Большое обновление нормативный базы с 1-3 сентября
1. Изменяется перечень научных специальностей с увеличенным сроком освоения
Приказом Минобрнауки России от 07.02.2023 N 118 установлен обновленный перечень научных специальностей, срок освоения которых составляет четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме.
2. Уточняется порядок перевода обучающихся и условий осуществления перевода лиц, обучающихся по образовательным программам высшего образования
Приказом Минобрнауки России от 18.04.2023 N 410 уточняется случай прекращения действия государственной аккредитации по направлению подготовки, специальности, либо укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования, либо области образования или вида профессиональной деятельности.
3. Изменяется положение о целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования
Постановлением Правительства РФ от 23.11.2022 N 2115 вводится возможность установления заказчиком требования к успеваемости обучающихся пол договору о целевом обучения.
4. Очередные изменения в номенклатуре научных специальностей
Изменения (приказ Минобрнауки России от 24.07.2023 N 730) касаются научных специальностей "теоретическая теология", "историческая теология" и "практическая теология", которые будут дополнены исследовательским направлением "буддизм".
5. Законодатель напоминает, что 31 августа текущего года истекает срок внесения в ФИС ФРДО сведений о документах об образовании, выданных с 10 июля 1992 года по 31 декабря 1995 года.
📱 Подписаться / Задать вопрос
1. Изменяется перечень научных специальностей с увеличенным сроком освоения
Приказом Минобрнауки России от 07.02.2023 N 118 установлен обновленный перечень научных специальностей, срок освоения которых составляет четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме.
2. Уточняется порядок перевода обучающихся и условий осуществления перевода лиц, обучающихся по образовательным программам высшего образования
Приказом Минобрнауки России от 18.04.2023 N 410 уточняется случай прекращения действия государственной аккредитации по направлению подготовки, специальности, либо укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования, либо области образования или вида профессиональной деятельности.
3. Изменяется положение о целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования
Постановлением Правительства РФ от 23.11.2022 N 2115 вводится возможность установления заказчиком требования к успеваемости обучающихся пол договору о целевом обучения.
4. Очередные изменения в номенклатуре научных специальностей
Изменения (приказ Минобрнауки России от 24.07.2023 N 730) касаются научных специальностей "теоретическая теология", "историческая теология" и "практическая теология", которые будут дополнены исследовательским направлением "буддизм".
5. Законодатель напоминает, что 31 августа текущего года истекает срок внесения в ФИС ФРДО сведений о документах об образовании, выданных с 10 июля 1992 года по 31 декабря 1995 года.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11
Стипендия аспирантам с 1 сентября 2023 года увеличится на 5,5 процентов (письмо Минобрнауки России от 04.07.2023 № МН-17/1000).
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10
Социальный вычет на обучение в аспирантуре
Минфин России письмом от 18.11.2022 N 03-04-05/112747 разъясняет, что граждане, обучающиеся по очной форме в аспирантуре имею право на получение социального вычета по НДФЛ в сумме расходов на обучение по очной форме в аспирантуре.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Минфин России письмом от 18.11.2022 N 03-04-05/112747 разъясняет, что граждане, обучающиеся по очной форме в аспирантуре имею право на получение социального вычета по НДФЛ в сумме расходов на обучение по очной форме в аспирантуре.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12💯1
До сдачи отчета 1-НК осталось 4 месяца!
Росстатом обновлены формы статистической отчетности в сфере образования, науки и инноваций (приказ Росстата от 31.07.2023 N 363), среди которых 1-НК.
Обновлен срок подачи с 9 по 19 января 2024 года.
По ссылке выше можно скачать файл в формате excel.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Росстатом обновлены формы статистической отчетности в сфере образования, науки и инноваций (приказ Росстата от 31.07.2023 N 363), среди которых 1-НК.
Обновлен срок подачи с 9 по 19 января 2024 года.
По ссылке выше можно скачать файл в формате excel.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12💯1
Рособрнадзор приглашает образовательные организации принять участие в онлайн-семинаре "Надзор с человеческим лицом", который пройдет в октябре 2023 года. Регистрация до 25.09.2023 года. Письмо Рособрнадзора от 25.08.2023 № 07-749 о проведении онлайн-семинара и анкета
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯6😁5
Интересное из управления персоналом
Наверняка, ваши руководители запрашивали у вас устно, почему вы не выполнили ту или иную задачу или, по мнению, работодателя, совершили какое-то нарушение. Решив, что "слова к делу не пришьешь", многие не переживают о последствиях, однако суд не согласен с такой постановкой вопроса.
В одном из дел, кассационный суд не согласился с тем, что нужно запрашивать объяснения исключительно в письменном виде, так как ТК РФ форму такого требования не устанавливает. Это может существенно усложнить взаимодействие между руководителем и подчиненным, особенно в сложных коллективах.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Наверняка, ваши руководители запрашивали у вас устно, почему вы не выполнили ту или иную задачу или, по мнению, работодателя, совершили какое-то нарушение. Решив, что "слова к делу не пришьешь", многие не переживают о последствиях, однако суд не согласен с такой постановкой вопроса.
В одном из дел, кассационный суд не согласился с тем, что нужно запрашивать объяснения исключительно в письменном виде, так как ТК РФ форму такого требования не устанавливает. Это может существенно усложнить взаимодействие между руководителем и подчиненным, особенно в сложных коллективах.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤣21😁6👍3
Образование и обучение взрослых
В журнале "Образование и наука" ( № 6, 2023) опубликована статья "Образование и обучение взрослого населения для развития навыка решения задач", в которой на основе социологических данных авторы исследуют навыки решения задач в технологически насыщенной среде среди взрослых.
Авторы результируют: неоднократное участие работников в неформальном обучении, организованным работодателем не приводит к увеличению уровня владения навыками решения задач. Обучение инициированное самим работником значимо увеличивает средние значения навыка решения задач. В развитие навыка решения задач значительный вклад вносит информальное обучение через занятость на рабочем месте.
Вывод простой – чем больше выполняется рабочих задач, тем больше увеличивается навык решения задач. А если ещё работник самостоятельно придет к обучению, навык упрочится еще больше. При этом монотонность, рутинность рабочих действий не приводит к высокой отдаче от навыков.
Неформальное обучение – обучение в повседневной жизни, внесистемное, без формализации.
Информальное обучение – обучение, при котором новые знания становятся побочным продуктом повседневной деятельности.
📱 Подписаться / Задать вопрос
В журнале "Образование и наука" ( № 6, 2023) опубликована статья "Образование и обучение взрослого населения для развития навыка решения задач", в которой на основе социологических данных авторы исследуют навыки решения задач в технологически насыщенной среде среди взрослых.
Авторы результируют: неоднократное участие работников в неформальном обучении, организованным работодателем не приводит к увеличению уровня владения навыками решения задач. Обучение инициированное самим работником значимо увеличивает средние значения навыка решения задач. В развитие навыка решения задач значительный вклад вносит информальное обучение через занятость на рабочем месте.
Вывод простой – чем больше выполняется рабочих задач, тем больше увеличивается навык решения задач. А если ещё работник самостоятельно придет к обучению, навык упрочится еще больше. При этом монотонность, рутинность рабочих действий не приводит к высокой отдаче от навыков.
Неформальное обучение – обучение в повседневной жизни, внесистемное, без формализации.
Информальное обучение – обучение, при котором новые знания становятся побочным продуктом повседневной деятельности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4💯4
Работодатель на 20 процентов снизил размер премии работнику из-за неудовлетворительного санитарного состояния кабинета работника. Работник попытался в суде вернуть эту часть в суде.
Суд в разбирательстве поддержал работодателя. Кодекс этики предусматривал, что персонал должен соблюдать деловой стиль, в т.ч. содержать рабочее место в чистоте. Уборка кабинета упоминалась также среди обязанностей в должностной инструкции.
А Вы поддерживаете порядок и чистоту в кабинете?
📱 Подписаться / Задать вопрос
Суд в разбирательстве поддержал работодателя. Кодекс этики предусматривал, что персонал должен соблюдать деловой стиль, в т.ч. содержать рабочее место в чистоте. Уборка кабинета упоминалась также среди обязанностей в должностной инструкции.
А Вы поддерживаете порядок и чистоту в кабинете?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6💯2
Верховный суд РФ защитил покупателя онлайн-курсов
"Верховный суд РФ рассмотрел потребительский спор о возврате денег за прерванное обучение в рамках онлайн-курсов стоимостью 250 тыс. рублей от популярного блогера. Нижестоящие суды взыскали в пользу покупателя менее десятой части уплаченной суммы, ссылаясь на заключенную им публичную оферту. ВС отметил, что такие условия договора ущемляют права потребителя, и направил дело на пересмотр." (информация по legal.report)
"Суд напомнил, что недопустимые условия договора, ущемляющие права потребителя, ничтожны (п. 1 ст. 16 закона о защите прав потребителей), поэтому, несмотря на ограничение в публичной оферте возврата оплаты услуг, нижестоящим судам следовало определить ряд юридически значимых обстоятельств, а именно, какие услуги были оказаны истцу и в каком объеме, какие фактические расходы понес ответчик к моменту отказа истца от договора оказания образовательных услуг.
"Отказ заказчика от исполнения договора может последовать как до начала оказания услуги, так и в процессе ее оказания. В случае отказа от исполнения договора в процессе оказания услуги заказчик возмещает исполнителю его фактические расходы, которые он понес до этого момента в целях исполнения той части договора, от которой заказчик отказался. Недопустимые условия договора, ущемляющие права потребителя, ничтожны", - сказано в определении." (информация ТАСС)
Определение Верховного Суда РФ
"Верховный суд РФ рассмотрел потребительский спор о возврате денег за прерванное обучение в рамках онлайн-курсов стоимостью 250 тыс. рублей от популярного блогера. Нижестоящие суды взыскали в пользу покупателя менее десятой части уплаченной суммы, ссылаясь на заключенную им публичную оферту. ВС отметил, что такие условия договора ущемляют права потребителя, и направил дело на пересмотр." (информация по legal.report)
"Суд напомнил, что недопустимые условия договора, ущемляющие права потребителя, ничтожны (п. 1 ст. 16 закона о защите прав потребителей), поэтому, несмотря на ограничение в публичной оферте возврата оплаты услуг, нижестоящим судам следовало определить ряд юридически значимых обстоятельств, а именно, какие услуги были оказаны истцу и в каком объеме, какие фактические расходы понес ответчик к моменту отказа истца от договора оказания образовательных услуг.
"Отказ заказчика от исполнения договора может последовать как до начала оказания услуги, так и в процессе ее оказания. В случае отказа от исполнения договора в процессе оказания услуги заказчик возмещает исполнителю его фактические расходы, которые он понес до этого момента в целях исполнения той части договора, от которой заказчик отказался. Недопустимые условия договора, ущемляющие права потребителя, ничтожны", - сказано в определении." (информация ТАСС)
Определение Верховного Суда РФ
👍3
Увидел в соседнем канале рекламную интеграцию, глаз зацепился за фразу на картинке.
Интересная интерпретация методической работы. Не могу согласиться с тем, что методолог создаёт образование и тем более передаёт знания.
На мой взгляд, это прерогатива преподавателя.
А Вы согласны или не согласны с тезизом на картинке?
📱 Подписаться / Задать вопрос
Интересная интерпретация методической работы. Не могу согласиться с тем, что методолог создаёт образование и тем более передаёт знания.
На мой взгляд, это прерогатива преподавателя.
А Вы согласны или не согласны с тезизом на картинке?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5👎2
Учебник для аспирантуры
Чего только не найдешь на просторах букнета. Новое издание, учебник, предназначенный аспирантам "Представление и визуализация результатов научных исследований" рассматривает основные технологии и средства представления и визуализации результатов научных исследований.
Из аннотации к изданию: "В учебнике рассмотрены основные технологии и средства представления и визуализации результатов научных исследований. Приведены результаты научных исследований, определены основные тенденции в представлении научного материала для современных журналов. Основное внимание уделено визуализации результатов с использованием методов обобщения и ее реализации средствами компьютерной техники. Для овладения практическими навыками предлагаются упражнения, задания для которых основаны на результатах научных исследований, выполненных и защищенных в рамках научных диссертаций под руководством авторов в 2013-2017 гг." Авторы пишут, что издание соответствует требованиям ФГОС ВО последнего поколения.
Я его не читал, но может быть полезным,(это не точно) . Цена - треть обычной аспирантской стипендии. Не реклама!
📱 Подписаться / Задать вопрос
Чего только не найдешь на просторах букнета. Новое издание, учебник, предназначенный аспирантам "Представление и визуализация результатов научных исследований" рассматривает основные технологии и средства представления и визуализации результатов научных исследований.
Из аннотации к изданию: "В учебнике рассмотрены основные технологии и средства представления и визуализации результатов научных исследований. Приведены результаты научных исследований, определены основные тенденции в представлении научного материала для современных журналов. Основное внимание уделено визуализации результатов с использованием методов обобщения и ее реализации средствами компьютерной техники. Для овладения практическими навыками предлагаются упражнения, задания для которых основаны на результатах научных исследований, выполненных и защищенных в рамках научных диссертаций под руководством авторов в 2013-2017 гг." Авторы пишут, что издание соответствует требованиям ФГОС ВО последнего поколения.
Я его не читал, но может быть полезным,
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
Со сменой имени – поменяется содержание?
Санкт-Петербургский горный университет начал участие в пилоте по изменению системы образования с нейминга и новой институции.
«Новое имя магистратуры – специальная подготовка. Новое имя аспирантуры – высшая форма спецподготовки» – рассказал ректор университета Владимир Литвиненко.
Для реализации пилота создано новое подразделение Институт специализированного и профессионального образования. Ранее по теме
📱 Подписаться / Задать вопрос
Санкт-Петербургский горный университет начал участие в пилоте по изменению системы образования с нейминга и новой институции.
«Новое имя магистратуры – специальная подготовка. Новое имя аспирантуры – высшая форма спецподготовки» – рассказал ректор университета Владимир Литвиненко.
Для реализации пилота создано новое подразделение Институт специализированного и профессионального образования. Ранее по теме
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
Рособрнадзор информирует о мониторинге безопасности (соблюдения законодательства в сфере образования) за 2-3 кварталы 2023 года
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5
Le secret de Polichinelle опубликован #секрет_оад
Научная периодика не перестает удивлять, особенно, если автор – коллега. Статья "Промежуточная аттестация" опубликована в журнале "Педагогические технологии" № 2 за 2023 год. Заявляемая автором цель статьи – "изучение форм контроля подготовки кандидатских диссертаций в аспирантуре".
Рассматриваются ВШЭ, Институт философии РАН, Институт химии твердого тела и механохимии СО РАН, Вологодский научный центр РАН. Выбранный набор организаций автором не обосновывается и ничем объяснить нельзя. Это просто набор.
Говоря об описываемых формах контроля, то во всех организациях исследуемого набора организации по автору – это заседание в том или ином виде. Но это очевидно, потому что коллективное есть сознательное.
Смысл промежуточной аттестации в моем понимании, выйдет аспирант на защиту или нет, то есть соответствует критериям деятельность аспиранта или нет, и не важно, в заседании это определяется или каким-то другим способом.
Возвращаясь к статье. На примере своей организации, автор описывает процедуру аттестации, которая в дальнейшем превращается в "коллективное консультирование", я бы сказал - "в поругание младенцев". А что в действительности происходит в заседании во время промежуточной аттестации автором не описывается.
И наконец, резюмируя, автор сетует на отрицательные моменты промежуточной аттестации. Да, к сожалению, не все аспиранты проходят промежуточную аттестацию и многие уходят сами, без просьб и уговоров. Но автор не останавливается и раскрывает все карты. Вместо отчисления как меры воздействия, для сохранения положительной статистики, организации идут на принудительное "по собственному желанию" и академические отпуска, надеясь на чудо, тем самым показывая, что система контроля, принятая в организации не работает, но когда на последней аттестации выпускного курса аспирант показывает "ничего", чуда не произойдет. И главное, зачем его тянуть?
📱 Подписаться / Задать вопрос
Научная периодика не перестает удивлять, особенно, если автор – коллега. Статья "Промежуточная аттестация" опубликована в журнале "Педагогические технологии" № 2 за 2023 год. Заявляемая автором цель статьи – "изучение форм контроля подготовки кандидатских диссертаций в аспирантуре".
Рассматриваются ВШЭ, Институт философии РАН, Институт химии твердого тела и механохимии СО РАН, Вологодский научный центр РАН. Выбранный набор организаций автором не обосновывается и ничем объяснить нельзя. Это просто набор.
Говоря об описываемых формах контроля, то во всех организациях исследуемого набора организации по автору – это заседание в том или ином виде. Но это очевидно, потому что коллективное есть сознательное.
Смысл промежуточной аттестации в моем понимании, выйдет аспирант на защиту или нет, то есть соответствует критериям деятельность аспиранта или нет, и не важно, в заседании это определяется или каким-то другим способом.
Возвращаясь к статье. На примере своей организации, автор описывает процедуру аттестации, которая в дальнейшем превращается в "коллективное консультирование", я бы сказал - "в поругание младенцев". А что в действительности происходит в заседании во время промежуточной аттестации автором не описывается.
И наконец, резюмируя, автор сетует на отрицательные моменты промежуточной аттестации. Да, к сожалению, не все аспиранты проходят промежуточную аттестацию и многие уходят сами, без просьб и уговоров. Но автор не останавливается и раскрывает все карты. Вместо отчисления как меры воздействия, для сохранения положительной статистики, организации идут на принудительное "по собственному желанию" и академические отпуска, надеясь на чудо, тем самым показывая, что система контроля, принятая в организации не работает, но когда на последней аттестации выпускного курса аспирант показывает "ничего", чуда не произойдет. И главное, зачем его тянуть?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5💯2🤬1
Рособрнадзор предлагает создать личный кабинет для отслеживания контрольно-надзорной деятельности в отношении образовательных организаций.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8
Здравствуйте, уважаемые подписчики!
Теперь методические посты отмечены хэштегом #методическое_оад.
Скорее нажимайте и читайте полезное! 👍
Теперь методические посты отмечены хэштегом #методическое_оад.
Скорее нажимайте и читайте полезное! 👍
👍8💯1