​Послесловие

15 октября закончилась моя первая авторская образовательная программа "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров".

Идея создания этой программы состояла в методической поддержке коллег, которые совсем недавно заступили на пост, но программа получилась более объемлющей по составу участников. Такие программы никогда не потеряют своей актуальности, потому что система аспирантуры подвижная. Вводимые правила игры требуют постоянной подготовки и поддержки компетентности.

История таких программ на заре первого десятилетия двухтысячных знавала массовую смену руководителей и специалистов подразделений аспирантуры. Кто-то устал от профессии, кто-то устал от постоянной смены правил и когда эта программа создавалась, мысль сделать "плечо для поддержки" постоянно проникала в профессиональные смыслы - рассказать и показать то, что знаешь и, главное, умеешь руками сделать. Сегодня, когда мы делаем снова "новую" аспирантуру, такое плечо как никогда важно!

За шесть дней обучения, слушатели узнали абсолютно рабочие приемы, увидели себя руководителями, которые уверенно смотрят в будущее, поняли, что они не одни! Рядом находится сообщество профессионалов.

На программе сложилась удивительная группа - и эмоционально и профессионально. Это очень ценно для меня как автора программы и моя благодарность им за доверие! Я очень рад встретиться с коллегами в очном режиме!

Мои слова благодарности экспертам Анне Чикишевой @Chikisheva_Anna, Наталье Калашниковой, Наталье Платоновой @Nplatonova, Ольге Агеевой @AgeevaOlga за огромный труд сделать программу по-настоящему образовательной и полезно-насыщенной. Это профессионалы высочайшего класса!

Не могу не сказать +100500 слов благодарностей провайдеру программы Юлиане Чернышовой, директору Межведомственного института повышения квалификации, которая не испугалась не только моего желания сделать мир лучше, но и такой аудитории и организовала программу так как задумывалось.

Не могу не сказать и про себя :) Пройдя много чего туда и обратно раза 33, будучи абсолютно уверенным, в том, что я знаю и могу, продюсирование образовательных проектов стало для меня вызовом. Используя свой формат образовательной программы SMP© в программах IT направления, программа управленческого характера была опробована в этом формате впервые. И очень успешно. Это подтверждают отзывы слушателей – "Помощь в решении конкретных проблем". Еще одна профессия освоена! :)

Конечно, нельзя объять необъятное. Но малыми шагами мы можем охватить множество вопросов и научиться решать сложные задачи, поэтому эта программа в 2023 году переродится в очную встречу с более практическим содержанием. Тем более, участники этой программы его изложили письменно.

И я уверен, что вместе мы справимся с любыми нововведениями! Л.М.

Читаю прессу под чашку субботнего кофе. Интервью директора ВНИИ труда Дмитрия Платыгина Российской газете.
Он говорит: "Сегодня самые востребованные работники - дженералисты. Люди, которые знают не свою узкую специфику и производственную задачу, а обладают более широким набором компетенций, могут выполнять смежные задачи. Для этого абсолютно точно требуется постоянное обучение." Коллеги, эти дженералисты – это мы с Вами! А вы как думаете?

Подписаться

​Дорогие коллеги! С праздником! Хочу пожелать меньше отчетно-бумажной работы, здоровья и интересных открытий!

Правительство утвердило квоты приема на целевое обучение в вузах на 2023 год

Михаил Мишустин подписал распоряжение об установлении квот приема на целевое обучение в вузах на следующий год. Ежегодно правительство на основе заявок от регионов определяет их процент.

👩🏻‍⚕️Целевыми в будущем году станут большинство бюджетных мест на медицинские специальности:
🔹«Лечебное дело» (специалитет) – 75%
🔹«Педиатрия» (специалитет) – 76%
🔹100% мест по дефицитным специальностям ординатуры

✈️70% целевых мест выделены для будущих специалистов в сферах самолето- и вертолетостроения, эксплуатации железных дорог, систем обеспечения движения поездов

🚀По специальностям «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», «Проектирование авиационных и ракетных двигателей», «Радиоэлектронные системы и комплексы» и др. – 60% мест

👨‍🎓По всем специальностям в аспирантуре – 33% мест

❓Такие абитуриенты обучаются бесплатно за счет будущего работодателя, у которого после получения диплома должны отработать не менее 3 лет

​▪️ Я давно уже не занимаюсь как таковой операционкой, но не пропускаю курсы по аспирантуре и постоянно учусь. Не все мне интересно и нужно для работы, но мои коллеги, руководители аспирантур придумывают и проводят в жизнь то, что нужно всем! И это хочется освоить и применять!
▪️На курсе Университета Лобачевского @lobachevsky_university, в декабре 2022 года, коллеги рассказали, что сегодня представляет собой аспирантура, как влияют на нее профессиональные квалификации, как сделать программу аспирантуры нужной и полезной.
▪️О включении программ ДПО в программы аспирантуры эксперт Ольга Агеева рассказывала на моем осеннем курсе. «Мы не только даем аспирантам научные компетенции через аспирантуру, но и формируем профессиональный статус и адаптацию навыков через программы ДПО. Ты учишься тому, что принесет результат – интеллектуальный и финансовый!»
▪️9 марта 2023 года я и мои коллеги-эксперты Юлиана Чернышова, Ольга Агеева, Инна Андреянова, Наталья Жадунова проводим программу «Инструмент развития - дополнительное профессиональное образование», на которой расскажем и покажем, как может работать сегодня ДПО на результат в целом и как оно будет работать для будущего аспирантов в частности!
▪️Присоединяйтесь к нам, проходите курс, становитесь практичными и результативными!
▪️Информация и запись – https://tdsmart.ru/dpo23/
▪️Чат поддержки курса – https://t.iss.one/+3ZrQKvygV-M1NDAy
▪️Буду рад ответить на Ваши вопросы! 👍

Аспирантура – человек и пароход

В одном из соседних каналов выдвигался тезис "...а в том, что если зав.аспирантурой не понимает, что нормальные статьи в CV говорят сами за себя, то это свидетельствует о том, что в организации бардак и от нее нужно держаться подальше".©

Исторически, все привыкли, что отдел аспирантуры это "всё и обо всём". Такое "государство в государстве". И реферат оценить и посчитать количество окон на солнечной стороне общежития только в тех комнатах, в которых проживают аспиранты. Такая "каша" возникла не просто так. Очень удобно – "Аспирантура? Так это им, пусть делают". Сам термин "аспирантура" воспринимается как "человек и пароход". В большинстве случаев, отдел аспирантуры (скромным составом в "полтора человека") административное подразделение, которое имеет целью адаптировать (ВСЕГДА в компромиссном состоянии) установленные правила игры, через множество процедур, условий, условностей и ценных указаний. Замечу, не им придуманных.

Если в учебном заведении не 1, а 55 научных специальностей от математики до философии, то может руководитель подразделения аспирантуры знать все? Нет и еще раз нет. Идеальный вариант, когда руководитель подразделения аспирантуры, выпускник этого же вуза, дополнительно работает на кафедре, разбирается в предмете исследования поступающего. Но должен ли? Как минимум, должен работать институт экспертизы, хотя бы на уровне кафедры. Но работает институт профессионального мщения – вот меня тыкали и я буду тыкать. Я ходил пороги обивать и ты походишь! Гнать таких с..й тряпкой! В конце концов, для кого принимают в аспирантуру? Если кафедра хочет, то нужно что-то сделать? Или нет?

Проведя пару-тройку приемов в аспирантуру, руководитель подразделения аспирантуры прекрасно понимает, в чем отличие статьи Scopus или WoS от Перечня ВАКа или РИНЦа. И не поверите, даже сумеет найти статьи в базах данных и определить где реальный pdf, a где чудеса фотошопа. Но еще он знает, насколько точно формальности должны быть соблюдены. Вуз - это правила и требования, которые нужно соблюдать.

Основная задача руководителя подразделения аспирантуры создать дорожную карту сервисных процессов: поступление, обучение, выпуск. Внутри каждого процесса работает простой алгоритм Если...То...Иначе. Когда такая карта будет построена (в серьезных вузах механизм дорожных карт внедрен и работает), никаких административных проблем не будет.

Давайте признаемся, многие выпускники, обличенные высоким званием специалиста с высшим образованием, не способны "порешать" бытовые вопросики. Потирая в ручках папочку с документами около кабинета аспирантуры, страшась сделать шаг в новую реальность, заранее формируют картинку "щаз я получу".
Но и это не так. Никто не получает. Мы заранее знаем на что нужно обратить внимание (ошибки одни и те же) и чем мы можем помочь. КАЖДЫЙ год правила меняются и то, что было актуальным в прошлом году, не работает в этом. Сегодняшний подход в подаче документов, позволяет сделать это "здесь и сейчас" в пределах правового поля.

Еще более интересный вопрос - должен ли руководитель подразделения аспирантуры иметь ученую степень. Но об этом следующей главе)

Кабинет заведующего аспирантурой

Саге об аспирантуре. Это короткие и не очень истории об аспирантуре в нашей стране и документах, которые ее сопровождали на разных этапах существования. Если вы недавно занимаетесь аспирантурой, обязательно прочитайте!

Сага № 1 Начало
Сага № 2 часть 1 часть 2 часть 3 часть 4
Сага № 3 часть 1 часть 2 часть 3 часть 4 часть 5 лирическое отступление
Сага № 5 или аспирантура вчера и сегодня
Сага № 6 или удостоверения о сдаче кандидатских экзаменов
Сага № 7 или как выглядели документы об окончании аспирантуры
Сага № 8 или день рождения аспирантуры
Сага № 9 или соискательство
Сага № 10 или “Бардак начинается с этого”
Сага № 11 или разбор вопросов по хранению документов
Сага № 12 или кандидатские экзамены 2021

О разборе удостоверений о сданных кандидатских экзаменах с чек-листом
ч. 1/5 ч. 2/5 ч. 3/5 ч. 4/5 ч. 5/5

О хранении документов в личных делах
Сроки хранения личных дел
Личные дела прикрепленцев
О заверении копий

Бот @Oad2012Bot #сага_oad2012

В статьи 13 и 108 Закона об образовании внесены изменения

Федеральным законом устанавливается, что практическая подготовка обучающихся по основным профессиональным образовательным программам может осуществляться лицами, зарегистрированными в установленном порядке в качестве индивидуальных предпринимателей, нотариусами, занимающимися частной практикой, адвокатами, учредившими адвокатские кабинеты, а также иными лицами, чья профессиональная деятельность в соответствии с федеральными законами подлежит государственной регистрации и (или) лицензированию.

Согласно Федеральному закону при установлении, изменении или признании утратившим силу порядка приёма на обучение по образовательным программам высшего образования не применяются положения части 1 статьи 3 Федерального закона от 31 июля 2020 года № 247-ФЗ «Об обязательных требованиях в Российской Федерации».

Федеральный закон от 17.02.2023 N 26-ФЗ "О внесении изменений в статьи 13 и 108 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

Об образовании.

Предложено вернуться к базовой для нашей страны системе образования и вернуть профессионалитет. Для отдельных специальностей можно будет продолжить обучение в магистратуре. Аспирантуру выделят в отдельный блок.

⚡️Владимир Путин предложил вернуться к традиционной для России базовой подготовке специалистов с высшим образованием

Об этом глава государства заявил в ходе послания Федеральному Собранию РФ.

💬 «Очень важный вопрос о нашей высшей школе. Здесь также назрели существенные изменения с учетом новых требований к специалистам в экономике, социальных отраслях — во всех сферах нашей жизни. Необходим синтез всего лучшего, что было в советской системе образования и опыта последних десятилетий», — сказал он.

В этой связи предлагается следующее:

✅ вернуться к традиционной для России базовой подготовке специалистов с высшим образованием;
✅ срок обучения может составить от 4 до 6 лет. При этом даже в рамках одной специальности и одного вуза могут быть предложены программы — разные по сроку подготовки в зависимости от конкретной профессии, отрасли и запроса рынка труда;
✅ если профессия требует дополнительной подготовки, узкой специализации, в этом случае молодой человек сможет продолжить образование в магистратуре или ординатуре;
✅ аспирантура будет выделена в отдельный уровень профессионального образования. Ее задача — готовить кадры для научной и преподавательской деятельности;
✅ переход на новую систему должен быть плавным.

💬 «Правительству совместно с парламентариями потребуется внести многочисленные поправки в законодательство об образовании. Здесь нужно все продумать, все проработать до мелочей. У молодежи, у наших граждан должны появиться новые возможности для качественного образования, для трудоустройства, профессионального роста. Повторяю еще раз — возможности, а не проблемы», — резюмировал Владимир Путин.

Появляются комментарии.

https://t.iss.one/bbbreaking/148805

⚡️Глава Минобрнауки РФ Фальков: аспирантуру в РФ сохранят, выделят в отдельный вид подготовки

Расширенный комментарий на Коммерсанте: Фальков: аспирантуру в вузах выделят в отдельный вид подготовки

Программы аспирантуры в высших учебных заведениях сохраняются, их выделят в отдельный вид подготовки для сферы исследований, разработок и университетов. Об этом сообщил министр науки и высшего образования России Валерий Фальков.

Паспорта научных специальностей

Коллеги из тг-чата "Диссоветы" сообщают, что на сайте ВАК выложены паспорта на экологию. Может быть, выложены и по другим специальностям.

Мишустин поручил в короткие сроки скорректировать нормативную базу для возвращения к традиционной для РФ системы высшего образования.

@rusbrief