Коллеги обращают внимание на окончание аспирантуры в 27 лет. Стоит пересмотреть подходы к подготовке аспирантов и образовательные программы. Как никогда нужна программа сопровождения.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔8
Работа в не кондиционируемом помещении при значительном повышении температуры приводит к нарушениям здоровья.
Рособрнадзор рекомендует при повышении температуры в рабочем помещении приблизилась до 28,5°C сокращать продолжительность рабочего дня на один час; до 29°C– на два часа; 30,5°C – на четыре часа.
В целях профилактики обезвоживания организма рекомендуется правильно организовать и соблюдать питьевой режим. Рекомендуемая температура питьевой воды, напитков, чая +10°C ... +15 °C. Пить воду следует часто и понемногу, чтобы поддерживать хорошую гидратацию организма.
Законодательно не установлено сокращение рабочего дня из-за увеличения температуры. Ранее действовавший до 11.03.2021 СанПиН 2.2.4.548.96 предусматривал норматив рабочего дня в зависимости от температуры воздуха.
Единственная норма, которая позволяет приблизиться к сокращению рабочего дня по этой причине, это статья 214 ТК РФ, которая обязывает работодателя создать безопасные условия труда исходя из комплексной оценки технического и организационного уровня рабочего места, а также исходя из оценки факторов производственной среды и трудового процесса, которые могут привести к нанесению вреда здоровью работников.
Кроме этого, внесен законопроект об изменении статьи 92 ТК РФ, которым планируется сокращение рабочего дня или смены в зависимости от температуры воздуха.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Рособрнадзор рекомендует при повышении температуры в рабочем помещении приблизилась до 28,5°C сокращать продолжительность рабочего дня на один час; до 29°C– на два часа; 30,5°C – на четыре часа.
В целях профилактики обезвоживания организма рекомендуется правильно организовать и соблюдать питьевой режим. Рекомендуемая температура питьевой воды, напитков, чая +10°C ... +15 °C. Пить воду следует часто и понемногу, чтобы поддерживать хорошую гидратацию организма.
Законодательно не установлено сокращение рабочего дня из-за увеличения температуры. Ранее действовавший до 11.03.2021 СанПиН 2.2.4.548.96 предусматривал норматив рабочего дня в зависимости от температуры воздуха.
Единственная норма, которая позволяет приблизиться к сокращению рабочего дня по этой причине, это статья 214 ТК РФ, которая обязывает работодателя создать безопасные условия труда исходя из комплексной оценки технического и организационного уровня рабочего места, а также исходя из оценки факторов производственной среды и трудового процесса, которые могут привести к нанесению вреда здоровью работников.
Кроме этого, внесен законопроект об изменении статьи 92 ТК РФ, которым планируется сокращение рабочего дня или смены в зависимости от температуры воздуха.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
Ведомственная система оценки качества образования стала федеральной
Внесенные поправки в статьи 97, 98 ФЗ 273-ФЗ предусматривают создание Федеральной информационной системы оценки качества образования (ФИС ОКО). Такая система уже есть, в виде ведомственной, под управлением Рособрнадзора. Теперь ее статус повышается до федеральной. Оператором ФИС ОКО остается Рособрнадзор.
Как ведомственная, система использовалась для "мониторинга системы образования и автоматизированной обработки результатов ОГЭ и ЕГЭ, а также всероссийских проверочных работ", сообщает Российская газета.
Как распространение ФИС ОКО повлияет на аспирантуру сказать сложно, так как перечень критериев качества образования будет утверждаться Правительством РФ.
Кроме поправок о создании ФИС ОКО, законопроектом предусматривается закрепление понятия "мероприятия по оценке качества образования", а порядок проведения мероприятий будет утверждён также Правительством РФ.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Внесенные поправки в статьи 97, 98 ФЗ 273-ФЗ предусматривают создание Федеральной информационной системы оценки качества образования (ФИС ОКО). Такая система уже есть, в виде ведомственной, под управлением Рособрнадзора. Теперь ее статус повышается до федеральной. Оператором ФИС ОКО остается Рособрнадзор.
Как ведомственная, система использовалась для "мониторинга системы образования и автоматизированной обработки результатов ОГЭ и ЕГЭ, а также всероссийских проверочных работ", сообщает Российская газета.
Как распространение ФИС ОКО повлияет на аспирантуру сказать сложно, так как перечень критериев качества образования будет утверждаться Правительством РФ.
Кроме поправок о создании ФИС ОКО, законопроектом предусматривается закрепление понятия "мероприятия по оценке качества образования", а порядок проведения мероприятий будет утверждён также Правительством РФ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔6👍1
В соседнем канале о науке и образовании размещена реклама о дополнительном наборе в аспирантуру. Какая же это стыдоба, товарищи! #Рукалицо
🤔6🤬5
Собрал для Вас в одном посте все части саги о профессиональной литературе из моей библиотеки (№ 13, 14, 15, 16)
Издания 1920х-1960х: Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Резюме
Издания 1970х: Часть 1 Часть 2 Часть 3 Резюме
Литературные памятники аспирантуры: Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4
Издания 1980х: Часть 1
Издания 1990х: Часть 1 Часть 2 Часть 3
Издания нулевых: Часть 1 Часть 2 Часть 3
Источник представления о жизни аспиранта и ученого: дневник Нины Алексеевны Акимкиной
Источники для изучения системы подготовки научных кадров: Часть 1 Часть 2
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость (народная мудрость) или что читать в отпуске
📱 Подписаться / Задать вопрос #сага_oad2012
Издания 1920х-1960х: Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Резюме
Издания 1970х: Часть 1 Часть 2 Часть 3 Резюме
Литературные памятники аспирантуры: Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4
Издания 1980х: Часть 1
Издания 1990х: Часть 1 Часть 2 Часть 3
Издания нулевых: Часть 1 Часть 2 Часть 3
Источник представления о жизни аспиранта и ученого: дневник Нины Алексеевны Акимкиной
Источники для изучения системы подготовки научных кадров: Часть 1 Часть 2
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость (народная мудрость) или что читать в отпуске
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13💯2
Именная стипендия для аспирантов имени К.А. Валиева
Объявлен конкурс для назначения студентам и аспирантам на 2023/24 учебный год персональных стипендий имени К.А. Валиева. Размер стипендии 75 000 рублей в месяц, продолжительность выплаты 12 месяцев.
Информация о критериях отбора и порядке представления документов по ссылке.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Объявлен конкурс для назначения студентам и аспирантам на 2023/24 учебный год персональных стипендий имени К.А. Валиева. Размер стипендии 75 000 рублей в месяц, продолжительность выплаты 12 месяцев.
Информация о критериях отбора и порядке представления документов по ссылке.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
8 июля закончилась моя вторая авторская образовательная программа "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров". Несмотря на происки недоброжелателей , мы организовались и провели этот курс и очень этому рады.
Не отходя от идеи в методической поддержке коллег, в независимости от стажа работы в системе подготовки кадров высшей квалификации, мы добавили в программу адаптацию в новых условиях работы коллег из новых регионов, и думаю, что после курса стало чуть легче работать.
В этом году мы значительно сократили программу, по сравнению с первым курсом, оставив только то, что нужно здесь и сейчас. Это работа с документами, адаптация нормативно-правовой базы, работа с персональными данными.
Образовательная программа проходила в формате "Программа, собираемая участниками обучения" (©). Три опытных эксперта работали с обучающимися, передавая навыки, знания, отвечая на сложные вопросы. На курсе сложилась учебная группа профессионалов, которая активно участвовала в обсуждениях, решала практические задачи, сопереживала обстоятельствам, в которых мы работаем и что ценно - поддерживала друг друга.
Мои слова благодарности экспертам Ольге Агеевой, Наталье Зиминой, Юлиане Чернышовой за огромный труд сделать программу по-настоящему образовательной и полезно-насыщенной. Это профессионалы высочайшего класса!
Я благодарю всех принявших участие в программе коллег, кто впервые с нами и тех, кто приехал во второй раз. Все стикеры "Сегодня я узнал(а) о", "Завтра я узнаю о" обработаны и совсем скоро мы с экспертами обсудим точки, по которым мы пойдем на курсе в 2024 году.
В 2024 году мы планируем провести третий курс. Мы будем говорить о документах, будем учиться проектировать локальные нормативные акты, применять HR-инструменты для наилучшей интеграции аспирантов в исследовательскую практику и проведем сессию вопросов-ответов. Предварительные заявки можно оставить по ссылке.
До встречи в 2024 году!
📱 Подписаться / Задать вопрос
Не отходя от идеи в методической поддержке коллег, в независимости от стажа работы в системе подготовки кадров высшей квалификации, мы добавили в программу адаптацию в новых условиях работы коллег из новых регионов, и думаю, что после курса стало чуть легче работать.
В этом году мы значительно сократили программу, по сравнению с первым курсом, оставив только то, что нужно здесь и сейчас. Это работа с документами, адаптация нормативно-правовой базы, работа с персональными данными.
Образовательная программа проходила в формате "Программа, собираемая участниками обучения" (©). Три опытных эксперта работали с обучающимися, передавая навыки, знания, отвечая на сложные вопросы. На курсе сложилась учебная группа профессионалов, которая активно участвовала в обсуждениях, решала практические задачи, сопереживала обстоятельствам, в которых мы работаем и что ценно - поддерживала друг друга.
Мои слова благодарности экспертам Ольге Агеевой, Наталье Зиминой, Юлиане Чернышовой за огромный труд сделать программу по-настоящему образовательной и полезно-насыщенной. Это профессионалы высочайшего класса!
Я благодарю всех принявших участие в программе коллег, кто впервые с нами и тех, кто приехал во второй раз. Все стикеры "Сегодня я узнал(а) о", "Завтра я узнаю о" обработаны и совсем скоро мы с экспертами обсудим точки, по которым мы пойдем на курсе в 2024 году.
В 2024 году мы планируем провести третий курс. Мы будем говорить о документах, будем учиться проектировать локальные нормативные акты, применять HR-инструменты для наилучшей интеграции аспирантов в исследовательскую практику и проведем сессию вопросов-ответов. Предварительные заявки можно оставить по ссылке.
До встречи в 2024 году!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15💯4
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🧑🏻🎓Правительство определило правила проведения пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования
Главные изменения:
📘переход от бакалавриата и специалитета к базовому высшему образованию,
📕от магистратуры – к специализированному высшему образованию,
📗обновление программ аспирантуры, ординатуры и ассисентуры-стажировки.
Подготовку в новом формате будут вести по более 100 специальностям. По каждой из них вузы самостоятельно разработают образовательные стандарты и определят сроки обучения.
В их числе:
▪️гидрогеология и землеустройство,
▪️машиностроение и транспорт,
▪️фотоника и приборостроение,
▪️информационные и химические технологии,
▪️региональная и отраслевая экономика.
Для оценки эффективности процесса обучения определены специальные критерии. В их числе:
✔️качество приема в высшие учебные заведения,
✔️призовые места обучающихся на олимпиадах и конкурсах,
✔️вовлеченность работодателей, в том числе при получении практической подготовки.
🏛Пилот будет осуществляться в шести университетах:
🔸БФУ им. Канта,
🔸МАИ,
🔸НИТУ «МИСиС»,
🔸МПГУ,
🔸Санкт-Петербургский горный университет,
🔸ТГУ.
🗓Проект рассчитан на три предстоящих учебных года.
«Как отмечал Президент, высшей школе необходимы изменения с учетом новых требований к специалистам, нужен синтез всего лучшего, что было в советской системе образования, с учетом опыта последних десятилетий. Именно таким подходом мы руководствуемся, создавая условия для реализации этого пилотного проекта», – подчеркнул Михаил Мишустин.
Работа ведется в соответствии с указом Президента.
Главные изменения:
📘переход от бакалавриата и специалитета к базовому высшему образованию,
📕от магистратуры – к специализированному высшему образованию,
📗обновление программ аспирантуры, ординатуры и ассисентуры-стажировки.
Подготовку в новом формате будут вести по более 100 специальностям. По каждой из них вузы самостоятельно разработают образовательные стандарты и определят сроки обучения.
В их числе:
▪️гидрогеология и землеустройство,
▪️машиностроение и транспорт,
▪️фотоника и приборостроение,
▪️информационные и химические технологии,
▪️региональная и отраслевая экономика.
Для оценки эффективности процесса обучения определены специальные критерии. В их числе:
✔️качество приема в высшие учебные заведения,
✔️призовые места обучающихся на олимпиадах и конкурсах,
✔️вовлеченность работодателей, в том числе при получении практической подготовки.
🏛Пилот будет осуществляться в шести университетах:
🔸БФУ им. Канта,
🔸МАИ,
🔸НИТУ «МИСиС»,
🔸МПГУ,
🔸Санкт-Петербургский горный университет,
🔸ТГУ.
🗓Проект рассчитан на три предстоящих учебных года.
«Как отмечал Президент, высшей школе необходимы изменения с учетом новых требований к специалистам, нужен синтез всего лучшего, что было в советской системе образования, с учетом опыта последних десятилетий. Именно таким подходом мы руководствуемся, создавая условия для реализации этого пилотного проекта», – подчеркнул Михаил Мишустин.
Работа ведется в соответствии с указом Президента.
👍6
Новая система подготовки специалистов с высшим образованием
Правительство РФ определило правила реализации пилотного проекта изменений уровней профессионального образования в 2023/24 - 2025/26 учебных годах (постановление Правительства РФ от 9.08.2023 № 1302). А здесь пост о новом проекте.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Правительство РФ определило правила реализации пилотного проекта изменений уровней профессионального образования в 2023/24 - 2025/26 учебных годах (постановление Правительства РФ от 9.08.2023 № 1302). А здесь пост о новом проекте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5
Как будет развиваться дополнительное профессиональное образование? И почему оно нужно для аспирантуры?
Инна Андреянова предлагает 4 тренда в дополнительном профессиональном образовании
Тренд № 1 ДПО как показатель. Этот тренд в описываемом виде актуален для образовательных организаций. Для других только деньги.
Тренд №2. ДПО как канал продвижения. Полностью и всецело согласен. Об этом у меня есть несколько постов здесь.
Тренд №3. ДПО как инструмент пилотирования. Здесь Инна, скорее всего, имеет ввиду портирование образовательных продуктов. С чем я тоже согласен и делал это неоднократно.
Тренд №4. ДПО как механизм реализации имиджевой политики. Да, если эта политика есть в принципе. Только для ДПО имиджевая политика не работает. Это как столовая для студентов и для ректората. Где вкуснее? Правильно! Если говоря о ДПО - в ДПО хорошо, а остальные уровни так себе?
На мой взгляд, основной тренд дополнительного профессионального образования – это его инкорпорирование в другие уровни образования для быстрого входа в профессию. Это актуально как при подготовке специалистов в новой системе образования, которая сейчас находится в стадии апробации, так и при подготовке специалистов высшей квалификации в аспирантуре. Начиная с теоретической компенсации, продолжая практическими приёмами в профессии или области деятельности, заканчивая развитием в будущем. Эти программы будут мультимодульными, после освоения которых, например, аспирант, сможет работать в межотраслевых профессиональных областях деятельности или междисциплинарных сферах деятельности. Каждый модуль может быть отдельной программой, как при участии заказчика, его материальной базы, так и полностью на площадке вуза, если он ориентирован на отраслевые потребности.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Инна Андреянова предлагает 4 тренда в дополнительном профессиональном образовании
Тренд № 1 ДПО как показатель. Этот тренд в описываемом виде актуален для образовательных организаций. Для других только деньги.
Тренд №2. ДПО как канал продвижения. Полностью и всецело согласен. Об этом у меня есть несколько постов здесь.
Тренд №3. ДПО как инструмент пилотирования. Здесь Инна, скорее всего, имеет ввиду портирование образовательных продуктов. С чем я тоже согласен и делал это неоднократно.
Тренд №4. ДПО как механизм реализации имиджевой политики. Да, если эта политика есть в принципе. Только для ДПО имиджевая политика не работает. Это как столовая для студентов и для ректората. Где вкуснее? Правильно! Если говоря о ДПО - в ДПО хорошо, а остальные уровни так себе?
На мой взгляд, основной тренд дополнительного профессионального образования – это его инкорпорирование в другие уровни образования для быстрого входа в профессию. Это актуально как при подготовке специалистов в новой системе образования, которая сейчас находится в стадии апробации, так и при подготовке специалистов высшей квалификации в аспирантуре. Начиная с теоретической компенсации, продолжая практическими приёмами в профессии или области деятельности, заканчивая развитием в будущем. Эти программы будут мультимодульными, после освоения которых, например, аспирант, сможет работать в межотраслевых профессиональных областях деятельности или междисциплинарных сферах деятельности. Каждый модуль может быть отдельной программой, как при участии заказчика, его материальной базы, так и полностью на площадке вуза, если он ориентирован на отраслевые потребности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
"Как университету создать режим «одного окна» от разработки до завершения реализации программы ДПО? Легко! Откройте Центр, который выполнит основную функцию по проектированию и продюсированию образовательных программ"- Экспертный центр ДПО
Коллеги, не нужны новые центры. Нужен один специалист, который будет драйвером, вокруг которого соберется команда. Помните, "короля играет свита"! У всех вузов есть отделы/управления/центры/факультеты ДПО. Нужно их встряхнуть.
Следующий шаг - аудит способного на проектирование программ ДПО профессорско-преподавательского состава. Каждый привлекаемый внутренний эксперт должен им быть, а не казаться. За ним - продуктовый аудит ДПО. Не нужно +100500 программ, максимум 10-15, которые будут приносить прибыль, ещё 10-15 имиджевых, которые будут приводить заказчиков (не только на ДПО, а и на НИР/ОКР/НИОКР), к ним 10-15 программ-спутников, которые будут восполнять дефициты и компенсировать теоретическую базу.
ДПО - это инструмент встречи заказчика и исполнителя. От того как пройдет встреча и состоится краткосрочный проект, с каким качеством результаты будут достигнуты, будет зависеть список якорных заказчиков и ваше благосостояние. Сюда же, сервисные технологии - быстрый отклик на вопросы потенциальных заказчиков, оперативный документооборот и приятный запах в кабинете. Управление ДПО должно быть доступным для заказчиков – "входом с улицы".
И, наконец, дорожная карта. Одна программа - один проект. И всё - работаем.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Коллеги, не нужны новые центры. Нужен один специалист, который будет драйвером, вокруг которого соберется команда. Помните, "короля играет свита"! У всех вузов есть отделы/управления/центры/факультеты ДПО. Нужно их встряхнуть.
Следующий шаг - аудит способного на проектирование программ ДПО профессорско-преподавательского состава. Каждый привлекаемый внутренний эксперт должен им быть, а не казаться. За ним - продуктовый аудит ДПО. Не нужно +100500 программ, максимум 10-15, которые будут приносить прибыль, ещё 10-15 имиджевых, которые будут приводить заказчиков (не только на ДПО, а и на НИР/ОКР/НИОКР), к ним 10-15 программ-спутников, которые будут восполнять дефициты и компенсировать теоретическую базу.
ДПО - это инструмент встречи заказчика и исполнителя. От того как пройдет встреча и состоится краткосрочный проект, с каким качеством результаты будут достигнуты, будет зависеть список якорных заказчиков и ваше благосостояние. Сюда же, сервисные технологии - быстрый отклик на вопросы потенциальных заказчиков, оперативный документооборот и приятный запах в кабинете. Управление ДПО должно быть доступным для заказчиков – "входом с улицы".
И, наконец, дорожная карта. Одна программа - один проект. И всё - работаем.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Forwarded from ЕЖ
Минобрнауки РФ предложило оценивать научные труды учёных для выплат на жильё. Для этого ведомство разработало методику оценки эффективности учёных. Им будут начислять баллы, за которые будут выдавать сертификаты на покупку жилья/
🤬8🤔4😁3👍2
Большое обновление нормативный базы с 1-3 сентября
1. Изменяется перечень научных специальностей с увеличенным сроком освоения
Приказом Минобрнауки России от 07.02.2023 N 118 установлен обновленный перечень научных специальностей, срок освоения которых составляет четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме.
2. Уточняется порядок перевода обучающихся и условий осуществления перевода лиц, обучающихся по образовательным программам высшего образования
Приказом Минобрнауки России от 18.04.2023 N 410 уточняется случай прекращения действия государственной аккредитации по направлению подготовки, специальности, либо укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования, либо области образования или вида профессиональной деятельности.
3. Изменяется положение о целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования
Постановлением Правительства РФ от 23.11.2022 N 2115 вводится возможность установления заказчиком требования к успеваемости обучающихся пол договору о целевом обучения.
4. Очередные изменения в номенклатуре научных специальностей
Изменения (приказ Минобрнауки России от 24.07.2023 N 730) касаются научных специальностей "теоретическая теология", "историческая теология" и "практическая теология", которые будут дополнены исследовательским направлением "буддизм".
5. Законодатель напоминает, что 31 августа текущего года истекает срок внесения в ФИС ФРДО сведений о документах об образовании, выданных с 10 июля 1992 года по 31 декабря 1995 года.
📱 Подписаться / Задать вопрос
1. Изменяется перечень научных специальностей с увеличенным сроком освоения
Приказом Минобрнауки России от 07.02.2023 N 118 установлен обновленный перечень научных специальностей, срок освоения которых составляет четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме.
2. Уточняется порядок перевода обучающихся и условий осуществления перевода лиц, обучающихся по образовательным программам высшего образования
Приказом Минобрнауки России от 18.04.2023 N 410 уточняется случай прекращения действия государственной аккредитации по направлению подготовки, специальности, либо укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования, либо области образования или вида профессиональной деятельности.
3. Изменяется положение о целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования
Постановлением Правительства РФ от 23.11.2022 N 2115 вводится возможность установления заказчиком требования к успеваемости обучающихся пол договору о целевом обучения.
4. Очередные изменения в номенклатуре научных специальностей
Изменения (приказ Минобрнауки России от 24.07.2023 N 730) касаются научных специальностей "теоретическая теология", "историческая теология" и "практическая теология", которые будут дополнены исследовательским направлением "буддизм".
5. Законодатель напоминает, что 31 августа текущего года истекает срок внесения в ФИС ФРДО сведений о документах об образовании, выданных с 10 июля 1992 года по 31 декабря 1995 года.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11
Стипендия аспирантам с 1 сентября 2023 года увеличится на 5,5 процентов (письмо Минобрнауки России от 04.07.2023 № МН-17/1000).
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10
Социальный вычет на обучение в аспирантуре
Минфин России письмом от 18.11.2022 N 03-04-05/112747 разъясняет, что граждане, обучающиеся по очной форме в аспирантуре имею право на получение социального вычета по НДФЛ в сумме расходов на обучение по очной форме в аспирантуре.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Минфин России письмом от 18.11.2022 N 03-04-05/112747 разъясняет, что граждане, обучающиеся по очной форме в аспирантуре имею право на получение социального вычета по НДФЛ в сумме расходов на обучение по очной форме в аспирантуре.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12💯1
До сдачи отчета 1-НК осталось 4 месяца!
Росстатом обновлены формы статистической отчетности в сфере образования, науки и инноваций (приказ Росстата от 31.07.2023 N 363), среди которых 1-НК.
Обновлен срок подачи с 9 по 19 января 2024 года.
По ссылке выше можно скачать файл в формате excel.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Росстатом обновлены формы статистической отчетности в сфере образования, науки и инноваций (приказ Росстата от 31.07.2023 N 363), среди которых 1-НК.
Обновлен срок подачи с 9 по 19 января 2024 года.
По ссылке выше можно скачать файл в формате excel.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12💯1
Рособрнадзор приглашает образовательные организации принять участие в онлайн-семинаре "Надзор с человеческим лицом", который пройдет в октябре 2023 года. Регистрация до 25.09.2023 года. Письмо Рособрнадзора от 25.08.2023 № 07-749 о проведении онлайн-семинара и анкета
📱 Подписаться / Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯6😁5
Интересное из управления персоналом
Наверняка, ваши руководители запрашивали у вас устно, почему вы не выполнили ту или иную задачу или, по мнению, работодателя, совершили какое-то нарушение. Решив, что "слова к делу не пришьешь", многие не переживают о последствиях, однако суд не согласен с такой постановкой вопроса.
В одном из дел, кассационный суд не согласился с тем, что нужно запрашивать объяснения исключительно в письменном виде, так как ТК РФ форму такого требования не устанавливает. Это может существенно усложнить взаимодействие между руководителем и подчиненным, особенно в сложных коллективах.
📱 Подписаться / Задать вопрос
Наверняка, ваши руководители запрашивали у вас устно, почему вы не выполнили ту или иную задачу или, по мнению, работодателя, совершили какое-то нарушение. Решив, что "слова к делу не пришьешь", многие не переживают о последствиях, однако суд не согласен с такой постановкой вопроса.
В одном из дел, кассационный суд не согласился с тем, что нужно запрашивать объяснения исключительно в письменном виде, так как ТК РФ форму такого требования не устанавливает. Это может существенно усложнить взаимодействие между руководителем и подчиненным, особенно в сложных коллективах.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4