Forwarded from Наука и университеты
Аспирантура в цифрах
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представляет данные о подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре.
• В 2021 г. на программы обучения аспирантов были приняты 28 тыс. человек, что на 12,4% превышает уровень 2019 г.
• Общая численность аспирантов достигла 90,2 тыс. человек, увеличившись за 2019–2021 гг. на 7%
• Сегодня в России обучается почти вдвое (на 42,7%) меньше аспирантов, чем в 2010 году.
• Наблюдается дальнейшее закрепление ведущей роли вузов в подготовке научных и научно-педагогических кадров: здесь обучаются почти 90% аспирантов
• В 2021 г. выпуск составил 14,3 тыс. человек, из них 10,5% защитили диссертации в установленный срок. Для сравнения: в 2010 году с защитой диссертации в нормативный срок выпускался каждый четвертый (28,5%) аспирант.
• Аспиранты «постарели»: если в 2010 г. в аспирантуре обучалась в основном молодежь до 25 лет и 25–29 лет (50 и 34,8% соответственно), то в 2021 г. каждый второй аспирант — в возрасте от 25 до 29 лет и почти 30% — старше 30 лет.
• Численность иностранных граждан в российской аспирантуре за за 2014–2021 гг. увеличилась вдвое (с 5,5 до 10,5 тыс. человек),
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представляет данные о подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре.
• В 2021 г. на программы обучения аспирантов были приняты 28 тыс. человек, что на 12,4% превышает уровень 2019 г.
• Общая численность аспирантов достигла 90,2 тыс. человек, увеличившись за 2019–2021 гг. на 7%
• Сегодня в России обучается почти вдвое (на 42,7%) меньше аспирантов, чем в 2010 году.
• Наблюдается дальнейшее закрепление ведущей роли вузов в подготовке научных и научно-педагогических кадров: здесь обучаются почти 90% аспирантов
• В 2021 г. выпуск составил 14,3 тыс. человек, из них 10,5% защитили диссертации в установленный срок. Для сравнения: в 2010 году с защитой диссертации в нормативный срок выпускался каждый четвертый (28,5%) аспирант.
• Аспиранты «постарели»: если в 2010 г. в аспирантуре обучалась в основном молодежь до 25 лет и 25–29 лет (50 и 34,8% соответственно), то в 2021 г. каждый второй аспирант — в возрасте от 25 до 29 лет и почти 30% — старше 30 лет.
• Численность иностранных граждан в российской аспирантуре за за 2014–2021 гг. увеличилась вдвое (с 5,5 до 10,5 тыс. человек),
👍1
Forwarded from Наука и университеты
Болонская система: два мнения
Владимир Филиппов, министр образования РФ в 1998 - 2004 годах
"Что плохого в том, что человек окончил бакалавриат по машиностроению, а в магистратуре выбрал энергомашиностроение? Или изучал четыре года экономику, а далее выбрал одну из близких специализаций — маркетинг?
Что плохого в том, что ребята участвуют в программах академической мобильности и получают новые знания, компетенции и опыт?
Никто ни разу не обосновал, что за шесть (4+2) лет дают образование хуже, чем за пять. Да и возможно ли такое доказать?"
https://www.kommersant.ru/doc/5369045
Андрей Климов, глава временной комиссии Совета Федерации по защите госсуверенитета и предотвращению вмешательства во внутренние дела РФ Андрей Климов
"Болонская система - ни что иное, как пылесос, который очень активно позволял выкачивать умных людей из Российской Федерации и отправлять их в основном в сторону тех, кого мы сегодня совершенно обоснованно называем недружественными государствами".
https://tass.ru/obschestvo/14778381?utm_source=google.com&utm_medium=organic&utm_campaign=google.com&utm_referrer=google.com
Владимир Филиппов, министр образования РФ в 1998 - 2004 годах
"Что плохого в том, что человек окончил бакалавриат по машиностроению, а в магистратуре выбрал энергомашиностроение? Или изучал четыре года экономику, а далее выбрал одну из близких специализаций — маркетинг?
Что плохого в том, что ребята участвуют в программах академической мобильности и получают новые знания, компетенции и опыт?
Никто ни разу не обосновал, что за шесть (4+2) лет дают образование хуже, чем за пять. Да и возможно ли такое доказать?"
https://www.kommersant.ru/doc/5369045
Андрей Климов, глава временной комиссии Совета Федерации по защите госсуверенитета и предотвращению вмешательства во внутренние дела РФ Андрей Климов
"Болонская система - ни что иное, как пылесос, который очень активно позволял выкачивать умных людей из Российской Федерации и отправлять их в основном в сторону тех, кого мы сегодня совершенно обоснованно называем недружественными государствами".
https://tass.ru/obschestvo/14778381?utm_source=google.com&utm_medium=organic&utm_campaign=google.com&utm_referrer=google.com
👍4
Forwarded from Кровавая барыня
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
С 20 июня станет возможным онлайн-зачисление в вузы России через портал "Госуслуги", - заявил глава Минцифры Максут Шадаев.
Также с 1 сентября будет работать запись в кружки и секции. Все сервисы, связанные с электронным подписанием документов, будут доступны пользователям: вызов врача на дом, договор купли-продажи автомобилей, договор аренды и кадровые документы.
Также с 1 сентября будет работать запись в кружки и секции. Все сервисы, связанные с электронным подписанием документов, будут доступны пользователям: вызов врача на дом, договор купли-продажи автомобилей, договор аренды и кадровые документы.
Forwarded from Минобрнауки России
ВАК при Минобрнауки впервые провел заседание в новом составе
На пленуме обсуждались актуальные задачи развития системы аттестации научных сотрудников и работы диссертационных советов:
— упрощение условий защиты диссертаций;
— развитие диссертационных советов;
— актуализация номенклатуры научных специальностей;
— перерегистрация научных изданий из «Перечня ВАК»;
— разработка новых критериев для кандидатов в члены диссоветов.
✅ Изменения направлены на создание необходимых условий по подготовке и защите диссертаций, благодаря чему в России увеличится количество кандидатов и докторов наук.
На пленуме обсуждались актуальные задачи развития системы аттестации научных сотрудников и работы диссертационных советов:
— упрощение условий защиты диссертаций;
— развитие диссертационных советов;
— актуализация номенклатуры научных специальностей;
— перерегистрация научных изданий из «Перечня ВАК»;
— разработка новых критериев для кандидатов в члены диссоветов.
✅ Изменения направлены на создание необходимых условий по подготовке и защите диссертаций, благодаря чему в России увеличится количество кандидатов и докторов наук.
👍5
Forwarded from ЕЖ
Госдума внесла изменения в ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", согласно которому исключен пресловутый термин «государственная и муниципальная услуга в сфере образования» из статей, регулирующих вопросы финансирования образования.
👍5
Вопрос Nr 343074:
1. Можно ли не делать отдельные локальные акты по организации подготовки аспирантов в соответствии с ФГТ, назначении научного руководителя, подготовки программ аспирантуры и проведению итоговой аттестации (т.е. все написать в одном локальном акте)? Чем определяется необходимое количество этих локальных актов? 2. Каков на ваш взгляд минимально необходимый набор локальных актов по аспирантуре? 3. Как вносить изменения в такие локальные акты (если нужно внести небольшое изменение, но на протяжении всего текста, или если нужно заменить несколько страниц)?
1) Можно, запрета нет, однако как показывает практика проверок, эксперты проверяют построчное исполнение нормативных актов и здесь кроется "рояль в кустах", так как в каждом пункте есть либо поручение на разработку либо намек на отдельный ЛНА. 2) Минимальный набор - который я предложил. 3) Через приказ ректора/директора.
(дисклеймер)Ответы на вопросы (информация) являются частным мнением. Никто не несет ответственности за прямые или косвенные потери или убытки, возникшие в результате применения и/или реализации информации, приведенной здесь.
Хотите задать вопрос, напишите сюда - @oad2012bot
1. Можно ли не делать отдельные локальные акты по организации подготовки аспирантов в соответствии с ФГТ, назначении научного руководителя, подготовки программ аспирантуры и проведению итоговой аттестации (т.е. все написать в одном локальном акте)? Чем определяется необходимое количество этих локальных актов? 2. Каков на ваш взгляд минимально необходимый набор локальных актов по аспирантуре? 3. Как вносить изменения в такие локальные акты (если нужно внести небольшое изменение, но на протяжении всего текста, или если нужно заменить несколько страниц)?
1) Можно, запрета нет, однако как показывает практика проверок, эксперты проверяют построчное исполнение нормативных актов и здесь кроется "рояль в кустах", так как в каждом пункте есть либо поручение на разработку либо намек на отдельный ЛНА. 2) Минимальный набор - который я предложил. 3) Через приказ ректора/директора.
(дисклеймер)Ответы на вопросы (информация) являются частным мнением. Никто не несет ответственности за прямые или косвенные потери или убытки, возникшие в результате применения и/или реализации информации, приведенной здесь.
Хотите задать вопрос, напишите сюда - @oad2012bot
👏2🤔1
Forwarded from Минобрнауки России
По словам главы Минобрнауки, в России удалось прервать существующую с 2010 года негативную тенденцию сокращения количества аспирантов.
💬 «Внедрение новаций создало предпосылки эффективного функционирования института аспирантуры. В результате, впервые с 2015 года отмечается увеличение числа защит кандидатов и докторов наук. Так, число защит в 2021 году превышает показатель предыдущего года на 24%, на 1814 защит. Мы в этом году мы ждем такой же положительный прирост», — сказал министр.
Также Валерий Фальков отметил основные направления развития системы подготовки научных кадров:
✅ социальная поддержка молодых ученых;
✅ cтимулирование научного руководства;
✅ разработка и развитие формата производственной аспирантуры;
✅ развитие в региональных вузах института целевой аспирантуры в ведущих университетах страны.
💬 «Внедрение новаций создало предпосылки эффективного функционирования института аспирантуры. В результате, впервые с 2015 года отмечается увеличение числа защит кандидатов и докторов наук. Так, число защит в 2021 году превышает показатель предыдущего года на 24%, на 1814 защит. Мы в этом году мы ждем такой же положительный прирост», — сказал министр.
Также Валерий Фальков отметил основные направления развития системы подготовки научных кадров:
✅ социальная поддержка молодых ученых;
✅ cтимулирование научного руководства;
✅ разработка и развитие формата производственной аспирантуры;
✅ развитие в региональных вузах института целевой аспирантуры в ведущих университетах страны.
Уважаемые коллеги!
Новые (вновь назначенные) коллеги просят повторить веб-встречи. Хочу у Вас спросить - какая тема Вам была бы интересна для повтора? Или какую тему развить? Или Ваш вариант - пишите в комментариях или @oad2012bot СПАСИБО!
Новые (вновь назначенные) коллеги просят повторить веб-встречи. Хочу у Вас спросить - какая тема Вам была бы интересна для повтора? Или какую тему развить? Или Ваш вариант - пишите в комментариях или @oad2012bot СПАСИБО!
Anonymous Poll
32%
Документы аспирантуры
5%
Справки для аспирантов
8%
Личное дело аспиранта/прикрепленца
34%
Локальные акты по Постановлению № 2122
31%
Распорядительные акты аспирантуры
37%
Индивидуальный план работы аспиранта
46%
Организация работы подразделения аспирантуры
Forwarded from Минобрнауки России
Минобрнауки подготовило проект постановления об изменениях в процедуру присуждения научных степеней
Проект соответствующего постановления Правительства РФ подготовлен с учетом рекомендаций Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Минобрнауки России и находится на публичном обсуждении.
Предлагаемые изменения:
✅ Публикация в научных изданиях, индексируемых в международных базах, не будет обязательной при подготовке диссертации на соискание докторской степени в виде научного доклада;
✅ Теперь соискателю докторской степени по докладу будет достаточно иметь статьи в рецензируемых научных изданиях, определяемых ВАК;
✅ Рассмотрение апелляций при наличии нарушений процедуры защиты будет проводиться без участия ВАК, это позволит сократить сроки принятия решений (при этом вопросы необоснованного присуждения ученых степеней и их лишения по-прежнему будут рассматриваться с участием ВАК);
✅ Впервые Минобрнауки России будет утвержден специальный перечень изданий, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, в которых претендент на получение ученой степени имеет право размещать публикации.
📰 Подробнее в материале Минобрнауки России
Проект соответствующего постановления Правительства РФ подготовлен с учетом рекомендаций Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Минобрнауки России и находится на публичном обсуждении.
Предлагаемые изменения:
✅ Публикация в научных изданиях, индексируемых в международных базах, не будет обязательной при подготовке диссертации на соискание докторской степени в виде научного доклада;
✅ Теперь соискателю докторской степени по докладу будет достаточно иметь статьи в рецензируемых научных изданиях, определяемых ВАК;
✅ Рассмотрение апелляций при наличии нарушений процедуры защиты будет проводиться без участия ВАК, это позволит сократить сроки принятия решений (при этом вопросы необоснованного присуждения ученых степеней и их лишения по-прежнему будут рассматриваться с участием ВАК);
✅ Впервые Минобрнауки России будет утвержден специальный перечень изданий, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, в которых претендент на получение ученой степени имеет право размещать публикации.
📰 Подробнее в материале Минобрнауки России
Зачем нужна наука? Нужно ли о ней рассказывать? Все, что мы имеем - результат науки, исследований. Она нужна как воздух. Она - источник улучшений и стабильности.
Точкой развития человека является интерес, который подпитывается новой информацией, перерастая в знание, которое нужно применять. Так в круговороте интерес-информация-знание рождается наука. Наука и сама производит знание. Важно это знание изложить через диссертации, статьи в научной периодике, патентных документах и в образование.
Нет сомнений в том, что мало придумать, нужно сделать и представить обществу. Общество подвижно и следует слову. Слово дает уверенность в завтрашнем дне. Образование - это то, что делает человека лучше, формирует его личность, дает навыки для устойчивости в профессии. И слово в нем главное.
Почему важно интегрировать науку в образование? Рынок обучения сегодня - это продажа технологий и инструментов монетизации навыков. Но здесь нет знаний. Если вы хотите знать, сделайте это сами. Но каждый ли умеет это делать? Каждый ли хочет это делать сам?
Университетское сообщество, генерируя знания, может помочь обществу найти их среди собственных научных результатов. Возможность сконцентрировать вокруг себя профессионалов имеющих навыки и опыт, дают программы дополнительного образования. Присоединяя новые знания к своим навыкам и опыту, это окружение будет способным создать новую науку.
Что получит каждый из участников интеграции - университет получит дополнительный источник для развития, а профессиональное сообщество новые знания.
Про то как использовать результаты научных исследований в ДПО я буду рассказывать 23.08.2022 года с 11.00 до 15.00 в рамках Летней школы «Школа академического совершенства» (организатор ТюмГУ, партнер НовГУ).
Участие бесплатное.
Можно получить удостоверение о повышении квалификации ТюмГУ.
Точкой развития человека является интерес, который подпитывается новой информацией, перерастая в знание, которое нужно применять. Так в круговороте интерес-информация-знание рождается наука. Наука и сама производит знание. Важно это знание изложить через диссертации, статьи в научной периодике, патентных документах и в образование.
Нет сомнений в том, что мало придумать, нужно сделать и представить обществу. Общество подвижно и следует слову. Слово дает уверенность в завтрашнем дне. Образование - это то, что делает человека лучше, формирует его личность, дает навыки для устойчивости в профессии. И слово в нем главное.
Почему важно интегрировать науку в образование? Рынок обучения сегодня - это продажа технологий и инструментов монетизации навыков. Но здесь нет знаний. Если вы хотите знать, сделайте это сами. Но каждый ли умеет это делать? Каждый ли хочет это делать сам?
Университетское сообщество, генерируя знания, может помочь обществу найти их среди собственных научных результатов. Возможность сконцентрировать вокруг себя профессионалов имеющих навыки и опыт, дают программы дополнительного образования. Присоединяя новые знания к своим навыкам и опыту, это окружение будет способным создать новую науку.
Что получит каждый из участников интеграции - университет получит дополнительный источник для развития, а профессиональное сообщество новые знания.
Про то как использовать результаты научных исследований в ДПО я буду рассказывать 23.08.2022 года с 11.00 до 15.00 в рамках Летней школы «Школа академического совершенства» (организатор ТюмГУ, партнер НовГУ).
Участие бесплатное.
Можно получить удостоверение о повышении квалификации ТюмГУ.
👍7
Ну что коллеги , с новыми силами будем сеять доброе, разумное, вечное?
С днем знаний!
С днем знаний!
👏27👍8
Киржачская типография предлагает к заказу бланки свидетельств об окончании аспирантуры установленного образца с приложением. Как по мне – по формату полный аналог диплома.
Минусы:
– раздел "Научные исследования" накзывается по ПП 2122 не так
– не удобный для жизни формат, отдельно бланк, отдельно приложение
– для заполнения нужна спецпрограмма (платная)
– много не нужной информации
– лишние подписи (председатель аттестационной комиссии). А если ИА в виде заочного мероприятия с начислением баллов? Или аттестационной комиссии нет?
– традиционно нет места для кандидатских экзаменов и темы диссертации.
Минусы:
– раздел "Научные исследования" накзывается по ПП 2122 не так
– не удобный для жизни формат, отдельно бланк, отдельно приложение
– для заполнения нужна спецпрограмма (платная)
– много не нужной информации
– лишние подписи (председатель аттестационной комиссии). А если ИА в виде заочного мероприятия с начислением баллов? Или аттестационной комиссии нет?
– традиционно нет места для кандидатских экзаменов и темы диссертации.
👍9
Здравствуйте уважаемые коллеги!
Приглашаю специалистов подразделений аспирантуры принять участие в программе повышения квалификации «Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров»!
Цель программы – сформировать системный подход в управлении подразделением аспирантуры, получить управленческую модель, научиться координировать процесс подготовки с целевыми точками образовательной организации.
Программа направлена на подготовку специалистов подразделений аспирантуры в условиях трансформации системы подготовки научно-педагогических кадров.
Выпускники программы получат рабочие инструменты управления подразделением аспирантуры, методическую базу для работы с целевой аудиторией, профессиональное общение.
Программа рассчитана на 6 модулей:
– Модуль I. Нормативная база аспирантуры
– Модуль II. Управление информацией и записями
– Модуль III. Управление подразделением
– Модуль IV. Управление знаниями
– Модуль V. Управление контингентом
– Модуль VI. Профессиональное общение и Q&A сессия
Эксперты программы – действующие руководители подразделений аспирантуры и бизнес-консультанты управленческих команд.
Важные даты:
12.09 — 12.10.2022 – прием заявок;
05.10 — 07.10.2022 – дистанционное обучение в реальном времени;
12.10 — 15.10.2022 – очное обучение в Санкт-Петербурге.
Формат работы учебной группы смешанный:
Модули I, IV, V – дистанционное обучение в реальном времени (MS Teams, Яндекс.Телемост, Telegram);
Модули II, III, V, VI – очное обучение в Санкт-Петербурге, конференц-зал отеля «Ладога» (Санкт-Петербург, проспект Шаумяна, 26, ст. м. Новочеркасская).
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного ЧУ ДПО «МВИПК» образца.
Максимальное количество участников программы: 25 человек.
Стоимость участия в программе: 35000 рублей. В стоимость включены комплект методических материалов и рекомендаций; индивидуальное консультирование в рамках модулей программы, кофе-брейки и бизнес-ланчи в дни очных занятий. Для иногородних участников программы возможны помощь и скидки на проживание. Проживание оплачивается отдельно.
Для регистрации необходимо направить заявку через сайт программы – https://tdsmart.ru/course/
Обязательно иметь при себе на очном обучении:
– оригиналы подписанного договора и акта в 2 экземплярах.
– копию платежного поручения или заявки на кассовый расход.
Прошу обращаться:
– по оформлению документов и оплаты: Чернышова Юлиана Владимировна, [email protected], +7(911) 925-71-69;
– по образовательной программе: Минаков Леонид Михайлович, [email protected], +7(921) 643-49-49.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга, регистрационный номер 4479 от 06.07.2021.
Приглашаю специалистов подразделений аспирантуры принять участие в программе повышения квалификации «Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров»!
Цель программы – сформировать системный подход в управлении подразделением аспирантуры, получить управленческую модель, научиться координировать процесс подготовки с целевыми точками образовательной организации.
Программа направлена на подготовку специалистов подразделений аспирантуры в условиях трансформации системы подготовки научно-педагогических кадров.
Выпускники программы получат рабочие инструменты управления подразделением аспирантуры, методическую базу для работы с целевой аудиторией, профессиональное общение.
Программа рассчитана на 6 модулей:
– Модуль I. Нормативная база аспирантуры
– Модуль II. Управление информацией и записями
– Модуль III. Управление подразделением
– Модуль IV. Управление знаниями
– Модуль V. Управление контингентом
– Модуль VI. Профессиональное общение и Q&A сессия
Эксперты программы – действующие руководители подразделений аспирантуры и бизнес-консультанты управленческих команд.
Важные даты:
12.09 — 12.10.2022 – прием заявок;
05.10 — 07.10.2022 – дистанционное обучение в реальном времени;
12.10 — 15.10.2022 – очное обучение в Санкт-Петербурге.
Формат работы учебной группы смешанный:
Модули I, IV, V – дистанционное обучение в реальном времени (MS Teams, Яндекс.Телемост, Telegram);
Модули II, III, V, VI – очное обучение в Санкт-Петербурге, конференц-зал отеля «Ладога» (Санкт-Петербург, проспект Шаумяна, 26, ст. м. Новочеркасская).
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного ЧУ ДПО «МВИПК» образца.
Максимальное количество участников программы: 25 человек.
Стоимость участия в программе: 35000 рублей. В стоимость включены комплект методических материалов и рекомендаций; индивидуальное консультирование в рамках модулей программы, кофе-брейки и бизнес-ланчи в дни очных занятий. Для иногородних участников программы возможны помощь и скидки на проживание. Проживание оплачивается отдельно.
Для регистрации необходимо направить заявку через сайт программы – https://tdsmart.ru/course/
Обязательно иметь при себе на очном обучении:
– оригиналы подписанного договора и акта в 2 экземплярах.
– копию платежного поручения или заявки на кассовый расход.
Прошу обращаться:
– по оформлению документов и оплаты: Чернышова Юлиана Владимировна, [email protected], +7(911) 925-71-69;
– по образовательной программе: Минаков Леонид Михайлович, [email protected], +7(921) 643-49-49.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга, регистрационный номер 4479 от 06.07.2021.
👍8
Forwarded from Наука и университеты
Цитата дня
«В ближайшие дни будут опубликованы соответствующие акты, освобождающие от частичной мобилизации студентов всех вузов, аспирантов, лиц с учеными степенями».
Сергей Кабышев, председатель комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
https://t.iss.one/SKabyshev/310
«В ближайшие дни будут опубликованы соответствующие акты, освобождающие от частичной мобилизации студентов всех вузов, аспирантов, лиц с учеными степенями».
Сергей Кабышев, председатель комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
https://t.iss.one/SKabyshev/310
👍13🤬1
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
⚡️Путин сообщил, что отсрочка по мобилизации распространяется на аспирантов
👍2
Forwarded from Наука и университеты
Диссертационные новации
Глава Минобрнауки Валерий Фальков на сегодняшнем заседании комитета советников Высшей аттестационной комиссии (ВАК) анонсировал ряд предложений по совершенствованию механизма защит и рассмотрения в ВАКе диссертационных работ.
1.Распространить на всю систему аттестации научных кадров наработанный в организациях, получивших право самостоятельного присуждения ученых степеней, опыт формирования разовых диссоветов численностью от пяти до девяти человек из числа специалистов по теме диссертации для проведения разовой защиты.
2.Предусмотреть возможность защиты диссертации по докладу (по совокупности опубликованных работ) без написания текста диссертации. Первоначально такие новшества предлагается ввести для технических и естественных наук, где большая часть работы состоит из проведения экспериментов.
3.Расширить возможности использования удаленных технологий для рассмотрения диссертаций в ВАКе. Предлагается сформировать широкий пул экспертов по каждой из 360 научных специальностей, затем поступающие в ВАК диссертации направлять трем экспертам в электронном формате, давая им, допустим, не менее десяти дней на рассмотрение.
Заметим только, что в действующем Положении о присуждении ученых степеней защита докторской диссертации в виде научного доклада уже предусмотрена.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков на сегодняшнем заседании комитета советников Высшей аттестационной комиссии (ВАК) анонсировал ряд предложений по совершенствованию механизма защит и рассмотрения в ВАКе диссертационных работ.
1.Распространить на всю систему аттестации научных кадров наработанный в организациях, получивших право самостоятельного присуждения ученых степеней, опыт формирования разовых диссоветов численностью от пяти до девяти человек из числа специалистов по теме диссертации для проведения разовой защиты.
2.Предусмотреть возможность защиты диссертации по докладу (по совокупности опубликованных работ) без написания текста диссертации. Первоначально такие новшества предлагается ввести для технических и естественных наук, где большая часть работы состоит из проведения экспериментов.
3.Расширить возможности использования удаленных технологий для рассмотрения диссертаций в ВАКе. Предлагается сформировать широкий пул экспертов по каждой из 360 научных специальностей, затем поступающие в ВАК диссертации направлять трем экспертам в электронном формате, давая им, допустим, не менее десяти дней на рассмотрение.
Заметим только, что в действующем Положении о присуждении ученых степеней защита докторской диссертации в виде научного доклада уже предусмотрена.
👍4🤬2
Forwarded from ЕЖ
Необходимо детально обсудить с научным сообществом предложение Минобрнауки РФ разрешить защиту без текста технических кандидатских диссертаций для аспирантов. Об этом сообщила зампред Комитета СФ по науке, образованию и культуре Наталия Косихина. Ранее глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков заявил, что в России могут изменить систему защиты получения степени кандидата наук. Совместно с Высшей аттестационной комиссией (ВАК) ведомство предлагает разрешить соискателям-аспирантам, завершившим исследования, не писать отдельную работу, а представить на защите результаты своих прежних разработок.
👍4
Послесловие
15 октября закончилась моя первая авторская образовательная программа "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров".
Идея создания этой программы состояла в методической поддержке коллег, которые совсем недавно заступили на пост, но программа получилась более объемлющей по составу участников. Такие программы никогда не потеряют своей актуальности, потому что система аспирантуры подвижная. Вводимые правила игры требуют постоянной подготовки и поддержки компетентности.
История таких программ на заре первого десятилетия двухтысячных знавала массовую смену руководителей и специалистов подразделений аспирантуры. Кто-то устал от профессии, кто-то устал от постоянной смены правил и когда эта программа создавалась, мысль сделать "плечо для поддержки" постоянно проникала в профессиональные смыслы - рассказать и показать то, что знаешь и, главное, умеешь руками сделать. Сегодня, когда мы делаем снова "новую" аспирантуру, такое плечо как никогда важно!
За шесть дней обучения, слушатели узнали абсолютно рабочие приемы, увидели себя руководителями, которые уверенно смотрят в будущее, поняли, что они не одни! Рядом находится сообщество профессионалов.
На программе сложилась удивительная группа - и эмоционально и профессионально. Это очень ценно для меня как автора программы и моя благодарность им за доверие! Я очень рад встретиться с коллегами в очном режиме!
Мои слова благодарности экспертам Анне Чикишевой @Chikisheva_Anna, Наталье Калашниковой, Наталье Платоновой @Nplatonova, Ольге Агеевой @AgeevaOlga за огромный труд сделать программу по-настоящему образовательной и полезно-насыщенной. Это профессионалы высочайшего класса!
Не могу не сказать +100500 слов благодарностей провайдеру программы Юлиане Чернышовой, директору Межведомственного института повышения квалификации, которая не испугалась не только моего желания сделать мир лучше, но и такой аудитории и организовала программу так как задумывалось.
Не могу не сказать и про себя :) Пройдя много чего туда и обратно раза 33, будучи абсолютно уверенным, в том, что я знаю и могу, продюсирование образовательных проектов стало для меня вызовом. Используя свой формат образовательной программы SMP© в программах IT направления, программа управленческого характера была опробована в этом формате впервые. И очень успешно. Это подтверждают отзывы слушателей – "Помощь в решении конкретных проблем". Еще одна профессия освоена! :)
Конечно, нельзя объять необъятное. Но малыми шагами мы можем охватить множество вопросов и научиться решать сложные задачи, поэтому эта программа в 2023 году переродится в очную встречу с более практическим содержанием. Тем более, участники этой программы его изложили письменно.
И я уверен, что вместе мы справимся с любыми нововведениями! Л.М.
15 октября закончилась моя первая авторская образовательная программа "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров".
Идея создания этой программы состояла в методической поддержке коллег, которые совсем недавно заступили на пост, но программа получилась более объемлющей по составу участников. Такие программы никогда не потеряют своей актуальности, потому что система аспирантуры подвижная. Вводимые правила игры требуют постоянной подготовки и поддержки компетентности.
История таких программ на заре первого десятилетия двухтысячных знавала массовую смену руководителей и специалистов подразделений аспирантуры. Кто-то устал от профессии, кто-то устал от постоянной смены правил и когда эта программа создавалась, мысль сделать "плечо для поддержки" постоянно проникала в профессиональные смыслы - рассказать и показать то, что знаешь и, главное, умеешь руками сделать. Сегодня, когда мы делаем снова "новую" аспирантуру, такое плечо как никогда важно!
За шесть дней обучения, слушатели узнали абсолютно рабочие приемы, увидели себя руководителями, которые уверенно смотрят в будущее, поняли, что они не одни! Рядом находится сообщество профессионалов.
На программе сложилась удивительная группа - и эмоционально и профессионально. Это очень ценно для меня как автора программы и моя благодарность им за доверие! Я очень рад встретиться с коллегами в очном режиме!
Мои слова благодарности экспертам Анне Чикишевой @Chikisheva_Anna, Наталье Калашниковой, Наталье Платоновой @Nplatonova, Ольге Агеевой @AgeevaOlga за огромный труд сделать программу по-настоящему образовательной и полезно-насыщенной. Это профессионалы высочайшего класса!
Не могу не сказать +100500 слов благодарностей провайдеру программы Юлиане Чернышовой, директору Межведомственного института повышения квалификации, которая не испугалась не только моего желания сделать мир лучше, но и такой аудитории и организовала программу так как задумывалось.
Не могу не сказать и про себя :) Пройдя много чего туда и обратно раза 33, будучи абсолютно уверенным, в том, что я знаю и могу, продюсирование образовательных проектов стало для меня вызовом. Используя свой формат образовательной программы SMP© в программах IT направления, программа управленческого характера была опробована в этом формате впервые. И очень успешно. Это подтверждают отзывы слушателей – "Помощь в решении конкретных проблем". Еще одна профессия освоена! :)
Конечно, нельзя объять необъятное. Но малыми шагами мы можем охватить множество вопросов и научиться решать сложные задачи, поэтому эта программа в 2023 году переродится в очную встречу с более практическим содержанием. Тем более, участники этой программы его изложили письменно.
И я уверен, что вместе мы справимся с любыми нововведениями! Л.М.
👍11👏1
Читаю прессу под чашку субботнего кофе. Интервью директора ВНИИ труда Дмитрия Платыгина Российской газете.
Он говорит: "Сегодня самые востребованные работники - дженералисты. Люди, которые знают не свою узкую специфику и производственную задачу, а обладают более широким набором компетенций, могут выполнять смежные задачи. Для этого абсолютно точно требуется постоянное обучение." Коллеги, эти дженералисты – это мы с Вами! А вы как думаете?
Подписаться
Он говорит: "Сегодня самые востребованные работники - дженералисты. Люди, которые знают не свою узкую специфику и производственную задачу, а обладают более широким набором компетенций, могут выполнять смежные задачи. Для этого абсолютно точно требуется постоянное обучение." Коллеги, эти дженералисты – это мы с Вами! А вы как думаете?
Подписаться
👍17