Начало транляции⬆️Вторая часть о наболевшем в ВУЗах

Такое наблюдение, извечная борьба/грызня академистов и вузов

7) Роль играют личное взаимодействие, устные консультации. Нет пособий для аспирантов о том как вести научную работу, кроме как по формальным моментам - ГОСТы, нормативы и т.д.

8) Наставничество - это воспитательный процесс.

За чтение со слайда - в отдельный котёл!

Спасибо, что были со мной!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Уважаемые коллеги!

В воскресенье, 3 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Инной Андрияновой – экспертом по развитию университетов, дополнительного профессионального образования, создателем и автором тг-канала "Центр развития ДПО и не только".

Мы будем говорить:
🟢о роли ДПО в развитии отраслей экономики;
🟢об интеграции научных результатов в ДПО;
🟢о науке как источнике для развития ДПО.

Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Аспирант отучился уже 1,5 года, оказалось что сдан кандидатский минимум, как перевести его на индивидуальный план? #вопрос_oad

Рекомендую не переводить на индивидуальный учебный план, а провести процедуру зачета итогов освоения дисциплин, направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов и кандидатских экзаменов на основании оригинала удостоверения по ф. 2.2 или справки об обучении /периоде обучения или о сданных кандидатских экзаменах.

При сдаче кандидатских экзаменов в "своей" организации, процедура проводится на основании локального нормативного акта. Если такой случай зачета не предусмотрен локальным нормативным актом в вашей организации, перед зачетом внесите изменения в него. В случае сдачи кандидатских экзаменов вне организации текущего обучения, необходимо руководствоваться совместным приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 30.07.2020 № 845/369 📱

И Вы можете задать мне вопрос 👍⬇

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Уважаемые коллеги!

В воскресенье, 3 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Инной Андрияновой – экспертом по развитию университетов, дополнительного профессионального образования, создателем и автором тг-канала "Центр развития ДПО и не только".

Мы будем говорить: #ДПО_оад
🟢о роли ДПО в развитии отраслей экономики;
🟢об интеграции научных результатов в ДПО;
🟢о науке как источнике для развития ДПО.

Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Изменены правила приема в аспирантуру

Опубликован приказ Минобрнауки России 30.10.2023 № 1036 "О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре...", установленный приказом Минобрнауки России от 06.08.2021 № 721.

Уточнены условия поступления, установлена исключительность компетенции организации по установлению вступительных испытаний и минимальных и максимальных баллов (ранее и организация и учредитель могли установить разные баллы), уточнены сроки информирования о приеме на обучение и в частности, по использованию ⚡️ ЕПГУ, обновлены особенности приема на целевое обучение.

Что-то подсказывает, что изменения не единственные, которые нас ожидают. В текущие правила организации должны внести изменения в сроки, установленные инструкциями по делопроизводству (если сроки документом не предусмотрены, выбирается разумный срок с учетом вступления в силу изменений) и в таком же порядке. как и утверждены правила до изменений 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Встреча на полях #встреча_oad #дпо_oad
Благодарю всех слушателей, принявших участие во встрече на полях "ДПО для науки или наука для ДПО" с Инной Андреяновой! 🎤Запись подкаста

Резюме встречи:
ДПО для науки это:
– популяризация науки;
– канал продвижения "своей" науки;
– самопрезентация.

Наука для ДПО это:
– коммерциализация;
– доступ к инвестициям;
– интеграция науки и образования.

Канал Инны Андреяновой "Центр развития ДПО и не только".

Вы тоже можете стать собеседником встреч на полях – направляйте запрос через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

"Актуальные вопросы российского образования, тренды и задачи" - обсуждение на совместном заседании общественных советов Минпросвещения России, Минобрнауки России и Рособрнадзора.

Советник руководителя Рособрнадзора Наталья Алтыникова:

В настоящее время подготовлены проекты перечней обязательных документов для педагогов дошкольного образования, СПО и вузов, за пределами которых никто не сможет требовать от них ведения иной документации // Цитата

Планируется ли оптимизация документооборота для не педагогов, остается неизвестным.

«Мы также видим, что необходимы и другие поправки в закон «Об образовании», и в перспективе мы их подготовим. Они внесут больше ясности в то, что такое образовательная программа: мы отсечем формулировки типа «и иные методические документы», которые дают большое поле для бумаготворчества. Мы должны также дать четкое определение, что такое педагогическая деятельность и определить четкую рамку функционала педагога», – добавила Наталья Алтыникова // Цитата

Сегодня, руководствуясь законом № 273-ФЗ, состав образовательной программы относится к компетенции образовательной организации с обязательными элементами, перечисленными в статье 2 закона № 273-ФЗ.

Ранее Рособрнадзор обозначил приоритетные направления работы:
– ЕГЭ;
– Снижение бюрократической нагрузки.
– Мониторинг лицензирования образовательных организаций (НП «Образование» и «Демография»);
– Организация и проведение аккредитационного мониторинга 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Позиция ВС РФ по спорам с работодателем #кадры_оад

Верховный суд Российской Федерации в определении № 4-КГ22-53-К1 разъяснил, что

отсутствие специализированного образования не является безусловным основанием для увольнения работника, если он обладает достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняет качественно и в полном объеме возложенные на него должностные обязанности, и это подтверждено результатами соответствующей аттестации.

Подробнее (файл pdf) в обзоре судебной практики Верховного Суда Российской Федерации № 3 за 2023 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Цифровое оформление дипломов об ученых степенях

Обсуждается проект приказа Минобрнауки России о совершенствовании процедуры оформления дипломов докторов и кандидатов наук. Изменения направлены на бóльшее использование ФИС ГНА и электронных подписей.

Судя по последним изменениям, планируется перевод документооборота в сфере государственной научной аттестации в цифровое пространство.

Ознакомиться с текстом проекта

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Коллеги, обратите внимание на период внесения изменений в локальные акты и срок размещения изменений на сайте.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Увеличение выплат академикам и членам-корреспондентам РАН и других государственных академий

На федеральном портале проектов нормативных правовых актов обсуждается проект изменений в Постановление Правительства РФ от 22 мая 2008 года № 386. Планируются следующие размеры выплат:
– академику Российской академии наук в размере 150К ₽;
– члену-корреспонденту Российской академии наук в размере 75К ₽;
– академику государственной академии наук в размере 120К ₽;
– члену-корреспонденту государственной академии наук в размере 60К ₽.
Изменение выплаты планируется с 1 января 2024 года 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Ни дня без строчки!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Ведомственный перечень документов и сроков их хранения

Минобрнауки распространил приказ от 29 ноября 2023 года № 1111 «О Перечне документов, образующихся в процессе деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и подведомственных ему организаций, с указанием сроков хранения»

В основе архивной обработки дел лежит номенклатура дел, которая содержит заголовки дел и срок их хранения. Обычно пользуются общефедеральным перечнем, однако отраслевые (или ведомственные) перечни уточняют или дополняют общефедеральный.

Обратите внимание, что организации Минобрнауки России должны принять этот приказ в качестве основы для установления сроков хранения документов, а другие организации могут принять этот перечень как рекомендацию.

В продолжении о хранении документов #методическое_оад

Хранение документов об образовании граждан (часть 1 часть 2)
О хранении в архивах информации об этих результатах освоения образовательных программ (пост)

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Новые требования к структуре сайта образовательной организации

С 1 сентября 2024 года вступят в силу новые требования к структуре официального сайта образовательной организации в сети интернет. Об этом сообщает приказ Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 (размещен в Консультант+).

Есть изменения в наименованиях и в составе подразделов, хотя, в целом, их количество не поменялось. Так, например, имеется разделение на подразделы «Руководство» и «Педагогический состав», а два подраздела объединены в один «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда» // Источник

Новые требования обусловлены изменениями в статье 29 "Информационная открытость образовательной организации" федерального закона № 273-ФЗ 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Судебная практика

Вуз обратился в суд для взыскания с отчисленного средств "за оказанные услуги". Первая инстанция согласилась с вузом, а кассация - нет, поясняя:

Отменяя решение суда первой инстанции и отказывая в удовлетворении иска, суд апелляционной инстанции, указав на то, что услуга по завершению учебной практики университетом оказана не была, зачёт по практике не принят, пересдача не назначена и ответчик не переводился на второй курс обучения, пришёл к выводу о том, что истцом не выполнены обязательства за первый год обучения по договору и ответчик вправе отказаться от его дальнейшего исполнения.

Следующая инстанция оставила в силе решение первой инстанции:

Судебная коллегия по гражданским делам Четвёртого кассационного суда общей юрисдикции не согласилась с выводами суда апелляционной инстанции о ненадлежащем оказании истцом образовательных услуг, оставив в силе решение суда первой инстанции.

Однако, Судебная коллегия по гражданским делам ВС РФ с решением кассации не согласилась (определение коллегии полностью):

...Учитывая то, что основанием для отчисления ГРАЖДАНИНА. из образовательного учреждения со второго курса обучения послужило наличие у него академической задолженности по учебной практике за первый курс обучения, судебным инстанциям необходимо было установить, оказывал ли университет образовательные услуги ГРАЖДАНИНУ после его перевода условно на второй курс, и причины, по которым не была ликвидирована академическая задолженность ГРАЖДАНИНА. за предыдущий курс, в частности была ли предоставлена ему университетом такая возможность в установленном законом порядке.

Разъясняя, что кассация не все исследовала для разрешения спора, а именно:

...кассационный суд общей юрисдикции не вправе устанавливать или считать доказанными обстоятельства, которые не были установлены либо были отвергнуты судом первой или апелляционной инстанции.

Итого: вернуть дело на рассмотрение в кассацию. За делом можно наблюдать здесь.

Почему я посчитал это дело интересным? Во-первых, ВС говорит о безусловном исполнении норм законодательства, как бы сложно оно не было. Положено обучающемуся - дайте. Не хотите давать - расставайтесь сами, здесь и сейчас. Во-вторых, знать только "свое" законодательство означает не знать ничего. Нужно уметь сопоставлять. В-третьих, наша профессия требует участия и не все измеряется деньгами 👍

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос