Всё больше Навигаторов детства и их воспитанников проявляют медиаактивность, ведя собственные и школьные блоги, публикуя подкасты и охотно участвуя в онлайн-дискуссиях. Этот тренд связан с растущей потребностью в открытости воспитательных процессов и готовностью делиться опытом с широкой аудиторией!🇷🇺

☺️Советник директора по воспитанию школы №7 города Кирова Калужской области Мария Короткова запустила в сообществе школы серию подкастов «Письма с фронта», посвящённых Великой Отечественной войне.

☺️В подкасте региональной команды Курской области «Поговорим с советником» Навигатор детства Кореневской школы № 1 им. В. Крохина Елена Цуканова рассказала о развитии волонтёрства и помощи землякам.

☺️Третий выпуск авторской программы от лидера медиацентра Санарпосинской средней школы Республики Чувашии «SanarLife» Анны Никифоровой уже в эфире. Гостем программы стала региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Наталья Иванова.

☺️Участники #PuschkinMedia школы №43 им. А.С. Пушкина города Ярославля по инициативе советника директора по воспитанию встретились с известным скульптором Владимиром Суровцевым.

☺️В Севастополе вышел второй выпуск подкаста о воспитании с Навигаторами детства. Советники директоров городских школ Анна Аредакова и Анна Тарасова обсудили путешествия по родному краю.

☺️В сети вышел новый выпуск шоу «Час с советником», где Навигатор детства Уховской школы Иркутской области Егор Першин рассказал про медиаграмотность: почему это важно и какие правила необходимо соблюдать.

☺️В школе № 9 города Коврова Владимирской области регулярно выходят тематические радиопередачи. Одна из последних посвящена битве за Москву 1941 года!🇷🇺

Спортивные клубы образовательных организаций — воспитательное пространство, которое развивает физический потенциал ребят и учит командной работе.

Советники директоров по воспитанию вдохновляют и поддерживают школьников и студентов, помогают организовывать мероприятия и создают условия, в которых каждый обучающийся может раскрыть свои способности.

В нашей подборке — лучшие практики работы школьных спортивных клубов в регионах России:

🤩В Новгородской области открыли студенческий турнир по футзалу;

🤩В Ямало-Ненецком автономном округе проходят совместные тренировки по волейболу для учителей и родителей;

🤩В Республике Дагестан отметили пятый год работы спортивного клуба;

🤩В Архангельской области прошли занятия в честь сотого юбилея региональной хоккейной команды;

🤩В Чувашской Республике команда школьного спортивного клуба одержала победу в районных играх Школьной Волейбольной Лиги;

🤩В Республике Башкортостан прошёл сеанс одновременной игры в «сладкие» шашки;

🤩В Тульской области спортивный клуб развивает флорбол;

🤩В Самарской области прошла спартакиада школьных спортивных клубов по бегу на лыжах;

🤩В Свердловской области прошёл семейный турнир по волейболу;

🤩В Севастополе ежегодно проходят спортивные соревнования для учащихся 1-х классов;

🤩В Еврейской автономной области провели спартакиаду среди школьных команд.

#Минпросвещения

Когда ребята работают вместе, они учатся слышать друг друга, высказывать свое мнение и решать поставленные задачи.

Команда «Навигаторов детства» собрала несколько советов для организации эффективной групповой работы:

🟡 Выбирайте подходящие ситуации

Педагогу важно понимать, когда и для каких проектов работа в группах будет уместной. Старайтесь выбирать ситуации, для которых нужно совместное обсуждение или мозговой штурм.

🟡 Содействуйте формированию проектных групп

Ученикам часто предлагают самостоятельно выбирать себе партнёров для парной работы или самостоятельно распределяться по группам. Это исключает возможность у ребят попробовать себя в различных ситуациях и использовать различные решения. Но не стоит ставить в пару тех, кто действительно не хочет работать друг с другом.

🟡 Обговорите с вашими учениками цели коллективной работы

Поделитесь с ребятами вашими ожиданиями и комментируйте этапы работы между обсуждениями в группах.

🟡 Распределите роли в команде

Это поможет избежать ситуации, когда в группе работает лишь половина коллектива. Когда за каждым закреплена роль, зоны ответственности распределяются поровну.

🟡 Не вмешивайтесь в групповую работу после ее начала

Не прерывайте обучающихся в процессе общения и обращайте внимание только на те ошибки, которые мешают процессу общения. Остальное отмечайте для себя, чтобы впоследствии поработать над ними после.

#Минпросвещения