26 мая 2022 г. представители Совета родителей Тульской области, общественные организации, которые делегировали родителей, были на приеме у министра образования Тульской области Шевелевой А. А.. Родители подали подписи жителей Тульской области под заявлением с требованием об отмене Цифровой образовательной среды (ЦОС), а также внесений изменений в ФГОС.

С 1 сентября 2022 г. все российские школы начнут переход на новые ФГОС начального и основного общего образования. Однако родительская общественность выступает против Федеральных государственных образовательных стандартов.

Внедряемый ФГОС продвигает электронное (цифровое) обучение и дистанционные образовательные технологии. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится обязательным.

В школе теперь появятся такие понятия, как электронное цифровое портфолио, цифровой след, персонализированное обучение, индивидуальная траектория обучения и адаптивное обучение, интеллектуальные сервисы обучения...

#Образование #ЦОС #Школа #Дети

⁉️ Кто и зачем ликвидирует Самарский Энергетический Колледж (СЭК)?

https://vk.com/disclosed_live?w=wall-181047282_328457

Проблема объединения Самарского Энергетического и Поволжского Строительно — Энергетического колледжей немало взволновала самарскую общественность.

Родители, преподаватели и студенты СЭК убеждены, что идет тихая ликвидация старейшего учебного заведения. Именно под предлогом объединения, по их мнению, здание в центре города просто хотят освободить от студентов, лабораторий, преподавателей, просто объединив с ПСЭК. Строительно — энергетический колледж находит на 15м микрорайоне, почти в часе езды от СЭК на общественном транспорте.

Доходит даже до угроз! Родителям и преподавателям СЭК угрожают по месту работы, рекомендуют «поменьше кукарекать», а одного из преподавателей даже лишили премии.
Кому понадобилось здание колледжа и что предпринимают родители — в нашем репортаже!

#Самара #СЭК #ПСЭК #СпасемСЭК #оптимизация #Азаров #Образование #новости #Хинштейн

#НародныеБлогеры #ЕГЭ #Образование

Отмена ЕГЭ, уход Грефа - зачем пускают пыль в глаза?

Ласкающие взор новости о возврате к советской системе образования, отмене ЕГЭ и даже уход Грефа из образования не более чем рекламка, отвлекающая внимания от.... ускоренного внедрение глобалисткого проекта "Образование 2030" , принятие новых ФГОСов, как финального этапа "слома традиционного образования" и перехода на цифру.

Красивые заявление абсолютно не вяжутся с реальной картиной: приходу в школы модульной системы образования, индивидуальных траекторий через новые ФГОСы, повальной регистрации на цифровых площадках, сдача ЕГЭ на компьютере. Ни о каком выходе из-под "гнета глобалистов" речи не идет, скорей наоборот...

Еще в августе 2018 года «Федеральный институт педагогических измерений» выпустил очередной номер своего журнала «Педагогические измерения», который смело можно назвать программой, поскольку он содержит чётко сформулированные тренды, касающиеся развития главного экзамена страны ЕГЭ в ближайшей перспективе. Конкретно, речь в тексте идёт о 2030 годе.

Уже в 2018г году были запланированы новые ФГОСы, которые сейчас вступают в силу. Четко обозначена цифровизация ЕГЭ – как одно из направлений тотальной цифровизации всей российской школы.

1. Главное новшество – ЕГЭ за компьютером.
Бумажные бланки уйдут в прошлое. Уже в 2022 году ЕГЭ по информатике и ИКТ будет проводиться только за компьютерами.

2. ЕГЭ будут сдавать при помощи гаджетов, в будущем не будет никаких утечек. Будет создана защищённая линия передачи информации. Именно по этим линиям в будущем будут передаваться все задания ЕГЭ непосредственно в пункты приёма экзаменов (ППЭ).

3. Для большей защиты от утечек в будущем варианты КИМ (контрольно-измерительные материалы) для каждого выпускника будут выбираться компьютерной программой прямо во время сдачи ЕГЭ. Это будет делать ИИ?

4. Ответы выпускников будут заливаться в облачное хранилище, доступ к которому будет строго засекречен. Именно оттуда его будут извлекать эксперты для проверки.

5. Для оценки результатов в будущем планируется создать единую онлайн-комиссию, в которую войдут лучшие эксперты со всей страны. А вспоследствии Искусственный Интеллект заменит экспертов ЕГЭ.

6. Найдут развитие узконаправленные, дифференцированные задания. Математику уже в этом году разделили на профильный и базовый уровни. Получился экзамен для сильных и экзамен для тех, кто смог получить только базовые знания по предмету. Разработчики ЕГЭ хотят и дальше идти по этому пути. В будущем задания ЕГЭ будут генерироваться ещё сложнее: математика для экономистов, математика для инженеров, математика для будущих физиков и так далее. Всё это позволит учитывать индивидуальные способности и интересы каждого выпускника.

Таким образом, мы видим, что все больше уходим от традиционной модели получение равного, основного общего образования, с единой образовательной базой.. На лицо, сегрегация (разделение) образовательного пространства, деление на касты учащихся и контроль ИИ.

https://vk.com/guzellmira?w=wall445661041_3107%2Fall