Учебник для аспирантуры

Чего только не найдешь на просторах букнета. Новое издание, учебник, предназначенный аспирантам "Представление и визуализация результатов научных исследований" рассматривает основные технологии и средства представления и визуализации результатов научных исследований.

Из аннотации к изданию: "В учебнике рассмотрены основные технологии и средства представления и визуализации результатов научных исследований. Приведены результаты научных исследований, определены основные тенденции в представлении научного материала для современных журналов. Основное внимание уделено визуализации результатов с использованием методов обобщения и ее реализации средствами компьютерной техники. Для овладения практическими навыками предлагаются упражнения, задания для которых основаны на результатах научных исследований, выполненных и защищенных в рамках научных диссертаций под руководством авторов в 2013-2017 гг." Авторы пишут, что издание соответствует требованиям ФГОС ВО последнего поколения.

Я его не читал, но может быть полезным, (это не точно). Цена - треть обычной аспирантской стипендии. Не реклама!

📱 Подписаться / Задать вопрос

Со сменой имени – поменяется содержание?

Санкт-Петербургский горный университет начал участие в пилоте по изменению системы образования с нейминга и новой институции.

«Новое имя магистратуры – специальная подготовка. Новое имя аспирантуры – высшая форма спецподготовки» – рассказал ректор университета Владимир Литвиненко.

Для реализации пилота создано новое подразделение Институт специализированного и профессионального образования. Ранее по теме

📱 Подписаться / Задать вопрос

Рособрнадзор информирует о мониторинге безопасности (соблюдения законодательства в сфере образования) за 2-3 кварталы 2023 года

📱 Подписаться / Задать вопрос

Le secret de Polichinelle опубликован #секрет_оад

Научная периодика не перестает удивлять, особенно, если автор – коллега. Статья "Промежуточная аттестация" опубликована в журнале "Педагогические технологии" № 2 за 2023 год. Заявляемая автором цель статьи – "изучение форм контроля подготовки кандидатских диссертаций в аспирантуре".

Рассматриваются ВШЭ, Институт философии РАН, Институт химии твердого тела и механохимии СО РАН, Вологодский научный центр РАН. Выбранный набор организаций автором не обосновывается и ничем объяснить нельзя. Это просто набор.

Говоря об описываемых формах контроля, то во всех организациях исследуемого набора организации по автору – это заседание в том или ином виде. Но это очевидно, потому что коллективное есть сознательное.

Смысл промежуточной аттестации в моем понимании, выйдет аспирант на защиту или нет, то есть соответствует критериям деятельность аспиранта или нет, и не важно, в заседании это определяется или каким-то другим способом.

Возвращаясь к статье. На примере своей организации, автор описывает процедуру аттестации, которая в дальнейшем превращается в "коллективное консультирование", я бы сказал - "в поругание младенцев". А что в действительности происходит в заседании во время промежуточной аттестации автором не описывается.

И наконец, резюмируя, автор сетует на отрицательные моменты промежуточной аттестации. Да, к сожалению, не все аспиранты проходят промежуточную аттестацию и многие уходят сами, без просьб и уговоров. Но автор не останавливается и раскрывает все карты. Вместо отчисления как меры воздействия, для сохранения положительной статистики, организации идут на принудительное "по собственному желанию" и академические отпуска, надеясь на чудо, тем самым показывая, что система контроля, принятая в организации не работает, но когда на последней аттестации выпускного курса аспирант показывает "ничего", чуда не произойдет. И главное, зачем его тянуть?

📱 Подписаться / Задать вопрос

Рособрнадзор предлагает создать личный кабинет для отслеживания контрольно-надзорной деятельности в отношении образовательных организаций.

📱 Подписаться / Задать вопрос

Хранение документов об образовании граждан (1/2) #методическое_оад

Хранение документов об образовании граждан (дипломов), которые поступают на обучение или зачисляются в образовательные организации вызывают дополнительные обязанности и ответственность (часть 1 статьи 17 Закона об архивном деле № 125-ФЗ) организации по их сохранению.

Нормативная основа хранения дипломов содержится в пункте 47 приказа № 721. Возникает вопрос, каким образом обеспечить хранение, сохранность и правильные выдачу-возврат.

Во-первых, нужно понимать, что несмотря на хранение документа в организации, он принадлежит гражданину и он имеет право в любой момент истребовать его без объяснения причин. Во-вторых, документ об образовании содержит персональные данные и требования законодательства в этом случае должны превалировать над требованиями к сохранности документов, не содержащих персональных данных.

Требования к сохранности персональных данных состоят в принятии правовых (наличие локальных нормативных актов), организационных (назначение ответственного за сохранность, закупка оборудования для хранения и т.п.) и технических мер (оборудование помещения, сигнализация и т.п.) для защиты персональных данных (ч. 1 ст. 19 Закона о персональных данных № 152-ФЗ).

Общие рекомендации по хранению дипломов можно предложить такие:
наличие специального помещения или, как минимум, металлического шкафа, запираемого на ключ;
создание режима доступа в помещение;
обеспечение охраны помещения.

📱 Подписаться / Задать вопрос / Продолжение ⤵️

Хранение документов об образовании граждан (2/2) #методическое_оад

Не рекомендуется хранение дипломов в составе личных дел. Для снижения объема хранения, рекомендую при приеме документов от граждан извлекать диплом и приложение из обложек, возвращая их гражданину, помещать его в надписанный конверт размером А4. В расписке о приеме документов можно указать, что обложка возвращена гражданину. Напоминаю, что обложка не является частью диплома.

При истребовании документа об образовании, необходимо от гражданина получить расписку следующего содержания (в двух экземплярах, один из которых будет помещен в конверт):

"Я, Фамилия Имя Отчество, получил на руки диплом (специалиста, магистра, дипломированного специалиста) серия номер с приложением серия номер, выданные на мое имя. Претензий к сохранности не имею. Дата возврата – день месяц год. Дата написания расписки, подпись". Дата возврата устанавливается в согласительном порядке.

Для текущей работы, можно изготовить копию диплома, поместив её также в конверт. После возврата диплома, экземпляр расписки гражданина, помещается в конверт.

Особенность специальной бумаги, на которой печатаются дипломы в том, что при безвоздушном хранении, листы могут склеиваться, а порошок, которым напечатан текст, осыпаться, поэтому и помещение и шкаф, в котором хранятся документы, должны проветриваться.

Часто задается вопрос – сколько времени должен храниться диплом в организации. Срок хранения исчисляется со дня представления до дня зачисления. Ни один нормативный акт не содержит обязанности постоянного хранения дипломов обучающихся в делах организации.

📱 Подписаться / Задать вопрос / Начало

Особенности переоформления лицензии на осуществление  образовательной деятельности в связи с изменением наименования  номенклатуры научных специальностей

📱 Подписаться / Задать вопрос

Новое издание для работы

О. М. Зайцева, П. Н. Новиков, Ю. Э. Волошановская, А. А. Гончарова, Н. М. Савина. Рекомендации по применению профессиональных стандартов при
разработке образовательных программ. – М.: Перо, 2023. – 39 с. ISBN 978-5-00204-874-8

Рекомендации подготовлены с целью конкретизации возможностей применения
профессиональных стандартов при разработке образовательных программ высшего и среднего профессионального образования в части профессиональных компетенций.

📱 Подписаться / Задать вопрос

Новые нормативные акты

Опубликован приказ Минобрнауки России от 28.08.2023 N 822 "Об утверждении порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, с платного обучения на обучение за счет средств бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов либо за счет собственных средств организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе средств, полученных от приносящей доход деятельности, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц".

Находится на регистрации в Минюсте России приказ Минобрнауки России от 28.08.2023 N 824
"Об утверждении Порядка проведения конкурса по распределению контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования, а также по группам научных специальностей и (или) научным специальностям для обучения по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета".

Опубликован приказ Минобрнауки России от 28.06.2023 N 652 "Об утверждении Положения о специальном совете по защите диссертаций, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук".

📱 Подписаться / Задать вопрос

Обсуждается проект приказа Минобрнауки России "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников федеральных государственных бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, по виду экономической деятельности «Образование»".

Обсуждается проект приказа Минобрнауки России "О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 6 августа 2021 г. № 721".

Обсуждается Перечень нормативных правовых актов Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, содержащих обязательные требования, подлежащие оценке применения в 2024 году:
1.Приказ Минобрнауки России и Минпросвещения России от 30.07.2020 № 845/369
2.Приказ Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5.08.2020 № 885/390
3.Приказ Минобрнауки России ‎от 18.03.2016 № 227
4.Приказ Минобрнауки России от 29.06.2015 № 636

📱 Подписаться / Задать вопрос

Где и как следить за обновлением нормативной базы #методическое_оад

Опубликованные акты - https://publication.pravo.gov.ru/

Обсуждение НПА - https://regulation.gov.ru/

Обзор проектов нормативной базы - https://www.consultant.ru/law/review/lawmaking/

Документы на регистрации в Минюсте России (акты, влияющие на права и обязанности граждан) - https://www.consultant.ru/law/review/fed/ld2023-09-26.html

В Консультант+ можно настроить рассылку изменений в нормативной базе по тегу "Образование".

📱 Подписаться / Задать вопрос

📱 Подписаться / Задать вопрос

Обращение в органы власти #методическое_оад

Право граждан на обращение в органы власти закреплено частью 1 статьи 2 федерального закона № 59. Само обращение является механизмом реализации защиты прав граждан, получения методической поддержки, инициативой изменения нормативных актов.

Обращения могут быть устными и письменными. И если устное обращение - это только краткое уточнение, то письменное - мнение органа власти по заданному вопросу.

Обращение необходимо подавать так, чтобы оставалось подтверждение подачи. Для электронной подачи - это скриншот экрана или запечатывание экрана в формат pdf.

Стоить помнить, что органы власти отвечают на обращения исключительно по вопросам принадлежности. Если вопрос не касается контрольно-надзорной деятельности, лицензирования, аккредитации, то обращение направляется в Минобрнауки России, в других случаях - в Рособрнадзор. Вопросы принадлежности регулируются полномочиями, изложенные в положения об органах власти. Полномочия Минобрнауки России / Рособрнадзора.

Стандартный срок рассмотрения обращения 30 дней со дня регистрации письменного обращения в органе власти, еще на 30 дней срок рассмотрения может быть продлен в исключительных случаях, когда нужна проверка изложенные фактов.

Все обращения разделяются на предложения, заявления и жалобы. Суть предложения - улучшить применение, исключить применение того или иного законодательного акта; заявление - просьба в содействии реализации прав и свобод или сообщение о событии, связанном с применением законодательного акта, действий или бездействия органов власти или критика органа власти; жалоба - просьба о восстановлении права или защиты прав, свобод, интересов в отношении себя или третьих лиц.

Стоить помнить, что ответ на обращение - это мнение, а не нормативный акт, поэтому на один и тот же вопрос можно получить диаметрально противоположные ответы. О письмах можно прочитать здесь или по хэштегу #методическое_оад.

📱 Подписаться / Задать вопрос / Продолжение

Обращение в органы власти: инструкция по применению #методическое_оад

1⃣ Сформулируйте обращение. Убедитесь, что вопрос не может быть решен самостоятельно, применяя текущее законодательство или вопрос выходит за его рамки.

Личный совет: состав ответственных работников в органах власти сменился несколько раз, как и законодательство. Вероятность, что они знают как применялось законодательство предыдущих лет, как оно действует, сочетается и взаимодействует, настолько мала, что может привести к путанице. Постарайтесь сначала сами составить "дорожную карту" по решению вопросу и если "не идет", то направляйте обращение.

2⃣ Прочитайте еще раз написанное. Методом красной ручки уберите "воду". Обращение должно быть лаконичным, литературно написанным, однозначно по смыслу.

Личный совет: написанное обращение должно "полежать". После "лежания", посмотрите свежим взглядом насколько оно может иметь ответ. Не включайте в обращение варианты решения вопроса, оно может быть не верным, и в силу комментария выше, привести к путанице или неверному решению.

5⃣ Заполните электронную форму, в зависимости от полномочий Минобрнауки России / Рособрандзора.

Личный совет: после заполнения всех полей формы, не нажимайте сразу кнопку "Отправить", сначала посмотрите правильность заполнения, сделайте скриншот (как сделать скриншот) или запечатайте экран в pdf (сочетанием клавиш Ctrl + P запустите функцию печати).

5⃣ Ожидайте ответа. Он придет на адрес электронной почты, который вы указали.

Стоить помнить, что ответ на обращение - это мнение, а не нормативный акт, поэтому на один и тот же вопрос можно получить диаметрально противоположные ответы. О письмах можно прочитать здесь или по хэштегу #методическое_оад.

📱 Подписаться / Задать вопрос / Начало

Рособрнадзор будет собирать сведения для воинского учета об учащихся и устанавливать требования к сайту образовательной организации и формату представления информации

Правительство России внесло изменения в Положение о Рособрнадзоре, установив новые полномочия.

Теперь Рособрнадзор будет собирать сведения об обучающихся для загрузки в ГИС воинского учета.

Еще одно новое полномочие направлено на установление требований к структуре официального сайта образовательной организации и формату представления информации, предусмотренной частью 2 статьи 29 федерального закона № 273-ФЗ.

✈️ Подписаться / Задать вопрос

✈️ Подписаться / Задать вопрос

Минобрнауки России предлагает продлить сроки неприменения некоторых показателей, связанных с публикационной активностью в системах цитирования Web of Science и Scopus до 31.12.2024 - проект

✈️ Подписаться / Задать вопрос