Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
❗️Правительство утвердило порядок приезда иностранных студентов в Россию, сообщают «Известия». Список стран будет формироваться по их эпидемиологическому благополучию.
Для того чтобы студент из одобренной страны мог приехать в Россию для обучения, он должен не менее чем за 10 дней уведомить куратора от университета о дате прибытия и пункте пересечения границы. После этого студент должен получить по электронной почте разрешение или подтверждение от представителя вуза. ПЦР-тест на COVID-19 нужно сделать два раза: не менее чем за три дня до прибытия в Россию, а также в течение трех дней после прибытия. На время ожидания результатов второго теста иностранный студент должен самоизолироваться в общежитии.
Для того чтобы студент из одобренной страны мог приехать в Россию для обучения, он должен не менее чем за 10 дней уведомить куратора от университета о дате прибытия и пункте пересечения границы. После этого студент должен получить по электронной почте разрешение или подтверждение от представителя вуза. ПЦР-тест на COVID-19 нужно сделать два раза: не менее чем за три дня до прибытия в Россию, а также в течение трех дней после прибытия. На время ожидания результатов второго теста иностранный студент должен самоизолироваться в общежитии.
Forwarded from Минобрнауки России
Иностранным студентам из эпидемиологически благополучных стран разрешено вернуться в Россию
По распоряжению Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 №639-р иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено вернуться в Россию для продолжения обучения. Порядок въезда студентов из-за рубежа разработан Министерством науки и высшего образования РФ.
📍Следует учитывать, что въехать в Россию для обучения смогут иностранные граждане только тех стран, которые рекомендованы Роспотребнадзором как страны с безопасной эпидемиологической обстановкой. В настоящее время въехать в Россию могут иностранные студенты из Абхазии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Вьетнама, Греции, Египта, Индии, Казахстана, Катара, Киргизии, Кубы, Мальдивской Республики, Объединенных Арабских Эмиратов, Сейшельских островов, Сербии, Сингапура, Танзании, Турции, Финляндии, Швейцарии, Эфиопии, Южной Кореи, Южной Осетии, Японии.
Список государств, открытых для въезда в Россию иностранных студентов, регулярно обновляемый Роспотребнадзором, будет доводиться университетами до обучающихся, в том числе через личные кабинеты на сайтах университетов, а также через официальные страницы в социальных сетях и мессенджерах.
📍Перед приездом в Россию иностранные студенты должны не менее чем за 10 дней уведомить по электронной почте университет о дате въезда в РФ. После отправки письма на электронную почту придет информация о въезде.
Не ранее чем за 3 календарных дня до прибытия в Россию учащемуся необходимо сделать тест на COVID-19 методом ПЦР и, если результат отрицательный, получить в своей стране соответствующий документ на русском или английском языке.
📍В течение 72 часов после въезда на территорию России иностранные обучающиеся должны сдать повторный ПЦР-тест. До получения результатов теста им необходимо соблюдать режим самоизоляции по месту проживания. В период изоляции обучение проходит в онлайн-формате. Без повторного теста иностранные студенты не допускаются к очному обучению.
В случае если в период самоизоляции у прибывших в Россию иностранных студентов появляются первые симптомы острого респираторного заболевания (повышенная температура, боли в горле, насморк, кашель), обучающемуся нужно незамедлительно сообщить об этом в университет и вызвать врача.
📍Пошаговая инструкция о том, что делать иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов до приезда в Россию и в первые недели после, будет направлена им по электронной почте, размещена на сайтах университетов и в социальных сетях.
При возникновении дополнительных вопросов следует обращаться в специально созданный Ситуационный центр Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по телефону +7(495)198-00-00 или по электронной почте [email protected].
#МинобрнаукиРоссии
По распоряжению Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 №639-р иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено вернуться в Россию для продолжения обучения. Порядок въезда студентов из-за рубежа разработан Министерством науки и высшего образования РФ.
📍Следует учитывать, что въехать в Россию для обучения смогут иностранные граждане только тех стран, которые рекомендованы Роспотребнадзором как страны с безопасной эпидемиологической обстановкой. В настоящее время въехать в Россию могут иностранные студенты из Абхазии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Вьетнама, Греции, Египта, Индии, Казахстана, Катара, Киргизии, Кубы, Мальдивской Республики, Объединенных Арабских Эмиратов, Сейшельских островов, Сербии, Сингапура, Танзании, Турции, Финляндии, Швейцарии, Эфиопии, Южной Кореи, Южной Осетии, Японии.
Список государств, открытых для въезда в Россию иностранных студентов, регулярно обновляемый Роспотребнадзором, будет доводиться университетами до обучающихся, в том числе через личные кабинеты на сайтах университетов, а также через официальные страницы в социальных сетях и мессенджерах.
📍Перед приездом в Россию иностранные студенты должны не менее чем за 10 дней уведомить по электронной почте университет о дате въезда в РФ. После отправки письма на электронную почту придет информация о въезде.
Не ранее чем за 3 календарных дня до прибытия в Россию учащемуся необходимо сделать тест на COVID-19 методом ПЦР и, если результат отрицательный, получить в своей стране соответствующий документ на русском или английском языке.
📍В течение 72 часов после въезда на территорию России иностранные обучающиеся должны сдать повторный ПЦР-тест. До получения результатов теста им необходимо соблюдать режим самоизоляции по месту проживания. В период изоляции обучение проходит в онлайн-формате. Без повторного теста иностранные студенты не допускаются к очному обучению.
В случае если в период самоизоляции у прибывших в Россию иностранных студентов появляются первые симптомы острого респираторного заболевания (повышенная температура, боли в горле, насморк, кашель), обучающемуся нужно незамедлительно сообщить об этом в университет и вызвать врача.
📍Пошаговая инструкция о том, что делать иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов до приезда в Россию и в первые недели после, будет направлена им по электронной почте, размещена на сайтах университетов и в социальных сетях.
При возникновении дополнительных вопросов следует обращаться в специально созданный Ситуационный центр Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по телефону +7(495)198-00-00 или по электронной почте [email protected].
#МинобрнаукиРоссии
publication.pravo.gov.ru
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 № 639-р ∙ Официальное опубликование правовых актов ∙ Официальный…
Forwarded from НОП.РФ
Защитные нововведения
Правительство внесло изменения в процедуру научной аттестации – то есть защиты работ на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.
Ключевые изменения были понятны еще на этапе обсуждения и согласования документа.
В числе публикаций к защите теперь будут учитываться статьи из Russian Science Citation Index, а также патенты, промышленные образцы, селекционные достижения и т.п.
Переподаваться журнал на включение в перечень ВАК может через 2, а не 3 года.
Детализировано понятие «гуманитарные науки» - оно заменяется совокупностью следующих наук: исторические, педагогические, политические, психологические, социологические, филологические, философские, экономические, юридические, а также искусствоведения, культурологии и теологии.
Для докторской по ним необходимо минимум 15 публикаций, по остальным наукам – 10. Для кандидатской – не менее 3 и не менее 2 соответственно.
Вводится защита «по совокупности» - в виде научного доклада. По «гуманитарным наукам» требуется не менее 50 публикаций в первом, втором и третьем квартиле. По остальным не менее 30, но только в Q1 и Q2. Для защиты по докладу публикации считаются за последние 10 лет. Зато в этом случае можно не делать и не печатать автореферат.
Также закрепляется практика проведения заседаний диссоветов в интерактивном (удаленном) режиме. Это большой плюс – поскольку и членам диссовета, и оппонентам будет значительно проще выйти на видео-связь, чем физически присутствовать на защитах. Голосование остается тайным.
Также с 5 до 4 уменьшено требование по присутствии в диссовете докторов наук по каждой научной специальности защищаемой докторской диссертации. Для кандидатских сохранено требование в 3 профильных доктора наук.
Основной массив вносимых изменений касается детализации процедуры подачи и рассмотрения заявлений о лишении ученой степени, формата предоставления и рассмотрения аргументов. В целом, они стали более прозрачными.
Новая редакция Порядка присуждения ученых степеней делает процесс более гибким – в том числе, полные права получают дистанционные форматы. Напомним, что ряд ведущих университетов и научных институтов имеют право самостоятельного присуждения ученых степеней – там уже действуют свои требования, условия и процедуры.
Защиты «по докладу» явно будут единичными, поскольку поставлены явно заградительные требования по количеству и качеству публикаций.
Нерешенной остается проблема для гуманитариев, которые хотят защищаться по докладу, применительно к Web of Science – в их профильном индексте Arts&Humanities Citation Index квартили не определяются. Частично эта проблема решается перекрестным вхождением этих журналов либо в Social Sciences Citation Index самого Web of Science либо в Scopus. Также квартили отсутствуют и в ESCI (часть Core Collection), и в RSCI. Однако, для «ядра гуманитариев» - например, историков, ситуация все равно остается напряженной. Впрочем, количество тех гуманитариев, что даже потенциально имели бы необходимое (крайне высокое!) количество публикаций и при этом не были бы уже докторами наук, исчезающе мало.
Текст Постановления Правительства.
Правительство внесло изменения в процедуру научной аттестации – то есть защиты работ на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.
Ключевые изменения были понятны еще на этапе обсуждения и согласования документа.
В числе публикаций к защите теперь будут учитываться статьи из Russian Science Citation Index, а также патенты, промышленные образцы, селекционные достижения и т.п.
Переподаваться журнал на включение в перечень ВАК может через 2, а не 3 года.
Детализировано понятие «гуманитарные науки» - оно заменяется совокупностью следующих наук: исторические, педагогические, политические, психологические, социологические, филологические, философские, экономические, юридические, а также искусствоведения, культурологии и теологии.
Для докторской по ним необходимо минимум 15 публикаций, по остальным наукам – 10. Для кандидатской – не менее 3 и не менее 2 соответственно.
Вводится защита «по совокупности» - в виде научного доклада. По «гуманитарным наукам» требуется не менее 50 публикаций в первом, втором и третьем квартиле. По остальным не менее 30, но только в Q1 и Q2. Для защиты по докладу публикации считаются за последние 10 лет. Зато в этом случае можно не делать и не печатать автореферат.
Также закрепляется практика проведения заседаний диссоветов в интерактивном (удаленном) режиме. Это большой плюс – поскольку и членам диссовета, и оппонентам будет значительно проще выйти на видео-связь, чем физически присутствовать на защитах. Голосование остается тайным.
Также с 5 до 4 уменьшено требование по присутствии в диссовете докторов наук по каждой научной специальности защищаемой докторской диссертации. Для кандидатских сохранено требование в 3 профильных доктора наук.
Основной массив вносимых изменений касается детализации процедуры подачи и рассмотрения заявлений о лишении ученой степени, формата предоставления и рассмотрения аргументов. В целом, они стали более прозрачными.
Новая редакция Порядка присуждения ученых степеней делает процесс более гибким – в том числе, полные права получают дистанционные форматы. Напомним, что ряд ведущих университетов и научных институтов имеют право самостоятельного присуждения ученых степеней – там уже действуют свои требования, условия и процедуры.
Защиты «по докладу» явно будут единичными, поскольку поставлены явно заградительные требования по количеству и качеству публикаций.
Нерешенной остается проблема для гуманитариев, которые хотят защищаться по докладу, применительно к Web of Science – в их профильном индексте Arts&Humanities Citation Index квартили не определяются. Частично эта проблема решается перекрестным вхождением этих журналов либо в Social Sciences Citation Index самого Web of Science либо в Scopus. Также квартили отсутствуют и в ESCI (часть Core Collection), и в RSCI. Однако, для «ядра гуманитариев» - например, историков, ситуация все равно остается напряженной. Впрочем, количество тех гуманитариев, что даже потенциально имели бы необходимое (крайне высокое!) количество публикаций и при этом не были бы уже докторами наук, исчезающе мало.
Текст Постановления Правительства.
Forwarded from Минобрнауки России
⚡️Иностранные студенты еще из шести стран смогут вернуться в Россию
Иностранные студенты, аспиранты, ординаторы, слушатели подготовительных факультетов из Венесуэлы, Германии, Сирии, Таджикистана, Узбекистана, Шри-Ланки могут вернуться в Россию для продолжения обучения.
📌Опубликовано соответствующее распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2021 года № 814-р.
Теперь въехать в Россию могут обучающиеся из 31 страны.
Напомним, ранее вернуться в Россию могли иностранные студенты из Абхазии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Вьетнама, Греции, Египта, Индии, Казахстана, Катара, Киргизии, Кубы, Мальдивской Республики, Объединенных Арабских Эмиратов, Сейшельских островов, Сербии, Сингапура, Танзании, Турции, Финляндии, Швейцарии, Эфиопии, Южной Кореи, Южной Осетии, Японии.
📍Подробности на нашем сайте
#МинобрнаукиРоссии
Иностранные студенты, аспиранты, ординаторы, слушатели подготовительных факультетов из Венесуэлы, Германии, Сирии, Таджикистана, Узбекистана, Шри-Ланки могут вернуться в Россию для продолжения обучения.
📌Опубликовано соответствующее распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2021 года № 814-р.
Теперь въехать в Россию могут обучающиеся из 31 страны.
Напомним, ранее вернуться в Россию могли иностранные студенты из Абхазии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Вьетнама, Греции, Египта, Индии, Казахстана, Катара, Киргизии, Кубы, Мальдивской Республики, Объединенных Арабских Эмиратов, Сейшельских островов, Сербии, Сингапура, Танзании, Турции, Финляндии, Швейцарии, Эфиопии, Южной Кореи, Южной Осетии, Японии.
📍Подробности на нашем сайте
#МинобрнаукиРоссии
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
❗️Иностранные студенты, аспиранты, ординаторы, слушатели подготовительных факультетов из Венесуэлы, Германии, Сирии, Таджикистана, Узбекистана, Шри-Ланки могут вернуться в Россию для продолжения обучения — распоряжение
Новая номенклатура специальностей научных работников
Приказ #118
.
Читайте в конце приказа о сроке действия диссоветов
Приказ #118
.
Читайте в конце приказа о сроке действия диссоветов
Forwarded from Минобрнауки России
Утвержден новый перечень специальностей, по которым присуждаются ученые степени
На основании рекомендации Высшей аттестационной комиссии (ВАК) приказом Минобрнауки России от 24 февраля 2021 года № 118 утверждена номенклатура научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени. Подготовка новой редакции номенклатуры проводилась в соответствии с поручениями Президента Российской Федерации от 28 марта 2020 г. № Пр-589.
При разработке номенклатуры было произведено укрупнение научных специальностей. Цель нововведений — создание предпосылок для концентрации усилий научного сообщества на развитии перспективных научных направлений и развитие междисциплинарных исследований.
Согласно представленному итоговому проекту номенклатуры, количество групп научных специальностей сократилось с 52 до 34 (-35%), специальностей — с 430 до 351 (-18,4%). При этом состав номенклатуры пополнила 21 специальность, не имеющая принадлежности к уже существующим группам, и появились четыре новых группы: компьютерные науки и информатика, биотехнология, недропользование и горные науки, когнитивные науки. По одному новому профилю получили группы специальностей по теологии, клинической медицине, строительству и архитектуре.
#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки
На основании рекомендации Высшей аттестационной комиссии (ВАК) приказом Минобрнауки России от 24 февраля 2021 года № 118 утверждена номенклатура научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени. Подготовка новой редакции номенклатуры проводилась в соответствии с поручениями Президента Российской Федерации от 28 марта 2020 г. № Пр-589.
При разработке номенклатуры было произведено укрупнение научных специальностей. Цель нововведений — создание предпосылок для концентрации усилий научного сообщества на развитии перспективных научных направлений и развитие междисциплинарных исследований.
Согласно представленному итоговому проекту номенклатуры, количество групп научных специальностей сократилось с 52 до 34 (-35%), специальностей — с 430 до 351 (-18,4%). При этом состав номенклатуры пополнила 21 специальность, не имеющая принадлежности к уже существующим группам, и появились четыре новых группы: компьютерные науки и информатика, биотехнология, недропользование и горные науки, когнитивные науки. По одному новому профилю получили группы специальностей по теологии, клинической медицине, строительству и архитектуре.
#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки
Forwarded from НОП.РФ
Аспирантский узел проблем
Тематики науки и университетов, человеческого капитала и прорыва пересекаются во многих точках, но одной из самых болевых является аспирантура. На страницах тематического приложения «Коммерсантъ Наука» с программной статьей выступила Вышка в лице ударной тройки: ректор Ярослав Кузьминов, научный руководитель Института образования Исак Фрумин и директор Центра социологии высшего образования ИнОбра Евгений Терентьев.
Тренды и проблемы аспирантуры хорошо известны: поступательное снижение количества аспирантов, усугубляемое не менее серьезным спадом процента защит. Финансовая поддержка аспирантов катастрофически сузилась. Также свой вклад внесло, как теперь уже понятно, ошибочное решение выделить аспирантуру в третий уровень высшего образования и отвязать ее от процесса защиты. В итоге КПД аспирантуры последние годы не превышал 15-20%. А что самое печальное – многие талантливые аспиранты покидали Россию.
Авторы справедливо отмечают, что также аспирантуре повредил «крестовый поход» «Диссернета», который через, впрочем уже давно назревшее, ужесточение госполитики привел к закрытию многих диссертационных советов.
В итоге в России сложилась парадоксальная ситуация – традиционно находясь в лидерах по охвату высшего образования, страна опустилась во второй десяток даже среди развитых стран по проценту обладателей кандидатской степени.
Среди причин кризиса аспирантуры авторы выделили также слабость связей наставничества – аспиранты редко общаются с научными руководителями, а у тех нет особой мотивации к руководству, которое дает очень мало часов в нагрузку. Это снижает качество и научного руководства, и диссертаций.
Еще одним фактором упадка стал переход на Болонскую систему, в результате которого произошли одновременно разрывы и перехлесты среди программ трех уровней: бакалавриата, магистратуры, аспирантуры.
Итогом всех этих процессов стал отрыв тематик диссертаций от перспективных и приоритетных научных направлений.
Авторы предлагают целый ряд возможных решений. В их числе: финансовая поддержка аспирантов и научных руководителей; формирование единых сквозных программ, особенно в формате «магистратура + аспирантура»; развитие формата индустриальной аспирантуры совместно с бизнесом.
Одной из ключевых проблем аспирантуры является слабая финансовая защищенность аспиранта. РФФИ запустил грантовую аспирантуру, но эффективность ее пока невозможно оценить, равно как и охват по количеству грантов явно недостаточен для системного улучшения ситуации. Стоит отметить, что Минобрнауки в настоящий момент представило проект специального гранта для аспирантов, также существует молодежный сектор Президентской программы РНФ.
В целом аспирантура в настоящий момент претерпевает системную перезагрузку – изменилась номенклатура научных специальностей, что позволяет охватить новые и перспективные исследовательские области. А также – окончательно закреплен научный статус аспирантуры. Она формально остается третьей ступенью, но при этом выводится из-под действия ФГОС. Это упрощает возвращение академической аспирантуры на базе научных институтов. Также в качестве обязательного требования закрепляется выход на защиту (как минимум, прохождение предзащиты), а также курирование аспиранта до момента защиты.
В области научного руководства авторы предлагают увеличить объем часов, выделяемых на эти цели, а также ввести солидное финансовой поощрение для тех наставников, чьи аспиранты защитятся в срок (время аспирантуры плюс один год после нее). А также допустить возможность множественного руководства – наличия нескольких научных руководителей.
Решение проблем аспирантуры невозможно без активного привлечения научного сообщества – здесь стоит активнее использовать потенциал и возможности Российской академии наук. Комплексность задач по развитию магистратуры также подталкивает к тому, чтобы запустить отдельную комплексную программу, обязательно основанную на системном видении ситуации и путей развития.
Статья: https://www.kommersant.ru/doc/4769655
Тематики науки и университетов, человеческого капитала и прорыва пересекаются во многих точках, но одной из самых болевых является аспирантура. На страницах тематического приложения «Коммерсантъ Наука» с программной статьей выступила Вышка в лице ударной тройки: ректор Ярослав Кузьминов, научный руководитель Института образования Исак Фрумин и директор Центра социологии высшего образования ИнОбра Евгений Терентьев.
Тренды и проблемы аспирантуры хорошо известны: поступательное снижение количества аспирантов, усугубляемое не менее серьезным спадом процента защит. Финансовая поддержка аспирантов катастрофически сузилась. Также свой вклад внесло, как теперь уже понятно, ошибочное решение выделить аспирантуру в третий уровень высшего образования и отвязать ее от процесса защиты. В итоге КПД аспирантуры последние годы не превышал 15-20%. А что самое печальное – многие талантливые аспиранты покидали Россию.
Авторы справедливо отмечают, что также аспирантуре повредил «крестовый поход» «Диссернета», который через, впрочем уже давно назревшее, ужесточение госполитики привел к закрытию многих диссертационных советов.
В итоге в России сложилась парадоксальная ситуация – традиционно находясь в лидерах по охвату высшего образования, страна опустилась во второй десяток даже среди развитых стран по проценту обладателей кандидатской степени.
Среди причин кризиса аспирантуры авторы выделили также слабость связей наставничества – аспиранты редко общаются с научными руководителями, а у тех нет особой мотивации к руководству, которое дает очень мало часов в нагрузку. Это снижает качество и научного руководства, и диссертаций.
Еще одним фактором упадка стал переход на Болонскую систему, в результате которого произошли одновременно разрывы и перехлесты среди программ трех уровней: бакалавриата, магистратуры, аспирантуры.
Итогом всех этих процессов стал отрыв тематик диссертаций от перспективных и приоритетных научных направлений.
Авторы предлагают целый ряд возможных решений. В их числе: финансовая поддержка аспирантов и научных руководителей; формирование единых сквозных программ, особенно в формате «магистратура + аспирантура»; развитие формата индустриальной аспирантуры совместно с бизнесом.
Одной из ключевых проблем аспирантуры является слабая финансовая защищенность аспиранта. РФФИ запустил грантовую аспирантуру, но эффективность ее пока невозможно оценить, равно как и охват по количеству грантов явно недостаточен для системного улучшения ситуации. Стоит отметить, что Минобрнауки в настоящий момент представило проект специального гранта для аспирантов, также существует молодежный сектор Президентской программы РНФ.
В целом аспирантура в настоящий момент претерпевает системную перезагрузку – изменилась номенклатура научных специальностей, что позволяет охватить новые и перспективные исследовательские области. А также – окончательно закреплен научный статус аспирантуры. Она формально остается третьей ступенью, но при этом выводится из-под действия ФГОС. Это упрощает возвращение академической аспирантуры на базе научных институтов. Также в качестве обязательного требования закрепляется выход на защиту (как минимум, прохождение предзащиты), а также курирование аспиранта до момента защиты.
В области научного руководства авторы предлагают увеличить объем часов, выделяемых на эти цели, а также ввести солидное финансовой поощрение для тех наставников, чьи аспиранты защитятся в срок (время аспирантуры плюс один год после нее). А также допустить возможность множественного руководства – наличия нескольких научных руководителей.
Решение проблем аспирантуры невозможно без активного привлечения научного сообщества – здесь стоит активнее использовать потенциал и возможности Российской академии наук. Комплексность задач по развитию магистратуры также подталкивает к тому, чтобы запустить отдельную комплексную программу, обязательно основанную на системном видении ситуации и путей развития.
Статья: https://www.kommersant.ru/doc/4769655
Коммерсантъ
Хорошая аспирантура — условие инновационного развития
Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов и его соавторы анализируют ситуацию с аспиратурами и предлагают варианты развития
Forwarded from Наука и университеты
Началась подготовка новых документов для вузов
Регуляторная гильотина все-таки со скрипом начинает работать. Минобрнауки объявило, что в ближайшее время будет принят целый ряд документов в сфере высшего образования. Предполагается, что с 1 сентября 2021 года, в частности, начнут действовать:
• Положение о продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, а также порядок определения указанным педагогическим работникам учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, основания ее изменения и случаи установления верхнего предела указанной учебной нагрузки;
• Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре;
• Порядок перевода обучающихся в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования;
• Порядок заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов.
Наиболее важен, конечно, первый документ – нормы нагрузки интересуют всех, кто преподает в вузах.
Регуляторная гильотина все-таки со скрипом начинает работать. Минобрнауки объявило, что в ближайшее время будет принят целый ряд документов в сфере высшего образования. Предполагается, что с 1 сентября 2021 года, в частности, начнут действовать:
• Положение о продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, а также порядок определения указанным педагогическим работникам учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, основания ее изменения и случаи установления верхнего предела указанной учебной нагрузки;
• Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре;
• Порядок перевода обучающихся в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования;
• Порядок заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов.
Наиболее важен, конечно, первый документ – нормы нагрузки интересуют всех, кто преподает в вузах.
Forwarded from НОП.РФ
Диссоветы – донастройка
Минобрнауки разметило проект изменений в Положение о диссертационных советах.
Предлагаемые перемены должны в некоторой степени компенсировать некоторый дефицит диссертационных советов, который возник в последние годы из-за ужесточения требований к их функционированию. Отдельный удар по работе диссоветов нанес коронавирус, впрочем, открыв новые возможности дистанционных форматов.
Минобрнауки предлагает снизить минимальное количество членов совета с 19 до 11 человек, причем число профильных докторов наук по каждой из специальностей должно быть 5, а не 7 как ранее. Соответственно теперь нужно минимум четверо из них для проведения заседания. И так же до 4 человек снижено количество докторов от организации, в которой функционирует совет.
В состав совета могут входить обладатели иностранных ученых степеней, приравненных к докторам наук. А также – до одной четверти кандидатов наук (или обладателей равнозначных иностранных степеней).
Закреплена возможность участия до 50% состава диссовета в дистанционном режиме, включая оппонентов. При этом голосование проводится тайное, с обезличенным хранением сведений. Однако председатель (либо заменяющий его председательствующий), ученый секретарь и соискатель не могут участвовать в заседании в дистанционном формате.
Председателя в общем случае могут заменять его заместитель либо руководитель той организации, на базе которой функционирует диссовет. Если отсутствует одно из главных лиц – председатель, заместитель, ученый секретарь – или в случае, когда присутствует явный конфликт интересов, то их функционал может быть возложен на срок до 4 месяцев на любого члена диссовета. Отсутствие всех трех «руководителей» совета его проведение становится невозможным.
Отдельно расширяется и упрощается возможность формирования советов на базе нескольких организаций – в этот формат полноправно включаются все организации, имеющие право на присуждение собственных ученых степеней.
В целом предлагаемые поправки являются достаточно точечной донастройкой системы функционирования диссертационных советов.
Стоит напомнить, что всем диссоветам предстоит проходить процедуру перехода на новую номенклатуру научных специальностей. Предполагается, что значительная часть из них сможет осуществить это бесшовно. Для остальных же это будет более серьезный процесс. Предлагаемые изменения также позволят сделать процесс более безболезненным.
Проект документа: https://regulation.gov.ru/p/115471
Минобрнауки разметило проект изменений в Положение о диссертационных советах.
Предлагаемые перемены должны в некоторой степени компенсировать некоторый дефицит диссертационных советов, который возник в последние годы из-за ужесточения требований к их функционированию. Отдельный удар по работе диссоветов нанес коронавирус, впрочем, открыв новые возможности дистанционных форматов.
Минобрнауки предлагает снизить минимальное количество членов совета с 19 до 11 человек, причем число профильных докторов наук по каждой из специальностей должно быть 5, а не 7 как ранее. Соответственно теперь нужно минимум четверо из них для проведения заседания. И так же до 4 человек снижено количество докторов от организации, в которой функционирует совет.
В состав совета могут входить обладатели иностранных ученых степеней, приравненных к докторам наук. А также – до одной четверти кандидатов наук (или обладателей равнозначных иностранных степеней).
Закреплена возможность участия до 50% состава диссовета в дистанционном режиме, включая оппонентов. При этом голосование проводится тайное, с обезличенным хранением сведений. Однако председатель (либо заменяющий его председательствующий), ученый секретарь и соискатель не могут участвовать в заседании в дистанционном формате.
Председателя в общем случае могут заменять его заместитель либо руководитель той организации, на базе которой функционирует диссовет. Если отсутствует одно из главных лиц – председатель, заместитель, ученый секретарь – или в случае, когда присутствует явный конфликт интересов, то их функционал может быть возложен на срок до 4 месяцев на любого члена диссовета. Отсутствие всех трех «руководителей» совета его проведение становится невозможным.
Отдельно расширяется и упрощается возможность формирования советов на базе нескольких организаций – в этот формат полноправно включаются все организации, имеющие право на присуждение собственных ученых степеней.
В целом предлагаемые поправки являются достаточно точечной донастройкой системы функционирования диссертационных советов.
Стоит напомнить, что всем диссоветам предстоит проходить процедуру перехода на новую номенклатуру научных специальностей. Предполагается, что значительная часть из них сможет осуществить это бесшовно. Для остальных же это будет более серьезный процесс. Предлагаемые изменения также позволят сделать процесс более безболезненным.
Проект документа: https://regulation.gov.ru/p/115471
Forwarded from Минобрнауки России
Приказ об особенностях приема на обучение по программам высшего образования на 2021/2022 учебный год размещён на Официальном портале правовой информации
#МинобрнаукиРоссии
#МинобрнаукиРоссии
publication.pravo.gov.ru
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 01.04.2021 № 226 ∙ Официальное опубликование правовых актов…
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 01.04.2021 № 226
"Об особенностях приема на обучение по образовательным программам высшего образования-программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам…
"Об особенностях приема на обучение по образовательным программам высшего образования-программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам…
Forwarded from Минобрнауки России
В Минобрнауки России разработали Порядок приема на обучение по программам аспирантуры
Проект приказа «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре» опубликован на сайте regulation.gov.ru для общественного обсуждения.
Разработка нового порядка приема на обучение обусловлена внесением изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в части обучения по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.
Основные нововведения, закреплённые документом:
— прием в аспирантуру проводится по научным специальностям или по нескольким научным специальностям в целом;
— образовательные или научные организации могут установить различное минимального количество баллов по различным условиям поступления;
— образовательные или научные организации самостоятельно устанавливают сроки проведения приема, сроки зачисления, особенности проведения вступительных испытаний для инвалидов, иностранных граждан и лиц без гражданства.
#МинобрнаукиРоссии
Проект приказа «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре» опубликован на сайте regulation.gov.ru для общественного обсуждения.
Разработка нового порядка приема на обучение обусловлена внесением изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в части обучения по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.
Основные нововведения, закреплённые документом:
— прием в аспирантуру проводится по научным специальностям или по нескольким научным специальностям в целом;
— образовательные или научные организации могут установить различное минимального количество баллов по различным условиям поступления;
— образовательные или научные организации самостоятельно устанавливают сроки проведения приема, сроки зачисления, особенности проведения вступительных испытаний для инвалидов, иностранных граждан и лиц без гражданства.
#МинобрнаукиРоссии
Forwarded from Валерия Касамара
У нас полный провал аспирантуры, это уже государственная проблема, - ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов