Вот шутки шутками, а это правда так.

Большей частью древние греки были ультраватниками, как бы их назвали современные либерахены, а так сложилось из за полисной системы, где гражданин полиса, получал свои права и возможности, только живя и воюя на благо своего полиса.
Греки конечно и правда опередили своё время.

(Они тоже завалили его)

Вся суть очередного предмета для «повышения грамотности» школьников. Ниже будет файл, можете сами глянуть и не смотрите на надпись внеурочная деятельность, она вполне урочная и в расписании, так половину курсов пихают.

Итак, перед нами тот самый курс, который в Совете Федерации будущий «демографический спецназ» предложил внедрить во все школы страны — «Моя семья» (прямо как сок, ага). В СМИ его назвали «семьеведением».
Депутаты и сенаторы, как водится, решили, что современные школьники слишком развращены, а раньше, конечно, было лучше. Мол, стоит рассказать детям, «как надо», и они тут же всё поймут, побегут создавать семьи и воплощать традиционные ценности. Спойлер: нет.

Давайте пробежимся по темам курса.

Тема первая: «Как и для чего создаётся семья»
Семья в разные исторические эпохи — от пещер до наших дней: мотивы брака и создания семьи. Про духовно-нравственные ценности, естественно, тоже не забыли. На уроке учитель предлагает нарисовать плакат «Моя идеальная семья».

Тема вторая: «Семья как ценность для ребёнка»
Крепкая семья, построенная на любви, — основа счастья и чувства безопасности. Ученикам предлагают беседу и создание схемы «Почему семья — это важно».

Тема третья: «Семья и её роль в обществе»
Семья как «ячейка общества», её значение для сохранения и развития социума. Беседа на тему «Основные функции семьи».

И так далее — на протяжении 34 уроков. Среди тем есть: как избегать конфликтов в семье, как сплотить родных, как решать проблемы и преодолевать трудности. И везде один и тот же мудрый совет кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» Понятненько.
По сути, взяли кусок из обществознания для шестых классов, раздули до целого курса и теперь пихают в и без того перегруженное школьное расписание, забитое всяким другим мусором. Эти темы школьники забывают быстрее, чем очередной тикток, потому что им, плевать. Даже если учитель старается сделать уроки интересными, всё это пролетает мимо — прочитали, сдали зачёт, забыли. Как ОДНКР или местную историю.И в целом, идея, что можно изменить современное общество и тренды, просто рассказав детям что-то ВАЖНОЕ, — это идиотизм.