От нейрона к мозгу – II: как проходила нейрошкола в Казани
Отпэтчить нуклеоид, захлорировать «землю», войти в баррел и сделать множество других вещей, кажущихся не менее загадочными и сложными, смогли участники международной научно-практической школы «от нейрона к мозгу: расширенный курс по нейрофизиологии — II», которая проходила в Казанском федеральном университете на базе НИЛ нейробиологии развития с 19 по 25 октября 2016 года. На протяжении недели 18 человек из разных уголков страны под чутким руководством кураторов постигали техники экспериментов по электрофизиологии in-vitro и in-vivo, слушали лекции сотрудников лаборатории — учёных с мировым именем, учились обрабатывать данные и проводить их аналитический анализ, а также готовили и защищали собственные проекты.
Подобный формат пока уникален для нашей страны, ибо многие существующие научные школы, в том числе и профильные, в основном базируются на лекциях, а также на каких-то дополнительных активностях типа устных мастер-классов, бизнес-игр, квестов и научных боёв между молодыми учёными. Но именно в Казани в прошлом году впервые придуман особый формат, в рамках которого предусмотрены один полностью лекционный день, а затем в течение следующих нескольких суток — отработка практических навыков непосредственно на установках в малых группах до 3-4 человек.
Организаторы казанской нейробиологической школы поставили в свои задачи познакомить слушателей с современными подходами, которые в данный момент используются в нейробиологии, а также а интенсивном режиме обучить их на установках для исследования функций центральной нервной системы, которые имеются в лаборатории нейробиологии развития. Кстати говоря, многие преподаватели, в том числе и главный её «зачинщик» — Марат Минлебаев, научный сотрудник НИЛ Нейробиологии (Казань, Россия) и Charge de recherche INMED/INSERM U901 (Марсель, Франция) – работают в Марселе в смежной лаборатории и приехали в Казань специально для того, чтобы поделиться знаниями с «подрастающим поколением».
#точка_на_карте
#казань
https://neuronovosti.ru/neurontobrain/
Отпэтчить нуклеоид, захлорировать «землю», войти в баррел и сделать множество других вещей, кажущихся не менее загадочными и сложными, смогли участники международной научно-практической школы «от нейрона к мозгу: расширенный курс по нейрофизиологии — II», которая проходила в Казанском федеральном университете на базе НИЛ нейробиологии развития с 19 по 25 октября 2016 года. На протяжении недели 18 человек из разных уголков страны под чутким руководством кураторов постигали техники экспериментов по электрофизиологии in-vitro и in-vivo, слушали лекции сотрудников лаборатории — учёных с мировым именем, учились обрабатывать данные и проводить их аналитический анализ, а также готовили и защищали собственные проекты.
Подобный формат пока уникален для нашей страны, ибо многие существующие научные школы, в том числе и профильные, в основном базируются на лекциях, а также на каких-то дополнительных активностях типа устных мастер-классов, бизнес-игр, квестов и научных боёв между молодыми учёными. Но именно в Казани в прошлом году впервые придуман особый формат, в рамках которого предусмотрены один полностью лекционный день, а затем в течение следующих нескольких суток — отработка практических навыков непосредственно на установках в малых группах до 3-4 человек.
Организаторы казанской нейробиологической школы поставили в свои задачи познакомить слушателей с современными подходами, которые в данный момент используются в нейробиологии, а также а интенсивном режиме обучить их на установках для исследования функций центральной нервной системы, которые имеются в лаборатории нейробиологии развития. Кстати говоря, многие преподаватели, в том числе и главный её «зачинщик» — Марат Минлебаев, научный сотрудник НИЛ Нейробиологии (Казань, Россия) и Charge de recherche INMED/INSERM U901 (Марсель, Франция) – работают в Марселе в смежной лаборатории и приехали в Казань специально для того, чтобы поделиться знаниями с «подрастающим поколением».
#точка_на_карте
#казань
https://neuronovosti.ru/neurontobrain/
Сегодня мы вечером повторим наш материал. Дело в том, что мы не стали ждать до 29 октября, чтобы опубликовать подборку новых исследований по борьбе с инсультом. Но повторение - мать учения, и тем более, это не будет лишним в такой области,как здоровье. Ведь сегодня - всемирный день борьбы с инсультом.
10 исследований по инсульту 2016 года
В феврале этого года в Лос-Анжелесе состоялась международная конференция Американской ассоциации сердца (American Heart Association), посвящённая наиболее актуальным вопросам лечения инсультов. Кристоф Дайнер (Christoph Diener), врач-невролог из Университета Эссена (Германия), рассказал о наиболее значимых клинических исследованиях, результаты которых представили на конференции. В качестве спойлера: о нейтральных и отрицательных результатах исследований в этом году докладывали значительно чаще, нежели о позитивных.
#инсульт
#10фактов
https://neuronovosti.ru/top10stroke-research-2016/
10 исследований по инсульту 2016 года
В феврале этого года в Лос-Анжелесе состоялась международная конференция Американской ассоциации сердца (American Heart Association), посвящённая наиболее актуальным вопросам лечения инсультов. Кристоф Дайнер (Christoph Diener), врач-невролог из Университета Эссена (Германия), рассказал о наиболее значимых клинических исследованиях, результаты которых представили на конференции. В качестве спойлера: о нейтральных и отрицательных результатах исследований в этом году докладывали значительно чаще, нежели о позитивных.
#инсульт
#10фактов
https://neuronovosti.ru/top10stroke-research-2016/
И завершим Всемирный день борьбы с инсультом на позитиве.
Всем GDF10!
Картинка дня: восстановление после инсульта. Нейронный уровень
D рубрике «Картинка дня» хочется поговорить о позитиве. Вы видите работу белка GDF10. Эксперименты в культуральных планшетах показали, что добавление этого белка к культуре нейронов приводит к образованию новых нейронных связей. Так неврологи впервые на клеточном уровне увидели главный компонент постинсультной реабилитации.
#инсульт
#картинка_дня
#нейроновости
https://neuronovosti.ru/strokerecoverycell/
Всем GDF10!
Картинка дня: восстановление после инсульта. Нейронный уровень
D рубрике «Картинка дня» хочется поговорить о позитиве. Вы видите работу белка GDF10. Эксперименты в культуральных планшетах показали, что добавление этого белка к культуре нейронов приводит к образованию новых нейронных связей. Так неврологи впервые на клеточном уровне увидели главный компонент постинсультной реабилитации.
#инсульт
#картинка_дня
#нейроновости
https://neuronovosti.ru/strokerecoverycell/
Нейронауки в Science и Nature. Выпуск 11: школа молодых нейронов
Продолжаем наш совместный проект с порталом N+1 о нейроновостях в топовых научных журналах и их контексте. Cегодня у нас – журнал Science о том, как молодые нейроны учатся взаимодействовать с более старыми «коллегами»
Мы уже писали, что во-первых, нейроны могут восстанавливаться во взрослом возрасте за счет деления нервных стволовых клеток, а, во-вторых, внешние факторы вроде стресса и физической активности влияют на эффективность этого восстановления. Второй обзор заканчивался словами «и многое неясно, но было бы очень интересно узнать». И вот, в последнем номере Science говорится, как «богатая» окружающая среда помогает регенерации нейронов, а именно — встройке новых нейронов в уже существующую нейронную сеть.
Контекст
В гиппокампе взрослого мозга существует пул нервных стволовых клеток, которые при определённых обстоятельствах могут делиться и давать начало новому поколению зубчатых гранулярных нейронов. Путь от неспециализированной стволовой клетки, способной делиться неограниченное количество раз, к специализированной зубчатой гранулярной клетке включает пять стадий: деление стволовой клетки, специализация и «созревание» дочерних клеток, их миграция, развитие аксонов и дендритов у взрослого нейрона и, наконец, образование синапсов. Развитие у взрослых идет очень медленно — весь процесс занимает 2-3 месяца.
#нейроновости
#нейрогенез
#гиппокамп
#naturescience
https://neuronovosti.ru/school-for-neurons/
Продолжаем наш совместный проект с порталом N+1 о нейроновостях в топовых научных журналах и их контексте. Cегодня у нас – журнал Science о том, как молодые нейроны учатся взаимодействовать с более старыми «коллегами»
Мы уже писали, что во-первых, нейроны могут восстанавливаться во взрослом возрасте за счет деления нервных стволовых клеток, а, во-вторых, внешние факторы вроде стресса и физической активности влияют на эффективность этого восстановления. Второй обзор заканчивался словами «и многое неясно, но было бы очень интересно узнать». И вот, в последнем номере Science говорится, как «богатая» окружающая среда помогает регенерации нейронов, а именно — встройке новых нейронов в уже существующую нейронную сеть.
Контекст
В гиппокампе взрослого мозга существует пул нервных стволовых клеток, которые при определённых обстоятельствах могут делиться и давать начало новому поколению зубчатых гранулярных нейронов. Путь от неспециализированной стволовой клетки, способной делиться неограниченное количество раз, к специализированной зубчатой гранулярной клетке включает пять стадий: деление стволовой клетки, специализация и «созревание» дочерних клеток, их миграция, развитие аксонов и дендритов у взрослого нейрона и, наконец, образование синапсов. Развитие у взрослых идет очень медленно — весь процесс занимает 2-3 месяца.
#нейроновости
#нейрогенез
#гиппокамп
#naturescience
https://neuronovosti.ru/school-for-neurons/
Профессиональные судьи видят лучше
Пожалуй, нет более часто употребляемого спортивного слогана, как «судью на мыло»! Ну или «судья, купи очки». И вердикты судей в футболе обсуждаются не меньше, чем замечательные голы Лионеля Месси или Криштиану Роналду. История футбола знает и великих арбитров, которые видели больше других коллег.
Учёные из католического университета города Лёвен в Бельгии решили посмотреть, как арбитры видят ситуацию на поле, как они принимают решения, и сравнить квалификацию судей посредством методов нейронаук. А именно, они «одолжили» для этой цели так называемый ай-трекер, устройство, которое позволяет определить, куда в данный момент смотрит человек.
В эксперименте, результаты которого опубликованы в журнале Cognitive Research приняло участие 39 судей. Два десятка судей «элитного» уровня (средний возраст 33 года, судьи первого и второго дивизиона бельгийского чемпионата), и 19 судей нижнего уровня (средний возраст 32,8 лет, судивших лишь любительские соревнования и не имевшие опыта судейства высших профессиональных лиг).
#нейроновости
#когнитивистика
#зрение
#восприятие
Читать дальше: https://neuronovosti.ru/kupisebeochki/
Пожалуй, нет более часто употребляемого спортивного слогана, как «судью на мыло»! Ну или «судья, купи очки». И вердикты судей в футболе обсуждаются не меньше, чем замечательные голы Лионеля Месси или Криштиану Роналду. История футбола знает и великих арбитров, которые видели больше других коллег.
Учёные из католического университета города Лёвен в Бельгии решили посмотреть, как арбитры видят ситуацию на поле, как они принимают решения, и сравнить квалификацию судей посредством методов нейронаук. А именно, они «одолжили» для этой цели так называемый ай-трекер, устройство, которое позволяет определить, куда в данный момент смотрит человек.
В эксперименте, результаты которого опубликованы в журнале Cognitive Research приняло участие 39 судей. Два десятка судей «элитного» уровня (средний возраст 33 года, судьи первого и второго дивизиона бельгийского чемпионата), и 19 судей нижнего уровня (средний возраст 32,8 лет, судивших лишь любительские соревнования и не имевшие опыта судейства высших профессиональных лиг).
#нейроновости
#когнитивистика
#зрение
#восприятие
Читать дальше: https://neuronovosti.ru/kupisebeochki/
Двести шагов к болезни Паркинсона
В последнем номере журнала Nature вышло сразу семь материалов, посвящённых болезни Паркинсона — одному из самых распространённых нейродегенеративных заболеваний. Мы не могли пройти мимо и не пересказать нашим читателям содержание этих статей. И добавить кое-что свое. Так что начавшаяся сегодня неделя объявляется неделей болезни Паркинсона на нашем портале. И начнём мы с исторического обзора.
1817
Джеймс Паркинсон, врач общей практики в Лондоне, описывает шесть случаев «дрожательного паралича» в самом начале становления медицинской науки, когда клинические симптомы начали связывать с неврологическим состоянием. Его описание клиники и прогрессирования заболевания (которое продемонстрировано на рисунке 1886 года в начале статьи) остаётся во многом актуальным и сегодня, за исключением разве что когнитивных нарушений.
«Involuntary tremulous motion, with lessened muscular power … with a propensity to bend the trunk forwards, and to pass from a walking to a running pace: the senses and intellects being uninjured»
J. Parkinson An Essay on the Shaking Palsy (Sherwood, Neely & Jones, 1817).
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/parkinsonweek1/
В последнем номере журнала Nature вышло сразу семь материалов, посвящённых болезни Паркинсона — одному из самых распространённых нейродегенеративных заболеваний. Мы не могли пройти мимо и не пересказать нашим читателям содержание этих статей. И добавить кое-что свое. Так что начавшаяся сегодня неделя объявляется неделей болезни Паркинсона на нашем портале. И начнём мы с исторического обзора.
1817
Джеймс Паркинсон, врач общей практики в Лондоне, описывает шесть случаев «дрожательного паралича» в самом начале становления медицинской науки, когда клинические симптомы начали связывать с неврологическим состоянием. Его описание клиники и прогрессирования заболевания (которое продемонстрировано на рисунке 1886 года в начале статьи) остаётся во многом актуальным и сегодня, за исключением разве что когнитивных нарушений.
«Involuntary tremulous motion, with lessened muscular power … with a propensity to bend the trunk forwards, and to pass from a walking to a running pace: the senses and intellects being uninjured»
J. Parkinson An Essay on the Shaking Palsy (Sherwood, Neely & Jones, 1817).
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/parkinsonweek1/
Как мозг реагирует на одинаковые звуки в разных ситуациях?
Оказывается, одни и те же звуки мы воспринимаем по-разному. Все зависит от сигналов других органов чувств: зрения, обоняния и других. К этому выводу пришли ученые из Нью-Йоркского университета, а с результатами их исследования можно ознакомиться в Nature Neuroscience (IF=16.724).
Чтобы выяснить, как же мозг воспринимает звуковые сигналы, исследователи следили за активностью нервных клеток мышей. Подопытные животные ожидали получить воду по находящейся в их поле зрения трубке – своеобразной соломинке. Причем, подача воды следовала после определенного звука, к которому приучили животных.
Когда животное слышало звук, нервные клетки «решали», передавать сигнал дальше по проводящему пути или нет. И если ожидания оправдывались и после сигнала мышь получала воду, часть нервных клеток слуховой зоны коры головного мозга проявляла мало активности. При этом некоторые нервные клетки в этот же момент возбуждались гораздо сильнее.
#нейроновости
#слух
#восприятие
https://neuronovosti.ru/listen-to-me/
Оказывается, одни и те же звуки мы воспринимаем по-разному. Все зависит от сигналов других органов чувств: зрения, обоняния и других. К этому выводу пришли ученые из Нью-Йоркского университета, а с результатами их исследования можно ознакомиться в Nature Neuroscience (IF=16.724).
Чтобы выяснить, как же мозг воспринимает звуковые сигналы, исследователи следили за активностью нервных клеток мышей. Подопытные животные ожидали получить воду по находящейся в их поле зрения трубке – своеобразной соломинке. Причем, подача воды следовала после определенного звука, к которому приучили животных.
Когда животное слышало звук, нервные клетки «решали», передавать сигнал дальше по проводящему пути или нет. И если ожидания оправдывались и после сигнала мышь получала воду, часть нервных клеток слуховой зоны коры головного мозга проявляла мало активности. При этом некоторые нервные клетки в этот же момент возбуждались гораздо сильнее.
#нейроновости
#слух
#восприятие
https://neuronovosti.ru/listen-to-me/
Гравитация в нашем мозге
Гравитация на нашей планете – постоянно действующий фактор окружающей среды. Можно заметить, насколько красивы и точны движения танцоров, акробатов, пловцов, несмотря на действие силы притяжения. Существующая теория говорит о том, что это – заслуга мозга, который способен определять и сохранять внутреннее отображение динамики внешней среды. Считается, что из-за непрерывного воздействия гравитационных сил на тело в процессе развития и обучения, мозг человека воссоздаёт внутри себя своеобразную модель гравитации, которая помогает приспособиться к жизни на планете и оптимально взаимодействовать с окружением.
Тем не менее, оставалось неясным, в чём именно «выгода» этой модели и каким образом она помогает планировать и выполнять движения. Одна из существующих гипотез предполагала использование «внутренней модели» для предсказания и компенсации воздействия гравитации на тело. Другими словами – чтобы организм человека мог знать о тянущей вниз силе притяжения и во время движения постоянно противостоял ей. В процессе обучения мозга для мелких движений (например, поднять руку или переместить её горизонтально) вырабатывалась определённая, почти неизменная траектория и считалось, что их кинематика более-менее постоянна.
Альтернативная гипотеза постулировала, что гравитационная сила должна использоваться намеренно, делая эффективным планирование и выполнение произвольных движений. То есть, в противоположность первой теории, притяжение используется как вспомогательная сила. Например, для ускорения при движении вниз и, в качестве силы сопротивления, для замедления при движении вверх. Таким образом, направление (вверх/вниз) будет влиять на кинематику движений и изменять её.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/braingravity/
#нейроновости
#проприоцепция
Гравитация на нашей планете – постоянно действующий фактор окружающей среды. Можно заметить, насколько красивы и точны движения танцоров, акробатов, пловцов, несмотря на действие силы притяжения. Существующая теория говорит о том, что это – заслуга мозга, который способен определять и сохранять внутреннее отображение динамики внешней среды. Считается, что из-за непрерывного воздействия гравитационных сил на тело в процессе развития и обучения, мозг человека воссоздаёт внутри себя своеобразную модель гравитации, которая помогает приспособиться к жизни на планете и оптимально взаимодействовать с окружением.
Тем не менее, оставалось неясным, в чём именно «выгода» этой модели и каким образом она помогает планировать и выполнять движения. Одна из существующих гипотез предполагала использование «внутренней модели» для предсказания и компенсации воздействия гравитации на тело. Другими словами – чтобы организм человека мог знать о тянущей вниз силе притяжения и во время движения постоянно противостоял ей. В процессе обучения мозга для мелких движений (например, поднять руку или переместить её горизонтально) вырабатывалась определённая, почти неизменная траектория и считалось, что их кинематика более-менее постоянна.
Альтернативная гипотеза постулировала, что гравитационная сила должна использоваться намеренно, делая эффективным планирование и выполнение произвольных движений. То есть, в противоположность первой теории, притяжение используется как вспомогательная сила. Например, для ускорения при движении вниз и, в качестве силы сопротивления, для замедления при движении вверх. Таким образом, направление (вверх/вниз) будет влиять на кинематику движений и изменять её.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/braingravity/
#нейроновости
#проприоцепция
Что удерживает нас в сознании?
По поводу этого исследования многие СМИ уже успели написать, что учёным удалось найти область в мозге, в которой находится сознание. Однако, если разобраться, всё не так просто. Если быть совсем точным, то учёные из Медицинского центра диаконессы Бет Израэль (BIDMC, учебного госпиталя Гарвардской медицинской школы) обнаружили области мозга, повреждение которых мешает нахождению в сознании – влечёт за собой кому. О том, что такое быть в сознании с точки зрения нейроучёного, мы уже писали.
Что же сделали авторы исследования, опубликованного в журнале Neurology (IF= 21.896)? При помощи фМРТ они сравнили поражения ствола мозга у 12 пациентов, которые привели к коме и «тестовые» поражения ствола еще 24 пациентов, которые к коме не привели.
В результате они обнаружили крошечный участок покрышки варолиева моста, поражение которого всегда наблюдалось у пациентов в коме и не наблюдалось у пациентов, не ушедших в это состояние. Более того, нарушения в этом участке наблюдались и у пациентов с расстройствами сознания.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/in-coma/
#нейроновости
#сознание
#кома
#варолиев_мост
По поводу этого исследования многие СМИ уже успели написать, что учёным удалось найти область в мозге, в которой находится сознание. Однако, если разобраться, всё не так просто. Если быть совсем точным, то учёные из Медицинского центра диаконессы Бет Израэль (BIDMC, учебного госпиталя Гарвардской медицинской школы) обнаружили области мозга, повреждение которых мешает нахождению в сознании – влечёт за собой кому. О том, что такое быть в сознании с точки зрения нейроучёного, мы уже писали.
Что же сделали авторы исследования, опубликованного в журнале Neurology (IF= 21.896)? При помощи фМРТ они сравнили поражения ствола мозга у 12 пациентов, которые привели к коме и «тестовые» поражения ствола еще 24 пациентов, которые к коме не привели.
В результате они обнаружили крошечный участок покрышки варолиева моста, поражение которого всегда наблюдалось у пациентов в коме и не наблюдалось у пациентов, не ушедших в это состояние. Более того, нарушения в этом участке наблюдались и у пациентов с расстройствами сознания.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/in-coma/
#нейроновости
#сознание
#кома
#варолиев_мост
Нейронауки в Science и Nature. Выпуск 14: новое – это переработанное старое
Мы продолжаем наш совместный проект с порталом N+1 о контексте нейроновостей в элитных научных журналах. Чем мозг человека и обезьян отличается от других животных? Логично, что строением. А что заставляет мозг приматов выстраиваться по определённой схеме, которая, отличается от мышиной? Опять же очевидно, что экспрессия генов. А каких генов? Хороший вопрос. В последнем номере Nature как раз рассказывается про один из них — остеокрин (OSTN). Самое удивительное, что этот ген есть и у мышей, и у человека, но у мышей он влияет на круговорот глюкозы в костях и мышцах, а у человека за миллионы лет эволюции его функция перестроилась на регуляцию развития коры головного мозга.
ольшинство исследований мозга проводят на мышах и крысах. Мыши, в целом – модель удобная, но имеет существенный недостаток – у них нет такой развитой коры головного мозга, как у приматов. Поэтому каждый раз при очередном открытии, совершённом на мышах, возникает негласный вопрос: «А у человека будет так же или всё-таки по-другому?»
Исследователи из Гарварда попытались воспроизвести кору головного мозга человеческого плода в пробирке: вырастили на чашках Петри клетки коры, нейроны и глию и попытались воссоздать её начальное развитие. Развитие коры человеческого мозга – далеко не автономный процесс, абсолютно необходим один фактор – это новый опыт, обучение, стимуляция мозга. Идея у исследователей была такая: при стимуляции нейронов их электрическая активность будет превращаться в сдвиг в экспрессии генов. Это задаст дальнейшее направлении развивающимся клеткам коры.
#нейроновости
#остеокрин
#нейрогенетика
https://neuronovosti.ru/naturesci14-ostn/
Мы продолжаем наш совместный проект с порталом N+1 о контексте нейроновостей в элитных научных журналах. Чем мозг человека и обезьян отличается от других животных? Логично, что строением. А что заставляет мозг приматов выстраиваться по определённой схеме, которая, отличается от мышиной? Опять же очевидно, что экспрессия генов. А каких генов? Хороший вопрос. В последнем номере Nature как раз рассказывается про один из них — остеокрин (OSTN). Самое удивительное, что этот ген есть и у мышей, и у человека, но у мышей он влияет на круговорот глюкозы в костях и мышцах, а у человека за миллионы лет эволюции его функция перестроилась на регуляцию развития коры головного мозга.
ольшинство исследований мозга проводят на мышах и крысах. Мыши, в целом – модель удобная, но имеет существенный недостаток – у них нет такой развитой коры головного мозга, как у приматов. Поэтому каждый раз при очередном открытии, совершённом на мышах, возникает негласный вопрос: «А у человека будет так же или всё-таки по-другому?»
Исследователи из Гарварда попытались воспроизвести кору головного мозга человеческого плода в пробирке: вырастили на чашках Петри клетки коры, нейроны и глию и попытались воссоздать её начальное развитие. Развитие коры человеческого мозга – далеко не автономный процесс, абсолютно необходим один фактор – это новый опыт, обучение, стимуляция мозга. Идея у исследователей была такая: при стимуляции нейронов их электрическая активность будет превращаться в сдвиг в экспрессии генов. Это задаст дальнейшее направлении развивающимся клеткам коры.
#нейроновости
#остеокрин
#нейрогенетика
https://neuronovosti.ru/naturesci14-ostn/
МРТ и машинное зрение «попробовали» хамон на солёность
Может показаться, что в этой новости испанские учёные переплюнули мифических «британских учёных». Можно быть уверенным, что их работа, опубликованная в журнале Journal of Food Engineering (IF=3.199), будет одним из претендентов на Шнобелевскую премию. Но тем не менее, это – большая наука и важная технология.
Итак, учёные из Института изучения мяса и мясных продуктов при Университете Эстремадуры научились определять солёность хамона, не пробуя его. При помощи МРТ и машинного обучения.
Действительно, цена национального достояния Испании – хамона – позволяет проводить такие исследования, а уровень солёности критически важен для качества. Поэтому на МРТ можно потратиться. Авторы и использовали не самый мощный сейчас МРТ – полуторатесловик Philips Gyroscan NT Intera 1.5 T. Следует отметить самое важное отличие МРТ хамона от МРТ человека, помимо того, что хамон уже мёртв. Когда мы делаем МРТ человека, мы ориентируемся на атомы водорода – протоны, именно их резонанс считывается при томографии.
В случае с хамоном регистируется сигнал от изотопа 23Na, содержащегося в соли.
#нейроновости
#инструменты_и_методы
https://neuronovosti.ru/om-nom-nom/
Может показаться, что в этой новости испанские учёные переплюнули мифических «британских учёных». Можно быть уверенным, что их работа, опубликованная в журнале Journal of Food Engineering (IF=3.199), будет одним из претендентов на Шнобелевскую премию. Но тем не менее, это – большая наука и важная технология.
Итак, учёные из Института изучения мяса и мясных продуктов при Университете Эстремадуры научились определять солёность хамона, не пробуя его. При помощи МРТ и машинного обучения.
Действительно, цена национального достояния Испании – хамона – позволяет проводить такие исследования, а уровень солёности критически важен для качества. Поэтому на МРТ можно потратиться. Авторы и использовали не самый мощный сейчас МРТ – полуторатесловик Philips Gyroscan NT Intera 1.5 T. Следует отметить самое важное отличие МРТ хамона от МРТ человека, помимо того, что хамон уже мёртв. Когда мы делаем МРТ человека, мы ориентируемся на атомы водорода – протоны, именно их резонанс считывается при томографии.
В случае с хамоном регистируется сигнал от изотопа 23Na, содержащегося в соли.
#нейроновости
#инструменты_и_методы
https://neuronovosti.ru/om-nom-nom/
«Пищевой светофор» или как мы выбираем еду по цвету
По правилам дорожного движения зеленый сигнал значит «давай, вперед!». Оказывается, с едой всё наоборот: в нашем мозге есть что-то вроде перевернутого светофора, который помогает решить, стоит ли нам есть тот или иной продукт. И если красный цвет привлекает, то зеленый отталкивает. К этому выводу пришли нейрофизиологи из Международной школы передовых исследований в Триесте, а подробнее с их работой можно ознакомиться в Scientific Reports (IF=5.228).
В исследовании участвовали 68 человек – 37 женщин и 31 мужчина – с нормальным или откорректированным при помощи оптики зрением и без пищевых расстройств. Они оценили 779 цветных фотографий, на которых была сырая или обработанная пища (например, бананы или спагетти), искусственно созданные инструменты (молоток и пр.) и натуральные несъедобные предметы (цветы, деревья и все такое).
Ученые выяснили, что зрение играет основную роль при выборе пищи. Причем люди обладают лучшим зрением, чем многие млекопитающие, и особенно хорошо различают зеленый и красный цвета. Мы задействуем «цветовой код»: чем краснее продукт, тем больше в нём калорий. А это именно то, что нам нужно от пищи, ведь много калорий означает много энергии. И если с сырыми продуктами это правило работает, то как быть с обработанными?
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/red-green/
#нейроновости
#пищевое_поведение
По правилам дорожного движения зеленый сигнал значит «давай, вперед!». Оказывается, с едой всё наоборот: в нашем мозге есть что-то вроде перевернутого светофора, который помогает решить, стоит ли нам есть тот или иной продукт. И если красный цвет привлекает, то зеленый отталкивает. К этому выводу пришли нейрофизиологи из Международной школы передовых исследований в Триесте, а подробнее с их работой можно ознакомиться в Scientific Reports (IF=5.228).
В исследовании участвовали 68 человек – 37 женщин и 31 мужчина – с нормальным или откорректированным при помощи оптики зрением и без пищевых расстройств. Они оценили 779 цветных фотографий, на которых была сырая или обработанная пища (например, бананы или спагетти), искусственно созданные инструменты (молоток и пр.) и натуральные несъедобные предметы (цветы, деревья и все такое).
Ученые выяснили, что зрение играет основную роль при выборе пищи. Причем люди обладают лучшим зрением, чем многие млекопитающие, и особенно хорошо различают зеленый и красный цвета. Мы задействуем «цветовой код»: чем краснее продукт, тем больше в нём калорий. А это именно то, что нам нужно от пищи, ведь много калорий означает много энергии. И если с сырыми продуктами это правило работает, то как быть с обработанными?
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/red-green/
#нейроновости
#пищевое_поведение
Психика мегаполиса: «человек и одержимость»
Мы продолжаем публикацию лекций дружественного лектория «Психика мегаполиса». Сегодняшняя дискуссия посвящена очень интересной области изучения психики — одержимости.
На протяжении своего существования человечество сталкивалось с одержимостью, которая в 21 веке трансформируется и принимает самые причудливые формы. Мы живем в эпоху, когда рядом сосуществуют ортодоксальные религиозные воззрения и самые фантастические технологические разработки, зачастую определяющие весь жизненный уклад человека. Это положение ставит перед обществом, учеными, врачами ряд очень сложных вопросов.
Что такое религиозная одержимость с точки зрения православия — духовный феномен или патология психики? Компетенция это врача-психиатра или священнослужителя? Какова роль сотрудничества религии и психиатрии в помощи одержимым?
А Интернет – зависимость или образ жизни? Что про сказал бы Фрейд про компьютерные игры? Игромания – это причина психических расстройств или их следствие? Что меняется в работе головного мозга при одержимости компьютерными играми? Хорошо это или плохо?
Лекторы:
• Дмитрий Радионов
• Алексей Панов
Лекцию и дискуссию можно посмотреть тут:
https://neuronovosti.ru/obsession/
#нейроновости
#психология
#психиатрия
#психика_мегаполиса
#лекции
#видео
Мы продолжаем публикацию лекций дружественного лектория «Психика мегаполиса». Сегодняшняя дискуссия посвящена очень интересной области изучения психики — одержимости.
На протяжении своего существования человечество сталкивалось с одержимостью, которая в 21 веке трансформируется и принимает самые причудливые формы. Мы живем в эпоху, когда рядом сосуществуют ортодоксальные религиозные воззрения и самые фантастические технологические разработки, зачастую определяющие весь жизненный уклад человека. Это положение ставит перед обществом, учеными, врачами ряд очень сложных вопросов.
Что такое религиозная одержимость с точки зрения православия — духовный феномен или патология психики? Компетенция это врача-психиатра или священнослужителя? Какова роль сотрудничества религии и психиатрии в помощи одержимым?
А Интернет – зависимость или образ жизни? Что про сказал бы Фрейд про компьютерные игры? Игромания – это причина психических расстройств или их следствие? Что меняется в работе головного мозга при одержимости компьютерными играми? Хорошо это или плохо?
Лекторы:
• Дмитрий Радионов
• Алексей Панов
Лекцию и дискуссию можно посмотреть тут:
https://neuronovosti.ru/obsession/
#нейроновости
#психология
#психиатрия
#психика_мегаполиса
#лекции
#видео
Нейронауки в Science и Nature. Выпуск 18: 50 оттенков Альцгеймера
Индикаторы болезни Альцгеймера, самой распространённой причины слабоумия, – это бета-амилоидные бляшки и внутриклеточные скопления белка тау. Считается, что именно они ответственны за возникающие дефекты в работе мозга. Один из первых этапов развития нейропатологий при Альцгеймере – это неправильная модификация белка тау, а именно добавление остатков фосфорной кислоты (фосфорилирование) в неправильных местах. Такие неправильно модицированные белки «слипаются» друг с другом. А запускают этот каскад событий в белке тау бета-амилоидные бляшки.
Неправильная модификация белка тау абсолютно необходима для развития Альцгеймера – если своевременно убрать белок тау из клеток, то в мозге не будет повреждений, несмотря на наличие бета-амилоидных бляшек. Выходит, что фосфорилирование белка тау – определенно зло и ведёт к проблемам в мозге. Но оказалось, что нет – картинка, как водится в биологии, не черно-белая, а с 50 оттенками серого.
https://neuronovosti.ru/kinaza/
#нейрновости
#NatureScience
#болезнь_Альгеймера
Индикаторы болезни Альцгеймера, самой распространённой причины слабоумия, – это бета-амилоидные бляшки и внутриклеточные скопления белка тау. Считается, что именно они ответственны за возникающие дефекты в работе мозга. Один из первых этапов развития нейропатологий при Альцгеймере – это неправильная модификация белка тау, а именно добавление остатков фосфорной кислоты (фосфорилирование) в неправильных местах. Такие неправильно модицированные белки «слипаются» друг с другом. А запускают этот каскад событий в белке тау бета-амилоидные бляшки.
Неправильная модификация белка тау абсолютно необходима для развития Альцгеймера – если своевременно убрать белок тау из клеток, то в мозге не будет повреждений, несмотря на наличие бета-амилоидных бляшек. Выходит, что фосфорилирование белка тау – определенно зло и ведёт к проблемам в мозге. Но оказалось, что нет – картинка, как водится в биологии, не черно-белая, а с 50 оттенками серого.
https://neuronovosti.ru/kinaza/
#нейрновости
#NatureScience
#болезнь_Альгеймера
Нейрофизиология на ПостНауке: Вячеслав Дубынин о гистамине и анданамиде
Из числа нейромедиаторов нашей нервной системы на Постнауке еще не рассказывали об анандамиде и глицине. О гистаминовых нейронах, каннабиноидных рецепторах и синтезе анандамида в своей лекции на портале «Постнаука» рассказывает Вячеслав Дубынин, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ, специалист в области физиологии мозга.
Гистамин — это вещество, которое более известно как тканевый гормон, но одновременно он является медиатором в центральной нервной системе, и это важно и интересно. Гистамин был в свое время открыт в гниющих белках. Он является продуктом распада (можно сказать, химической трансформацией) одной из пищевых аминокислот. Эта аминокислота называется гистидин. От гистидина специальный фермент отщепляет углекислый газ, и получается гистамин. Кстати, такой путь преобразования аминокислот довольно типичный. То есть существует целый ряд медиаторов, которые получаются при отщеплении углекислого газа от аминокислот. Это называется декарбоксилирование. Например, из триптофана получается серотонин, из тирозина — дофамин и норадреналин, а из гистидина — гистамин.
Этот гистамин, если говорить о его функциях тканевого гормона, содержится в тех клетках, которые реагируют на проникновение чужеродных молекул. Именно гистамин отвечает за такую быструю иммунную реакцию, за быстрое развитие воспаления в той ситуации, когда в организм вдруг полезли микробы, вирусы или когда вы неосторожно ткнули себя иглой или поранились ножом. В тот момент, когда в наше тело стали проникать какие-то чужеродные молекулы — неважно, бактерии или аллергены, — клетки, содержащие гистамин, на это реагируют и начинают выбрасывать данное вещество в межклеточную среду.
https://neuronovosti.ru/gistamine_andanamide/
#нейроновости
#ПостНаука
#нейромедиаторы
#гистамин
#анандамид
Из числа нейромедиаторов нашей нервной системы на Постнауке еще не рассказывали об анандамиде и глицине. О гистаминовых нейронах, каннабиноидных рецепторах и синтезе анандамида в своей лекции на портале «Постнаука» рассказывает Вячеслав Дубынин, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ, специалист в области физиологии мозга.
Гистамин — это вещество, которое более известно как тканевый гормон, но одновременно он является медиатором в центральной нервной системе, и это важно и интересно. Гистамин был в свое время открыт в гниющих белках. Он является продуктом распада (можно сказать, химической трансформацией) одной из пищевых аминокислот. Эта аминокислота называется гистидин. От гистидина специальный фермент отщепляет углекислый газ, и получается гистамин. Кстати, такой путь преобразования аминокислот довольно типичный. То есть существует целый ряд медиаторов, которые получаются при отщеплении углекислого газа от аминокислот. Это называется декарбоксилирование. Например, из триптофана получается серотонин, из тирозина — дофамин и норадреналин, а из гистидина — гистамин.
Этот гистамин, если говорить о его функциях тканевого гормона, содержится в тех клетках, которые реагируют на проникновение чужеродных молекул. Именно гистамин отвечает за такую быструю иммунную реакцию, за быстрое развитие воспаления в той ситуации, когда в организм вдруг полезли микробы, вирусы или когда вы неосторожно ткнули себя иглой или поранились ножом. В тот момент, когда в наше тело стали проникать какие-то чужеродные молекулы — неважно, бактерии или аллергены, — клетки, содержащие гистамин, на это реагируют и начинают выбрасывать данное вещество в межклеточную среду.
https://neuronovosti.ru/gistamine_andanamide/
#нейроновости
#ПостНаука
#нейромедиаторы
#гистамин
#анандамид
Картинка дня: мозжечок с болезнью Ниманна-Пика
Мозжечок с признаками нейродегенеративной патологии, которая носит название болезни Ниманна-Пика. Здесь наблюдается тип C (NPC), причём, в конечной стадии заболевания.
Это наследственный недуг, который имеет аутономно-рецессивный тип наследования и характеризуется накоплением в клетках липидов из-за нарушений липидного метаболизма. При типе С происходят мутации генов NPC1 или NPC2, которые отвечают за белок клеточной мембраны, транспортирующий холестерин и липиды внутрь клетки. Проявляется он как у маленьких детей, так и у взрослых, часто сопровождается задержками в развитии, повышенным мышечным тонусом, нарушением координации движений и некоторыми другими проявлениями.
#нейроновости
#картинка_дня
#болезнь_Ниманна_Пика
https://neuronovosti.ru/cerebellum_niemann-pick/
Мозжечок с признаками нейродегенеративной патологии, которая носит название болезни Ниманна-Пика. Здесь наблюдается тип C (NPC), причём, в конечной стадии заболевания.
Это наследственный недуг, который имеет аутономно-рецессивный тип наследования и характеризуется накоплением в клетках липидов из-за нарушений липидного метаболизма. При типе С происходят мутации генов NPC1 или NPC2, которые отвечают за белок клеточной мембраны, транспортирующий холестерин и липиды внутрь клетки. Проявляется он как у маленьких детей, так и у взрослых, часто сопровождается задержками в развитии, повышенным мышечным тонусом, нарушением координации движений и некоторыми другими проявлениями.
#нейроновости
#картинка_дня
#болезнь_Ниманна_Пика
https://neuronovosti.ru/cerebellum_niemann-pick/
Слуховые нейроны умеют регулировать громкость
«Послушайте!»,- так начинает стихотворение поэт Владимир Маяковский. А как мы слышим то, что больше интересно, когда вокруг шумно? Нейробиологии из университета Маккуори изучили, как адаптируются слуховые нейроны к окружающим звукам. Оказалось, что в знакомой среде, человек быстрее привыкает к уровню шума. Статья с исследованиями опубликована в Nature Communications (IF=11.329)
Ученые обнаружили, что нейроны быстро привыкают к текущей звуковой среде. И даже регулируют уровень громкости. Причем процесс адаптации происходит лучше, когда звуковая среда повторяется. То есть, одинаковый уровень шума с каждым разом усваивается нейронами быстрее, чем впервые. Такое явление назвали «мета-адаптация».
https://neuronovosti.ru/hear-neurons/
#нейроновости
#слух
#восприятие
«Послушайте!»,- так начинает стихотворение поэт Владимир Маяковский. А как мы слышим то, что больше интересно, когда вокруг шумно? Нейробиологии из университета Маккуори изучили, как адаптируются слуховые нейроны к окружающим звукам. Оказалось, что в знакомой среде, человек быстрее привыкает к уровню шума. Статья с исследованиями опубликована в Nature Communications (IF=11.329)
Ученые обнаружили, что нейроны быстро привыкают к текущей звуковой среде. И даже регулируют уровень громкости. Причем процесс адаптации происходит лучше, когда звуковая среда повторяется. То есть, одинаковый уровень шума с каждым разом усваивается нейронами быстрее, чем впервые. Такое явление назвали «мета-адаптация».
https://neuronovosti.ru/hear-neurons/
#нейроновости
#слух
#восприятие
Нейрофизиология на ПостНауке: Мария Фаликман об объеме внимания
Почему внимание — один из самых неуловимых познавательных процессов? Какие виды внимания можно выделить по степени активности человека? Какие различают свойства внимания как процесса и как состояния? На эти и другие вопросы отвечает в своей лекции на ПостНауке доктор психологических наук, старший научный сотрудник Центра когнитивных исследований филологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник психологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ, научный руководитель Московского семинара по когнитивной науке Мария Фаликман.
Внимание — один из самых неуловимых познавательных процессов человека. Почему так? Потому что внимание, во-первых, никогда не существует как отдельный процесс — оно встроено либо в процесс восприятия, когда мы лучше что-то ухитряемся разглядеть или что-то замечаем, а чего-то не замечаем, оно встроено в процесс мышления, когда мы концентрируемся на решении определенной задачи, отвлекаясь от всего, что нам мешает ее решать, и оно, соответственно, не имеет собственного продукта.
Продуктом внимания будет либо более эффективно решенная задача, либо более четкий и точный образ восприятия того объекта, который мы разглядывали. Поэтому, когда в психологии пытаются определять внимание, его пытаются определять, во-первых, через те эффекты, которые оно оказывает на другие познавательные процессы, и, во-вторых, выделять какие-то критерии, которые хоть как-то позволят его отличить.
https://neuronovosti.ru/falikman-attention/
#нейроновости
#лекции
#ПостНаука
#Фаликман
Почему внимание — один из самых неуловимых познавательных процессов? Какие виды внимания можно выделить по степени активности человека? Какие различают свойства внимания как процесса и как состояния? На эти и другие вопросы отвечает в своей лекции на ПостНауке доктор психологических наук, старший научный сотрудник Центра когнитивных исследований филологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник психологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ, научный руководитель Московского семинара по когнитивной науке Мария Фаликман.
Внимание — один из самых неуловимых познавательных процессов человека. Почему так? Потому что внимание, во-первых, никогда не существует как отдельный процесс — оно встроено либо в процесс восприятия, когда мы лучше что-то ухитряемся разглядеть или что-то замечаем, а чего-то не замечаем, оно встроено в процесс мышления, когда мы концентрируемся на решении определенной задачи, отвлекаясь от всего, что нам мешает ее решать, и оно, соответственно, не имеет собственного продукта.
Продуктом внимания будет либо более эффективно решенная задача, либо более четкий и точный образ восприятия того объекта, который мы разглядывали. Поэтому, когда в психологии пытаются определять внимание, его пытаются определять, во-первых, через те эффекты, которые оно оказывает на другие познавательные процессы, и, во-вторых, выделять какие-то критерии, которые хоть как-то позволят его отличить.
https://neuronovosti.ru/falikman-attention/
#нейроновости
#лекции
#ПостНаука
#Фаликман
Методы нейронаук: магнитоэнцефалография
Нервные клетки активно генерируют и проводят слабые электрические импульсы, и это напрямую связано с процессом обработки мозгом полученной информации. Из-за этой работы образуется электромагнитное поле, у которого, конечно же, есть важная составляющая – магнитное поле.
Вклад каждого отдельного нейрона мал, но находясь на конкретном участке в большом количестве (например, 50000 – 100000 нейронов), они способны создавать такое поле, которое уже могут зафиксировать высокочувствительные магнитометры.
Активность этого поля отличается в клетках здорового мозга и при отклонениях, например, во время приступа эпилепсии или постинсультном состоянии, поэтому её необходимо изучать. И вот этим занимается магнитоэнцефалография.
Действие самого метода можно себе представить как огромный стетоскоп (в виде магнитометров и градиометров), который способен улавливать магнитные «ритмы» мозга.
“Намагниченный” холод
Считается, что первым зарегистрировал магнитные поля у живого организма Дэвид Коэн. Правда, первым органом стал не мозг, а сердце, что понятно – магнитные поля, создаваемые клетками сердцечной мускулатуры, «сильнее», чем поля нервных клеток.
Читать дальше...
https://neuronovosti.ru/meg/
#нейроновости
#мэг
#инструменты_и_методы
Нервные клетки активно генерируют и проводят слабые электрические импульсы, и это напрямую связано с процессом обработки мозгом полученной информации. Из-за этой работы образуется электромагнитное поле, у которого, конечно же, есть важная составляющая – магнитное поле.
Вклад каждого отдельного нейрона мал, но находясь на конкретном участке в большом количестве (например, 50000 – 100000 нейронов), они способны создавать такое поле, которое уже могут зафиксировать высокочувствительные магнитометры.
Активность этого поля отличается в клетках здорового мозга и при отклонениях, например, во время приступа эпилепсии или постинсультном состоянии, поэтому её необходимо изучать. И вот этим занимается магнитоэнцефалография.
Действие самого метода можно себе представить как огромный стетоскоп (в виде магнитометров и градиометров), который способен улавливать магнитные «ритмы» мозга.
“Намагниченный” холод
Считается, что первым зарегистрировал магнитные поля у живого организма Дэвид Коэн. Правда, первым органом стал не мозг, а сердце, что понятно – магнитные поля, создаваемые клетками сердцечной мускулатуры, «сильнее», чем поля нервных клеток.
Читать дальше...
https://neuronovosti.ru/meg/
#нейроновости
#мэг
#инструменты_и_методы