Мораторий на изменение номенклатуры специальностей научных работников

Минобрнауки России и ВАК при Минобрнауки России распространили письмо о решении не вносить изменения в номенклатуру специальностей научных работников в пятилетний период до 31.12.2028.

Причиной решения вызвано необходимостью переработки нормативно-правовой базы, перелицензирования, изменениями порядка работы диссертационных советов и процедурных вопросов защиты диссертаций.

Источник: Письмо от 24.01.2024 № МН-3/69-ДП "О номенклатуре научных специальностей"

Напомню, что сегодня действует номенклатура специальностей научных работников, утвержденная приказом Минобрнауки России от 24.02.2021 № 118, которая претерпела 6 редакций.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

В помощь юному наукометристу

Чего только нет в в моей библиотеке, например, монография 1969 года "Наукометрия".

Книга представляет собой первую мире полную монографию по количественным методам изучения развития науки. Материал изложен единых теоретических позиций - наука рассматривается как информационный процесс. Дается анализ кривых роста для числа публикаций, количества журналов, числа научных работников ассигнований на науку. Обсуждается информационный кризис самоторможение развитии науки, описываются новые организационные формы - незримые коллективы Показывается, как можно использовать язык библиографических публикациях Обсуждается вопрос об оценке эффективности работы научных коллективов. Оценивается вклад различных стран мировой информационный поток.

Наукометрия. Изучение развития науки как информационного процесса, Налимов В.В., Мульченко З.М. Физико-математическая библиотека инженера. Изд. "Наука", 1969 г.-192 с.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Контроль системы образования

Рособрнадзор утвердил Программу профилактики рисков причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям при осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования на 2024 год.

Прочитав этот документ, можно посмотреть на свою работу в целом и, в частности, на документы, регулирующие образовательную деятельность 📱

Риск-ориентированный подход в государственном контроле (надзоре) в образовании

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

ВАК информирует о не приступивших в заполнению отчетов

44 диссертационных совета не приступили к заполнению отчетов за 2023 год (по состоянию на 10:00 29.01.2024) 📱

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Досрочный выход на защиту в аспирантуре

Еще в эпоху ФГОСов, некоторые аспиранты подготавливали диссертации к защите и настаивали на ее досрочности. Аспирант, сдав кандидатские экзамены, получив положительное заключение и успешно защитив диссертацию, дожидался диплома кандидата наук. Получив его в руки, он становился заложником правовой коллизии. Лицо, имеющее диплом кандидата наук не мог получать образование по программе аспирантуры за счет средств бюджета, что порождало необходимость перевести его на внебюджетную основу обучения или отчислить.

Отчислить можно по двум причинам: в связи с окончанием срока обучения (получения образования) или по собственной инициативе. Ни одна, ни вторая причины не подходят. Получение образования подтверждается дипломом, которого у него нет, а собственная инициатива выражается согласием, которого тоже не предвидится. Все это настолько было зыбко, что создавало риски как для аспиранта, так и для организации.

Сегодня, в условиях "новой" аспирантуры, сохраняется та же проблема. Аспирант имеет право представить диссертацию к защите при условии сданных кандидатских экзаменов, при наличии положительного заключения и достаточности публикаций. Получение заключения в статусе аспиранта осуществляется при условии полного освоения программы аспирантуры и, как следствие, прохождения итоговой аттестации.

В одном из чатов, размещен ответ на обращение в Минобрнауки России, в котором есть такая фраза:

"Следует также отметить, что при условии освоения аспирантом программы аспирантуры на бюджетной основе, момент утверждения приказа о выдаче диплома кандидата наук будет являться основанием для фиксации обстоятельств, порождаемых фактом наличия высшего образования по программам аспирантуры, полученного впервые."

Другими словами, нам предлагают (так трактует орган власти) применять "норму, которой нет", выраженной тем, что

если приказ о выдаче аспиранту диплома кандидата наук будет издан во время его обучения по программе аспирантуры, таким аспирантом будет утрачено право продолжить обучение по указанной программе за счёт бюджетных ассигнований.

Научные руководители должны крепко подумать, нужно ли досрочно выводить аспирантов на защиту 📱

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Кто не работает, то не ест!

Трудовой кодекс обязывает предоставлять перерыв на обед не менее 30 минут и не более 2 часов. Но обеденный перерыв можно сократить. Например, при установленном часовом перерыве, можно сократить его до 30 минут на основании дополнительного соглашения к трудовому договору. По мнению, регулятора, работник в этом случае может уходить домой на полчаса раньше. Без обеда могут обходиться только те, кто работает не больше 4 часов в день.

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Перечень ВАК

На сайте ВАК при Минобрнауки России размещен перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по состоянию на 31 января 2024 года.

В перечень включено 3036 наименований научных изданий, из них 1367 наименований включено в 2023 году, 13 - в 2024 году.

Напомню, что научная периодика разделена на категории. Подробнее по ссылке 📱

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Коллеги, сегодня, в 13.00 на канале Центра развития ДПО будет трансляция разговора с экспертами из разных университетов нашей страны, посвященная участию/включению научных исследований в программы ДПО.

К сожалению, я не смогу участвовать, но приглашаю Вас принять участие.

Сегодня очевиден тренд по включению в программы ДПО результатов научных исследований для расширения целевой аудитории. Кроме этого, программы ДПО можно использовать не только для оптимизации подготовки аспирантов, но и для вывода результатов их научных исследований на рынок.

П.С. С Инной Андрияновой мы на подкасте обсуждали как наука влияет на продукты ДПО.

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Два события Дня науки, которые могут изменить подготовку научно-педагогических кадров и научный ландшафт в целом

Владимир Путин на торжественном вечере, посвящённом 300-летию Российской академии наук, озвучил решение, направленное на интеграцию РАН в систему принятия государственных решений, а именно на руководство "деятельностью диссертационных советов, экспертизу их решений и анализ выдвигаемых на защиту диссертаций" и участие "в формировании новых подходов к присуждению учёных степеней и званий, в аттестации научных и научно-педагогических кадров".

Вице-премьер Чернышенко Д.Н. озвучил в рамках доклада о Стратегия научно-технологического развития новации, которые предлагается внедрить. Это установление института заместителей и руководителей ведомств, персонально ответственных за научно-технологическое развитие в своих сферах кураторства и деятельности и возобновление института головных научных организаций.

Первое событие потребует не столько изменения нормативно-правовой базы, сколько учета научных приоритетов Академии, вместе с этим и упорядочивание выбора тематик научных исследований соискателей ученых степеней.

Второе, вполне возможно, скорректирует государственный заказ на научные результаты и установит новые критерии эффективности в научной деятельности, что повлияет на подходы к выполнению задания по подготовке кандидатов и докторов наук 📱

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Стипендии Президента России для аспирантов и адъюнктов

Правительство РФ установило правила назначения и выплаты стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов и адъюнктов, проводящих научные исследования в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации.

Размер стипендии составит 75 000 рублей в месяц в период от года до четырех лет.

Среди комплекта документов, будет необходимо представить индивидуальный план научной деятельности соискателя стипендии, включающий описание научного исследования.

Предусматриваются внешняя экспертиза заявок соискателей и приостановка выплат, а также прекращение выплаты по различным условиям.

▣ Постановление Правительства России от 05.02.2024 №119 "О назначении и выплате стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов ..."

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Из ящика рабочего стола #секрет_оад

Что-то меня заинтересовало в статье #РИНЦ. Наверное, моя тяга к истории аспирантуры. Труд посвящен историческому аспекту развития системы подготовки кадров высшей квалификации. В вводной части есть такой абзац:

"Чтобы понять причины проводимых реформ и процессы, происходящие в настоящее время в системе подготовки научно-педагогических кадров через аспирантуру основываясь на общеметодологическом принципе историзма обратимся к опыту регулирования подготовки научных и научно-педагогических кадров в советский и послесоветский исторические периоды развития нашей страны."

Изучение развития авторами проводится через нормативно-правовые документы, посвященные подготовке научных и научно-педагогических кадров. В статье сообщается, ссылаясь на источник, что их, актов,

"в период 1918-1991 год было принято 239 ..., в период 1992-2004 год принято 32 закона и подзаконных актов, регламентирующих подготовку кадров высшей квалификации".

Слабая источниковая база порождает дополнительные вопросы у читателей. Например, почему, по мнению авторов, увеличение образовательной подготовки в 1980 и 1987 годах успехом не увенчались? Действительно, в эти годы введен учебный план, который предусматривал детализацию с учетом специфики подготовки аспирантов в конкретной организации. Его вводили в целях повышения уровня теоретической и специальной подготовки. Через освоение учебного плана у аспирантов была возможность получить квалификацию исследователя по профилю, который давал преимущества при трудоустройстве в вузы и НИИ. Эта практика продолжилась в 1995 году. О чем авторы не пишут. Статья представляется не продуктом исследования, а обзором ранее проведенных изысканий со многими упущениями. Между прочим, процитирована статья 6 раз.
Выводы оставляю Вам 📱

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Контрольные цифры приёма в XIX веке

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Это было-было и прошло

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Изменения в порядке работы советов по присуждению ученых степеней

Приказом Минобрнауки России от 14.12.2023 № 1186 (вступит в силу 26.02.2024) внесены изменения в Положение о совете по защите диссертаций ... (приказ № 1093) уточняются организация разовых диссертационных советов, порядок рассмотрения заявлений о лишении ученой степени, вносятся изменения в процедуру формирования аттестационного дела, оформляемого после защиты диссертации, вносятся редакционные поправки по тексту приказа № 1093 и в титульные листы диссертаций в форме научного доклада.

В условиях цифровизации системы аттестации научных кадров изменяется порядок формирования и обработки аттестационного дела. С учетом изменений, диссертационный совет направляет в Минобрнауки России на бумажном носителе только оригинал заключения диссертационного совета при сопроводительном письме. Остальные материалы дела и текст диссертации размещаются в электронном виде в единой информационной системе.

Оригиналы документов, размещенных в единой информационной системе, хранятся в течение 10 лет в аттестационном деле в организации по месту создания диссертационного совета.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Онлайн-семинар Рособрнадзора

По информации с сайта Рособрнадзора, 4 марта 2024 года (начало в 10.00 МСК) планируется проведение онлайн-семинара по вопросам предупреждения нарушений требований законодательства об образовании

Ключевая тема – изменение обязательных требований к размещению информации на официальном сайте образовательной организации и профилактика типовых нарушений. Программа семинара размещена в личных кабинетах образовательных организаций в ИС АКНД ОО

Заявки на участие на официальном бланке (до 5 человек с указанием ФИО, должности, адреса электронной почты и контактного телефона) до 20 февраля 2024 года можно направить на электронный адрес [email protected].

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Санкт-Петербургский университет провел опрос аспирантов о качестве подготовки

В опросе приняли участие 720 аспирантов, которые отвечали на 79 вопросов, разделенных на блоки:
–Период поступления в аспирантуру СПбГУ.
–Научная и академическая деятельность до поступления в аспирантуру СПбГУ.
–Обучение в аспирантуре СПбГУ.
–Практическая подготовка в аспирантуре СПбГУ.
–Выбор научного руководителя и темы кандидатской диссертации.
–Карьерные перспективы после завершения подготовки в аспирантуре СПбГУ.
–Возможности, предоставляемые в аспирантуре СПбГУ.

При оценке удовлетворенностью компонентами образовательного процесса респонденты показали, что в целом удовлетворены компонентами образовательного процесса (расписанием занятий, учебной нагрузкой и аттестацией). Наиболее высоко была оценена дисциплина по специальности, наименее высоко – история и философия науки.

Значимые недостатки при подготовке по "кандидатским" дисциплинам, отмеченные респондентами:
–повторное изучение ранее пройденного материала
–несоответствие стиля преподавания уровню подготовки в аспирантуре
–неэффективность лекционного формата для подготовки к кандидатским экзаменам.

Предлагаются возможные изменения:
–возможность расширения материала более актуальной информацией и ее упорядочивание
–необходим перевод лекций в интерактив
–совмещение онлайна и офлайна при проведении лекций

На вопросы блока "Практики" респонденты отмечают недостаток информированности о необходимости прохождения практики, сроковой дисциплины и форматах отчетности. Отмечаются сложности в поиске информации в связи с неготовностью РПД и других документов, регламентирующих процесс прохождения практики.

Отмечаются проблемы унификации требований к прохождению практики без учета индивидуальных особенностей направлений и специальностей подготовки аспирантов:

«Несмотря на то, что декларируется индивидуальный подход к НИР, критерии оценки выполнения плана НИР у всех одинаковые. Особенно вопросы возникают к специальной части НИР, половина пунктов которого выглядит абсурдно в контексте области НИР. Ну в каком стартапе, связанном с областью НИР, должен участвовать аспирант-историк? Необходим более логичный и целевой подход к задачам аспирантов по выполнению планов НИР, по построению пунктов спец. части планов НИР»

Респонденты высказали пожелание по улучшению научно-исследовательской практики:

разработать гайд (поэтапное пособие) для аспирантов по организации научно-исследовательской работы с учетом необходимых сроков отчётности и другими требованиями;

Не обошло стороной и неудовлетворенность педагогической практикой:

«Никаких методических указаний и наставлений я не получал перед практикой. Получил группу студентов и веди семинар как знаешь...»

В целом, всех все удовлетворяет, однако есть что улучшать. В опросе отсутствует административное взаимодействие, хотя аспиранты в своих ответах прямо указывают на недостаточную поддержку (сервисность) процесса подготовки. Отчет по опросу полностью по ссылке (откроется pdf).

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос