Высшая школа экономики провела исследование по развитию навыка решения задач у взрослых. Об этом пишет КоммерсантЪ тематические страницы Корпоративные университеты (Анна Васильева, № 223 за 30.11.2023).

Способны ли работники справляться с производственными и организационными вопросами при помощи компьютерных интерфейсов и цифровых программ. Измерение производилось программой оценки компетенций взрослого населения (PIAAC) и не охватывало Москву и Санкт-Петербург.

Коллеги из ВШЭ показывают, что неформальное образование (тренинги и курсы от работодателя) никак не влияет на способность работников справляться с различными типами задач. Утверждается, что заработная плата тех работников, кто не проходил внутренние обучения ниже чем у проходивших от двух курсов.

В тоже время прохождение семинаров и мастер-классов, не связанных с трудовой деятельностью, положительно влияет на развитие навыка решения задач.

Работники, которые самостоятельно обучаются чему-то новому на рабочем месте показывают более высокие результаты.

Отмечается, что высшее образование, ученая степень незначительно увеличивают навык решения задач.

Респонденты, которые участвуют в консультировании, обучении или инструктаже, презентации материалов и планирования собственной деятельности, показывают более высокие показатели навыка решения задач.

Исследователи ВШЭ отмечают, постоянная смена выполняемых задач в процессе работы интенсивно влияет на развитие навыка.

По мнению Татьяны Гладюк, S8 Capital:

Навык решения задач стал базовым для большинства работников. Навыки целеполагания, аналитическим мышлением, распределением задач, сборки и упаковки информации, ее трансформации и презентации с помощью ИТ-решений становятся самым важными для работодателя, соответственно, работник, который ими владеет - более ценным.

На вопрос "можно ли этому обучить в школе или университете?", собеседники отвечают, что скромный уровень коллаборации индустрии и системы образования не позволяют насытить образовательные программы реальными задачами, на которых можно обучаться. В тоже время школа не имеет возможностей по реактивным изменениям и настроена на "натаскивание" на ЕГЭ.

Светлана Гришаева, заведующая кафедрой ГУУ о необходимости:

усиления проблемно-аналитической составляющей и ухода от трансляционности знаний к обсуждению. сопоставлению и практическому применению знаний.

Резюмируя, Кира Лапина, Северсталь-ЦЕС, говорит:

"Это уже момент, пресекающийся с нашей ментальностью: люди очень часто предпочитают, чтобы за них решение принимал кто-то другой (при этом сами готовы критиковать или оспаривают решение уже принятое)". "Если не дать человеку свободу, полномочия, ответственность за принимаемые решения, ничто не будет его стимулировать это (решать задачи - 👍) делать"

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Влияние социальных трендов на рынок труда

Яков и партнеры совместно с Хедхантер.ру провели опрос, в котором приняли участие 1500 соискателей. Полностью результаты опроса здесь. Инсайты:

1️⃣ Наибольшее влияние на рынок труда окажут непрерывное обучение, гибридный формат работы и рост требований к условиям труда.

2️⃣ 15% опрошенных соискателей готовы переобучаться самостоятельно.

3️⃣ 64% опрошенных соискателей готовы переобучаться только при поддержке со стороны работодателя (финансовая поддержка, организация отпуска на срок обучения и т. д.).

4️⃣ Респонденты выделяют hard skills в качестве приоритета для переобучения до 2030 года.

А Вы планируете в 2024 году обучаться?
👍 - планирую по хард-компетенциям
💯 - планирую по софт-компетенциям
🤬 - не планирую
🤣 - учу сам (напишу в комментариях чему)

✈️ Подписаться➕Задать вопрос

Уважаемые коллеги!

В воскресенье, 17 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Татьяной Паклинской – экспертом по сбережению благополучия человека.

Татьяна – HR и HSE с 30-летним опытом преподавания в системе государственного и корпоративного образования, ТОП-20 специалист по охране труда из ТОП-100 HSEDAYS (первый рейтинг руководителей и специалистов охраны труда), автор проекта "Приемники знаний", 30-ти статей по управлению персоналом в профильных СМИ, книг по управлению корпоративным обучением: "Шпаргалки по обучению на производстве", "Стажировка студентов как инструмент отбора персонала", "Подготовка рабочих на производстве в СССР"

Мы будем говорить о том: #ДПО_оад
🟢как сберечь эмоции и ясность ума в творческой работе;
🟢как можно портировать приёмы адаптации и онбординга на аспирантов.

Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Встречи на полях

Мы будем говорить с Татьяной Паклинской о том:
🟢как сберечь эмоции и ясность ума в творческой работе;
🟢как можно портировать приёмы адаптации и онбординга на аспирантов.

Присоединяйтесь к встрече! Ссылка на трансляцию выше, перед постом!
Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Ни дня без строчки!

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

До сдачи отчета 1-НК остался 1 месяц!

Региональные органы статистики начали рассылать соответствующие письма. Форма отчета установлена приказом Росстата от 31.07.2023 № 363. Срок сдачи с 9 по 19 января 2024 года.

Форма 1-НК в формате:
⬇️xml
⬇️doc
⬇️xls

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Встреча на полях #встреча_oad #дпо_oad
Благодарю всех слушателей, принявших участие во встрече на полях "Сберегаем себя: аспирантура" с татьяной Паклинской" 🎤Запись подкаста

Резюме встречи:
– применение адаптации нагрузки в первые месяцы аспирантуры может помочь избежать накопления негативного опыта;
– сегментация аспирантов как продолжающих (своего вуза) и начинающих (в этом вузе) позволит распределить управленческий ресурс;
– технологии карьерного консультирования будут способствовать аспирантам в достижении индивидуального плана;
– подготовка диссертации - это проект и программа аспирантуры должна быть его дорожной картой.

Советы аспирантам (и руководителям подразделения аспирантуры):
– избегать статичности;
– беречь глазной аппарат, делать гимнастику;
– беречь голосовой аппарат;
– следить за циркуляцией воздуха в рабочих помещениях;
– обучаться командообразованию, риторике, ораторскому искусству, управлению конфликтами, планированию и самопрезентации.

Вы тоже можете стать собеседником встреч на полях – направляйте запрос через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Изменения в федеральном проекте "Содействие занятости"

Изменения направлены на расширение категорий граждан, могущих пройти обучение по востребованным для промышленности профессиям и для развития знаний, компетенций и навыков для обеспечения занятости за счет средств субсидии, выделяемой на проект.

Предусматривается однократное обучение в период реализации проекта.

Ход рассмотрения проекта

✈️ Подписаться➕ Задать вопрос

Премии работникам: уточнение законодательства

Планируются изменения в ТК РФ, направленные на уточнение видов и условий выплаты премий. Проект изменений вносится Правительством России во исполнение Постановления Конституционного Суда Российской Федерации от 15.06.2023 № 32-П.

Предлагается дополнить статью 135 ТК РФ новой частью третьей, предусматривающей, что при установлении систем премирования в коллективных договорах, соглашениях, локальных нормативных актах в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, определяются виды премий, их размеры, сроки, основания и условия их выплаты работникам, в том числе с учетом качества, эффективности и продолжительности работы, наличия или отсутствия дисциплинарного взыскания и других условий.

Ход принятия закона

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Персональные данные - новые штрафы

С 23 декабря 2023 года согласно новым поправкам к КоАП РФ за обработку личной информации без письменного согласия ее субъекта (когда оно нужно) или с нарушением требований к содержанию этого документа с 23 декабря 2023 года будут штрафовать: должностных лиц – от 100 тыс. до 300 тыс. руб.; организации – от 300 тыс. до 700 тыс. руб.

Федеральный закон от 12.12.2023 № 589-ФЗ "О внесении изменений в Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях"

Подписаться ➕Задать вопрос

Вот так и никак иначе!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

С 7 января 2024 года вступит в силу новый порядок уведомления органов МВД о завершении или досрочном прекращении обучения иностранцев

Образовательные и научные организации обязаны уведомлять органы МВД России о предоставлении иностранному гражданину/лицу без гражданства:
– академического отпуска (🔥🔥);
– о завершении обучения;
– о досрочном прекращении обучения.

Направление уведомления (форма приведена в приказе) осуществляется в течение трех рабочих дней со дня издания распорядительного акта.

Приказ МВД России от 24.11.2023 № 904 "Об установлении порядка подачи ... уведомления о предоставлении иностранному гражданину (лицу без гражданства) академического отпуска, о завершении или досрочном прекращении обучения иностранного гражданина (лица без гражданства), ... и формы указанного уведомления" 👍

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Вот так и никак иначе!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Хранить или не хранить. Если хранить, то сколько? #методическое_oad2012

В соседних чатах вчера задавался вопрос "Сколько хранить личные дела".

В целом ответы давались верные – 75 лет и 50 лет. Он выбирается в зависимости от окончания делопроизводства по этим делам. В основе этих сроков лежит обязанность организаций обеспечивать сохранность архивных документов в течение срока хранения (статья 17 ФЗ 125-ФЗ). А как организация будет это делать - решает сама организация!

Сегодняшние реалии таковы, что организации сами выбирают параметры хранения и вместе с ними сроки хранения, на основании перечней документов, образующихся в процессе деятельности... . Основополагающим документом для организаций, подведомственных Минобрнауки России будет приказ от 29.11.2023 № 1111 (дата вступления в силу неизвестна) (Перечень МОН).

В пункте 1099 Перечня МОН перечислены сроки хранения для личных дел обучающихся с их детализацией по видам обучающихся. И для этого типа дела установлен срок хранения в 75 лет ЭПК". Этот срок более чем странный, если в пункте 3.10 Перечня явно указано когда 75 лет, а когда 50 лет. Не иначе как переписали из перечня 1988 года. У вас должен возникнуть вопрос:

Что такое ЭПК?

ЭПК - экспертно-проверочная комиссия, создаваемая в организации, в задачу которой входит полистная оценка документа (личного дела) на наличие научного и исторического значения, перед процедурой передачи в архив. Тезис оценки подтверждается пунктом 3.7 Перечня МОН, который говорит "Отметка "ЭПК"... означает, что часть этих документов может иметь научное, историческое значение и подлежит приему в государственные архивы или имеет долговременное практическое применение по результатам экспертизы их ценности, и в этом случае срок их хранения может быть продлен. Снятие отметок "ЭПК" не разрешается.".

По-простому, если аспирант с пришествием времени становится нобелевским лауреатом, первооткрывателем нового лекарства или получит государственную награду и тому подобное ЗНАЧИМОЕ для государства, общества, отрасли, то его личное дело будет иметь признаки оставления на хранения. Но решает ЭПК.

Архивная тенденция такова, что если есть возможность не хранить, нужно уничтожать.

Как исчислять срок хранения?

Срок хранения исчисляется с 1 января следующего года за годом, в котором они были закончены делопроизводством. То есть, если аспирант окончил в связи с завершением срока обучения или получением образования 30 ноября 2023 года, что срок хранения будет исчисляется с 1 января 2024 года. Как минимум пять-десять лет эти дела будут храниться у вас в организации, потом ЭПК и передача в государственный /муниципальный архив или уничтожение. Если аспирант отчислен до завершения срока окончания по любой причине, то как минимум в пределах разрешенного срока восстановления пяти лет, личное дело будет храниться в организации, после чего состоится оценка ЭПК и уничтожение.

Поэтому, уже на этапе подготовки дел к хранению, можно определить - хранить или уничтожать. При современном уровне техники, можно отсканировать нужное и хранить в электронном виде.

Что делать организациям НЕ относящимся к Минобрнауки России?

Для вас есть выбор:
– принять Перечень МОН, закрепив это распорядительным или локальным актом по делопроизводству. Оба этих документа будут согласовываться с архивной структурой. Организации обязательно укажут, на допустимость или недопустимость использования источника;
– использовать предыдущие или альтернативные Перечни сроков хранения, например, Перечень 1988 года.

В любом случае, необходимо руководствоваться принципом "Необходимо и достаточно"

Ранние посты по архивному хранению
О сроках хранения личных дел
Все перечни сроков хранения документов
Пост о приказе № 1111
Хранение документов об образовании часть 1 часть 2

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос 📱