Пора возвращаться к рабочему ритму и нам помогут взбодриться две новости.
1️⃣ Планируются изменения в Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени ... приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2017 г. № 1093. Кроме прочего, предлагается уточнить сноску 8: "Результаты кандидатских экзаменов, полученные до 13 июля 2014 г., подтверждаются удостоверением об их сдаче. Результаты кандидатских экзаменов, полученные в период с 13 июля 2014 г. по 24 марта 2022 г., подтверждаются справкой об обучении или о периоде обучения. Результаты кандидатских экзаменов, полученные после 25 марта 2022 г., подтверждаются справкой об их сдаче."
Справка об их сдаче. Вот что заставляет бурлить наши чаты. Ничего здесь страшного нет. Какие-то ДС будут брать просто справки, какие-то справки об их сдаче, а какие-то справки о сдаче кандидатских экзаменах. Ничего криминального в этом нет! Но, если хотите предусмотреть разные названия, внесите изменения в локальный акт о выдаче документов.
Что-то подсказывает мне, что слово "справка" здесь вид документа, а не его название.
2️⃣ В Госдуму внесен проект изменений в 273-ФЗ направленных на обязательство граждан (и аспирантов тоже), по трехлетней отработке - трудоустройству по распределению в соответствии с квалификацией (у аспирантов приема с 01.09.2023 её нет), обучившихся за счет средств бюджета, а при отказе отрабатывать - возместить расходы на обучение. Подождем, посмотрим.
Подписаться
1️⃣ Планируются изменения в Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени ... приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2017 г. № 1093. Кроме прочего, предлагается уточнить сноску 8: "Результаты кандидатских экзаменов, полученные до 13 июля 2014 г., подтверждаются удостоверением об их сдаче. Результаты кандидатских экзаменов, полученные в период с 13 июля 2014 г. по 24 марта 2022 г., подтверждаются справкой об обучении или о периоде обучения. Результаты кандидатских экзаменов, полученные после 25 марта 2022 г., подтверждаются справкой об их сдаче."
Справка об их сдаче. Вот что заставляет бурлить наши чаты. Ничего здесь страшного нет. Какие-то ДС будут брать просто справки, какие-то справки об их сдаче, а какие-то справки о сдаче кандидатских экзаменах. Ничего криминального в этом нет! Но, если хотите предусмотреть разные названия, внесите изменения в локальный акт о выдаче документов.
Что-то подсказывает мне, что слово "справка" здесь вид документа, а не его название.
2️⃣ В Госдуму внесен проект изменений в 273-ФЗ направленных на обязательство граждан (и аспирантов тоже), по трехлетней отработке - трудоустройству по распределению в соответствии с квалификацией (у аспирантов приема с 01.09.2023 её нет), обучившихся за счет средств бюджета, а при отказе отрабатывать - возместить расходы на обучение. Подождем, посмотрим.
Подписаться
👍6
Памятка по ФИС ФРДО
В условиях сокращения расходов на обеспечение образовательной деятельности и малых объемах документов, большинству не вузов рекомендуется использовать для внесения сведений о документах об образовании через портал https://open-dpo.obrnadzor.gov.ru/ с помощью ЕСИА (Госуслуг).
Сведения для ФИС ФРДО формируются на основании ведомостей или книг выдачи документов об образовании по шаблону в формате экселя или аналогичной программы, которая может сохранить файл в формат экселя.
Есть два пути формирования сведений – через ЕСИА (госуслуги) или через защищенный АРМ. Внесение через ЕСИА не требует специального защищенного рабочего места. Нужен компьютер с интернетом и несколько несложных движений.
До начала работы:
1) руководитель организации издает два распорядительных акта (приказа) о назначении ответственного за внесение сведений в ФИС ФРДО (исполнитель) и о назначении исполнителя уполномоченным обрабатывать персональные данные выпускников.
2) исполнитель оформляет КЭП в удостоверяющем центре (от 2К ₽ до 5К ₽ на 12 или 15 месяцев).
3) ИТ-службы настраивают браузер (яндекс, хром), устанавливают средство криптографической защиты информации (обычно плагин для браузера) и программу для подписания файлов сведений (примерно 3К ₽ бессрочная лицензия или бесплатно 14 дней работы), сертификаты безопасности (скачиваются с https://open-dpo.obrnadzor.gov.ru/).
4) к учетной записи в ЕСИА (Госуслуги) подключается учетная запись исполнителя. Через нее будет осуществляться вход на портал, в защищенный сегмент.
После всех настроек, на сайте https://open-dpo.obrnadzor.gov.ru/, выполняется подключение организации и, собственно, внесение сведений. При первом входе через ЕСИА, необходимо подключить организацию (понадобятся номера ОГРН, КПП, ОКТМО, адрес), за которую вносятся сведения в ФИС ФРДО. После получения статуса «Зарегистрирована», можно вносить сведения.
Перед каждым формированием сведений нужно скачивать с сайта файл шаблона. Он имеет свойство меняться.
Подписаться
В условиях сокращения расходов на обеспечение образовательной деятельности и малых объемах документов, большинству не вузов рекомендуется использовать для внесения сведений о документах об образовании через портал https://open-dpo.obrnadzor.gov.ru/ с помощью ЕСИА (Госуслуг).
Сведения для ФИС ФРДО формируются на основании ведомостей или книг выдачи документов об образовании по шаблону в формате экселя или аналогичной программы, которая может сохранить файл в формат экселя.
Есть два пути формирования сведений – через ЕСИА (госуслуги) или через защищенный АРМ. Внесение через ЕСИА не требует специального защищенного рабочего места. Нужен компьютер с интернетом и несколько несложных движений.
До начала работы:
1) руководитель организации издает два распорядительных акта (приказа) о назначении ответственного за внесение сведений в ФИС ФРДО (исполнитель) и о назначении исполнителя уполномоченным обрабатывать персональные данные выпускников.
2) исполнитель оформляет КЭП в удостоверяющем центре (от 2К ₽ до 5К ₽ на 12 или 15 месяцев).
3) ИТ-службы настраивают браузер (яндекс, хром), устанавливают средство криптографической защиты информации (обычно плагин для браузера) и программу для подписания файлов сведений (примерно 3К ₽ бессрочная лицензия или бесплатно 14 дней работы), сертификаты безопасности (скачиваются с https://open-dpo.obrnadzor.gov.ru/).
4) к учетной записи в ЕСИА (Госуслуги) подключается учетная запись исполнителя. Через нее будет осуществляться вход на портал, в защищенный сегмент.
После всех настроек, на сайте https://open-dpo.obrnadzor.gov.ru/, выполняется подключение организации и, собственно, внесение сведений. При первом входе через ЕСИА, необходимо подключить организацию (понадобятся номера ОГРН, КПП, ОКТМО, адрес), за которую вносятся сведения в ФИС ФРДО. После получения статуса «Зарегистрирована», можно вносить сведения.
Перед каждым формированием сведений нужно скачивать с сайта файл шаблона. Он имеет свойство меняться.
Подписаться
👍7
О текущем
Делаю форму на сайте, чтобы сформировалась заявка на курс автоматически. А работать она не будет 🤦 потому что "ваш регион под санкциями". Но мы и не такое проходили 🤷 Справимся и без этого 👍
Регистрироваться на курс "Аспирантура 2023" уже можно! Места ещё есть! 3 модуля, 4 эксперта, летом, в Петербурге!
Зарегистрироваться
Делаю форму на сайте, чтобы сформировалась заявка на курс автоматически. А работать она не будет 🤦 потому что "ваш регион под санкциями". Но мы и не такое проходили 🤷 Справимся и без этого 👍
Регистрироваться на курс "Аспирантура 2023" уже можно! Места ещё есть! 3 модуля, 4 эксперта, летом, в Петербурге!
Зарегистрироваться
😁3
Каждый третий руководитель не может перестать контролировать своих подчиненных
Кроме того, большинство респондентов — 61% — не доверяют задачи сотрудникам, поскольку сомневаются в их знаниях, опыте и компетенциях. Подробнее здесь
Кроме того, большинство респондентов — 61% — не доверяют задачи сотрудникам, поскольку сомневаются в их знаниях, опыте и компетенциях. Подробнее здесь
🤔3💯2
Уважаемые коллеги!
Открыт прием заявок для участия в курсе "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"!
Стоимость участия 45000 рублей / 1 участник.
Курс пройдет в рамках ДПО, в очной форме в Санкт-Петербурге 6 (чт), 7 (пт), 8 (сб) июля 2023 года.
Для регистрации перейдите, пожалуйста, по ссылке - https://tdsmart.ru/asp23/
Вопросы по участию можно задать по электронной почте [email protected] или в телеграм-чате программы .
Буду рад Вас видеть на курсе!
Открыт прием заявок для участия в курсе "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"!
Стоимость участия 45000 рублей / 1 участник.
Курс пройдет в рамках ДПО, в очной форме в Санкт-Петербурге 6 (чт), 7 (пт), 8 (сб) июля 2023 года.
Для регистрации перейдите, пожалуйста, по ссылке - https://tdsmart.ru/asp23/
Вопросы по участию можно задать по электронной почте [email protected] или в телеграм-чате программы .
Буду рад Вас видеть на курсе!
👍4
Forwarded from Forbes Russia
Эксперимент в сфере высшего образования, объявленный президентом, затронет как тех, кто поступит в вузы в этом году, так и тех, кто в них уже учится, заявил глава Минобрнауки. По его словам, эксперимент продлится три года. Путин ранее подписал указ, согласно которому в нескольких вузах появятся новые уровни образования — базовое и специализированное
👍2
Две новости, которые ничего не изменят
Новость № 1. Президент России подписал указ (не припомню такого уровня внимания к образованию) о начале эксперимента по перестройке высшего образования, а именно изменению уровней образования. Аспирантура - отдельный уровень профессионального образования.
Больше об аспирантуре ни слова. Это может означать, в будущем, еще большую свободу в комплектации аспирантуры. К 30 июня вузы, участвующие в пилотном проекте, разработают образовательные стандарты, из которых и будет видно, что такое уровень профессионального образования - аспирантура. Вопросы, которые возникают - необходимость в изменении лицензии, нормативная база, сроки освоения (возможно будут гибкими) и перечень научных специальностей.
Новость № 2. С 1 сентября 2023 года изменяется объем размещаемой на сайте образовательных организаций. Для каждой из реализуемых образовательных программ необходимо указывать наличие или отсутствие государственной аккредитации. Изменения внесены постановлением Правительства РФ от 08.05.2023 № 727.
Собственно, ничего критичного, если знать, что для аспирантуры по ФГТ аккредитация не предусмотрена.
Подписаться
Новость № 1. Президент России подписал указ (не припомню такого уровня внимания к образованию) о начале эксперимента по перестройке высшего образования, а именно изменению уровней образования. Аспирантура - отдельный уровень профессионального образования.
Больше об аспирантуре ни слова. Это может означать, в будущем, еще большую свободу в комплектации аспирантуры. К 30 июня вузы, участвующие в пилотном проекте, разработают образовательные стандарты, из которых и будет видно, что такое уровень профессионального образования - аспирантура. Вопросы, которые возникают - необходимость в изменении лицензии, нормативная база, сроки освоения (возможно будут гибкими) и перечень научных специальностей.
Новость № 2. С 1 сентября 2023 года изменяется объем размещаемой на сайте образовательных организаций. Для каждой из реализуемых образовательных программ необходимо указывать наличие или отсутствие государственной аккредитации. Изменения внесены постановлением Правительства РФ от 08.05.2023 № 727.
Собственно, ничего критичного, если знать, что для аспирантуры по ФГТ аккредитация не предусмотрена.
Подписаться
👍4
Так быстро еще никогда не было
Не успел я написать о пилотном проекте системы образования, как уже Томским ГУ представлены модели образовательных программ.
Модель первая. Высшая профессиональная школа. Коллеги предполагают, что выпускник будет соответствовать 6 уровню квалификации. Цель модели -"опережающая подготовка кадров для индустрий, не требующая дополнительной подготовки после окончания данной образовательной программы."
Не очень понятно как опережающая подготовка не будет требовать дополнительной подготовки. То есть выпускник изначально будет чуть умнее чем требуется?
Модель вторая. Программы подготовки прикладных исследователей в сфере профессиональной деятельности (инженер-исследователь, технолог-исследователь, специалист-исследователь способные работать в экспериментальных форматах новой деятельности).
В 1988 году для выпускников аспирантуры предусматривались (и не долгое время присваивались) квалификации исследователей (экономист-исследователь, врач-исследователь, инженер-исследователь). Оно и понятно. Как бы сказали сегодня, набор компетенций позволит такому специалисту создавать научные продукты. А что предлагается выпускнику по новой модели. Тот же 6 уровень квалификации с углублением в исследовательскую сторону. То есть выпускник будет работать в R&D подразделении и сопровождать научные проекты. А иначе, в чем смысл такого обучения? И тут же - их, R&D подразделений, много у нас? Не получится так, что есть специалист высокой квалификации, а возможности обеспечить его задачами, соответствующими квалификации на постоянной основе - нет?
Модель третья. Программы подготовки прикладных исследователей с дополнительной квалификацией, в том числе междисциплинарного профиля - академическая магистратура.
Модель предусматривает подготовку специалистов для конструкторских и исследовательских центров и занимать должности лаборант, МНС, ассистент преподавателя, преподаватель. 7 уровень квалификации, коллеги, это руководители, что никак не вписывается в предлагаемые должности. Другими словами, нужно пересмотреть всю систему квалификаций, переписать профстандарты, подтянуть ЕТКС и ЕКС. А главное, пересмотреть перечни должностей, профессий и видов занятий.
Как указано в предложении ТомГУ: "Программы данного типа дают новую квалификацию (например, педагогическую, управленческую), ставят более сложный комплекс профессиональных навыков, ориентированы на специализированную подготовку по текущему запросу промышленных партнеров и/или передовых исследовательских институций, в том числе с углубленной исследовательской подготовкой".
Если с управленческой дополнительной квалификацией я еще могу согласиться, то с педагогической нет. Зачем она, если запрос на обучение (и надеюсь на результаты обучения) формулируют производственный сектор и исследовательские институции. Что такое текущий запрос? Как минимум, организации должны быть загружены заказами, требующими повышенной умственной работы. А если выпускник захочет обучаться в аспирантуре? То организация - заказчик ума должна отложить "текущий запрос" и ждать или все впустую?
Подписаться
Продолжение ⤵️
Не успел я написать о пилотном проекте системы образования, как уже Томским ГУ представлены модели образовательных программ.
Модель первая. Высшая профессиональная школа. Коллеги предполагают, что выпускник будет соответствовать 6 уровню квалификации. Цель модели -"опережающая подготовка кадров для индустрий, не требующая дополнительной подготовки после окончания данной образовательной программы."
Не очень понятно как опережающая подготовка не будет требовать дополнительной подготовки. То есть выпускник изначально будет чуть умнее чем требуется?
Модель вторая. Программы подготовки прикладных исследователей в сфере профессиональной деятельности (инженер-исследователь, технолог-исследователь, специалист-исследователь способные работать в экспериментальных форматах новой деятельности).
В 1988 году для выпускников аспирантуры предусматривались (и не долгое время присваивались) квалификации исследователей (экономист-исследователь, врач-исследователь, инженер-исследователь). Оно и понятно. Как бы сказали сегодня, набор компетенций позволит такому специалисту создавать научные продукты. А что предлагается выпускнику по новой модели. Тот же 6 уровень квалификации с углублением в исследовательскую сторону. То есть выпускник будет работать в R&D подразделении и сопровождать научные проекты. А иначе, в чем смысл такого обучения? И тут же - их, R&D подразделений, много у нас? Не получится так, что есть специалист высокой квалификации, а возможности обеспечить его задачами, соответствующими квалификации на постоянной основе - нет?
Модель третья. Программы подготовки прикладных исследователей с дополнительной квалификацией, в том числе междисциплинарного профиля - академическая магистратура.
Модель предусматривает подготовку специалистов для конструкторских и исследовательских центров и занимать должности лаборант, МНС, ассистент преподавателя, преподаватель. 7 уровень квалификации, коллеги, это руководители, что никак не вписывается в предлагаемые должности. Другими словами, нужно пересмотреть всю систему квалификаций, переписать профстандарты, подтянуть ЕТКС и ЕКС. А главное, пересмотреть перечни должностей, профессий и видов занятий.
Как указано в предложении ТомГУ: "Программы данного типа дают новую квалификацию (например, педагогическую, управленческую), ставят более сложный комплекс профессиональных навыков, ориентированы на специализированную подготовку по текущему запросу промышленных партнеров и/или передовых исследовательских институций, в том числе с углубленной исследовательской подготовкой".
Если с управленческой дополнительной квалификацией я еще могу согласиться, то с педагогической нет. Зачем она, если запрос на обучение (и надеюсь на результаты обучения) формулируют производственный сектор и исследовательские институции. Что такое текущий запрос? Как минимум, организации должны быть загружены заказами, требующими повышенной умственной работы. А если выпускник захочет обучаться в аспирантуре? То организация - заказчик ума должна отложить "текущий запрос" и ждать или все впустую?
Подписаться
Продолжение ⤵️
👍4🤔2
Так быстро еще никогда не было. Продолжение. Начало ⤴️
Модель четвертая. 4. Профессиональное специализированное образование с дополнительной квалификацией, в том числе междисциплинарного профиля (профессиональная магистратура, магистратура «выходного дня», профессиональный «level up»).
По этой модели предлагается обучение по "по текущему запросу промышленных партнеров либо органов государственной власти для обеспечения рынка труда профессиональными кадрами для сложной профессиональной деятельности." Опять запрос и опять задача загрузки. Явственно вижу затюканного рабочими задачами и бытовыми сложностями работающего человека, плетущегося осваивать программу в магистратуре выходного дня. В выходные нужно отдыхать.
В предлагаемой системе просматривается все новое, от законодательства до тех, кто должен обучать "по текущему запросу". Нынешняя система ДПО отсутствует в новой парадигме и она вообще видится не нужной. Так же не понятно положение аспирантуры. Очевидно, что в новом виде она должна стать полностью научной, оканчивающаяся защитой без всяких предварительных игр.
А еще нужно специализированное обучение специалистов HR-подразделений для получения навыков формулирования "текущих запросов" образовательным организациям. Не будут же руководители 8 и 9 уровней квалификации этим заниматься? На мой субъективный взгляд, предлагаемый пилот неудачный.
📱 Подписаться
Модель четвертая. 4. Профессиональное специализированное образование с дополнительной квалификацией, в том числе междисциплинарного профиля (профессиональная магистратура, магистратура «выходного дня», профессиональный «level up»).
По этой модели предлагается обучение по "по текущему запросу промышленных партнеров либо органов государственной власти для обеспечения рынка труда профессиональными кадрами для сложной профессиональной деятельности." Опять запрос и опять задача загрузки. Явственно вижу затюканного рабочими задачами и бытовыми сложностями работающего человека, плетущегося осваивать программу в магистратуре выходного дня. В выходные нужно отдыхать.
В предлагаемой системе просматривается все новое, от законодательства до тех, кто должен обучать "по текущему запросу". Нынешняя система ДПО отсутствует в новой парадигме и она вообще видится не нужной. Так же не понятно положение аспирантуры. Очевидно, что в новом виде она должна стать полностью научной, оканчивающаяся защитой без всяких предварительных игр.
А еще нужно специализированное обучение специалистов HR-подразделений для получения навыков формулирования "текущих запросов" образовательным организациям. Не будут же руководители 8 и 9 уровней квалификации этим заниматься? На мой субъективный взгляд, предлагаемый пилот неудачный.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔5👍2
Заведующий аспирантурой pinned «Уважаемые коллеги! Открыт прием заявок для участия в курсе "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"! Стоимость участия 45000 рублей / 1 участник. Курс пройдет в рамках ДПО, в очной форме в Санкт-Петербурге 6 (чт),…»
Немного статистики
В 2022 году поступило в аспирантуру 45 100 человек.
В 2021 году – 28 000 человек.
Завершило обучение в 2022 году 13 900 человек или 30,8%.
1 800 человек из них защитили диссертацию или 12,9% от завершивших обучение.
Источник
📱 Подписаться
В 2022 году поступило в аспирантуру 45 100 человек.
В 2021 году – 28 000 человек.
Завершило обучение в 2022 году 13 900 человек или 30,8%.
1 800 человек из них защитили диссертацию или 12,9% от завершивших обучение.
Источник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11💯1
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
Программа магистратуры будет не во всех российских вузах — глава Минобрнауки РФ Фальков
Есть вопросики к статистике https://t.iss.one/rusbrief/118514
Telegram
BRIEF
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков: Где-то начиная с 2018 года мы четко фиксировали негативный тренд по снижению числа защит кандидатских и докторских диссертаций, со всеми вытекающими отсюда последствиями. За два последних года мы смогли…
🤔4👍2😁1
Ну и что, что горизонт завален, за то небо чистое и город красивый. Приезжайте!
👍13
