практика продолжилась в 1995 году. О чем авторы не пишут. Статья представляется не продуктом исследования, а обзором ранее проведенных изысканий со многими упущениями. Между прочим, процитирована статья 6 раз.
Выводы оставляю Вам
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9
Изменения в порядке работы советов по присуждению ученых степеней
Приказом Минобрнауки России от 14.12.2023 № 1186 (вступит в силу 26.02.2024) внесены изменения в Положение о совете по защите диссертаций ... (приказ № 1093) уточняются организация разовых диссертационных советов, порядок рассмотрения заявлений о лишении ученой степени, вносятся изменения в процедуру формирования аттестационного дела, оформляемого после защиты диссертации, вносятся редакционные поправки по тексту приказа № 1093 и в титульные листы диссертаций в форме научного доклада.
В условиях цифровизации системы аттестации научных кадров изменяется порядок формирования и обработки аттестационного дела. С учетом изменений, диссертационный совет направляет в Минобрнауки России на бумажном носителе только оригинал заключения диссертационного совета при сопроводительном письме. Остальные материалы дела и текст диссертации размещаются в электронном виде в единой информационной системе.
Оригиналы документов, размещенных в единой информационной системе, хранятся в течение 10 лет в аттестационном деле в организации по месту создания диссертационного совета.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Приказом Минобрнауки России от 14.12.2023 № 1186 (вступит в силу 26.02.2024) внесены изменения в Положение о совете по защите диссертаций ... (приказ № 1093) уточняются организация разовых диссертационных советов, порядок рассмотрения заявлений о лишении ученой степени, вносятся изменения в процедуру формирования аттестационного дела, оформляемого после защиты диссертации, вносятся редакционные поправки по тексту приказа № 1093 и в титульные листы диссертаций в форме научного доклада.
В условиях цифровизации системы аттестации научных кадров изменяется порядок формирования и обработки аттестационного дела. С учетом изменений, диссертационный совет направляет в Минобрнауки России на бумажном носителе только оригинал заключения диссертационного совета при сопроводительном письме. Остальные материалы дела и текст диссертации размещаются в электронном виде в единой информационной системе.
Оригиналы документов, размещенных в единой информационной системе, хранятся в течение 10 лет в аттестационном деле в организации по месту создания диссертационного совета.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10
Онлайн-семинар Рособрнадзора
По информации с сайта Рособрнадзора, 4 марта 2024 года (начало в 10.00 МСК) планируется проведение онлайн-семинара по вопросам предупреждения нарушений требований законодательства об образовании
Ключевая тема – изменение обязательных требований к размещению информации на официальном сайте образовательной организации и профилактика типовых нарушений. Программа семинара размещена в личных кабинетах образовательных организаций в ИС АКНД ОО
Заявки на участие на официальном бланке (до 5 человек с указанием ФИО, должности, адреса электронной почты и контактного телефона) до 20 февраля 2024 года можно направить на электронный адрес [email protected].
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
По информации с сайта Рособрнадзора, 4 марта 2024 года (начало в 10.00 МСК) планируется проведение онлайн-семинара по вопросам предупреждения нарушений требований законодательства об образовании
Ключевая тема – изменение обязательных требований к размещению информации на официальном сайте образовательной организации и профилактика типовых нарушений. Программа семинара размещена в личных кабинетах образовательных организаций в ИС АКНД ОО
Заявки на участие на официальном бланке (до 5 человек с указанием ФИО, должности, адреса электронной почты и контактного телефона) до 20 февраля 2024 года можно направить на электронный адрес [email protected].
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12
Forwarded from Минобрнауки России
На выставке «Россия» обсудили президентские стипендии для аспирантов и адъюнктов
В день «Наука и университеты» состоялось первое заседание вновь созданного Совета по стипендиям Президента России для аспирантов и адъюнктов. Исследования соискателей должны опираться на приоритеты, которые определены в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.
📍Сумма стипендии составляет 75 тыс. рублей. Выплата будет назначаться на срок от 1 до 4 лет. В отборе могут участвовать аспиранты и адъюнкты:
— обучающиеся очно в образовательных и научных организациях,
— проводящие научные исследования в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития.
📍На заседании обсуждались количественные значения критериев оценки заявок на участие в конкурсном отборе, среди которых:
— актуальность планируемого научного исследования соискателя стипендии,
— достижения аспиранта (адъюнкта) и его участие в научной (научно-исследовательской) деятельности,
— достижения научного руководителя и его результативность при руководстве аспирантами (адъюнктами).
📍Заявки на участие принимает Минобрнауки. Их должны подать организации через сайт Совета в течение 21 рабочего дня со дня начала проведения конкурсного отбора. О старте приема заявок станет известно в ближайшее время.
В день «Наука и университеты» состоялось первое заседание вновь созданного Совета по стипендиям Президента России для аспирантов и адъюнктов. Исследования соискателей должны опираться на приоритеты, которые определены в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.
📍Сумма стипендии составляет 75 тыс. рублей. Выплата будет назначаться на срок от 1 до 4 лет. В отборе могут участвовать аспиранты и адъюнкты:
— обучающиеся очно в образовательных и научных организациях,
— проводящие научные исследования в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития.
📍На заседании обсуждались количественные значения критериев оценки заявок на участие в конкурсном отборе, среди которых:
— актуальность планируемого научного исследования соискателя стипендии,
— достижения аспиранта (адъюнкта) и его участие в научной (научно-исследовательской) деятельности,
— достижения научного руководителя и его результативность при руководстве аспирантами (адъюнктами).
📍Заявки на участие принимает Минобрнауки. Их должны подать организации через сайт Совета в течение 21 рабочего дня со дня начала проведения конкурсного отбора. О старте приема заявок станет известно в ближайшее время.
👍14
Санкт-Петербургский университет провел опрос аспирантов о качестве подготовки
В опросе приняли участие 720 аспирантов, которые отвечали на 79 вопросов, разделенных на блоки:
–Период поступления в аспирантуру СПбГУ.
–Научная и академическая деятельность до поступления в аспирантуру СПбГУ.
–Обучение в аспирантуре СПбГУ.
–Практическая подготовка в аспирантуре СПбГУ.
–Выбор научного руководителя и темы кандидатской диссертации.
–Карьерные перспективы после завершения подготовки в аспирантуре СПбГУ.
–Возможности, предоставляемые в аспирантуре СПбГУ.
При оценке удовлетворенностью компонентами образовательного процесса респонденты показали, что в целом удовлетворены компонентами образовательного процесса (расписанием занятий, учебной нагрузкой и аттестацией). Наиболее высоко была оценена дисциплина по специальности, наименее высоко – история и философия науки.
Значимые недостатки при подготовке по "кандидатским" дисциплинам, отмеченные респондентами:
–повторное изучение ранее пройденного материала
–несоответствие стиля преподавания уровню подготовки в аспирантуре
–неэффективность лекционного формата для подготовки к кандидатским экзаменам.
Предлагаются возможные изменения:
–возможность расширения материала более актуальной информацией и ее упорядочивание
–необходим перевод лекций в интерактив
–совмещение онлайна и офлайна при проведении лекций
На вопросы блока "Практики" респонденты отмечают недостаток информированности о необходимости прохождения практики, сроковой дисциплины и форматах отчетности. Отмечаются сложности в поиске информации в связи с неготовностью РПД и других документов, регламентирующих процесс прохождения практики.
Отмечаются проблемы унификации требований к прохождению практики без учета индивидуальных особенностей направлений и специальностей подготовки аспирантов:
Респонденты высказали пожелание по улучшению научно-исследовательской практики:
Не обошло стороной и неудовлетворенность педагогической практикой:
В целом, всех все удовлетворяет, однако есть что улучшать. В опросе отсутствует административное взаимодействие, хотя аспиранты в своих ответах прямо указывают на недостаточную поддержку (сервисность) процесса подготовки. Отчет по опросу полностью по ссылке (откроется pdf).
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
В опросе приняли участие 720 аспирантов, которые отвечали на 79 вопросов, разделенных на блоки:
–Период поступления в аспирантуру СПбГУ.
–Научная и академическая деятельность до поступления в аспирантуру СПбГУ.
–Обучение в аспирантуре СПбГУ.
–Практическая подготовка в аспирантуре СПбГУ.
–Выбор научного руководителя и темы кандидатской диссертации.
–Карьерные перспективы после завершения подготовки в аспирантуре СПбГУ.
–Возможности, предоставляемые в аспирантуре СПбГУ.
При оценке удовлетворенностью компонентами образовательного процесса респонденты показали, что в целом удовлетворены компонентами образовательного процесса (расписанием занятий, учебной нагрузкой и аттестацией). Наиболее высоко была оценена дисциплина по специальности, наименее высоко – история и философия науки.
Значимые недостатки при подготовке по "кандидатским" дисциплинам, отмеченные респондентами:
–повторное изучение ранее пройденного материала
–несоответствие стиля преподавания уровню подготовки в аспирантуре
–неэффективность лекционного формата для подготовки к кандидатским экзаменам.
Предлагаются возможные изменения:
–возможность расширения материала более актуальной информацией и ее упорядочивание
–необходим перевод лекций в интерактив
–совмещение онлайна и офлайна при проведении лекций
На вопросы блока "Практики" респонденты отмечают недостаток информированности о необходимости прохождения практики, сроковой дисциплины и форматах отчетности. Отмечаются сложности в поиске информации в связи с неготовностью РПД и других документов, регламентирующих процесс прохождения практики.
Отмечаются проблемы унификации требований к прохождению практики без учета индивидуальных особенностей направлений и специальностей подготовки аспирантов:
«Несмотря на то, что декларируется индивидуальный подход к НИР, критерии оценки выполнения плана НИР у всех одинаковые. Особенно вопросы возникают к специальной части НИР, половина пунктов которого выглядит абсурдно в контексте области НИР. Ну в каком стартапе, связанном с областью НИР, должен участвовать аспирант-историк? Необходим более логичный и целевой подход к задачам аспирантов по выполнению планов НИР, по построению пунктов спец. части планов НИР»
Респонденты высказали пожелание по улучшению научно-исследовательской практики:
разработать гайд (поэтапное пособие) для аспирантов по организации научно-исследовательской работы с учетом необходимых сроков отчётности и другими требованиями;
Не обошло стороной и неудовлетворенность педагогической практикой:
«Никаких методических указаний и наставлений я не получал перед практикой. Получил группу студентов и веди семинар как знаешь...»
В целом, всех все удовлетворяет, однако есть что улучшать. В опросе отсутствует административное взаимодействие, хотя аспиранты в своих ответах прямо указывают на недостаточную поддержку (сервисность) процесса подготовки. Отчет по опросу полностью по ссылке (откроется pdf).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9
Интересно, а кто ещё из вузов/организаций РАН/не РАН исследуют удовлетворенность процессом подготовки аспирантов?
👍8
Продолжается эксперимент по формированию цифровых документов об образовании, квалификации, обучения
Правительство России своим постановлением объявило об эксперименте по формированию цифровых документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении на 2024 год. Установлены правила формирования, перечень образовательных организаций, принимающих участие в эксперименте (общее образование 277 организаций, СПО - 260, ВО - 61, ПО и ДПО - 225).
Сформированные в рамках предлагаемого эксперимента цифровые документы не будут иметь юридической силы и не подлежат выдаче выпускникам. После его окончания электронные дипломы и аттестаты будут удалены из системы.
Ранее такой же эксперимент проводился в 2023 году.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Правительство России своим постановлением объявило об эксперименте по формированию цифровых документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении на 2024 год. Установлены правила формирования, перечень образовательных организаций, принимающих участие в эксперименте (общее образование 277 организаций, СПО - 260, ВО - 61, ПО и ДПО - 225).
Сформированные в рамках предлагаемого эксперимента цифровые документы не будут иметь юридической силы и не подлежат выдаче выпускникам. После его окончания электронные дипломы и аттестаты будут удалены из системы.
Ранее такой же эксперимент проводился в 2023 году.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
Федеральная информационная система оценки качества стала государственной
С 1 сентября 2024 года ФИС оценки качества образования получит статус государственной информационной системы. Об этом сообщает Постановление Правительства России в своем постановлении. Одновременно установлены правила её формирования и ведения.
Состав сведений, вносимых в ФИС указан в пункте 9 Постановления:
Постановление Правительства России от 14 февраля 2024 года № 182.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
С 1 сентября 2024 года ФИС оценки качества образования получит статус государственной информационной системы. Об этом сообщает Постановление Правительства России в своем постановлении. Одновременно установлены правила её формирования и ведения.
Получение статуса государственной информационной системы позволит использовать единые подходы к организации и проведению процедур оценки качества образования, анализу их результатов и подготовке рекомендаций по повышению качества образования.
Состав сведений, вносимых в ФИС указан в пункте 9 Постановления:
а) об организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования и принимающих участие в мероприятиях по оценке качества образования по основным общеобразовательным программам;
б) о сроках проведения национальных и международных сопоставительных исследований качества образования и иных мероприятий по оценке качества образования;
в) о количестве участников мероприятий по оценке качества образования;
г) об экспертах, привлекаемых к проведению мероприятий по оценке качества образования;
д) об оценочных материалах, используемых при проведении мероприятий по оценке качества образования;
е) о результатах национальных и международных сопоставительных исследований качества образования и иных мероприятий по оценке качества образования, а также о результатах участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях.
Постановление Правительства России от 14 февраля 2024 года № 182.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Получение вычета на обучение супругом
ФНС России проинформировала о возможности получить вычет за обучение супруга(и) начиная с 1 января 2024 года. Максимальный размер вычета составит 19 500 рублей (с учетом индексации). Такая возможность установлена поправкой к Налоговому кодексу (пп. 2 п. 1 ст. 219 НК). За предыдущие периоды этот вычет не предоставляется.
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
ФНС России проинформировала о возможности получить вычет за обучение супруга(и) начиная с 1 января 2024 года. Максимальный размер вычета составит 19 500 рублей (с учетом индексации). Такая возможность установлена поправкой к Налоговому кодексу (пп. 2 п. 1 ст. 219 НК). За предыдущие периоды этот вычет не предоставляется.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
Бойся своих желаний
Некоторое время назад я хотел вернутся в операционку, в аспирантуру. Но, то не складывалось, то были свои проекты, то резко менялось законодательство. А тут, Президент России озвучил мысль о передаче в РАН экспертизу диссертационно-аттестационных дел:
Я подумал, вот бы поработать в эпоху перемен. А, надо сказать, мне на перемены везло. И тут же, звонок:
Не долго думая, приезжаю, разговариваю, и, завтра, первый рабочий день в институте РАН, в новой отрасли, с аспирантурой, ординатурой и ДПО. Комбо.
Поздравляйте. Аспирантура, я снова с тобой)📱
✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос
Некоторое время назад я хотел вернутся в операционку, в аспирантуру. Но, то не складывалось, то были свои проекты, то резко менялось законодательство. А тут, Президент России озвучил мысль о передаче в РАН экспертизу диссертационно-аттестационных дел:
Также РАН должна взять на себя руководство деятельностью диссертационных советов, экспертизу их решений и анализ выдвигаемых на защиту диссертаций. Согласен с тем, что Академии нужно напрямую участвовать в формировании новых подходов к присуждению учёных степеней и званий, в аттестации научных и научно-педагогических кадров // источник
Я подумал, вот бы поработать в эпоху перемен. А, надо сказать, мне на перемены везло. И тут же, звонок:
Леонид Михайлович, не хотите ли встретиться переговорить о работе в аспирантуре и ДПО в нашей организации?
Не долго думая, приезжаю, разговариваю, и, завтра, первый рабочий день в институте РАН, в новой отрасли, с аспирантурой, ординатурой и ДПО. Комбо.
Поздравляйте. Аспирантура, я снова с тобой)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍65
Forwarded from ЕЖ
❗️Количество диссертаций в России за год сократилось на 22%. Если в 2022 году в Российскую государственную библиотеку поступило 10,2 тыс. авторефератов (так называют краткие выводы по диссертации, которые издаются перед защитой в обязательном порядке), то в 2023-м — менее 8 тыс. Директор Российской книжной палаты Елена Ногина утверждает, что падение в этой категории носит постоянный характер: «Мы все меньше и меньше получаем на регистрацию авторефератов, и количество защищаемых диссертаций тоже уменьшается», — РБК.
👎6